职业生涯导航设计方案

职业生涯导航设计方案目录一、前言二、自我认知1、自我分析2、3、能力特点-能够干什么4、行为风格-适合干什么5、环境与自身发展优势6、个人学识7、个人志向三、职业认知1、专业认知2、所学的专业以及自身分析。

3、地区毕业生需求情况4、所学专业就业形势5、我的能力与就业机会四、目标设定1、目标选择2、阶段目标3、危机预测与解决方案五、行动计划与实施方案引言1、短期目标2、长期目标3、存在的差距以及减小差距的方法六、评估与调整1、我的规划评估2、职业规划需要不断调整一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。

对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。

作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。

有目标才有动力和方向。

所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。

所以要想成功就要正确评价自己。

二、自我评价1、价值观-最看重什么1),最看中人的基本良知，喜欢善良、诚实、稳健的人，不喜欢为利益而不惜一切的人。

2),最看中人的本身才能，不喜欢表面哗众取宠，实质无能之辈。

3),最看中人对工作及事物的态度，喜欢积极、有所追求的人，不喜欢对世事充满消极态度、没有上进心没有责任的人。

2、兴趣爱好-喜欢干什么1),个人性格：既有外向的一面，又有内向的一面。

有时候只要有什么活动，大概都会看到我参加，内向时，可以让人忽略我的存在。

2) ,个人兴趣：喜欢踢足球球和打篮球，喜欢小说、漫画，基本基于侦探、传记、人文类，对言情类很不屑。

喜欢一个人散步，喜欢写东西等。

3、能力特点-能够干什么1)，个人特长：有坚持不懈的精神，有虚心问学的勇气，有有错必改的正气，最重要的是我有一颗忠诚的心。

2)，善于领导、决策。

3)，善于计划，有长远的眼光，有开拓精神。

4)，善于具体问题具体分析，实战性较强。

5)，善于事物的实际操作和应用。

6)，动手能力比较强。

7)，善于将无形的东西用有形的东西来描绘，善于口头表达，分析推理，资料整理。

4、行为风格-适合干什么1），性格取向分析：性格双向，既具体事情而定，适合谈判类工作。

2），社交能力分析：爱交朋友，善于沟通、善良、偶尔与同学做一些思想工作营造氛围。

在社交活动中通常扮演的是“领导者”，同时制造氛围。

适合领导类的工作。

3），思想能力分析：思想较为独立。

有主见，对每一事物都有自己的看法和见解。

同时喜欢听取各方不同意见，不容易受外界影响。

想法和处世比较客观、全面，有稍许虚荣心，希望有舞台、有掌声。

适合教师、决策者类的工作。

4），创新能力分析：喜欢做有创造性的事情，平时通过做一些有挑战性的事情锻炼自己的创造性思维，喜欢通过模仿而创造出更加优秀的事物，不喜欢按禁锢的模式亦步亦趋。

适合设计类工作。

5），对待事物细心程度分析：对于每件事非常专注与细心，不喜欢做事推推拉拉。

喜欢有挑战的事物，压力与动力成正比善于在逆境中完成目标。

对于所在意的事物观察很敏锐，可以注意到每一个细节。

适合精细的机械工作。

6），规划总结能力分析：善于制定合理的计划，捕捉计划中的不可实施性的漏洞。

善于总结规律。

对自己兴趣之处有极强的好奇心。

学习数学是我具有较强的逻辑分析能力。

善于整理复杂问题的头绪。

适合研究、创新类的工作。

5、环境与自身发展优势1），学校地处于中国西南偏远山村，经济发展受到多方面因素影响，发展较为落后，居民收入不高.2），所处地就业岗位单一，教师需求大。

本专业目前属于就业良好专业，实习机会较多。

3），学校非常注重本专业学生的发展，为我们提供良好学习环境和应用实践环境。

4），自身非常喜欢本专业，有很好的学习兴趣与动力，同时有很强的实践能与应用能力。

6、个人学识：本科专业生7、个人志向我想做一名优秀的数学教师或者应用数学工作者。

显而易见想要做一名优秀的数学教师或应用数学工作者必须要付出很大的努力去钻研去实践。

可我还是要以坚韧的毅力去面对，无论最后是否成功，但是这是我对自己人生的追求。

三、专业认知1、专业了解专业名称：数学与应用数学专业概述：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

