密度知识的应用-教学设计

课题：密度知识的应用（1）

教学目标：

1、能利用密度知识解决实际问题、解释生活中与之有关的现象；

2、通过典型例题的分析与练习，能熟练运用密度计算公式进行规范解题。

问题一：奖牌是用什么材料做的？

方法：1、利用（测量工具）测出奖牌的（物理量）为

2、利用（测量工具）测出奖牌的（物理量）为

3、根据公式算出其密度。

4、对照密度表（课本P10）判断是哪种物质

问题二：冬天，水管为什么容易冻裂？

质量为1kg的水全部凝固成冰后，冰的质量是多少？体积变化了多少？（ρ冰=0.9g/cm3）

问题三：矿泉水瓶能装多少酱油？

利用天平测得一瓶矿泉水的质量是550g（瓶子质量忽略不计），（1）瓶子的容积至少为多少毫升？（2）用这只矿泉水瓶装酱油，能装多少克？（ρ酱油=1.1×103kg/m3）

问题四：是空心的吗？

有一个铝球的体积是30cm3，质量是67.5g，这个铝球是空心的还是实心的？

？（ρ铝=2.7g/cm3）

问题五：配制的盐水“合格”吗？

用盐水选种时需用密度为1.1×103kg/m3的盐水。现配制有500ml的盐水，称得它的质量是0.6kg，这样的盐水是否符合要求？如果不符合要求，需要加多少盐或多少水？