继续教育学习实操指南
继续教育操作指南
继续教育操作指南在当今竞争激烈的社会中，继续教育对于个人的职业发展和知识更新变得越来越重要。
无论是为了提升职业技能、获取新的知识，还是为了拓宽职业道路，继续教育都是一个有效的途径。
但对于很多人来说，可能不太清楚继续教育的具体操作流程和方法。
下面，我将为您详细介绍继续教育的操作指南，希望能对您有所帮助。
一、明确继续教育的目标在开始继续教育之前，首先要明确自己的学习目标。
这是非常关键的一步，因为它将决定您选择什么样的教育方式和课程内容。
思考一下您希望通过继续教育实现什么？是为了获得某个专业领域的证书或资质，提升自己在职场上的竞争力？还是为了满足个人兴趣，探索新的知识领域？亦或是为了弥补自己在某些方面的知识短板？例如，如果您在会计领域工作，想要晋升到更高的职位，那么您的目标可能是获取注册会计师证书，此时您就需要选择与之相关的课程和培训。
如果您对摄影感兴趣，只是想丰富自己的业余生活，那么您可以选择一些摄影技巧和艺术欣赏方面的课程。
明确的目标将为您后续的学习提供方向和动力。
二、选择适合的继续教育方式目前，继续教育的方式多种多样，常见的有以下几种：1、在线课程随着互联网的发展，在线课程成为了继续教育的热门选择。
您可以在各大在线教育平台上找到丰富的课程资源，涵盖了几乎所有的学科领域。
在线课程的优点是学习时间和地点灵活，您可以根据自己的节奏安排学习。
2、面授课程有些培训机构会提供面授课程，这种方式可以让您与老师和同学进行面对面的交流和互动，学习氛围更加浓厚。
但面授课程通常需要您在固定的时间和地点参加学习。
3、自学如果您有较强的自学能力和自律性，可以通过购买相关的教材和参考书籍进行自学。
不过，自学需要您自己制定学习计划和寻找学习资源，相对来说难度较大。
4、企业内部培训一些企业会为员工提供内部培训课程，以提升员工的专业技能和综合素质。
如果您所在的企业有这样的机会，一定要积极参加。
在选择继续教育方式时，要结合自己的实际情况和学习需求进行综合考虑。
继续教育学习说明及流程图
继续教育平台注册阶段
审批阶段
课程学习阶段
最终阶段
通知
H R D
“继续教育证书 管理号”分配
审核
HRD在每天下午4点后统 一进行审批
继续教育证书办理
部
门
申
报
报名
人
员
反
馈
继续教育信息
平台个人注册
部
门 担
汇总整理
通知
当
备注：部门无担当，按照上面流程直接对接HRD即可。
初级课程学 习，结束后打 印合格证明& 填写继续教育 鉴定表，费 用，一寸彩照
汇总整理
一、继续教育的内容和形式： 专业技术人员继续教育内容分为公需科目培训和专业科目培训。 专业科目培训由主管单位负责，目前暂无安排。 公需科目培训主要是登录河南省专业技术人员继续教育信息管理系统（/）通过个人注册后，以E-learning方式进行学习。 二、公需课程学时要求： 初级专业技术人员每人每年累计不少于22学时 三、关于继续教育信息管理系统使用注意事项说明： 1. 在个人信息注册时： “单位所属区域选择”：“郑州市，市直”； “专业技术职务序列”选择：”工程 “；“从事专业“根据个人所学专业方向选择即可，“专业技术职务任职资格”选择“无”。 2. 个人登录成功后点击“进入继续教育网络学院” 进入下一页面，在“网络学习入口”，在选择“郑州市”，后续根据系统提示进行操作。
继续教育网络培训平台操作手册
附件1 尖峰合讯在线培训管理系统学员端用户操作手册1我的课堂 (2)1.1我的课堂 (2)1.1.1我的课堂 (2)1.1.2我的考试 (6)1.1.3考试报名 (10)1.1.4我的收藏 (10)1.1.5个人学习档案 (11)1.1.6电子证书查询 (13)2图书馆 (21)2.1图书馆 (21)2.1.1电子图书馆 (21)3培训事项 (22)3.1培训事项 (22)3.1.1需求调查 (22)3.1.2课程评估 (22)3.1.3培训班评估 (23)3.1.4综合评估 (23)4个人积分 (24)4.1个人积分 (24)4.1.1积分记录 (24)4.1.2申请奖品 (24)4.1.3领取记录 (25)5个人面板 (26)5.1个人面板 (26)5.1.1个人信息 (26)5.1.2修改密码 (26)1我的课堂1.1 我的课堂1.1.1我的课堂●导航入口我的课堂->我的课堂->我的课堂●功能描述学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。
系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。
学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。
●页面操作1.课程页面页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。
➢点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。
➢右面工具栏功能如下：学习工具功能说明如下：➢点击【已结束学习区】可以再次学习此课程。
点击【下载离线学习】进入下载离线学习工具页面2.离线学习➢点击【下载离线学习】下载离线学习工具。
➢安装离线学习工具，安装完之后，桌面上有三个图标。
➢➢点击启动离线学习系统，等待10秒，点击登录离线学习平台。
2024年专业技能培训实操指南
指导学员如何有效参与讨论，记录关键观点和经验分享。
讨论成果展示与评价
