部编版一年级下册语文第13课《荷叶圆圆》公开课PPT课件
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部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
部编版小学语文一年级下册13《荷叶圆圆》(公开课课件)
荷叶圆圆的，绿绿的。 荷花（大大）的，（粉粉）的。 水珠（圆圆）的，（亮亮）的。
读一读，写一写。（课后第2题）
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 大大的 ， 红红的 。 香蕉 弯弯的， 黄黄的 。
学写字
上中下结构 上下结构
左右结构
共同笔画 几
“几”在下方略扁。 “几”要写得瘦窄。
“几”在上方要写
得扁。第二笔是横折弯。
c展透翅膀
展开 展开翅膀 展开透明的翅膀
识字游戏
摇
晶 躺
珠
停
朵唱 翅膀 机
透
展
整体感知
大声读课 文，圈一圈： 荷叶的小伙伴 都有谁？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
捧起一朵很美很美的水花。 捧起一朵朵很美很美的水花。
互动课堂
朗读第1自然段，说一说：荷叶是什么
样子的？
叠词
形状
颜色
观察池塘里的其他事物，仿写句子。
语文 一年级 下册
hé yè yuán yuán
13 荷叶圆 圆
第一课时
初读课文
按要求读课文。
4 5
1.读准字音，读
通句子。
2.圈出难读的生
1 2
字，多读几遍。
3
3.标出段落序号。
学认字 翘舌音
后鼻音
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
拓展延伸
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
展透翅膀唱朵
读词语
zhū yáo tǎng
jīng tíng jī
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停机坪
读一读，写一写。（课后第2题）
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 大大的 ， 红红的 。 香蕉 弯弯的， 黄黄的 。
学写字
上中下结构 上下结构
左右结构
共同笔画 几
“几”在下方略扁。 “几”要写得瘦窄。
“几”在上方要写
得扁。第二笔是横折弯。
c展透翅膀
展开 展开翅膀 展开透明的翅膀
识字游戏
摇
晶 躺
珠
停
朵唱 翅膀 机
透
展
整体感知
大声读课 文，圈一圈： 荷叶的小伙伴 都有谁？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
捧起一朵很美很美的水花。 捧起一朵朵很美很美的水花。
互动课堂
朗读第1自然段，说一说：荷叶是什么
样子的？
叠词
形状
颜色
观察池塘里的其他事物，仿写句子。
语文 一年级 下册
hé yè yuán yuán
13 荷叶圆 圆
第一课时
初读课文
按要求读课文。
4 5
1.读准字音，读
通句子。
2.圈出难读的生
1 2
字，多读几遍。
3
3.标出段落序号。
学认字 翘舌音
后鼻音
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
拓展延伸
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
展透翅膀唱朵
读词语
zhū yáo tǎng
jīng tíng jī
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停机坪
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT课件(第2课时)
小水珠把荷叶比作 摇篮，荷叶是它舒 服的休息场所。
表现了小水珠悠闲自 在的愉快心情。
通过小水珠的语言和动作描写，突出了荷叶对 小水珠的作用。
把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳 光的照耀下一闪一闪的样子。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”，叫做身字旁。
我还知道这样的字有：躲、 射……
是飞机场内停放飞机 的场地。
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽，
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小白兔把蘑菇当作篮子，___着它， 高高兴兴地向家_______。
小熊把西瓜皮当作帽子，________， ____________________________。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑住 它，顺着水流飘向远方。 小白兔把蘑菇当作篮子，拎着 它，高高兴兴地向家跑去。 小熊把西瓜皮当作帽子，戴上 它，胖胖的脸藏在凉凉的瓜皮下
