精细的描写ppt课件

义务教育教科书·美术 五年级下册 第6课
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仔细观察儿童的动作，猜一 猜他在做什么？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
2
李嵩《市担婴戏图》宋
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些原准来备是？儿童被
货郎担上琳琅满
目的商品所吸引。
“货郎”是宋代
的商人，他身上
1：认真观察 2：抓住特征
背了各种日常用 的货物，例如： 小孩子的玩具、
3：线条要生动等
帽子、手巾……
要表现出千百种
不同的日常用品，
画家非有很好的
观察力和表现不
可。
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小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李
嵩在哪些地方进行了精细的描写？ 你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
这一节课我们一起学习了《精 细的描写》，同学们也用自己手中 的画笔精细地刻画了自己带来的静 物。下一节课1：，认我真观们特征继续来学习这 一课，感受艺3：术线家条要们生动给等 我们带来的 “精细描写”之美。
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你喜欢哪幅 你认为要想进行精细的描写《，旅需要游做鞋哪》些准作备品？，
说说为什么？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
旅游鞋的形态特征突出， 选择不同角度表现，画面 会更生动。
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认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和 细节上有什么特点？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
细节：穿插、遮挡 取舍、疏密
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1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
帽子上的线条非常丰富，在排 列时要注意线条的走向、疏密、粗 细等变化，体现出前后空间关系。
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你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
请你仔细观察、分析要写生的物 品，用线条进1：认行真观精察细的描写。
2：抓住特征 3：线条要生动等
提示：想好就画，边画边想；
敢于动笔，放开作画； 在作画过程中应该安静、认真地作画。
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你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
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你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
仔细
观察画面
1：认真观察 2：抓住特征
中的疏密 变化。
3：线ຫໍສະໝຸດ Baidu要生动等
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《书包》在哪些地方进行了精细的描写？ 线条你是认怎为么要想表进现行的精细？的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
线条的疏密对比使 画面产生节奏韵律之 美。