部编版小学一年级语文上册第3课《江南》优质课件(共64张PPT)
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部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙-江南春-书湖阴先生壁)ppt课件
43
4 板书设计
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽 意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色 彩明丽的江南风景画，而且再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达出 诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事，位同宰相，在全国范围内推 行新法，开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。 加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放， 导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此种情况愈演愈烈，实际效果与 主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王安石相位。变法以 失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ，字梦得，洛阳 ( 今河南洛 阳)人，唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉题材广泛，与柳宗元 并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。有《 陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等 名篇传世。
9
2 创作背景
4 板书设计
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽 意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色 彩明丽的江南风景画，而且再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达出 诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事，位同宰相，在全国范围内推 行新法，开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。 加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放， 导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此种情况愈演愈烈，实际效果与 主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王安石相位。变法以 失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ，字梦得，洛阳 ( 今河南洛 阳)人，唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉题材广泛，与柳宗元 并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。有《 陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等 名篇传世。
9
2 创作背景
部编版六年级语文上册第18课古诗三首课件(29张PPT)
《江南春》抓住了“莺、 绿树、红花、水村、山郭、酒 旗、风、楼台、烟雨”等景物 写出了江南春天秀美的特点。
3.读读下面的诗句，说说你发现了什么。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，上下两句诗 不仅字数相等，而且词类相当。其他诗句示例：远 看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜牧 (803一852) 字牧之， 号 樊川居士，京兆万年(今陕西西 安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之 子。因晚年居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著有《樊川文 集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称， 内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊 爽，多切经世之物，在晚唐成绩颇 高。与李商隐并称“小李杜”。
《江南春》一诗描画了明媚的江南春光，写了江南烟 雨蒙蒙的楼台风景，表现了诗人对江南春景的赞美之情。 同时，诗中又慨叹南朝的覆灭，显露出兴亡之感，体现了 诗人的忧国忧民之情。
《书湖阴先生壁》一诗描写了湖阴先生庭院内外的风景，赞 美了湖阴先生的浑厚勤劳、清静脱俗，表达了诗人退隐闲居的恬 淡心境和对田园山水的爱好之情。
写_____一__水__护__田__将__绿__绕__，__两的山景排物闼，送其青中来，
“ ______________________________________”这两句运用了拟人
的修辞方法，生动形象地描画出了江南乡村美丽的自然风景。
【解析】本题考查整体感知的能力。要完成此题，第一要理解三首诗歌的内容， 然后抓住关键诗句理解画面，最后结合古诗创作的历史背景进行填写。
1.下列对两首诗歌内容的理解不恰当的一项是 )
(C
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描画出春天的江南花红柳绿、鸟
3.读读下面的诗句，说说你发现了什么。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，上下两句诗 不仅字数相等，而且词类相当。其他诗句示例：远 看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜牧 (803一852) 字牧之， 号 樊川居士，京兆万年(今陕西西 安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之 子。因晚年居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著有《樊川文 集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称， 内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊 爽，多切经世之物，在晚唐成绩颇 高。与李商隐并称“小李杜”。