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小 朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠把荷叶当作自己的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
13 荷叶圆圆——一年级下册语文课件
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
展现了小水珠躺在荷叶上的那种舒适的样子。
“躺、眨”二字 让小水珠有了生命， 将小水珠活泼可爱 的形象写得更加活 灵活现。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
突出荷叶对蜻蜓的重要性。
“立、展开”表现 出了蜻蜓的优美身姿。
猜一猜:
一位小姑娘，
身穿绿衣裳， 划船不用桨， 谜底：荷叶
坐在水中央。
（猜一植物）
13 荷叶圆圆
荷叶圆圆 乐趣无限
1.认识12个生字，会写7个生字。认识“ ” 这个偏旁。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。（重、难点）
听范读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
展开 收拢
词语解释
放声：放开喉咙出声。 [造句]放声地笑吧，笑声可 以释放你的压力。
摇篮：供婴儿睡觉的家具， 形状略像篮子。 [造句]外婆一边唱着童谣， 一边轻轻地摇着摇篮。
笑嘻嘻：形容微笑的样子。 [造句]要每天笑嘻嘻，不 要嘟着小嘴哭。
亮晶晶：形容物体明亮， 闪烁发光。 [造句]天上的星星就像一 颗颗钻石一样亮晶晶的。
突出了荷叶大、圆的特点。
“笑嘻嘻、捧”表现出小鱼儿在荷叶下 快乐、自由的生活。
摇篮 停机坪 歌台 凉伞 表现出他们对荷叶的_喜__爱___。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，
接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这篇课文让你感受到了作者怎样的情感？
我就是爱 荷叶，别让我 停下来。
荷叶圆圆
小水珠→摇篮 小蜻蜓→停机坪 小青蛙→歌台 小鱼儿→凉伞
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
月亮
字词全解
• 机(jī)
• 字义：①本课指飞机。
•
②灵巧，能迅速适应事物的变化的。
• 组词：机关 司机 飞机
• 造句：飞机飞得真快。
飞机
• 台(tái)
字词全解
• 字义：高而平的建筑物。
• 组词：讲台 台阶 舞台/台(tāi)州
• 造句：老师站在讲台上给我们讲课。
台灯
字词全解
• 放(fàng)
3指导朗读第三节 过渡：读了第二节，我们是不是好像也来到了大海，也 在目 送伟人离去？ 此时此刻，我们又会想些什么？你是不是还仿佛看到了 什么 呢？让我们各自读读课文的第三节，好好想想。对“邓小平爷 爷 的影响超越时代，超越国界”这句话，你现在又是怎么理 解的？ 学生读一读课文，小组里互相交流。 老师参与小组讨论。
二、学生自读课文，思考并查阅资料。 1、教师深入小组，适时给予指导，同时参与讨论。 2、引导学生解决问题 解决第一个问题。
[师点击鼠标，屏幕显示：邓小平的影响超越时代、超越国
界。] 学生自由发言，谈谈自己的理解。（结合查阅资料回答） 过渡：是啊，邓爷 爷不仅对中国，而且对世界都做出了巨 大的贡献。他的影响超越国界。他为什么能做出这么多了不起的事呢？ 我们 来读读他的这句话，体会体会。
•
②花朵，植物的花或苞。
• 组词：花朵 三朵花 一朵白云 朵朵红花
• 造句：我们是祖国的花朵。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。
•
③使美，好看。
• 组词：美好 美丽 美术 美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
统编版一年级语文下册13《荷叶圆圆》第一课时课件(共42张PPT)
（一朵） （花朵）
写字前 先正姿
正确坐姿 头正、肩平、身直、足安， 眼离书本有一尺， 胸离书桌有一拳。
握笔姿势 拇指食指对对齐， 两指之间留缝隙， 中指下面来帮忙， 后面两指往里藏。
一看 二写 三对照
认真写字我最棒书写
达
姿势正确
人
书写工整
版面干净
我能得：
学习小结
1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁 。
2.会写“亮、朵、美、鱼、台”5个字。
3.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、 摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺 、展开”等词语的意思。
课后活动
课后请同学们读好生字，把课文读通顺。
谢谢！
小小水水珠珠说说::““荷荷叶叶是是我我的的摇摇篮篮。”
yáo
摇
提手旁
摇篮 摇
摇
手
头
