反应时范式

数据处理
第一，只选取两个测试阶段的数据。 第二，删除联合任务测试中的前两次试验。 第三，将短于300毫秒的反应时记为300毫秒 ，长于3000毫秒的反应时记为3000毫秒，不 对错误试验的反应时进行任何处理，也不删 除任何极端被试的数据。
第四，对反应时进行自然对数转换。 第五，求两个测试阶段反映时的均值。 第六，相容和不相容联合测试反应时均值相 相容和不相容联合测试反应时均值相 减即为内隐联想测验效应。
步 1 2 3 4 5 6 7 试验次数 20 20 20 40 20 20 40 练习或测试 左键反应对象 练习 练习 练习 测试 练习 练习 测试 花的图像 褒义词 花的图像+褒义词 花的图像+褒义词 昆虫的图像 昆虫的图像+褒义 词 昆虫的图像+褒义 词 右键反应对象 昆虫的图像 贬义词 昆虫的图像+贬义词 昆虫的图像+贬义词 花的图像 花的图像+贬义词 花的图像+贬义词
编码阶段
储存阶段
第一个字母加工的反应时间
开窗”实验：字母转换作业的3个阶 图3 “开窗”实验：字母转换作业的 个阶 段
4 序列反应时技术
20 世纪 80 年代末到 90 年代初，内隐学习 研究中出现了新的研究范式-序列学习范式， 用以研究人们对序列规则的无意识获得。序 列反应时任务正是序列学习范式中的经典任 务之一, 它以反应时作为反应指标，以序列 规则下的操作成绩和随机序列下的操作成绩 之差来表示内隐学习的学习量。
反应时范式
ห้องสมุดไป่ตู้应时间
反应时间的概念 反应时间的研究简史 反应时间的测定方法 反应时间的速度与准确性的权衡 影响反应时间的因素 测量反应时间的注意事项
一、反应时间的概念 反应时间（reaction time, RT）是心理实验中 使用最早、应用最广的反应变量之一。 反应时间是指从刺激的呈现 呈现到反应的开始 开始之间的 呈现 开始 时距。 反应并不能在给予刺激的同时就发生。 刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体 内部的进行是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一 效应器时，才产生一种外显的、对环境的效应为 止。因而，反应时间往往也被称为“反应的潜伏 反应的潜伏 期”。
二、反应时间的研究简史 对反应时间的研究最早始于天文学。 “人差方程”——不同观测者所得数据的差异。 1850年生理学家Helmholtz运用反应时间来测定 神经的传导速度。（实验） 1868年，荷兰生理学家Donders发明了分离反应 时间的实验。（减法、ABC） 1879年，Wundt及其学生卡特尔以反应时间为指 标进行了一系列得实验研究。（心理学研究课题 ） 20世纪50年代中期之后，认知心理学兴起。 1969年，Sternberg提出了加因素法。
相容任务：概念词和属性词的关系与被试的 相容任务 内隐态度一致或二者联系密切，辨别任务自 动化加工，容易，反应速度快，反应时短。 不相容任务：概念词和属性词的关系与被试 不相容任务 的内隐态度一致或二者缺乏紧密联系，认知 冲突，意识加工，困难，反应速度慢，反应 时长。
花—— ——虫内隐联想测验程序 ——
实验逻辑：如果两个因素的效应是互相制约 的，即一个因素的效应可以改变另一因素的 效应，那么这两个因素只作用于同一个信息 加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立 的，即可以相加，那么这两个因素各自作用 于不同的加工阶段。
Sternberg在进行一系列的实验研究的基础上 ，确定了对短时记忆信息提取过程有独立作 用的四个因素：
图4 反应时和错误率是刺激呈现概率的函 数
五、影响反应时间的因素
反应时间与刺激强度有关 反应时间与刺激的时间特性以及空间特性 有关 反应时间与所刺激的感觉器官有关 反应时间与被试的机体状态有关