《江南春》一诗描画了明媚的江南春光，写了江南烟 雨蒙蒙的楼台风景，表现了诗人对江南春景的赞美之情。 同时，诗中又慨叹南朝的覆灭，显露出兴亡之感，体现了 诗人的忧国忧民之情。
《书湖阴先生壁》一诗描写了湖阴先生庭院内外的风景，赞 美了湖阴先生的浑厚勤劳、清静脱俗，表达了诗人退隐闲居的恬 淡心境和对田园山水的爱好之情。
写_____一__水__护__田__将__绿__绕__，__两的山景排物闼，送其青中来，
“ ______________________________________”这两句运用了拟人
的修辞方法，生动形象地描画出了江南乡村美丽的自然风景。
【解析】本题考查整体感知的能力。要完成此题，第一要理解三首诗歌的内容， 然后抓住关键诗句理解画面，最后结合古诗创作的历史背景进行填写。
1.下列对两首诗歌内容的理解不恰当的一项是 )
(C
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描画出春天的江南花红柳绿、鸟
【推荐】部编版语文三年级下册 第一单元复习 课件(共31张PPT)
gǎn 笔杆子
mà 蚂蚱
蚂 mǎ 蚂蚁
mā 蚂螂 sǎn 闲散
散 sàn 散心
gū 骨朵儿
骨 gǔ 骨头
第一单元复习课件
语文园地
“扌”，带有这个偏旁的字大都与___手___有关，这样的
字还有______打__、__拍__、__抽____。 “纟”，带有这个偏旁的字大都与_丝__绸__、__线__有关，这样 的字还有____纬__、__线__、__绞______。
1、文中写到的具体景物有: 2、文中“赶集”一词的本意是（ ），在课文中指（ ）。 3、文中把（ ）（ ）（ ）（ ）等植物当做人来写。
下课
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，世称苏东坡。 北宋文学家、书法家、 画家。
5
《三衢道中》
曾几（1085～1166） 字吉甫，自号茶山居士； 南宋诗人；
6
走进文章，了解作者 《燕子》 作者郑振铎 《荷花》 作者叶圣陶。童话《稻草人》
7
第一单元复习课件
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的_____外__形_____、___飞__行______、
第一单元复习课件
（4）用“有的……有的……有的……还有 的……”造句。 _操__场__上_，__同__学__们_有__的__在__跳_绳__，__有__的_在__跳__高__，_有__的___ _踢__足__球_，__还__有__的_跳__远__。______________________ (5)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能 改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _我__说_，__吃_马__铃_薯__嫩_叶__的_瓢__虫_，__你_们__就_不__能_改__改_口__味_，__也_吃__蚜虫。
“贝”，带有这个偏旁的字大都与__钱__财__有关，这样的 字还有______货__、__贪__、__贵____。
mà 蚂蚱
蚂 mǎ 蚂蚁
mā 蚂螂 sǎn 闲散
散 sàn 散心
gū 骨朵儿
骨 gǔ 骨头
第一单元复习课件
语文园地
“扌”，带有这个偏旁的字大都与___手___有关，这样的
字还有______打__、__拍__、__抽____。 “纟”，带有这个偏旁的字大都与_丝__绸__、__线__有关，这样 的字还有____纬__、__线__、__绞______。
1、文中写到的具体景物有: 2、文中“赶集”一词的本意是（ ），在课文中指（ ）。 3、文中把（ ）（ ）（ ）（ ）等植物当做人来写。
下课
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，世称苏东坡。 北宋文学家、书法家、 画家。
5
《三衢道中》
曾几（1085～1166） 字吉甫，自号茶山居士； 南宋诗人；
6
走进文章，了解作者 《燕子》 作者郑振铎 《荷花》 作者叶圣陶。童话《稻草人》
7
第一单元复习课件
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的_____外__形_____、___飞__行______、
第一单元复习课件
（4）用“有的……有的……有的……还有 的……”造句。 _操__场__上_，__同__学__们_有__的__在__跳_绳__，__有__的_在__跳__高__，_有__的___ _踢__足__球_，__还__有__的_跳__远__。______________________ (5)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能 改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _我__说_，__吃_马__铃_薯__嫩_叶__的_瓢__虫_，__你_们__就_不__能_改__改_口__味_，__也_吃__蚜虫。
“贝”，带有这个偏旁的字大都与__钱__财__有关，这样的 字还有______货__、__贪__、__贵____。
一年级上册语文课件-《aoouiu》人教(部编版)(共18张ppt)
m āo
ài
chī
yú
小 猫 爱 吃 鱼。
xiǎo gǒu
ài
chī
ròu
小 狗 爱 吃 肉。
xiǎo mǎ
ài
chī
cǎo
小 马 爱 吃 草。
xiǎo niú
ài
chī
cǎo
小 牛 爱 吃 草。
小猫爱吃鱼。
小狗爱吃肉。 小马和小牛爱吃草。
māo
gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ròu
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
jiù
公
眯 眯 笑， 红 帽。
hǎo
奖 他 一 顶 大
xiào
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
精品部编版一年级语文上册第三单元 全套 课件
清 水 帮 我 冲 冲 手，
máo jīn ɡěi wǒ cā cɑ shǒu
毛 巾 给 我 擦 擦 手。
xiǎo shǒu xǐ de zhēn ɡān jìnɡ
小 手 洗 得 真 干 净，
dà jiā yì qǐ xiào kāi kǒu
大 家 一 起 笑 开 口。
pái duì
复习巩固
c ɑ ɑi ɑi
i i iu iu
写法：先在中上格写i，再在中格写u。