要求学员展示小组讨论成果，并对讨论过程和成果进行评价，以促 进经验交流和共同进步。
04
培训效果评估与反馈
学习成果展示及评价
学习成果汇报
组织学员进行学习成果汇报，展 示所学知识和技能的掌握情况。
成绩评定
根据学员的学习表现和成果汇报 ，进行成绩评定，并给予相应的
培训资源拓展
积极寻找和整合优质的培训资 源，为学员提供更丰富的学习 内容和支持。
05
培训资源与支持
学习资料推荐及获取途径
官方教材
01
购买或租借官方指定的专业技能培训教材，确保内容的准确性
和权威性。
在线课程
02
参加在线学习平台提供的专业课程，灵活安排学习时间，系统
学习理论知识。
辅导资料
03
购买或下载专业培训机构提供的辅导资料，包括习题集、模拟
试题等，加强知识巩固。
专家团队介绍及咨询渠道
1 2
专家团队
由资深行业专家、教授、企业高管等组成的专家 团队，提供丰富的实践经验和专业指导。
咨询渠道
通过电话、邮件、在线平台等多种方式，与专家 团队建立联系，咨询问题、寻求建议。
3
定期讲座与答疑
专家团队定期举办在线或线下讲座，解答学员疑 问，分享行业前沿动态和最新技术。
经验分享
鼓励学员之间分享经验、 交流心得，促进团队协作 和共同成长。
03
培训方法与手段
线上学习平台使用指南
平台注册与登录
在线测验与作业提交
详细指导学员如何完成平台的注册和 登录操作。
说明如何完成在线测验和提交作业， 以便及时巩固学习内容。
继续教育学员操作手册
湖南省专业技术人员继续教育网学员操作手册目录1、报班注册流程 (3)1.1如何通过省级站点或分站注册 (3)1.2如何通过省级站点快速报名 (11)2、在线学习 (19)3、在线考试 (24)4、申请证书 (26)取证直通流程图1、报班注册流程1.1如何通过省级站点或分站注册第一步：打开湖南专业技术人员继续教育网或者分站，点击“立即注册”。
第二步：进入用户注册页面，填写真实注册信息，其中红色“*”为必填项。
第三步：确认注册后，提示“注册成功”。
第四步：点击这里去购买第五步：选择公需科目培训班点击“立即报名”。
第六步，确认购物车的培训班无误，点击“结算”。
备注：继续教育网为参加公需科目培训班的学员，免费提供了选修内容（不参加公需科目培训班的学员没有这个资格）。
选修班的学习情况和进度，不会影响学员参加的公需科目取证。
选修班采取自愿报名原则，如果您对选修科目不感兴趣，跳过（系统自动认为，您主动放弃了该项免费服务。
且不能再报名参加选修科目的培训班），直接进入结算。
选修科目报名操作如下：点击如下红色箭头按钮，返回第五步，选择自己感兴趣的选修科目培训班。
示例：选择“国学培训班”点击“立即报名”，“国学培训班”自动加入购物车。
第七步选择支付方式，如需发票，填写发票信息等，提交订单第八步选择支付方式，确认支付第九步通过扫码或者登录账户支付第十步支付成功，进入“我的学习”1.2如何通过省级站点快速报名第一步：登录湖南专业技术人员继续教育网()，在“班级报名入口”选择单位或者档案所属地。
第二步，选择必修科目的属地公需科目培训班点击“立即报名”。
第三步，点击“结算”备注：继续教育网为参加公需科目培训班的学员（不参加公需科目培训班的学员没有这个资格），免费提供了选修内容。
选修班的学习情况和进度，不会影响学员参加的公需科目取证。
选修班采取自愿报名原则，方式如下：点击如下箭头按钮，返回第五步，选择自己感兴趣的选修科目培训班。
(附件一)2019年网络学习继续教育培训学习基本操作流程
附件一2019年网络学习继续教育培训学习基本操作流程一、登录1、登录网址：/jxjysb/，学员登录后点击“在线学习”进入在线学习首页（如图 1-1）。
图 1-12、左侧导航栏由“我的课程”、“历史课程”、“我的考试”、“我的档案”、“我的订单”、“我的发票”、“我的账户”等模块组成。
二、我的课程1、点击“我的课程”，进入选课页面（如图 2-1）系统会将登录学员所对应的培训任务按计划逐条展示在当前页面下；学员可选择自己需要的课程；图 2-13、点击自己需要的课程，点击“选课”（如图2-2）；三、支付费用（一）选好课程，点击‘购物车’支付费用，如图（3-1）；点击“去支付”，出现待支付页面；（如图3-2）。
图3-1图 3-21、支付宝支付（1）进入支付宝付款页面（如图3-3）。
图 3-3（2）交易完成系统提示“支付成功”（如图3-4，）点击“我的订单”可以查看到完成订单的详细信息（如图 3-5）。
图3-52、银行卡支付（1）选择选定某银行后，进入对应银行的付款页面（如图3-6）。
交易完成系统提示“支付成功”（如图 3-7），点击“我的订单”可以查看到完成订单的详细信息。
图 3-7注意：银行卡激活需要具备一张已开通网上银行的银行卡。
支付额度由所属银行确定。
支付完成后显示的支付方式为支付宝支付。
四、课程学习1、点击‘我的课程’，点击对应的‘去学习’按钮（如图 4-1）。
图4-12、在课程详情页面点击观看课程，进入课件播放页面（如图 4-2）。
课程自动播放。
图 4-2点击‘观看课程’从上次退出时间开始学习。
选择‘讨论’可以查看其它学员提交的讨论内容，也可以发表个人的论点进行讨论；选择“笔记”可以在观看学习课程的过程中随时记录个人心得和疑惑；选择“问答”可以查看其它学员提交的问题，也可以把自己遇到的问题提交，方便讲师解答；（如图 4-3）。
图4-3注意：1、学习课件视频无法进行拖拽观看，只能依序按进度学习。
继续教育操作指南