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ
小水珠躺在荷叶上。
tǎnɡ tǎnɡ
shè
射
躺下
身
身 （身字旁）
duǒ ɡōnɡ
躲躬
平躺
tínɡ
chànɡ
停下 歌唱
chànɡ
( 歌唱 )
tínɡ
( 停下 )
chànɡ
( 歌唱 )
（合唱）
tínɡ
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
( 停下 )
( 停机坪 )
chì bǎnɡ
翅膀
tòu chì bǎnɡ
透明的翅膀
xiǎo qīnɡ tínɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
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01
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03
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02
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躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
部编版小学语文一年级下册课文13 荷叶圆圆 课件
课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第一课时
部编版
一年级下
猜测谜语，进入新课
谜底：__荷__叶___ 圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
荷叶圆圆的，__绿__绿__的___。 荷叶是小水珠的__摇__篮___。 荷叶是小蜻蜓的_停__机__坪__。 荷叶是小青蛙的__歌__台___。 荷叶是小鱼儿的__凉__伞___。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
yáo
摇篮 摇动 摇头
“摇”是左右结构，提手旁。摇篮---遥远（比一比）
随文呈现，学习生字
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tǎng
躺下 躺着 躺椅
“躺”是左右结构，身字旁。躺着---身体（比一比）
随文呈现，学习生字
tǎng
__左__右___结构_身__字__旁__ shēn zì páng 身字旁
跟读生字，读准字音
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
jīng tíng
jī
水晶 停车 飞机
zhǎn 展开
tòu 透明
chì bǎng chàng duǒ 翅 膀 歌唱 一朵
随文呈现，学习生字
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
zhū
水珠 珠江 珠子
“珠”是左右结构，王字旁。
这是一串珠子。
随文呈现，学习生字
谢谢大家! 同学们再见!
上21世纪教育网 下精品教学资源
课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第二课时
部编版
一年级下
听读课文，回顾课文
朗读词语，巩固生字
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
第六单元
13 荷叶圆圆
第一课时
部编版
一年级下
猜测谜语，进入新课
谜底：__荷__叶___ 圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
荷叶圆圆的，__绿__绿__的___。 荷叶是小水珠的__摇__篮___。 荷叶是小蜻蜓的_停__机__坪__。 荷叶是小青蛙的__歌__台___。 荷叶是小鱼儿的__凉__伞___。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
yáo
摇篮 摇动 摇头
“摇”是左右结构，提手旁。摇篮---遥远（比一比）
随文呈现，学习生字
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tǎng
躺下 躺着 躺椅
“躺”是左右结构，身字旁。躺着---身体（比一比）
随文呈现，学习生字
tǎng
__左__右___结构_身__字__旁__ shēn zì páng 身字旁
跟读生字，读准字音
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
jīng tíng
jī
水晶 停车 飞机
zhǎn 展开
tòu 透明
chì bǎng chàng duǒ 翅 膀 歌唱 一朵
随文呈现，学习生字
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
zhū
水珠 珠江 珠子
“珠”是左右结构，王字旁。
这是一串珠子。
随文呈现，学习生字
谢谢大家! 同学们再见!