āo áo ǎo 生活中的ɑo四声在哪里？ ào
生活中的ou四声在哪里？
ōu óu ǒu òu
生活中的iu四声在哪里？
iū iú iǔ iù
iǎàǒáāóōòúǔùūou
三拼音节
t
tiɑo
n i ɑo niɑo
j
jiɑo
两拼音节 z
zɑo
y ɑo yɑo
p
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上 格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上格 写i，u和i要靠近。
学一学
标调歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ɡ u āi ɡuāi
声轻介快韵母响，三音相连猛一撞。
ɡāi
ɡuāi
lèi bēi
tái kāi péi fēi ɡěi
cāi huài kuài
wéi hēi
shuǐ duī
tuǐ
chuī ruì
huì
zuǐ
máo jīn ɡěi wǒ cā cɑ shǒu
毛 巾 给 我 擦 擦 手。
xiǎo shǒu xǐ de zhēn ɡān jìnɡ
小 手 洗 得 真 干 净，
dà jiā yì qǐ xiào kāi kǒu
大 家 一 起 笑 开 口。
pái duì
复习巩固
c ɑ ɑi ɑi
i i iu iu
写法：先在中上格写i，再在中格写u。
āo áo ǎo 生活中的ɑo四声在哪里？ ào
生活中的ou四声在哪里？
ōu óu ǒu òu
生活中的iu四声在哪里？
iū iú iǔ iù
iǎàǒáāóōòúǔùūou
三拼音节
t
tiɑo
n i ɑo niɑo
j
jiɑo
两拼音节 z
zɑo
y ɑo yɑo
p
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上 格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上格 写i，u和i要靠近。
学一学
标调歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ɡ u āi ɡuāi
声轻介快韵母响，三音相连猛一撞。
ɡāi
ɡuāi
lèi bēi
tái kāi péi fēi ɡěi
cāi huài kuài
wéi hēi
shuǐ duī
tuǐ
chuī ruì
huì
zuǐ
人教部编版一年级语文上册《3 江南》教学课件PPT优秀公开课课件
3 江南
江南的美景除了迷人的荷 塘还有哪些景物呢？我们一 起去欣赏一下吧！
3 江南
希望小朋友们能用自己的眼睛去发现更多江南的美景。
3 江南
这首诗描绘的是江南夏天时碧绿的莲花 、 美丽的莲花 、采莲人摘莲蓬 、鱼戏莲叶间 的 动人生活情景。
3 江南
课堂演练
一、在正确的字音后面打“√”。
lán（ ）
y鱼è 戏xī /莲 叶 东，鱼 戏 /莲 叶 西，
yú xì lián yè nán yú xì
lián
y鱼è 戏b/ěi莲 叶 南，鱼 戏 /莲 叶 北。
3 江南
本课时的最后，我们一起来学习书写两个生字吧！
提示：第一笔是横，第二笔 是撇折从竖中线起笔，到横 中线处转折；第三笔的竖钩 沿着竖中线写；第四笔的点 和第五笔的点要对称。
3 江南
老师来读第一句，大家来齐读后边的诗歌吧！
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián。
江 南 /可 采 莲，莲 叶 /何 田 田。
yú xì lián yè jiān
鱼 戏/ 莲 叶 间。
yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī
草字头
莲艹 lián
书写 要领
横长，竖短，两竖上开合， 向中间倾斜。在字的上部 时略宽些，在中部时，变 扁。
花 草 猜一猜，草字 头的字和什么 有关系？
带有草字头的字 大都和植物有关 系。
3 江南
古诗中说鱼儿游到哪儿去了？
yú dōnɡ xī
鱼 东西
nán běi
南北
这几个生字你会读吗？一起来读一读吧！
氵
和老师一起书写“氵”并说出它的名字——三点水。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共169张PPT)
唐代曲名。
点击画面，播放视频
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842），字
梦得，唐代文学家、哲学家。白 居易称他为“诗豪”，与柳宗元 并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
自由读一读古诗，对照注释理解 诗意，说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十 九道弯的说法。“九”是虚指。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗的 大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古诗 词，并背一背。
17
古诗三首
人教版六年级·上册
气势磅礴的黄河
莺 歌 燕 舞 的 千 里 江 南
宁静闲适的田园风光
字词超市
我会写
涯
笔顺 组词
造句
莺
笔顺 组词
造句
多音字
曲
qū 曲折 qǔ 曲子
例：这首曲（ qǔ ）子仿佛 诉说着一个曲（ qū ）折凄 美的爱情故事。
3
浪淘沙（其一）
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙（其一） 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
［唐］刘禹锡
波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“自天涯”将黄河的源 远流长突写得了神入化。
自古相传黄河有九 道弯。形容弯弯曲 曲的地方很多。
后两句写的是雨景那些金碧辉煌屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩这两句也富含哲理道出了时光流逝的无奈和历史大浪淘沙的无情这首诗即写出了江南春景的丰富多彩也写出了它的广阔深邃和迷离表达了诗人对江南景物的赞美与神往
一年级上册《aieiui》PPT优秀课件部编版
一年级上册语文课件-拼音9.ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
单韵母
aoeiuü
一年级上册语文课件-拼音9.ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
老奶奶，戴眼镜，围上围巾讲故事。 快快快，孩子们，快快过来坐排排。
ɑ 复韵母 u e
ɑ o e,i u ü,
méi ɡui 一年级上册语文课件-拼音9.