广州市中小学继续教育管理员培训手册（学校继续教育管理员专用）版本更新时间更新主要内容VI.0 2015.3.10 学校继续教育管理平台V1.1 2015.3.18 学员平台广州远程教育中心编制2015.3.1广州市中小学继续教育管理员培训手册（学校继续教育管理员专用）A.信息维护类 (4)一、登录学校管理专区 (4)二、XX区学校管理 (5)1.学校列表 (5)2、添加教师 (6)3、教师调动 (7)4、基础信息管理 (8)5、特殊用户信息 (15)B.培训工作类 (16)一、全员培训管理 (16)（一）开课管理 (16)1.期课程管理 (16)（二）选课管理 (16)1.管理员选课 (16)2.选课查询 (18)3.选课统计.............................................................................. 错误！未定义书签。
（三）缴费管理 (18)1.单位缴费查询 (19)2.账单管理 (19)3.选课录取查询 (19)4.缴款通知书打印 (20)5.培训缴费工作 (22)二、区级培训管理 (22)（一）开课管理 (22)1.期课程管理 (22)（二）选课管理 (22)（三）缴费管理 (23)1.账单管理 (23)2.选课录取查询 (23)（四）成绩管理 (24)1.面授课程成绩登记 (24)2.远程课程成绩登记 (24)3.课程通过率统计 (24)三、校本培训管理 (25)（一）课程申报审核 (25)1.课程申报审核 (25)2、已审核课程管理 (27)（二）选课管理 (28)1. 管理员集体选课 (28)2.课程选教师 (28)（三）培训成绩管理 (29)1.成绩登记 (29)C.学时验证工作类 (30)一、学时申报审核 (30)二、学时验证 (31)1.年度验证查询 (31)2.周期验证查询 (32)D.综合信息类 (32)一、公告管理 (32)1.公告列表 (32)E.投诉意见类 (32)一、投诉意见管理 (32)1.投诉意见管理 (32)2.投诉统计（建设中） (33)F.系统管理类 (33)一、系统管理 (33)（一）权限管理 (33)1.修改资料 (33)2.修改密码 (33)（二）个人设置 (34)1.快捷入口设置 (34)G.学员平台 (34)一、学员平台首页 (34)二、课程超市 (37)三、我的档案 (39)A.信息维护类一、登录学校继续教育管理专区（一）登录广州市中小学教师继续教育网/，点击“综合管理平台”。
2024年教师个人继续教育学习计划(二篇)
2024年教师个人继续教育学习计划依据《____-____学年教师继续教育工作计划》的规定，为更好地适应现代社会对教育事业的期望，提升教学品质，本人现制定教育学习规划如下：1、我将积极参与由上级部门和学校安排的定期集中培训。
重点研习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》，市级必修课程《合作与交流能力的培养与训练》以及校级课程《教师反思的方法》。
2、我将充分利用脱产学习时间，深入学习《中小学教师教育技术能力培训教程》，将现代教育理念与技术融入教学，不断提升计算机辅助教学的水平和效能，以适应21世纪教育现代化的需求。
3、在学习过程中，我将专心听讲，详细记录，深入反思，以理解并掌握所学内容，提升教育教学的理论素养和实践技能。
4、我将利用业余时间研读《学科教学法》，更新学科教学观念，树立现代教育的多元视角，包括教育功能、课程、教师、学生、教学和评价的新观念。
期望通过本年度的继续教育，我能有效提升教育教学能力和研究能力，强化教师专业意识，实现专业发展上的新跨越。
2024年教师个人继续教育学习计划（二）一、指导思想依据教育局及进修学校的整体工作规划，结合我校具体实际，本年度我校将紧密围绕教育“三个面向”的核心导向，深入贯彻并严格执行上级业务部门关于师资培训的各项指示精神。
我们将把提升教育教学能力作为工作重心，同时以实施素质教育为核心旋律，致力于增强教师的思想道德品质与教育教学技能。
在此过程中，我们坚持转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的基本原则，旨在促进教师的专业化成长，从而加速我校教育的跨越式发展，逐步构建一支能够满足二十一世纪基础教育需求的智慧型教师团队。
二、具体工作部署1. 全面深化全员培训紧密配合市教育局及进修学校组织的“一德三新”培训项目，深入开展素质教育理论专题与文本培训，并积极推进校本培训的实施。
全力支持并筹备加入“教师网联”的远程培训工作，为教师提供更为便捷的学习途径。
[VIP专享]2015年广东省中小学(含幼儿园、特殊教育、中等职业学校)教育专业技术人员继续教育专业科目学习指
![[VIP专享]2015年广东省中小学(含幼儿园、特殊教育、中等职业学校)教育专业技术人员继续教育专业科目学习指](https://img.taocdn.com/s3/m/3e20b39f05087632311212ed.png)
2015年广东省中小学（含幼儿园、特殊教育、中等职业学校）教育专业技术人员继续教育专业科目学习指南根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）有关精神，结合我省中小学教师、校（园）长年度培训工作计划，制定本指南。
一、学习目的以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，提高师德素养和教书育人能力为核心，通过开展继续教育，帮助教师进一步提升教育理念、更新和拓展学科知识、掌握现代教学方法和教育信息技术，提高教研能力、创新能力和实施素质教育能力，为提高教育质量，促进教育公平提供优质师资和人才支撑。