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课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第二课时
部编版
一年级下
听读课文，回顾课文
朗读词语，巩固生字
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
13 荷叶圆圆
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓， 小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我 们一起走近荷塘去听一听吧！
夏天的荷塘
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中 学高级教师，儿童文学作家，湖南省 作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开 店》等。
知识备查
荷叶
睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生
于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以
入药，有清热解暑、止血等功效。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机 suí jī yìnɡ biàn 随机应 变 fēi jī 飞机
连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_大__大__的_，红__红__的__。
如何学好小学语文
一、牢固掌握.拼音基础拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样 但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音 就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么孩子今后学语文 就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。 组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力， 可以说这是学好语文的第一步。
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
新课导入
夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓， 小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我 们一起走近荷塘去听一听吧！
夏天的荷塘
作者简介
作家名片：胡木仁，1940年生，中 学高级教师，儿童文学作家，湖南省 作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开 店》等。
知识备查
荷叶
睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生
于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以
入药，有清热解暑、止血等功效。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机 suí jī yìnɡ biàn 随机应 变 fēi jī 飞机
连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_大__大__的_，红__红__的__。
如何学好小学语文
一、牢固掌握.拼音基础拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样 但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音 就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么孩子今后学语文 就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。 组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力， 可以说这是学好语文的第一步。
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
谢谢！
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
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小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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部编版语文一年级下册-课文(四)-课件-13 荷叶圆圆61
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
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• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
部编版一年级下册荷叶圆圆PPT课
生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，
相 关
可以入药，有清热解暑、止血等功效。
链
接
亮
机
生
台
放
字
广 场
鱼
朵
美
珠摇躺晶停机
认 读
tǎng
zhū
yáo
tíng
jī
jīng
园
地
展透翅膀唱朵
tòu ch叶）
多 音
荷
字
运
hè（负荷）
用
下雨了荷（ hé ）叶上满是雨滴，荷叶负荷 （ hè ）不了这么重的重量，被雨滴压弯了腰。
“放声歌唱”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青 蛙的叫声写成“歌唱”，表现了作者对青蛙的喜爱 之情。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
凉伞：防雨的伞， 用油纸、油布、 锦纶或塑料布等 制成。
思考：从哪些地方可以看出小 鱼儿的自由和快乐？
从“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作可以 看出小鱼儿的自由、快乐。
停机坪：为飞机 停放及各种维修 活动提供的场所。
思考：“立”“展开”这些动词有什 么作用？
“立”“展开”这些动作描写，突 出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻 蜓快乐的心情。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
歌台：表演歌舞 的楼台。
思考：“放声歌唱”写出了什么？表 现了作者怎样的思想感情？
荷叶引来了哪些小客人?
小水珠 小青蛙
小蜻蜓 小鱼儿
自由读读第2—5自然段，想想：荷 塘里来了哪几位好朋友？它们分别 把荷叶当成了什么？（请用“—”画 出来）
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
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XFJXZYD
jīnɡ
珠
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摇
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小凤教学
躺 晶
zhǎn
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停
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tòu
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chànɡ duǒ
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朵
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我会认偏旁
躺 身
身字旁
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还有谁是荷叶 的好朋友呢？它们 又会说什么？又会 做些什么呢？
小蚂蚁说：“荷叶是我的 运动场 。
小蚂蚁 在荷叶上爬来爬去，伸伸手，弯弯腰 。
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还有谁是荷叶 的好朋友呢？它们 又会说什么？又会 做些什么呢？
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2、小蜻蜓蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
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3、小鱼儿立在荷叶上，展开透明的翅膀。
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哈哈！看来动词如果使用不正确，就会闹笑话呢！
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠真 可爱！我能把 描写它动作的 词语圈出来。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小青蛙真 可爱！我能把 描写它动作的 词语圈出来。
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小乌龟说：“荷叶是我的 游乐园 。” 小乌龟 在荷叶下快乐地做游戏 。
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说一说
说：“ ，
是我的
。”
。
照样子，说一说。
亮晶晶的眼睛
读一读
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荷叶 透明 歌唱
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水珠 翅膀 凉伞
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摇篮 蹲在 展开