一年级上册语文课件-拼音9.
hǎi ɡuī
玫瑰
一年级上册语文课件-拼音9.
ɡui 瑰
bēi zi 杯子
bèi zi 被子
dà hǎi 大海
hǎi ɡuī 海龟
fēi jī 飞机
méi huā 梅花
dài shǔ 袋鼠
guāi huài kuài 乖坏 快
lèi bēi péi
gěi wéi hēi 给围 黑
tuǐ huìduī
zuǐ ruì shuǐ 嘴睿 水
mèi mei nǎi nɑi
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
bái tù
一年级上册语文课件-拼音9. ɑ o e,i u ü,
一年级上册语文课件-拼音9.
玫瑰
hǎi ɡuī hǎi ɡuī méi ɡui
没ɑ找o、 e,
méi ɡui
méi ɡui
一年级上册语文课件-拼音9.
i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
bái cài 白菜
méi
大海
玫
ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
aoeiuü
ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
单韵母
aoeiuü
一年级上册语文课件-拼音9.ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
老奶奶，戴眼镜，围上围巾讲故事。 快快快，孩子们，快快过来坐排排。
ɑ 复韵母 u e
ɑ o e,i u ü,
méi ɡui 一年级上册语文课件-拼音9.
一年级上册语文课件-拼音9.
hǎi ɡuī
玫瑰
一年级上册语文课件-拼音9.
ɡui 瑰
bēi zi 杯子
bèi zi 被子
dà hǎi 大海
hǎi ɡuī 海龟
fēi jī 飞机
méi huā 梅花
dài shǔ 袋鼠
guāi huài kuài 乖坏 快
lèi bēi péi
gěi wéi hēi 给围 黑
tuǐ huìduī
zuǐ ruì shuǐ 嘴睿 水
mèi mei nǎi nɑi
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
bái tù
一年级上册语文课件-拼音9. ɑ o e,i u ü,
一年级上册语文课件-拼音9.
玫瑰
hǎi ɡuī hǎi ɡuī méi ɡui
没ɑ找o、 e,
méi ɡui
méi ɡui
一年级上册语文课件-拼音9.
i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
bái cài 白菜
méi
大海
玫
ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
aoeiuü
ai ei ui 人教（部编版）(共30张PPT)
小学一年级语文上册统编版第四单元《江南 》第二课时PPT教学课件1
开发
• 文化旅游开发 • 特色产业开发 • 基础设施建设 • 社会事业发展
06
教学总结与拓展
本节课的主要内容与收获
主要内容
• 江南地区概述 • 江南水乡风景与物产 • 江南地区名人及文化影响 • 江南水乡的诗文欣赏 • 江南水乡的探究与实践
收获
• 了解江南水乡的特点与价值 • 感受江南水乡的美丽与魅力 • 学会欣赏江南水乡的诗文 • 提高探究与实践的能力
成就
• 儒家学派创始人 • 书法艺术大师 • 伟大诗人 • 文坛巨匠
江南地区的文化传承与发展
文化传承
• 传统技艺 • 民间艺术 • 民俗风情 • 历史遗迹
文化发展
• 文化交流 • 文化创新 • 文化融合 • 文化传承
江南地区的文化影响与价值
文化影响
• 辐射全国 • 影响世界 • 促进文化交流 • 推动文化发展
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小学一年级语文上册统编版第四单元《江南 》第二
课时PPT教学课件
DOCS
01
江南地区概述及水乡风情
江南地区的地理位置与气候特点
位于长江下游地区
• 东临东海 • 西靠长江 • 北濒淮河 • 南临钱塘江
气候特点
• 亚热带季风气候 • 温度适中 • 雨量充沛 • 四季分明
热爱
• 培养学生对江南水乡的认同感 • 增强学生对江南水乡的归属感 • 激发学生对江南水乡的热爱之情
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看 DOCS
地貌特点
• 平原地形 • 水网密布 • 湖泊众多
江南地区的水乡风情及其特色
【最新】部编版一年级语文上册第3课《江南》优秀课件
采莲
品读课文
面对展现在 我们眼前的一湖 莲叶，你想说些 什么？用“我看 见了______的荷 叶”说话。
品读课文
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
“何田田”一词表现出了什么？
诗意：江南是采莲的好地方，莲 叶长得多么茂盛啊！
课外练习
1.背诵课文，会认会写课文中的生字词。 2.搜集描写江南景色的诗句，与老师、
同学们讨论。 3.用你水彩笔画一幅鱼戏莲叶间图。
3 江南
第一课时 第二课时
新课导入
第一课时
我们的祖国地大物博，祖国的江南 水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水， 风景如画，令人向往。水乡的歌多，水 乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。
初读课文
jiānɡ nán kě cǎi lián
xī
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。
yú
鱼 戏 莲 叶 间。
dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 南，
běi
鱼 戏 莲 叶 北。
说一说： 你知道了什么？
初读课文
竖钩
竖弯
可东西
可口 东西 山东 山西
重难点字书写指导
戏莲 东西 可爱
南北
东 dōnɡ
结构：独体字
部首： 一
书写指导：第二笔撇折从竖中线起笔，到横 中线转折，竖钩沿着竖中线写， 最后两点要左右对称。
知识拓展
采莲谣
随堂练习 一、给下面加点的字选择正确的读音。
江·南（jiān√ɡ jiān）
莲·叶（liá√n nián）
品读课文
面对展现在 我们眼前的一湖 莲叶，你想说些 什么？用“我看 见了______的荷 叶”说话。
品读课文
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 何 田 田。
“何田田”一词表现出了什么？
诗意：江南是采莲的好地方，莲 叶长得多么茂盛啊！
课外练习
1.背诵课文，会认会写课文中的生字词。 2.搜集描写江南景色的诗句，与老师、