二、学习对象中小学（含幼儿园、特殊教育、中等职业学校）的全体专业技术人员。
三、学习内容中小学校专业技术人员专业科目培训，按照分层、分类的原则，由省、市、县教育行政部门负责组织实施；省负责省级骨干教师、紧缺急需学科教师和培训者培训，市县负责全员培训。
其中省级培训内容包括：（一）幼儿园园长、教师专业科目学习内容。
幼儿园专业技术人员专业科目内容以“因地制宜、按需施教、讲求实效、开放灵活”为原则，强化技能学习和实践操作，突出针对性和实效性。
项目主要包括农村幼儿骨干教师培训、欠发达地区小学转岗幼儿园教师培训、园长高级研修和任职资格培训等；培训形式主要是集中理论学习、跟岗实践、成果展示、总结反思等环节；理论课程有《幼儿园园长专业标准》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3～6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园教师师德修养、环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、幼儿园科学管理等课程。
省级培训项目及内容见附表。
（二）中小学教师信息技术应用能力提升工程省级培训项目及内容。
为推进信息技术与教育教学的深度融合，围绕“提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力”的总体目标，启动实施中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程省级培训项目；主要包括“提升工程”市县管理者及骨干教师培训、英特尔未来教育项目培训和乐高“技术教育创新人才培养计划”项目。
2023年继续教育学院在线视频学习系统操作手册学生版
继续教育学院在线视频学习系统操作手册（学生版）——V1.1（阐明：本手册仅供参照。
实际系统也许会与本手册略有差异。
）摘要：学生登陆本系统后，可以进行课程视频学习、完毕作业、察看作业批改意见、察看课程公告等。
第一部分系统登陆与注销Step 1: 在浏览器地址栏中输入，进入继教院网站，点击右下角旳“学习园地”图片，在跳转出旳“学习园地”页面左侧点击“远程课程学习中心”，跳出远程课程学习中心旳页面（也许会被浏览器拦截，若拦截，请在页面上端选择容许浏览器弹出窗口），进入远程学习课程中心，对于主修类课程或者讲座类课程，点击在线学习进入本系统；Step2: 假如您之前没有登陆过，将会出现登陆页面；如已经登陆过，则直接进入系统初始页面。
假设您尚未登陆，则在出现旳登录页面中，输入您在继教院学生平台中所使用旳顾客名和密码，点击下方旳“确认登陆”按钮，进入系统（如图1）；图1 顾客登陆示例Step3: 登陆成功后，进入系统初始页面，如图2。
您随时可以通过点击左上角旳“安全退出”按钮，注销登陆。
图2 系统初始页面第二部分课程学习Step1: 登陆系统后，在左侧旳二级操作菜单中点击“课程学习”；Step2: 在页面右侧旳操作区域出现您旳帐号所已经进行过学习或者可以学习旳课程列表，点击您需要进行学习旳课程旳封面或课程名称，如图3所示：图3 可修读课程列表Step3: 如您是第一次开始该课程旳学习，则会提醒您选择您旳任课教师。
您将看到如图4所示旳选择教师页面。
直接点击您但愿选择旳教师名。
如任课教师选择错误，可在课程教学页面点击“重新选择任课教师”链接进行修改。
图4 选择教师页面Step 4: 进入课程主页面，会提醒与否在目前学期修读此课程（如已经申请修读，则不再提醒）。
请根据教学计划，需要在目前学期修读（或重修）此课程旳，点击“立即申请”按钮。
如无需申请课程修读，则不要点击“立即申请”按钮。
（如图5所示）图5 课程申请Step5: 课程教学页面，如图6所示。
最新(完美版)函授教育网络学习操作指南河南城建学院继续教育学院
（二）学员登录........................................................................................... 2
课程作业得分=完成作业数/课程作业总数×40分
（3）课件学习
方法一：“开始学习”，直接开始课件第1课时的学习，
考生首次学习后，当再次打开课程学习页面时“开始学习”变更为“继学习”，如下
当点击“继续学习”时，课件播放页面仍然从第1课时开始，点击“返回”可回到本课程学习首页。
方法二：最下方一排的“学习”，即可展开课件信息，课程章节列表放置
（二）网络教育的特色和优势
1、资源利用最大化
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向
更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，
把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何
符合条件的学生，完成以上操作程序后，被选中参加考试的学员均可以看到考试安排，
如下,我校组织开展的考试形式分为在线考试和离线考试两种形式，学校依据课程
性质和实际情况划定每个课程的考试形式。
（一）在线考试
在线考试由河南城建学院学统一安排进行，每个课程在线考试设定特定的时间段，未到
