《第6课 有教无类》课文同步练习及答案

《第6课有教无类》课文同步练习

一、积累与运用

1．下列句子中，加点字的注音及解释都正确的一项是( )

A．中人

．．(资质中等的普通人，一般人)以上，可以语．(yǔ，告诉)上也；中人以下，不可以语上也。

B．令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已．(停止)之，无愠．(yùn，恼怒、怨恨)色。

C．不愤．(郁积，郁结)不启，不悱．(fěi，郁闷、凄切)不发。举一隅(yú，墙角)不以三隅反，则不复也。

D．巧笑倩．(qiàn，笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮，美目盼．(转动眼睛的样子)兮，素以为绚．(绚丽，艳丽)兮。

答案 C

解析A项，“yǔ”应为“yù”。B项，“停止”改为“使……停止”。D项，“绚丽，艳丽”改为“美丽的衣裳”。

2．下列句子中，加点词的解释正确的一项是( )

A．起．予者商也起：站起来

B．令尹子文三．仕为令尹三：三次

C．举一隅不以三隅反．反：类推

D．由也兼人，故退．之退：后退

答案 C

解析A项，“起”应为“启发”。B项，“三”应为“多次”。D项，“退”应为“使……后退”。

3．下列句子中，加点的代词“之”对其指代内容解说错误的一项是

( ) A．三已之．，无愠色之：代令尹子文

B．闻斯行之．之：代听到的话

C．陈文子有马十乘，弃而违之．之：代马

D．由也兼人，故退之．之：代由

答案 C

解析 C 项，“弃”的对象是“马”，而“违”的对象应是“齐国”。

4．下列加点词语的意义和用法，不同的一项是( )

A.⎩⎨⎧举一隅不以三隅反，则．不复也黔无驴，有好事者船载以入，至则．

无可用 B.⎩⎨⎧告诸．往而知来者投诸．

渤海之尾 C.⎩⎨⎧“如切如磋，如琢如磨。”其．斯之谓与圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．

皆出于此乎 D.⎩⎨⎧始可与言《诗》已．矣能近取譬，可谓仁之方也已．

答案 A

解析 A 项，“则”，连词，表承接，就/连词，表转折，却；B 项，“诸”，兼词，之于；C 项，“其”，副词，表猜测，大概；D 项，“已”，语气词，了。

5．对下列句子的句式特点分析正确的一项是( )

①其斯之谓与

②何谓也 ③回也非助我者也 ④起予者商也

A ．①②相同，③④相同

B ．①②相同，③④不同

C ．①②不同，③④相同

D ．①②不同，③④不同

答案 A

解析 ①②均为宾语前置句，③④均为判断句。

6．补充下列句子的上句或下句。

(1)学而不思则罔，______________。

(2)____________，不悱不发。____________，则不复也。

答案 (1)思而不学则殆

(2)不愤不启 举一隅不以三隅反

二、阅读与鉴赏

(一)阅读下面的文字，然后完成文后各题。

子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”

公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

(《论语·先进》) 子张问曰①令尹子文三仕为令尹②无喜色③三已之④无愠色⑤旧令尹之政⑥必以告新令尹⑦何如⑧子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”

“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。焉得仁？”

(《论语·公冶长》)

7．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )

A ．弃．

而违之 弃：放弃 B ．陈文子有马十乘．

乘：匹 C ．犹．

吾大夫崔子也 犹：如同 D ．子曰：“清．

矣。” 清：廉洁

答案 C

解析 A 项，“弃”，抛下；B 项，“乘”，一车四马；D 项，“清”，清白。

8．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )

A ．求也退．

，故进之 退：退缩。 B ．旧令尹之政．

，必以告新令尹 政：政事。 C ．由也兼人．．

，故退之 兼人：一个人做两个人的事情。 D ．弃而违．

之 违：离开。 答案 C

解析 C 项，兼人：一人顶两人，超过别人。

9．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是( )

A.⎩⎨⎧求也．退，故进之师道之不传也．久矣

B.⎩⎨⎧旧令尹之政，必以．告新令尹皆以．

美于徐公 C.⎩⎨⎧未知。焉．得仁少焉．

，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D.⎩⎨⎧之．一邦之．

二虫，又何知 答案 A

解析 A 项，“也”，句中语气词，表停顿。B 项，“以”，介词，把/动词，认为。C 项，“焉”，疑问代词，哪里/语气词，可不译。D 项，“之”，动词，到/代词，这。

10．下面对文段内容的分析，不正确的一项是( )

A ．对于同一个问题，孔子针对子路与冉有的不同情况作了不同回答，生动地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教。

B ．从孔子的回答中我们可以看到，孔子的许多话是根据具体情况而说的，因此我们对于孔子的话，不能断章取义，更不能教条地去照搬照用。

C ．孔子认为，令尹子文和陈文子，一个忠于君主，算是尽忠了；一个不与逆臣共事，算是清白了，但他们两人都还算不上仁。

D ．在孔子看来，“忠”和“清”只是“仁”的一个方面，仅有忠和清还是远远不够的，因此，令尹子文和陈文子不能被称为君子。

答案 D

解析 D 项，“令尹子文和陈文子不能被称为君子”错，根据文意可知，孔子仅仅认为他们两人不能被称为“仁者”。

11．给选文中横线处加上标点。

①________ ②________ ③________ ④________

⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________

答案 ①：“ ②， ③； ④， ⑤。 ⑥， ⑦。 ⑧？”

12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)有父兄在，如之何其闻斯行之？

译文：_____________________________________________________