同学们讨论。 3.用你水彩笔画一幅鱼戏莲叶间图。
3 江南
第一课时 第二课时
新课导入
第一课时
我们的祖国地大物博，祖国的江南 水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水， 风景如画，令人向往。水乡的歌多，水 乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。
初读课文
jiānɡ nán kě cǎi lián
xī
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。
yú
鱼 戏 莲 叶 间。
dōnɡ
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 南，
běi
鱼 戏 莲 叶 北。
说一说： 你知道了什么？
初读课文
竖钩
竖弯
可东西
可口 东西 山东 山西
重难点字书写指导
戏莲 东西 可爱
南北
东 dōnɡ
结构：独体字
部首： 一
书写指导：第二笔撇折从竖中线起笔，到横 中线转折，竖钩沿着竖中线写， 最后两点要左右对称。
知识拓展
采莲谣
随堂练习 一、给下面加点的字选择正确的读音。
江·南（jiān√ɡ jiān）
莲·叶（liá√n nián）
部编版小学一年级语文上册拼音8《zh ch sh r》优质课件(共65张PPT)
字母学习
我会写
c cl ch
写法：先在中格写c，再在中上 格写h。
字母学习
我会写
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上 格写h。
字母学习
我会写
lr
写法：r占中格，短竖写中间， 右上一小弯。
拼读学习
声母z c s有自己的双胞胎姐妹，他 们分别是zi ci si；zh ch sh r也有双 胞胎姐妹，同学们你们知道是谁吗？
擦桌子
zhé zhǐ
折纸
rào kǒu lìnɡ
绕口令 四sì 是shì 四sì ，
shí shì shí
十 是 十。
十shí 四sì 是shì s十hí 四sì ，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四， 十shí 四sì 不bú 是shì 四sì s十hí 。
记一记：S加椅子sh sh sh， 椅后蹲着小狮子。
shī shí
shǐ shì
说一说：老师 石头 历史 世界
r
读一读：发音部位、方法跟sh 相同，只是发音时声带要颤动。
记一记：种子发芽r r r， 快快长大迎红日。
rì rì
说一说：春日 生日
写一写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格，两个字 母要靠近，三笔写成。
字母学习
ch 的 发 音 方 法 和 zh 大 体 相 同 ， 只是吐出的气 流比较强。
ch
字母学习
sh
朗读时，舌尖 翘起，靠近硬 腭前部，然后 稍微放松，让 气流从中挤出 来。
字母学习
发音方法、部 位 和 sh 大 体 相 同，只是发音 时声带要震动。
统编版一年级上册语文《 江南》【优质版】PPT课件(完整版)
相对
相对
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩 （捉迷藏）的游戏，一 会儿游到（ 东），一会 儿游到（西），一会儿 游到（南），一会儿游 到（北）。
联系生活贴一贴：你来扮演鱼儿，看看 这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧！
东
西
南
北
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐，带着轻 松、欢乐的心情读诗。
伴读音乐
听一听，唱一唱 歌曲：《江南可采莲》
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
采蜜
采草莓
采茶
联系生活想一想：你见过“莲叶何 田田”的情景吗？
朗读指导（课后第1题）
想象满塘莲叶的美景，带着对莲叶的 喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”，采莲 姑娘一定很开心，还有谁也 很开心呢？齐读古诗的后两 句，结合插图找一找答案吧！
鱼
诗中的鱼儿都游 去了哪里呢？听“小 老师”读一读后两句， 你来画出答案吧！
背一背 （课后第2题）
江南 江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。
相对
联系诗句填一填
鱼儿在荷叶间玩 （捉迷藏）的游戏，一 会儿游到（ 东），一会 儿游到（西），一会儿 游到（南），一会儿游 到（北）。
联系生活贴一贴：你来扮演鱼儿，看看 这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧！
东
西
南
北
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐，带着轻 松、欢乐的心情读诗。
伴读音乐
听一听，唱一唱 歌曲：《江南可采莲》
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
采蜜
采草莓
采茶
联系生活想一想：你见过“莲叶何 田田”的情景吗？
朗读指导（课后第1题）
想象满塘莲叶的美景，带着对莲叶的 喜爱再次齐读第一句诗。
“莲叶何田田”，采莲 姑娘一定很开心，还有谁也 很开心呢？齐读古诗的后两 句，结合插图找一找答案吧！
鱼
诗中的鱼儿都游 去了哪里呢？听“小 老师”读一读后两句， 你来画出答案吧！
背一背 （课后第2题）
江南 江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。
统编版语文四年级上册9《古诗三首》 课件(共64张PPT)
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
题西林壁
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
苏轼（1037—1101年），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋 著名文学家、书法家、画家。与其父 苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其文 纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健 ，善用夸张比喻，独具风格，为“唐 宋八大家”之一。著有《苏东坡全集 》和《东坡乐府》等。
目录
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
暮江吟