考试时间，试卷处于关闭状体，学员无法参见考试，待到考试开始时，试卷自动开放供
2013年全国中小学继续教育学员操作手册_New
2013年全国中小学继续教育学员操作手册2013年全国中小学继续教育学员操作手册学员操作流程一、用户登录1．点击江西普通教师岗位强化培训（201）进入项目首页，点击注册；2．进入用户注册页面，输入学习码，点击下一步；3．进入下一步填写详细信息，“*”为必填项，用户名最少为6个字符，必须选择正确的信息，身份证号码必须填写本人真实身份证号码，系统方可验证正确即可注册成功，如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息，无法成功注册；（三）用户登录1.直接输入用户名，密码，点击获取4位验证码，直接点击登录即可；2.用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”；二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容；四、工作室在“工作室”页面，上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息；在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，以及遇到问题您可以拨打的400电话及专为培训设置的邮箱feedback@。
在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等；在“学习指南”里可以下载和查看各角色的功能手册；及“操作手册”和“帮助中心”；在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项；（一）信息栏1.我的公告:您登陆平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；2. 我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和某人沟通时，可以通过发送小纸条形式向班级辅导教师或者班级同学发送消息。
继教网学员学习操作指南
学员学习操作指南一、学员学习流程图---------------------------------- 2二、项目首页简介------------------------------------ 3三、平台操作---------------------------------------- 4 （一）注册平台------------------------------------- 4 （二）用户登陆------------------------------------- 6 （三）选课----------------------------------------- 8 （四）课程学习------------------------------------- 9 （五）提交作业------------------------------------ 10 （六）提交主题研修成果---------------------------- 15 （七）研修日志------------------------------------ 16 （八）教学设计与反思------------------------------ 18 （九）添加收藏------------------------------------ 19 （十）进入论坛交流-------------------------------- 21 （十一）基础教育百科------------------------------ 21 （十二）修改个人资料------------------------------ 21 （十三）修改密码---------------------------------- 22 （十四）博客管理---------------------------------- 22 （十五）视频答疑会议系统-------------------------- 23 （十六）学员学习常见问题-------------------------- 25学员平台操作指南一、学员学习流程图二、项目首页简介（图1）导航栏中各级主页一应俱全项目总体培训情况统计区三、平台操作 （一）注册平台进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。
2024年继续教育学习计划范本（五篇）
2024年继续教育学习计划范本一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：1）按时参加学校组织的政治业务学习。
2）积极参加市、区组织的新课程培训。
3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
2024年继续教育学习计划范本（二）一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。
2024年技术人员继续教育培训心得
2024年技术人员继续教育培训心得引言：随着科技的迅猛发展，技术人员的知识和技能也需要不断更新和提升。
为了适应这个变化迅速的时代，我参加了2024年的技术人员继续教育培训，并在此次培训中收获颇丰。
本文将总结我在培训中的学习体验以及收获的重要思考和心得，希望能够对其他技术人员的继续教育之路提供一些借鉴和启发。