2、课程安排主干学科：数学。

主要课程：数学分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。

主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

相近专业：信息与计算科学、统计学。

3、所学的专业以及自身分析当我们了解了所学专业的各方面情况，我们应该有一种忧患意识，时刻提醒自己努力学习从方方面面提高自身的素质与专业能力，虽然社会不再只注意到你的文凭，而是开始从全方面考察人才，即要求我们有综合素质，面对这种情况，找出自身的弱点，加以改正。

在大学里，其实是一个锻炼的机会。

“师傅领进门，修行靠个人”，走进大学就意味着摆脱了高中那种封闭式的教学管理，一切靠自己学习。

老师只负责把专业课讲好，其他还靠自己努力，人们常说“大学是架起学生与社会的桥梁”。

的确如此，在大学里，同学们可以通过各种活动来挖掘自己的潜力，发展提高自身，培养出具有高素质的人才。

仅凭专业去就业，应聘时是很难适应社会，满足企业要求的。

一个人在大学期间，如果充分利用课余时间去学习，是能够学到很多东西的。

就拿我自己来说，虽然是边学边玩，不过也学了不少，如学会了一些娱乐活动；了解了一些商企名牌；加入社团锻炼了我的表达能力以及管理能力，4、专业与从业分析从业领域：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。

该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。

在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。

全国需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。

分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。

而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。

由此可看出本专业学生在毕业后有很大优势。

就业前景：应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。

无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。

由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。

由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。

5、我的能力与就业机会1），爱交朋友，善于沟通、善良、偶尔与同学做一些思想工作营造氛围。

在社交活动中通常扮演的是“领导者”，同时制造氛围。

适合领导类和工商管理类的工作。

2），善于制定合理的计划，捕捉计划中的不可实施性的漏洞。

善于总结规律。

对自己兴趣之处有极强的好奇心。

学习数学是我具有较强的逻辑分析能力。

善于整理复杂问题的头绪。

适合研究、软件开发，三维动画制作等工作。

3），思想较为独立。

有主见，对每一事物都有自己的看法和见解。

同时喜欢听取各方不同意见，不容易受外界影响。

想法和处世比较客观、全面，有稍许虚荣心，希望有舞台、有掌声。

适合教师、决策者类的工作。

4），喜欢做有创造性的事情，平时通过做一些有挑战性的事情锻炼自己的创造性思维，喜欢通过模仿而创造出更加优秀的事物，不喜欢按禁锢的模式亦步亦趋。

适合设计类（软件开发工程设计等）工作。

5），对于每件事非常专注与细心，不喜欢做事推推拉拉。

喜欢有挑战的事物，压力与动力成正比善于在逆境中完成目标。

对于所在意的事物观察很敏锐，可以注意到每一个细节。

适合数据分析和金融方面工作。

四、目标设定从以上对自我的认知，职业认知以及对未来所学专业就业前景的分析自身发展目标主要设定为短期目标与长期目标。

1、以上分析对自己的职业选择主要为三类；1）、教师类；职业为目前本地区就业前景非常好的职业，待遇稳定，作为一个师范类数学专业的学生毕业后有60%的可能性会成为一名教育工作者，为了我们的孩子能健康成长奋斗在教育一线。

虽然此类工作工作机会较多，但要求也较高，需要自己在大学努力学习，全面发展自己。

2）、考研;在专业认知中也了解到在此专业毕业后不想作为一名数学老师，最好的选择就是考研继续深造自己，在大学我们只是初步掌握数学科学的基本思想方法，在应用数学方面我们应该继续研究，使自己在应用数学方面更具有竞争力，也是为了自己的收入更高。

最终目标考取云南大学金融系。

3）、进入金融行业；周知应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”，所以毕业后我们有很大的选择，所以我的首选是进入金融行业工作。

此类工作工作量大休息时间少，但是收入与待遇较好。

主要可以进入当地银行或一些金融企业。

2、短期目标：短期目标就是在大学四年中的短期发展目标，在毕业时成为一名优秀的本科毕业生。