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
白居易（772－846年），字乐天，号香山居士， 是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛， 形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称 。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
暮江吟 一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
课堂练习
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
一、将古诗补充完整。
一道（残阳）铺水中， 半江（瑟瑟）半江（ 红 ）。
目录
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
题西林壁
题西林壁
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
苏轼（1037—1101年），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋 著名文学家、书法家、画家。与其父 苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其文 纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健 ，善用夸张比喻，独具风格，为“唐 宋八大家”之一。著有《苏东坡全集 》和《东坡乐府》等。
目录
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
暮江吟
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
白居易（772－846年），字乐天，号香山居士， 是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛， 形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称 。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
暮江吟 一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
暮江吟
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
课堂练习
01 暮江吟 02 题西林壁 03 雪梅 04 课堂练习 05 课堂总结
目录
一、将古诗补充完整。
一道（残阳）铺水中， 半江（瑟瑟）半江（ 红 ）。
部编版小学二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件(共109张PPT)全篇
）， ），
）。
跟着老师一起读一读这一自然段吧，边读边体会 水的不同状态，要用不同的语气读出水的变化来哦！
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开 大会。
请同学们朗读第4自然段，边 读边想：我对人类做了些什么？
反义词 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过 许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 好事 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好 事，不做坏事。 坏事
我们来读一读这三个句子。
朗读指导
• 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
读出雨的自由自在。
• 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
读出冰雹的力量大。
• 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。
语气轻柔。
练一练
试着用这三个字各说一句话。（课后第二题） 落：秋天到了，叶子从树上落下来。 打：玻璃从高楼打下了，落了一地。
结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。
shài
晒 晒太阳
晒衣服
bànɡ
傍 傍晚（临近晚上的时候）
傍午
jí
极 极小极小
穿上白衣服的“我”叫——“白云”
穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”
早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”
傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”
再读一读下面的句子，感受水变化之丰富。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑
灾害。人们想出种种方法管住水我，让我
光做好事，不做坏事。
预习单 1.朗读课文，圈出生字，标出自然
段序号。 2.圈出文中难读与难理解的词语。
可爱的水宝宝出生在池子里，它很想 去小溪里散步，你们能帮帮它吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鱼儿一会儿游到北， ________________________
资料链接
方向 是指东、西、南、北四个方位。在生活中，方向
代表了人生的理想、追求的目标。
在地图上，一般都是： 上北下南，左西右东。
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
可东西 江南采莲 鱼 北
南采莲 鱼 北 江
新偏旁
偏旁名称 三点水。 书写指导 注意第二点起笔比第一点
偏左，第三点变提。 例 字 汪、河、湖、海。
偏旁名称 草字头。
书写指导 两竖上开下收，左低右高， 左右对称。
例 字 花、草、芬、芳。
新笔画
笔画名称 竖钩。 书写指导 轻顿起笔，垂直行笔，顿
“戏”是嬉戏的意思。五个“鱼戏”写出 了活泼可爱的游鱼在水中自由自在嬉戏的样子。
鱼儿是在莲叶间嬉戏的，分别 是东、南、西、北四个方位。表现 了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜 爱的样子。
北
西
间
东
顽皮、可爱 南
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
3 江南
莲叶田田 鱼戏其间
让我们一起走进江南！
