浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案
浙江理工大学研究生培养工作规定
浙江理工大学研究生培养工作规定浙理工研〔2015〕24号为进一步促进我校研究生教育的发展，不断提高研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和国家教育部等部委有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。
一、培养目标（一）拥护党和国家的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨；遵循学术道德规范，具有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，积极为国家经济建设和社会发展服务。
（二）博士研究生应掌握本学科坚实宽广的基础理论和专门知识，熟练掌握一门外国语，创新能力强，综合素质高，具有国际视野及独立从事科学研究、技术研发的能力，在科学或专门技术领域中做出创造性的成果。
硕士研究生应掌握本学科坚实系统的基础理论和专门知识，较为熟练地掌握一门外国语，创新能力较强，综合素质高，具有国际视野和从事科学研究及技术开发的能力。
（三）具有良好的心理素质、人文修养和健康的体魄。
二、学习年限研究生培养实行弹性学制。
博士研究生的基本修业年限为3.5年，在校学习年限为3～6年；硕博连读研究生的基本修业年限为5.5年，在校学习年限为5～7年；学术型硕士研究生的基本修业年限为2.5年，在校学习年限为2～4.5年；专业学位硕士研究生的基本修业年限原则为2.5年（工商管理硕士研究生的基本修业年限为2年、法律硕士（非法学）研究生的基本修业年限为3年），在校学习年限为2～4.5年。
三、培养方式（一）研究生培养实行导师负责制，采取导师个别指导和指导小组集体指导相结合的培养方式，并应注重发挥指导小组和研究生培养指导委员会的集体指导作用。
（二）博士研究生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士研究生独立从事学术研究工作的能力和创新能力,并使博士研究生通过完成一定学分的课程学习（包括跨学科课程的学习）,系统掌握所在学科领域的理论和方法,拓宽知识面,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）学术型硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式，注重基础理论的学习和研究方法的训练，以及创新能力培养。
应用心理学专业硕士研究生培养方案
应用心理学专业硕士研究生培养方案应用心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标与规格（一）总目标应用心理学专业主要培养具有良好的心理素质、身体素质、文化素质和政治素质的各类心理学教学、科研和应用等的高级人才。
（二）基本规格1.具有良好的心理素质，包括较强的社会适应能力、抗挫折能力、创新精神、自我调控能力以及良好的意志品质。
2.系统掌握应用心理学的基础理论。
3.精通心理测量、心理咨询、心理教育的理论和技能。
4.具有高水平的工作能力，包括心理学教学、心理学科学研究以及运用心理学理论和技术解决实际问题的能力。
5.具有较高的综合素质，包括人文社会科学、自然科学以及艺术审美能力。
6.具有较强的政治素养和较高的政策水平、道德修养以及丰富的政治理论知识。
7.具有健康的体魄，能承担繁重的工作。
8.掌握一门外语。
9.掌握现代计算机的理论和应用技术。
二、培养方向1.心理测量与心理咨询。
2.学校心理教育。
三、学习年限实行弹性学制，学制一般为2—4年。
四、课程设置与教学大纲（见附表）五、培养方式1.导师个别指导与集体指导相结合。
2.系统讲授与自学研讨相结合。
六、专业理论学习与科学研究相结合七、学位论文工作及学位授予附表课程设置：注：学位课程用“★”在备注一栏中注明研究方向02：管理心理学注：学位课程用“★”在备注一栏中注明课程编号：1 总学时：60 教学要求：课程名称：心理学研究方法任课教师：张守臣开学学期：3开课单位：教育系掌握心理学研究方法，是开展心理学研究的前提。
通过系统学习各种心理学的研究方法，并将方法和内容整合于具体研究情境中，使学生对方法的具体应用有切实的体会和深入的了解，提高研究技巧，促进心理学科学研究能力的发展。