一、培训内容丰富多样2024年的技术人员继续教育培训着重于前沿技术和实操能力的培养。
培训内容包括人工智能、区块链、大数据、云计算等热门技术领域的最新进展和实际应用案例。
同时，培训还注重实操能力的训练，通过案例分析、项目演练等形式，让我们能够真正理解和掌握所学知识。
二、专家导师授课深入浅出本次培训邀请了业界的专家和学者，他们在各自领域具有丰富的经验和深入的研究，能够将复杂的概念和理论讲解得深入浅出。
通过他们的授课，我对技术发展的趋势和应用前景有了更清晰的认识，也对自己的发展方向有了更明确的规划。
三、与同行交流互动带来新思维培训期间，我与来自不同行业和领域的技术人员进行了广泛的交流和互动。
通过分享经验和交流观点，我不仅加深了对课程内容的理解，也开阔了自己的思维。
他们以独特的视角和经验分享，启发了我思考问题的方式和解决问题的方法，使我受益匪浅。
四、实践项目锻炼了能力培训中，我们还进行了一系列的实践项目，通过团队合作，将所学知识应用到实际项目中，并解决实际问题。
这些项目锻炼了我们的团队协作能力、问题解决能力和创新思维，提高了我们的实操能力。
通过实践项目，我更加深入地理解了技术的实用性和应用场景。
五、继续学习的重要性通过参加2024年的技术人员继续教育培训，我深刻认识到继续学习的重要性。
技术的发展速度惊人，如果停止学习，就会被时代淘汰。
只有不断学习，才能不断提升自己的竞争力。
同时，技术的继续教育也是职业发展的必然要求，只有持续提升自己的技能和知识储备，才能在工作中更好地发挥自己的价值。
六、规划个人发展路径参加培训后，我对个人的职业规划有了更明确的思路。
继续教育学院在线视频学习系统操作手册(教师版)
继续教育学院在线视频学习系统操作手册（教师版）——V1.1（说明：本手册仅供参考。
实际系统可能会与本手册略有差异。
）摘要：教师登陆本系统后，可以进行课程建设、发布作业、批改作业、发布课程公告等。
第一部分系统登陆与注销1、在浏览器地址栏中输入，进入继教院网站，点击右下角的“远程课程”图片，跳出远程课程学习中心的页面，点击在线视频学习。
2、输入您在继教院教师平台中所使用的用户名和密码，用户名：校内教师的用户名为工号，校外教学点教师的用户名为身份证后8位；密码：老教师为老密码，新教师为6个1。
点击下方的“确认登陆”按钮，进入系统.图2 系统初始页面第二部分课程建设（仅课程主管教师可进行操作）Step1: 登陆系统后，在左侧的主操作菜单中点击“课建”，二级操作菜单出现“主修类课程”、“副修类课程”、“讲座类课程”3个操作菜单；Step2: 选择二级菜单的任何一个菜单，此处以“主修类课程”为例;Step3: 在页面右侧的操作区域出现您的帐号所负责的主修类课程列表，点击您需要进行课程建设的课程行的“课程建设”列的“编辑”链接（如出现“没有权限！”则说明您无法对课程建设进行编辑。
如果确实需要您进行课程建设，请联系继教院教务处开通您的课程主管教师权限），如图3所示；图3 主修类课程列表Step4: 点击您可以进行课程建设的课程的“编辑”链接，将看到如图4所示的课程建设详细页面。
；图4 课程建设详细页面Step5: 选择课程建设菜单的不同菜单项，可以对课程建设的不同部分进行内容编辑；Step6: 基本信息编辑：点击课程建设菜单的“基本信息”菜单项，进入课程基本信息编辑，可以编辑的项目包括：模板、说明、教学要求、封面图片、考核方式、最低完成率、分制、评分规则、申请考试时间。
详细解释如下：模板：远程课程中心（http://222.73.34.165/）中该课程所使用的模版。
说明：可以记录一些有关于课程的信息。
此处填写的信息将不对学生开放。
继续教育标准操作规程(3篇)
第1篇一、前言为了规范继续教育管理工作，提高教育质量，确保培训效果，特制定本操作规程。
本规程适用于各类继续教育项目，包括专业技术人员、管理人员、普通员工等。
二、组织机构与职责1. 继续教育管理部门：负责制定继续教育政策、规划、计划，组织实施继续教育工作，对继续教育项目进行监督管理。
2. 教育项目承办单位：负责具体实施继续教育项目，包括课程设置、师资配备、教学管理、考核评价等。
3. 教育对象：按照规定参加继续教育的各类人员。
三、继续教育项目标准1. 项目类型：根据培训对象、培训内容、培训目的等因素，分为专业技术人员继续教育、管理人员继续教育、普通员工继续教育等。
2. 培训内容：以提升岗位技能、拓展知识面、培养创新能力为主，结合行业发展趋势和实际需求，设置课程体系。
3. 培训方式：采用线上线下相结合的方式，充分利用网络资源，提高培训的便捷性和灵活性。
4. 培训时间：根据培训内容和工作实际，合理确定培训周期，确保培训质量。
四、继续教育实施流程1. 项目申报：承办单位根据培训需求，制定培训计划，向继续教育管理部门申报。
2. 审批：继续教育管理部门对申报项目进行审核，确定项目是否批准实施。
3. 宣传推广：通过多种渠道，广泛宣传推广继续教育项目，提高教育对象的参与度。
4. 课程设置：根据培训内容，合理设置课程，确保培训质量。
5. 师资配备：选拔具备丰富理论知识和实践经验的专业教师，确保教学质量。
6. 教学实施：按照培训计划，组织开展教学活动，确保培训效果。
7. 考核评价：对培训对象进行考核，评价培训效果，对培训项目进行评估。
8. 汇报总结：培训结束后，承办单位向继续教育管理部门汇报培训情况，总结经验，改进不足。
五、继续教育管理要求1. 建立健全继续教育管理制度，明确各部门职责，确保继续教育工作有序开展。