1. 认识9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写 “可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
2. 正确朗读课文，背诵课文。
3. 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受 江南的美丽。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
笔出钩。 例 字 寸、水、丁、打。
笔画名称 竖弯。
书写指导 轻顿起笔，竖弯圆润，轻 顿收笔。
例 字 四、洒、酒。
词语解释
田田：荷叶茂盛的样子。 [造句]曲曲折折的荷塘上面， 弥望的是田田的叶子。
莲：草本植物，又叫荷，生 长在浅水。 [造句]夏天到了，莲花开了。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
谜底：荷 叶。
3 江南
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友，你眼中的江南水乡是什么样的？
资料链接
汉乐府 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职
责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴 会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”， 或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新 诗体。
诗意：江南是采莲的好地方，莲叶 长得多么碧绿茂盛啊！
“田田”一词表现出了什么？ 莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂 盛的，莲子必然丰收，采莲人的心情也必 定充满喜悦。
读一读，说一说 “鱼戏”的意思，再 找一找鱼儿是在莲叶 内哪里“戏”的？
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
课文解读
鱼戏莲叶间。
戏：_动__词__，__嬉__戏__。_
动词：表示动作的词语。 译文： __鱼__儿__在__莲__叶__间__嬉__戏__。______
课文解读
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
译文：
__鱼__儿__一__会__儿__游__到__东__，______
__鱼__儿__一__会__儿__游__到__西__，______ __鱼__儿__一__会__儿__游__到__南__，______
背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。
课文解读
江南可采莲， 莲叶何田田。
“何田田”一词让 我们看到了一片连 着一片的莲叶。
莲：__莲__蓬__。______ 何：___多__么__。_____ 田田：形__容__莲__叶__茂__盛__的__样__子__。
译文： _江__南__水__乡__是__采__莲__蓬__的__好__地__方__，_ __荷__叶__多__么__茂__盛__啊__！__________
字词学习
我会认读
jiānɡ nán kě
江南可
cǎi lián yú
采莲鱼
dōnɡ xī běi
东西北
字词学习
可
我会写
拼音： kě
笔顺： 组词： 可是 认可 可以 结构： 独体
字词学习
西
我会写
拼音： xī
笔顺： 组词： 西瓜 西方 西面 结构： 独体
字词学习
东
我会写
拼音： dōnɡ
笔顺： 组词： 山东 东头 东方 造句： 我的头发很长。
文中描写了江南的 什么景物？
朗读来读，边读边想象课文描 绘的画面。
文中描写了江南的什么景物？ 莲花（荷花）
1.给下列生字注音。 ( )( )( )( )( )( )
采莲西北江鱼 2.给本课的生字归类。 三拼音节的字:_江__、__莲___ 前鼻音的字:__南__、__莲__ 后鼻音的字:__江__、__东____ 表示方位的字:__东__、__西__、__南__、__北___
通过这首诗，你感受到了江南怎样的 景色？
通过这首诗，你感受到了江南怎样的 景色？
江南的莲叶茂盛，鱼儿可 以在莲叶间快活地游来游去。
这首诗歌通过写江南水乡人们采莲的情景， 赞美了江南水乡的美景，表达了作者热爱自然 的感情。
江 莲叶田田：茂盛、美丽 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）
读一读，猜一猜。 池里一只盘,大水盛不满。 小雨纷纷落上头,好似珍珠一串串。
江南 可东西
3 江南
莲叶田田 鱼戏其间
通过上节课的学习，我们知道课文 写的是莲花这一景物，那究竟是怎样描 写的呢，让我们一起到文中看看吧！
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。
莲：莲蓬。
田田：形容莲叶茂盛的样子。
字词学习
多音字
jiān （中间） 间
jiàn （间隔）
读一读：小明坐在中间（ jiān），把我和 亮亮间（ jiàn）隔（ ɡé ）开了。
课文解读
请说一说 图中的人在做 什么？
采莲
课文解读
请说一说 江南美的特点 在哪里？
课文解读
江南 汉乐府 江南/可采莲，莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶/间。 鱼戏/莲叶/东，鱼戏/莲叶/西， 鱼戏/莲叶/南，鱼戏/莲叶/北。
yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。
诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东， 一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游 到北。
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方向 是指东、西、南、北四个方位。在生活中，方向
代表了人生的理想、追求的目标。
在地图上，一般都是： 上北下南，左西右东。
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
可东西 江南采莲 鱼 北
南采莲 鱼 北 江
新偏旁
偏旁名称 三点水。 书写指导 注意第二点起笔比第一点
偏左，第三点变提。 例 字 汪、河、湖、海。
偏旁名称 草字头。
书写指导 两竖上开下收，左低右高， 左右对称。
例 字 花、草、芬、芳。
新笔画
笔画名称 竖钩。 书写指导 轻顿起笔，垂直行笔，顿
“戏”是嬉戏的意思。五个“鱼戏”写出 了活泼可爱的游鱼在水中自由自在嬉戏的样子。