反应时间与机体的适应水平 反应时间与被试的准备状态 反应时间与额外动机 反应时间与被试的年龄 反应时间与练习 个体差异与反应时间
四 反应速度与准确性的权衡（2） 2
Theios（1975）的 实验中，被试所要完 成的任务相当简单， 只需说出呈现在屏幕 上的某个数字。 自变量是数字出现的 概率，变化范围在0. 2到0.8之间。 Theios认为，刺激出 现的概率对反应时没 有影响。
秒 ） 反 应 时 毫（ 360 350 340 330 6 5 4 3 2 1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 刺激呈现概率 错误率 反应时
四、反应时间的速度与准确性的权衡（1） 1
研究者们为了研究人类信息加工的特性，常常把 反应时间作为指标。其考虑的逻辑是，心理加工 过程的复杂性和反应时间的长短之间有一种对应 关系，即对一个复杂刺激的加工所需时间较长； 而对一个简单刺激的加工时间则要短一些。 研究者们注意到，被试有时会以牺牲准确率 牺牲准确率为代 牺牲准确率 价去换取反应速度 换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度 牺牲反应速度为 换取反应速度 牺牲反应速度 代价去换取反应准确率 换取反应准确率，亦即被试能根据不同的 换取反应准确率 实验要求或在不同的实验条件下，建立一个反应 速度与反应准确率的标准来指导他的反应。这就 是反应速度与准确率的权衡（speed-accuracy t rade-off, SAT）。
（3）反应时ABC 3 ABC的应用 ABC
反应时间的相减法最初是被用来测定某一心 理过程所需的时间的。 但是，反过来看，也可以从两种反应时的差 数来判定某个心理过程的存在。 认知心理学正是这样来应用反应时间相减法 的。
（4）经典实验 4
Posner的实验
Clark & Chase的句子-图画匹配实验 Chase 证明心理移转存在的实验 内隐联想测验
Chase的句子-图画匹配实验 Clark & Chase 向被试视觉呈现两种材料，一种是句子，如“星 形在十字之上”；一种是一幅图画,如“*”，实 验中所用的主语有“星形”和“+字”，介词有“ 之上”和“之下”，句子的陈述有肯定和否定两 类。 要求被试尽快判定，该句子是否真实地说明了图 + 画并作出是或否的反应。记录反应时间。
（1）反应时的种类 1
Donders首先测定3种不同的反应时间：
A-反应时间：S1→R1
一个刺激，一个反应
B-反应时间：S1→R1 S2→R2
多个刺激，多个反应，一一对应
C-反应时间：S1→R1 S2
多个刺激，一个反应
（2）反应时的成份 2
A反应时 C反应时 C−A B反应时 C反应时 B−C 基线时间 辨别时间 选择时间
阶段划分
第一阶段 1850年（Hermann Von Helmholtz）--1960年（ Franciscus CorneliSDonders） 唐德斯 反应时ABC时期 第二阶段 1969年（Sternberg）---现在 反应时研究的新时期
三、反应时间的测定方法
）
减法反应时（Subtractive Method） 加法反应时（Additive Factors Method） 开窗实验（Open Window） 序列反应时技术（Serial Reaction Time 内隐联想测验方法（Implicit Associatio
证明心理移转存在的实验
心理移转(或心理旋转)(mental rotation)指 心理移转(或心理旋转)(mental rotation)指 单凭心理运作(不靠实际操作) 单凭心理运作(不靠实际操作)，将所知觉之 对象予以移转， 对象予以移转，从而获得正确知觉经验的心 理历程。库柏等取非对称性的字母或数字（ 理历程。库柏等取非对称性的字母或数字（J 为实验材料，根据“ 、G、2、5、7 等）为实验材料，根据“正” 以及不同的倾斜度，构成12 、“反”以及不同的倾斜度，构成12 种情况 在这个实验里， 在这个实验里，被试的任务是不管倾斜度如 只要判明正或反，并作出反应。 何，只要判明正或反，并作出反应。 实验根据：有没有提示？ 实验根据：有没有提示？单项提示还是双项 提示？先后提示还是同时提示？ 提示？先后提示还是同时提示？由这三个变 量而分成五种实验条件。 量而分成五种实验条件。