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质，确保教学质量。
3. 严格培训过程管理，确保培训内容与实际需求相符。
4. 加强考核评价，对培训效果进行客观、公正的评价。
专业技术人员继续教育操作指南
华容县专业技术人员继续教育操作指南目录一、准备材料 (1)二、学习与考试设备 (2)三、专业技术人员注册 (2)四、报名参加培训 (3)五、在线学习 (3)六、申请在线考试 (5)七、在线考试 (5)八、打印审批表，送人才中心审核盖章 (7)一、准备材料专业技术人员在注册前，应准备如下材料（电脑文件）：身份证正面图片、手持身份证图片及个人证件照（寸照或2寸照）。
样本如下：身份证图片及手持身份证图片一经上传，不可更改。
因此，手持身份证图片应选择最近时期内拍摄的为宜。
在通过培训与考试后，证件照将打印在审批表中，因此，证件照也应选择最近时间段内的个人相片。
如果您上传了虚假的身份证图片、或不清晰的身份证证件照、手持身份证图片，导致管理员后台审核失败，将由个人承担相关负责。
二、学习与考试设备浏览器：IE8或以上，Chrome及FireFox、360安全浏览器等都可。
（浏览器需安装Flash player，推荐浏览器：Chrome）摄像头：台式电脑需安装摄像头一个。
笔记本电脑必须自带摄像头（否则需另外接入一个外置摄像头）。
（需保证摄像头驱动正常）三、专业技术人员注册在登录界面点击“注册”按钮后，系统会转至专业技术人员注册表单（如下图所示）。
在以下表单中，带红色星号的是必须部分，请按实际情况填写。
基本资料注册成功之后，系统会自动转到上传身份证正面照和手持身份证正面头部照功能页，请按要求上传相关图片。
四、报名参加培训上传身份证正面照及手持身份证头部相片后，系统会转到个人学习情况页。
在此页面，您可以查看个人相关信息及相片，同时，可以看到历年的相关培训记录。
如果系统有新的培训，在左下方会出现“报名新的培训”按钮（如下图所示），点击该按钮，可进入培训报名选择页。
进入培训报名选择页后，可以看到当前系统中的所有正在进行的培训轮次（一般只有当年度的培训轮次），您可以选择相关的培训，点击“确认报名”（如下图所示），报名成功后，系统会自动为您生成培训记录。
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答：不需要【助理职称是通过认定获得的，不需要进行继续教育，
包括研究生认定中级也不需要参加继续教育】
二、要获得中级经济师、会计师、统计师、审计师是否需要进行继续教 育？
答：不需要【以上系列的中级职称是通过考试获得的，而不是通过评 审获得的，但以上系列的高级职称是通过评审获得的,需要进行继续教 育】
进入页面后选择“个人业务”，“继续教育记录申报”
扫描上传继续教 育学习证明
例如：参加公司培训中心 组织的继续教育学习证明
在网上学习课程后如何在 继续教育管理系统进行学时申报？
广东学习网，“我的学习中心”
学习完该门课程的 所有学时之后， 回到“学习中心” 在左侧菜单栏里， 可以查看到： “学习申报”
答：比如中级职称申报高级职称需要满三年年限，那么专业技术人员 只需提供2010年—2013年连续三年的继续教育证明即可.
六、 2010年度继续教育任务可否补修？
答：可以【考虑2010年是《条例》实施的第一年，为便于工作衔接， 去年没有完成继续教育任务的专业技术人员，按照2010年继续教育要 求，补修完成12天或72学时继续教育任务后，可补发2010年度继续教 育证书。 】
正 高
取得副高级资格或不分正副高级资格，从事专业工作满3年，达到正高级资格条件的，可申报评审。
职称评审对于继续教育的课时要求
根据《条例》和《广东省人力资源和社会保障厅关 于专业技术人员继续教育证书管理办法》规定，专 业技术人员接受继续教育的时间，应当每年累计不 少于12天或者72学时。其中，公需科目按照3天或18 学时计算，专业科目按照7天或42学时计算，选修科 目按照2天或12学时计算。每学时45分钟。
从事本专业工作，取得 取得助理级资格后，从事 助理级资格后,工作4年 专业技术工作8年以上，或 以上，或未取得助理级 未取得助理级资格，从事 资格后，从事专业工作 专业技术工作15年以上， 8年以上，可申报评审。 可申报评审。
高 级
从事本专业工作满3 取得中级资格，从事专业工作满3年，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可申报评审。 年可申报评审。
注册，登陆系统
我的学习中心页面
请仔细查看流程
选课，购买课程
选 择 你 所 需 要 的 课 程
购买课程页面
选择你所需要的课程，按照流程购 买 选择你所需要 的课程， 按照流程购买
按照流程购买课程
购买成功后，回到“我的学习中心”， 查询“我的课堂”
请认真阅读温馨提示
请认真阅读“温馨提示”
开始学习
一、参加现场课堂学习网上学时申报
参加现场课堂培训（签名）
获取继续教育学时证明
登陆继续教育管理系统 进行网上申报
参加现场课堂学习网上学时申报
（/jxjy/）
公司人力资源部基本上已替所有专业技术人员注册 了一个账号。 账户名称：cd02+个人姓名全拼音： 例如（cd02lingjun） 账户密码：84582134（二公司人力资源部电话） 可自行修改密码，但务必记往修改后的密码
点击一堂课，进入到学习页面 （进入该页面需要根据提示安装视频播放插件）
