《在幻灯片中插入图片》教学设计

《在幻灯片中插入图片》教学设计

北滘镇马龙小学凌春球

一、教材分析：

本课是顺德区教学研究室出版的小学课本(新世纪出版社)《小学信息技术》四年级(下册)第一单元第2课《在幻灯片中插入图片》。

本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中,占有非常重要的地位,它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件,要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。

二、教学对象分析：

本课面对的是小学四年级的小学生,小学生的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此,教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位学生有个性化的体验空间。

三、教学内容分析：

通过上几节课的学习，学生已认识了演示文稿，并制作了有文字的文稿作品。本节课主要是介绍如何在幻灯片中插入图片和艺术字，使自己的演示文稿作品增加美感，提高作品的可读性和趣味性，使作品更具感染力和说服力。要求每个学生在学习完这节课后能在幻灯片中插入各种图片，可以是剪贴画；自选图形；磁盘上的图形文件（来自文件）；艺术字等。最后上交的演示文稿作业必须包含文字、艺术字、图片，幻灯片内容主题自定，但要体现积极向上的思想。

四、教学目标设计：

1、认知领域：

（1）知道在幻灯片中插入图片的方法。

（2）知道在幻灯片中插入艺术字的方法。

（3）知道如何进行图文混排（调整叠放次序）。

（4）知道如何插入剪贴画。

（5）知道如何插入自选图形。

2、操作领域：

（1）进一步熟悉幻灯片的操作。

（2）懂得在幻灯片中插入图片、艺术字。

（3）懂得改变图片、艺术字等对象的叠放次序。

（4）学会插入剪贴画。

（5）学会插入自选图形。

3、情感领域：

（1）通过本节的学习，培养学生对作品的美感的认识，提高审美素养。

（2）通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。

五、教学策略设计：

a)学生自主性学习：

学生在上节课已被要求有目的地收集素材并保存供制作幻灯片之用。另外，在教师

设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文件，该文件在课前发送到每台

机器上D盘中，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件。自主学习操作。

b)分层教学：

课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的实际

情况学习较深层的相关知识。

c)任务驱动：

提出作品设计的任务和要求，学生经过努力在完成任务的过程中掌握有关的方法和技巧，以达到教学目标。

d)课堂评价设计：

让学生自我评价和互相评价，经历创设情境——提出问题――分析问题――解决问题——作品展示，以提高自己的创作水平和综合素质。

六、教学过程设计

（一）情景导入，揭示课题

[教师操作]学校4月份要举行马龙小学《弟子规》课本剧表演比赛，为了让更多的同学了解和支持这次活动，大队部想在制作一些宣传海报，想请我们同学帮忙制作，我们愿不愿意帮助这个忙吗？这节课我们就一起来帮帮大队部。出示课题：有声有色的海报。

（二）任务驱动，新课教学

1．教师引导，任务驱动

[教师操作]出示范例（课件）：“弟子规比赛海报”，里面只有文字，请学生说一说，凌老师作的这张海报好吗？不好在哪里？

再出示一张修改后的“弟子规比赛海报”演示文稿中插有剪贴画和图片和艺术字。

让学生观察欣赏，作简单评价。

提出任务：打开素材1里的“弟子规比赛海报”幻灯片，你能不能制作一张和老师同样效果的作品。

提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。

2．学生自学，探索发现

[学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。

提示：①看书；

②请教老师；

③与同学交流、探讨；

3．交流整理，构建新知

教师选择两三例典型的学生作品，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。

师：你觉得这件作品完成得怎样？

4．反馈小结，形成知识

师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。

（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？

学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。

操作步骤：

①单击“插入”──“图片”──“剪贴画”菜单命令；

②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；

③单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；

④关闭“插入剪贴画”窗口。

师：还有其他方法吗？

生：利用来自文件命令还可以将计算机、光盘或是网络上的一些图形文件插入到文件中去。操作步骤是：

单击“插入”──“图片”──“来自文件”菜单命令；

在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：桌面\素材文件夹；

在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按钮即可插入所需要的图片。

剪贴画和来自文件的图片有什么区别？剪贴画是OFFICE自带的图片，而来自文件中的图片是我们自己存在电脑中，这个来源就多了，比如网上下载的等等。

（2）单调的字体如何改成漂亮的艺术字？

操作步骤是：

①单击“插入”──“图片”──“艺术字”菜单命令；

②输入想要显示的内容；

③使用“艺术字”工具栏可以修改艺术字的内容、字体、形状等。

（3）如何插入自选图形，并在自选图形中添加文本？

操作步骤是：

①单击“插入”──“图片”──“自选图形”菜单命令；

②在“自选图形”工具栏中选择喜爱图形，就可以画各种自选图形；

③在幻灯片的自选图形上单击鼠标右键，选择“添加文本”，可以在自选图形上加文字。

在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。

5、有所提高

有没有觉得我们这张海报还可以再做得漂亮一点？当各种对象放在同一个地方时，它们会互相遮盖，如何把各种对象的上下顺序调整一下啊？

学生自主学习，探索发现。

师：我发现我们同学都很聪明，大家做得都很好，下面请一个学生当老师，来告诉大家