人体解剖实验指导

《正常人体结构》实验（实训）指导

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前言

一、实验课的目的及要求

正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。因此，要求学生：

1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。

2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。如：（1）椎骨的形态特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。

3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。

二、实验报告书写要求

每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要项目要求如下：

1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。

2.实验号数和题目（如：实验室一显微镜的构造和使用基本组织。

3.实验目的。

4.实验器材。

5.实验内容。

6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。

7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。

三、实验室守则

1.遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。

2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。

3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。

4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。

课程教学进度：

1 骨学总论躯干骨 2

2 四肢骨 4

3 颅骨 6

4 骨连结 6

5 肌学 8

6 消化系统 4

7 消化系统、呼吸系统 4

8 呼吸系统、泌尿系统、男生殖系统 4

9 胸、腹膜、纵隔 2

10 女生殖系统、乳房、脉管系总论心脏 4

11 心、动脉 4

12 动脉 4

13 静脉、淋巴系内分泌系 4

14 感官器总论、眼 4

15 耳、脑神经概述 4

16 脊神经 4

17 脑神经 4

18 内脏神经、脊髓外形 2

19 脑干外形 2

20 脑干内构 2

21小脑、间脑、端脑外形 4

22 端脑内构 2

23传导路 4

24脑脊膜、血管 2

1 骨学总论躯干骨

骨学总论躯干骨

一．实验目的和要求

1.掌握骨的形态分类、骨的构造

2.了解骨的发生与生长、骨的化学成分与物理特征的关系

3.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征

4.掌握肋骨的一般形态结构

5.掌握胸骨的形态结构与分部

6.掌握躯干骨的骨性标志

二．重点

1.骨的形态、构造

2.椎骨的一般形态和各部椎骨的主要形态特征

3.肋骨的结构

4.胸骨的分部和结构

三．难点

1.骺线

2.椎骨上、下切迹、椎间孔、骶骨岬、骶角、胸骨角、肋角、肋沟、前斜角肌结节、锁骨下动脉沟和锁骨下静脉沟

四．实验时间：2学时

五．实验步骤和内容：

(一)课前交待

1.教师自我介绍

2.宣读实验室规章及实验要求

3.课前提问

(1)何谓解剖学姿势？

(2)何谓内侧、外侧？

4.介绍本次实验内容、标本情况及实验方法

(二)根据实验指导，对照标本，学生自学下述内容

1.骨的形态、骨的构造、骨的化学成分和物理特性

2.躯干骨的组成、分部

3.椎骨的一般形态和各部椎骨的特性

4.胸骨的基本形态结构

5.肋骨的形态结构

(三)示教：分组示教难点内容

(四)课后小结

1.椎骨的一般形态和各部椎骨主要的形态特征

2.活体触摸胸骨角、第七颈椎棘突，并说明其临床意义

3.本次实验中遇到的共同性重要问题

六．实验材料

1.人体骨架标本 1件

2.长骨纵剖面（示骨密质、骨松质、骨髓腔、骺线）1件

3.骨膜标本1件

4.幼儿长骨纵剖面（示关节软骨和骺软骨）1件

5.各种椎骨12套（其中第1、2、7颈椎至少各1件）

6.骶、尾骨3块

7.胸骨 3块

8.普通肋骨12根

9.第一肋骨3根

七．复习题

1.椎骨的一般形态结构有哪些？

2.各部椎骨的主要形态特征是什么？

3.掌握下列骨标志：胸骨角、颈静脉切迹、剑突、第7颈椎棘突、骶角

2 四肢骨

四肢骨

一．实验目的与要求

1.掌握上、下肢骨的组成、位臵和形态结构

2.掌握上、下肢骨的重要骨性标志

二．实验重点

1.上、下肢骨的组成

2.锁骨、肩胛骨、肱骨、前臂骨、髋骨、股骨、小腿骨的位臵和结构

3.手骨和足骨各骨的名称、位臵、排列

三．实验难点

解剖颈、桡神经沟、肱骨小头、肱骨滑车、桡切迹、尺切迹、离体髋骨的解剖位臵、弓状线、耻骨梳

四．实验时间:4学时

五．实验步骤和内容

(一)课前交待

1.课前提问

(1)请一个同学拿一个椎骨，指出椎骨的一般形态结构

(2)如何区别颈椎、胸椎和腰椎？

2.介绍本次实验内容：如何观察四肢骨

(二)学生自己观察

1.上肢骨的组成

2.锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的位臵，主要结构

3.手部各骨的名称、位臵、排列关系

4.下肢骨的组成

5.髋骨、股骨、胫骨、腓骨的位臵，主要结构

6.髌骨、足骨的名称、位臵与排列关系

(三)示教：难点内容

(四)课后小结：

1.在背部如何推算肋骨的方法

2.教学生如何触摸四肢骨的骨性标志

3.记忆腕骨和跗骨的顺口溜

4.其它共同性重要问题

六．实验材料

标本:

1.人体骨架 1件

2.上、下肢游离骨各 6块

3.手骨与足骨各 4件

4.骨盆 2件

5.幼年髋骨 1件

七．复习题

1.上、下肢骨的组成。

2.上肢带骨、下肢带骨和四肢大的长骨的形态结构。

3.腕骨和跗骨各包括什么骨？它们是怎样排列的？