请注意，切换页面后 学习窗口将自动停止播放，
若课程没学完关闭页面后，
下次需要重新开始播放学习
课程简介、教师简介、课程讲义
学习完后，可以开始考试
开始考试
题目类型随机
其他题型
其他题型
其他题型
在确定所有题目都答完后，点“提交”。 在弹出的页面可以查看成绩。
继续教育学习实操指南
如果你需要进行职称评审， 就必须进行继续教育学习！
贡江项目部人力资源部编
大纲
继续教育学习的必要性、对象与课时要求。
获取学时的途径？ 继续教育学时申报
为什么需要进行继续教育？
根据2011年颁发的《广东省专业技术人员继续教育管理 条例》与广东省人力资源与社会保障厅《关于做好2011 年度专业技术资格评审工作的通知》的要求，为确保专业 技术人员申报专业技术资格工作的顺利开展，要求每年需 完成72课时的继续教育工作，并至广东省专业技术人员
2010、2011年贡江项目部需要参加继续教育的人员
2010 年 公需课12 专业课48 选修课12
2011年 公需课18 专业课42 选修课12 每年不 低于72学时/12天
王祖件：补录2010年，完成2011年及以后每年 邝永雄：补录2010年，完成2011年及以后每年 孙 涛：补录2010年，完成2011年及以后每年 沈 佳：补录2010年，完成2011年及以后每年 余健雄：补录2010年，完成2011年及以后每年 杨木飞：补录2010年，完成2011年及以后每年
广东学习网上进行学时申报
请确保在继续教育 管理系统中存在有 效账号，能登陆。
请选择申报年限
确保在专业技术继续教育管理系统中存在有 效账号，在广东学习网上可直接申报课时。
回到广东省专业技术继续教育管理系统，查询
http://210.76.65.102/gdhr/login_gdjx.aspx
关于专业技术继续教育网上学习的相关问题
继续教育管理系统上进行网上学时申报，方才能够顺利进
行职称评审。
哪些人需要进行继续教育？
哪些人需要进行继续教育
职称评审
的人需要进行继续教育
任职资格学历资历条件
学历 博士学位 硕士学位 双学士学位 或研究生班毕业 学士学位 （本科） 大专毕业 中专毕业
员 级
从事本专业工作１年以上 要申报评审或认定。
关于继续教育与职称评审的相关问题
七、今年对继续教育学时、登记、证书作出了统一规定，但前两年的继
续教育学时未达到要求，以后评更高一级职称当年可否一齐补上？
答：不行，必须于当年完成，要求各位于每年年尾提前到广东省继续 教育管理系统上查询 课时完成情况，未完成，应于当年年尾尽快补齐， 以后年份将无法补录之前年份的。
完成考核后可进行下一门课程的学习
没有完成考试的，可以就该课程继续考试！
继续教育学习网上学时申报
广东省专业技术人员继续教育管理系统
/jxjy/
怎样在继续教育管理系统网上 进行学时申报？
一、参加现场课堂培训如何进行网上学时申报？
二、参加网上继续教育学习如何进行学时申报？
三、哪些系列的专业技术人员要重点跟踪继续教育情况？
答：路桥系列与机械系列
关于继续教育与职称评审的相关问题
四、继续教育 网上申报从哪一年开始 ？
答：2010年【2009年及2009年以前的继续教育证明，按照以往政策 由公司统一办理，2010年及以后需提交网上打印的年度继续教育证书】
五、若专业技术人员（甲）于2014评审中级职称，那么他需提交那些年 份的继续教育证书
答：广东学习网上的课程都是认可的
四、学习完一个学时，但是考试没有通过，是不是要重新购买该课 程学习？
答：不需要，可以继续考试。
五、考试的题目公需、专业、选修课程都是由：单选、多选、判断 共计10题组成吗？考试难度大吗？
答：不一定，难度应该不大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
获得继续教育学时途径
一、参加公司通知的省人社厅认可的相关机构组织的
培训。
二、参加广东长大公路工程有限公司职业培训中心自 行组织的培训。 三、网络学习。可到广东学习网（） 或者广东人才培训网()上学习。
关于继续教育与职称评审的相关问题
一、要获得助理级职称是否需要进行继续教育？
助 理 级
从事本专业工作１年以上可申报认定。
从事专业工作3年以上 不论取得员级资格与否,从 可申报评审或认定。 事专业技术工作5年以上可 申报评审。
中 级
从事本专业工作3个 从事本专业技术工作满 从事本专业工作，取得助 从事本专业工作，取得 月 以 上 ， 经 考 核 合 2年，或获得硕士学位 理资格后,工作2年以上， 助理级资格后,工作3年 格，可认定。 前后从事专业技术工作 或未取得助理级资格,从事 以上，或未取得助理级 累计3年以上可申报评 专业工作4年以上，可申报 资格,从事专业工作5年 审，或满3年可认定。 评审。 以上，可申报评审。
杜 钊：完成2011年及以后每年
曾培文：完成2011年及以后每年 郭子学：完成2011年及以后每年 杨兴义：完成2011年及以后每年
其他人员以后需要评定职称都需要参加继续教育学习
继续教育学习网上学习实例
广东学习网
广东学习网—首页
学习账号与继续教育管理系统的账 号可以不一样，但个人信息，身份 证号要保持准确一致。
一、网上学习账号是否需要与继续教育账号一致？
答：账号可以不统一【个人基本信息一定要一致，身份证号统一】
二、在网上学习完之后，申报学时，需不需要上传学习证明？
答：在广东学习网学习不需要上传证明，只要在学识申报中申报
三、继续教育相关文件上提到需要选择省人社厅认可的专业技术继续教 育机构开设的课程，在网上选课的时候，怎样去判别？