鱼儿是在莲叶间嬉戏的，分别 是东、南、西、北四个方位。表现 了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜 爱的样子。
北
西
间
东
顽皮、可爱 南
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
3 江南
莲叶田田 鱼戏其间
让我们一起走进江南！
1. 认识9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写 “可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
2. 正确朗读课文，背诵课文。
3. 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受 江南的美丽。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
笔出钩。 例 字 寸、水、丁、打。
笔画名称 竖弯。
书写指导 轻顿起笔，竖弯圆润，轻 顿收笔。
例 字 四、洒、酒。
词语解释
田田：荷叶茂盛的样子。 [造句]曲曲折折的荷塘上面， 弥望的是田田的叶子。
莲：草本植物，又叫荷，生 长在浅水。 [造句]夏天到了，莲花开了。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
谜底：荷 叶。
3 江南
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友，你眼中的江南水乡是什么样的？
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汉乐府 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职
责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴 会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”， 或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新 诗体。
诗意：江南是采莲的好地方，莲叶 长得多么碧绿茂盛啊！
“田田”一词表现出了什么？ 莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂 盛的，莲子必然丰收，采莲人的心情也必 定充满喜悦。
读一读，说一说 “鱼戏”的意思，再 找一找鱼儿是在莲叶 内哪里“戏”的？
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 莲 叶 间。
课文解读
鱼戏莲叶间。
戏：_动__词__，__嬉__戏__。_
动词：表示动作的词语。 译文： __鱼__儿__在__莲__叶__间__嬉__戏__。______
课文解读
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
译文：
__鱼__儿__一__会__儿__游__到__东__，______
__鱼__儿__一__会__儿__游__到__西__，______ __鱼__儿__一__会__儿__游__到__南__，______
背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。
课文解读
江南可采莲， 莲叶何田田。
“何田田”一词让 我们看到了一片连 着一片的莲叶。
莲：__莲__蓬__。______ 何：___多__么__。_____ 田田：形__容__莲__叶__茂__盛__的__样__子__。
译文： _江__南__水__乡__是__采__莲__蓬__的__好__地__方__，_ __荷__叶__多__么__茂__盛__啊__！__________
字词学习
我会认读
jiānɡ nán kě
江南可
cǎi lián yú
采莲鱼
dōnɡ xī běi
东西北
字词学习
可
我会写
拼音： kě
笔顺： 组词： 可是 认可 可以 结构： 独体
字词学习
西
我会写
拼音： xī
笔顺： 组词： 西瓜 西方 西面 结构： 独体
字词学习
东
我会写
拼音： dōnɡ
笔顺： 组词： 山东 东头 东方 造句： 我的头发很长。
文中描写了江南的 什么景物？
朗读来读，边读边想象课文描 绘的画面。
文中描写了江南的什么景物？ 莲花（荷花）
1.给下列生字注音。 ( )( )( )( )( )( )
采莲西北江鱼 2.给本课的生字归类。 三拼音节的字:_江__、__莲___ 前鼻音的字:__南__、__莲__ 后鼻音的字:__江__、__东____ 表示方位的字:__东__、__西__、__南__、__北___
通过这首诗，你感受到了江南怎样的 景色？
通过这首诗，你感受到了江南怎样的 景色？
江南的莲叶茂盛，鱼儿可 以在莲叶间快活地游来游去。
这首诗歌通过写江南水乡人们采莲的情景， 赞美了江南水乡的美景，表达了作者热爱自然 的感情。
江 莲叶田田：茂盛、美丽 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）
读一读，猜一猜。 池里一只盘,大水盛不满。 小雨纷纷落上头,好似珍珠一串串。
江南 可东西
3 江南
莲叶田田 鱼戏其间
通过上节课的学习，我们知道课文 写的是莲花这一景物，那究竟是怎样描 写的呢，让我们一起到文中看看吧！
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田。
莲：莲蓬。
田田：形容莲叶茂盛的样子。
字词学习
多音字
jiān （中间） 间
jiàn （间隔）
读一读：小明坐在中间（ jiān），把我和 亮亮间（ jiàn）隔（ ɡé ）开了。
课文解读
请说一说 图中的人在做 什么？
采莲
课文解读
请说一说 江南美的特点 在哪里？
课文解读
江南 汉乐府 江南/可采莲，莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶/间。 鱼戏/莲叶/东，鱼戏/莲叶/西， 鱼戏/莲叶/南，鱼戏/莲叶/北。
yú xì lián yè dōnɡ yú xì lián yè xī
鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán yú xì lián yè běi
鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。
诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东， 一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游 到北。