Posner的实验 Posner 运用反应时相减法来证实，短时记忆的信息除听 觉编码之外，是否还存在视觉编码的问题。 在实验中安排了两种材料：一种是形同音同的两 个字母如AA；另一种是形状不同但读音相同的两 个字母如Aa。 并安排了两种呈现方式：一种是同时呈现；另一 种是继时呈现，时间间隔为0.5s、1s和2s。 要求被试判定所呈现的两个字母是否相同并按键 反应，记录反应时间。 在这两种情况下，正确反应都是“相同”。
n Test）
1、减法反应时
Donders受天文学家关于人差方程研究和Helm Donders holtz测定神经传导速度研究的影响，于1868 年在其“关于心理过程的速度”一文中，把 心理时间的测定引入心理学，并提出反应时 间的相减法。
实验逻辑：安排两种不同的反应时作业，其 中一种作业包含另一种作业所没有的某个特 定的心理过程，此特定心理过程即为所要测 量的心理过程，而二者在其余方面均相同， 这两种反应时的差即为此过程所需的时间。
3、反应时间的“开窗”实验
如果能够比较直接地测量每个加工阶段的时 间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段 ，那就好像打开窗户一览无遗了。这种实验 技术称为“开窗”实验，它是反应时实验的 一种新形式。
转换 被试按键 开始
转换 结束 被试再按键
看第一 个字母
出 声 转 换 转换阶段
将转换结 果储存
看第二 个字母
识记项目的数量（记忆集大小） 探针刺激的质量（清晰和不清晰） 反应的类型（肯定的或否定的） 反应类型的相对频率
2、加法反应时（2） 2
探针刺激 的性质
识记项目 的数量
反应 类型
反应类型的 相对频率
识记项目 的编码
探针刺激 的编码
顺序 比较 反应时间
决策
反应 组织
图2 短时记忆信息提取的阶段及其影响因素
六、测量反应时间的注意事项
避免过早的反应以及其他错误的反应 “假反应”——“侦察实验” 反应数目要和刺激数目相等
实验结果：反映五种实验条件的曲线是有规律的。例 实验结果 如：“正”反应和“反”反应二者相差总是0.1 秒， 也就是说正、反移转相差0.1 秒。 此实验中，倾斜度0°和倾斜度60°二种情况，由于 其他条件均一样，故： RT60°-RT0°=从0°至60°心理移转所需时间 RT120°-RT60°=从60°至120°心理移转所需时间 这条曲线呈倒“V”形，以180°相对称。由此 就可推论，在0°～180°这段范围内，心理移转的方 向是顺时针的；在180°～360°这段范围内，心理移 转的方向是逆时针的。
内隐联想测验
提出者：格林沃德（Greenwald） 提出者 时间：1998年 时间 定义：以反应时 反应时为指标，通过一种计算机化 定义 反应时 的分类任务来测量两类词（概念词和属性词 ）之间的自动化联系的紧密程度，继而对个 体的内隐态度等内隐社会认知进行测量.
实验逻辑与反应时范式
实验逻辑：依据减法法的原理，反应时的不 实验逻辑 同阶段对应着不同的加工过程，反应时越长 ，心理加工过程越复杂。 在社会认知中研究，由于所呈现的刺激可能 与内在需要或内隐态度一致，也可能与之矛 盾。
相容任务反应时 不相容任务反应时
（5）各方声音 5
减法反应时间的实验当时受到内省心理学家的 攻击。 当一个训练有素的内省者进行Donders反应时， 他们注意到C反应的感受不像是一个A反应加上 其他的什么东西，B反应也不像是C反应加上别 的什么，而是觉得三种反应均不相同。
2、加法反应时（1） 1