语言文字运用 语言表达简明、得体 课件—高考语文大一轮复习

了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑， 时，表示自己技能很差。
献丑！”
不是道歉语。C项中的“
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每 垂询”是敬语，多用于
次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 尊称长辈、上级对自己
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经
的行动。用于此处不得 体。D项中的“内人”用
(3)删除繁冗：多出现改错题。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
表达得体
二、语言表达得体
“得体”是说语言的运用要注意并适用于各种情境条件。即主要符 合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。要能正确使用 谦敬语，恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，要正确使用口语、书面 语，根据场合、对象准确性地遣词造句，要学会面陈和转述。这是比“ 简明、连贯”更高一层的要求。
1.(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并 按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月 18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域 享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗 组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。 (1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 ______和______。 (2)文中使用不得体的两个词语，分别是________和________。
(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于 找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误 解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则， 可有可无的就无。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、 关系不清等角度辨识。
解析： 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。(1)选文中“极高” 与“盛”语义重复，都是用来形容教授荣誉之高的；“务必”是必须、一定要的意思，与“一定”词 义相仿。(2)“奉送”表赠送，敬辞。联系上下文可知，敬语失当，使用“赠送”即可。拨冗是具 有文言色彩的客套话，(指对方)于繁忙中抽出时间，用于此处不得体。
常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 以称自己的妻子。此句
是说郭教授的妻子，不
得体。
4.《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴 含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的 想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～ 80字。
语言文字运 用
古诗文阅读
3-9语言表达简明、得体
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一、语言表达简明
语言简明
一、怎样才能表达简明？
语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要 明晰。 “简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。 “简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变 换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题 的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清 晰。
解析： (1) “可能”与“大概”重复，所以必须删去。如果在此处不要“因此”，容易将 后面的内容与破折号后的内容相连接，如此就会误解句意。其余的词语属于可有可无，意思 是即使删除，但不会对理解句意明显影响。 (2)①⑤的引号的作用是引用，⑪的引号则表明 词语的特殊用法； ②⑫的破折号作用是强调突出，⑨的作用是解释说明。
答案： (1)④⑩ (2)⑪⑨
语言表达简明的方法
指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。“简”反映了量的要求， 就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删 改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析 有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避 免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。具体要求是：
3.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中表达得体的一句是
解析：B项，wk.baidu.com据前文“
( A)
落款出错，一时又无法
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这 弥补”“连声道歉”这
么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
个语境，“献丑”不符
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出
合语境，“献丑”是谦 辞，在展示作品或演出
答案： (1)极高 一定(或务必) (2)奉送 拨冗
2.阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号) 看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们是③ 什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类 聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。 唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩，小朵别号“ 金箍棒”⑪，大家都亲切地叫她——⑫棒妹儿。 (1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是___；不能删去的一处是_____。 (2)语段中①⑤⑪三处引号，用法不同的一处是____；②⑨⑫三处破折号，用 法不同的一处是_____。
答案：(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求 他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及 人避免强人所难。 (示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量， 为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。
解析： 本题考查“扩展语句”和“简明、连贯、得体”的能力。要求考生根据具 体要求，把原有句子进行扩展，加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表 达更充分。它要求考生既要从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又 要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的 联想、想象力和语言综合表达能力。