2、《日语听力》教学大纲

《日语听力》课程教学大纲

课程编号：323005——323009

学时：224学时（含课外学时）学分：12 分

适用对象：大学日语专业一、二、三年级学生

课程类别：专业基础课

考核要求：考试

使用教材及主要参考书：

教材：

皮细庚主编，《新编日语听力教程》（第1、2、3、4、5册），上海交通大学出版社，2011年

参考书目：

［1］刘晓华主编，《初级听力入门初级日语听力教程》，大连理工大学出版社，2009年

［2］孙成岗主编，《基础日语听力教程教学参考书》，高等教育出版社，2011年

［3］陈俊森主编，《新大学日语听力与会话》，高等教育出版社，2011年

一、课程的性质和任务

该课程为大学日语专业1年级学生必修课程,为今后更好地提高听说能力打下坚实的基础,通过简单的场景和基础句型的练习巩固精读课的知识,培养学生即学即用的能力。

二、课程教学目的与要求

教学目的以语音练习和基本句型训练为主。辅助精读教学为目标,注重在入门阶段就培养学生纯正的发音,训练学生对日语发音的熟悉度。

三、学时分配

四、教学中应注意的问题

调动学生积极参与教学活动，引导学生从零开始注重听和读的能力培养。

五、教学内容

第一章：清音

1．基本内容：五十音图的发音

2．教学基本要求：掌握日语的清音，听辨相近的发音，听写由清音构成的日常寒暄语，学会一首日语歌曲。

3．教学重点难点：掌握清音发音，听辨相近的发音。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第二章：浊音

1．基本内容：浊音

2．教学基本要求：复习清音，掌握日语的浊音、半浊音和拨音，听辨相近的发音，听写由浊音、半浊音和拨音构成的日常寒暄语，听写由浊音、半浊音构成的拟声拟态词。3．教学重点难点：能听写浊音和半浊音。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第三章：促音和长音

1．基本内容：促音和长音

2．教学基本要求：复习拨音、浊音和半浊音，注意日语中促音和长音的发音、听辨相近发音，听写由促音和长音构成的日常寒暄语。

3．教学重点难点：辨析长音和促音的区别。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第四章：拗音

1．基本内容：拗音

2．教学基本要求：复习前三课的发音，掌握日语的拗音、听辨相近的发音，学习绕口令，学习职业地名等含有拗音的单词。

3．教学重点难点：掌握拗音的发音。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第五章：自己紹介

1．基本内容：自己紹介

2．教学基本要求：掌握常用的姓名、国家、年级和兴趣等的说法，掌握名词谓语句的用法，掌握常用寒暄语的用法。

3．教学重点难点：学会自我介绍。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第六章：私の家族

1．基本内容：私の家族

2．教学基本要求：掌握常用的职业和年龄的表达，以及家庭成员的称呼，掌握询问年龄的句子，掌握名词谓语句的中顿で、掌握います的用法，新单词的超前和提示。3．教学重点难点：学会简单的介绍家里成员。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第七章：私の部屋

1．基本内容：私の部屋

2．教学基本要求：掌握方位、楼层等的表达，掌握存在句的肯定和否定表达，掌握疑问词全面否定的表达方式，掌握や～など句型。

3．教学重点难点：学会房间布局和物品的单词丰富词汇量。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第八章：私の一日

1．基本内容：私の一日

2．教学基本要求：掌握时间的表达，学习一些常用动词，巩固已经学习过的表示时间的格助词に、から～まで的用法。

3．教学重点难点：能听懂时间的表达。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第九章：買物

1．基本内容：買物

2．教学基本要求：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。

3．教学重点难点：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十章：天気

1．基本内容：天気

2．教学基本要求：掌握常用的天气状况或气候的说法，掌握一些常用形容词谓语句的肯定和否定表达。

3．教学重点难点：听懂有关天气的会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十一章：誕生日

1．基本内容：誕生日

2．教学基本要求：掌握年月日的表达，掌握星期的表达。

3．教学重点难点：听懂日常会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十二章：旅行

1．基本内容：旅行

2．教学基本要求：掌握动词的过去式，掌握形容词的过去式，掌握形容动词的过去式。3．教学重点难点：听懂日常会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十三章：彼は何をしていますか。

1．基本内容：彼は何をしていますか

2．教学基本要求：复习一些常用动词，掌握表示正在进行时的句型。

3．教学重点难点：听懂日常会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十四章：あの人は誰ですか。

1．基本内容：あの人は誰ですか

2．教学基本要求：掌握穿衣带帽的词组，掌握句尾和句中的穿衣带帽体。

3．教学重点难点：听懂日常会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第十五章：使い方を教えてください。

1．基本内容：使い方を教えてください

2．教学基本要求：要求学生掌握动词后续～てください～ないでください～てもいいです～てはいけません。

3．教学重点难点：听懂日常会话。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第二册

第一课：ぜひ会いたいです。

1．基本内容：愿望的表达方式

2．教学基本要求：

（1）本课的听解1要求熟悉单词，是单词的朗读。

（2）本课的听解5是要点听解题，要求学生注意掌握信息，其中包括有用的信息和干扰的信息。

3．教学重点难点：「～たいです」、「～ませんか」、「～ましょう」的用法。

4．教学建议：当我们想要某物或者请求别人做某事的时候，要懂得日语该怎样表达。通过对听力录音的讲解及实际的演练，学生基本上能表达自己的愿望了。

第二课：日本の大学に進学しょうともっています。

1．基本内容：日本的升学制度