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亮晶晶 一朵朵
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笑嘻嘻 停机坪
（青 ）蛙 （青 ）草
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（青）山 （蜻）蜓
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它们把荷叶当成了：
XFJXZYDXFJXZYD小水珠源自XFJXZYD XFJXZYD
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小蜻蜓
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小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
读一读，说一说。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
连一连，说一说。
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小水珠
XFJXZYD
小蜻蜓
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小青蛙
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小鱼儿 摇篮
XFJXZYD
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停机坪
歌台
小凤教学 XFJXZYD
凉伞
小凤教学
小凤教学
糖 ）
小凤教学资源店 XFJXZYD
XFJXZYD
捧起（瓜子）
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
红红的。 苹果大大的 ______，______
我会写
liànɡ
亮
组词：月亮 明亮
造句：今晚的月亮真圆呀！
我会写
jī
机
组词：飞机 机器
造句：每天都有飞机在天上飞来飞去。
我会写
tái
台
组词：讲台 阳台
XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD 小凤教学 小凤教学资源店
XFJXZYD
荷叶的好朋友有：
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
蜻蜓
XFJXZYD
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD 小凤教学自营店
青蛙
小凤教学 XFJXZYD
同音字 要分清哦！
小凤教学
小凤教学
小凤教学
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透明的翅膀 透明的（ 水 ）
小凤教学 XFJXZYD
亮晶晶的（星星） 亮晶晶的（宝石）
XFJXZYD 小凤教学自营店
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透明的（玻璃）
小凤教学
笑嘻嘻地游来游去
XFJXZYD
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捧起水花
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
笑嘻嘻地（ 跑来跑去） 捧起（ 笑嘻嘻地（ 说 ）
造句：老师站在讲台上上课。
我会写
fànɡ
放
组词：放开 放学
造句：我放学回家就做作业。
我会写
yú
鱼
组词：鱼儿 小鱼
造句：鱼儿在水里游来游去。
我会写
duǒ
朵
组词：花朵 云朵
造句：天上白白的云朵好像棉花糖一样。
我会写
měi
美
组词：美丽 美女
造句：春天来了，花儿开了，十分美丽。
部编版·一年级语文下册
13 荷叶圆圆
（圆圆）的荷叶
（绿绿）的荷叶
荷叶是 什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
听范读
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2、想一想课文讲了什么事？
我会认
XFJXZYD
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhū
yáo
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
tǎnɡ
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿真快乐！ 我能把描写它动 作的词语圈出来。
我会一边读 课文，一边把它们 的动作表演出来。 你愿意试一试吗？
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小鱼儿
我也会写有趣的句子。
XFJXZYD
我写得怎 么样？
1、小青蛙躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
停机坪 歌台
小凤教学
它们为 什么要这 样说呢？
小凤教学自营店
小青蛙
XFJXZYD
小鱼儿
XFJXZYD 小凤教学
凉伞
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学资源店
XFJXZYD
读一读，说一说。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
读一读，说一说。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
读一读，说一说。
小凤教学资源店
XFJXZYD
大声朗读课文，找一找：
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
1、荷叶有哪几位好朋友？用“
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD 小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
”圈出来。
2、它们把荷叶当成了什么？用“
小凤教学 小凤教学 XFJXZYD
”框出来。
XFJXZYD
jīnɡ
珠
tínɡ
XFJXZYD
摇
jī
小凤教学
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躺 晶
zhǎn
小凤教学
小凤教学
停
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chì
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翅
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膀 唱
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朵
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我会认偏旁
躺 身
身字旁
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还有谁是荷叶 的好朋友呢？它们 又会说什么？又会 做些什么呢？
小蚂蚁说：“荷叶是我的 运动场 。
小蚂蚁 在荷叶上爬来爬去，伸伸手，弯弯腰 。
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还有谁是荷叶 的好朋友呢？它们 又会说什么？又会 做些什么呢？
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2、小蜻蜓蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
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3、小鱼儿立在荷叶上，展开透明的翅膀。
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小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
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。”
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荷叶 透明 歌唱
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水珠 翅膀 凉伞
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荷叶圆圆的，绿绿的。
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造句：今晚的月亮真圆呀！
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组词：讲台 阳台
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荷叶的好朋友有：
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组词：鱼儿 小鱼
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组词：花朵 云朵
造句：天上白白的云朵好像棉花糖一样。
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美
组词：美丽 美女
造句：春天来了，花儿开了，十分美丽。
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13 荷叶圆圆
（圆圆）的荷叶
（绿绿）的荷叶
荷叶是 什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
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1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2、想一想课文讲了什么事？
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它们为 什么要这 样说呢？
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