教学内容：（一）心理学研究基本问题心理实验研究的程序（广义的）；心理学研究方法：自然观察法、相关研究法、个案研究；实验法（变量、实验和准实验设计）（二）实验主题与研究范例心理物理学、知觉、注意与反应时、条件反射与学习、记忆与遗忘、思维与问题解决、个别发展与差异、社会影响等。
浙江理工大学——应用心理学
浙江理工大学——应用心理学
应用心理学硕士点于2007 年正式招生，现有教授2 人，副教授 5 人。
应用心理学学科目前分为工程心理学（人机工程学、人机交互，产品可用性研究）、管理心理学和咨询心理学三个研究方向；研究内容包含人机工程学、人机交互，产品可用性研究，认知心理研究，人力资源管理研究，脑研究，抑郁症发病机制、中药干预方法、员工心理干预和健康心理学等多个研究领域；近三年承担了国家、省部级、杭州市政府和国际合作项目12 项，承担了诺基亚、联想、华为，阿里巴巴、移动、联通等企业应用研究项目30 余多项。
并在国际和国内重要学术期刊上发表各类研究论文100 余篇。
学科目前有实验室600 多平方米，主要分为脑神经电生理实验室、眼动视觉实验室、管理评价实验室、行为分析实验室、神经免疫学实验室，细胞室及标准动物房等；配备有128导脑电测量系统，美国ASL 公司501和504 眼动跟踪系统，荷兰Noldus公司的行为分析系统，以及分子生物学研究所必须的专用研究设备。
培养目标：
本专业要求硕士研究生，了解本学科的发展方向及国际学术研究前沿，能熟练掌握和使用外语阅读和撰写科学论文，能在掌握心理学基础理论的基础上将所学知识与技能应用于实际的生产与生活，学习上要有踏实态度，科研上要有严谨的科研作风、不断进取的创新精神，良好的团队精神，有一定的社会活动能力。
主要研究方向：
方向1 ：工程心理学（人机工效学，人机交互，可用性研究）方向2 ：管理心理学
方向3 ：咨询心理学
资料来源：博仁教育。
应用心理学专业硕士研究生培养方案
应用心理学专业硕士研究生培养方案(专业代码：)一、学科概况应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。
由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。
应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。
随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。
二、培养目标本专业旨在培养研究生掌握扎实的应用心理学理论、方法与技术，使之成为能够独立从事心理与行为科学工作的高级人才，包括科研院所的科学工作者，各级各类学校、工商企业和行政事业机关的实际工作者以及高素质、高层次的社会工作者。
本专业的研究生必须掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，能够熟练地使用计算机处理文字和数据资料，并具备一定的编程能力和独立检索网上相关专业信息的能力，具有健康的身体和良好的品德。
三、研究方向A、人格与心理健康B、应用实验心理学C、经济心理学D、人力资源管理与开发四、修业年限一般为3年。
五、课程设置(见课程设置计划表)六、培养方式研究生由导师及导师小组全面负责培养，课程学习和研究并重；专业课的学习可采取系统讲授、重点辅导、讨论讲座以及任课教师指定参考文献、书目，学习阅读后写综述等多种形式。
七、学位论文工作及学位授予研究生修满规定的学分，达到学校的有关规定(外语水平、科研成果)，可在导师及指导小组指导下进行学位论文选题，选题应有创新性或学术价值，开题须经指导小组论证。
鼓励学生尽早介入学位论文，论文工作时间不少于一年。
论文选题必须经过充分调查研究，查阅相关的基本文献，了解国内外本领域的研究历史和现状，选择应用心理学专业内有重要学术价值研究基础较薄弱的问题，或能为教育、经济、社会发展和政府决策提供借鉴的问题作为论文选题；开题前应由学生申请，导师负责进行开题报告，报告通过后开始进入正式论文研究与写作阶段。
全日制应用心理硕士专业学位研究生培养方案
全日制应专心理硕士专业学位硕士培养方案一、培养目旳和规定1. 总体目旳培养适应社会各职业领域规定、具有从事某一特定职业所必需旳心理学技能旳应用型高级专业人才。
详细来说，培养德智体全面发展，具有良好旳职业道德、职业精神和专业态度，在政治思想素质、心理学旳知识应用和能力上全面协调发展旳人才，尤其是在司法与犯罪心理、健康与临床心理、学校心理学、管理心理与人力资源管理四个领域可以开展心理学应用工作旳高层次人才。
2. 基本规定（1）掌握马克思主义基本理论，具有良好旳政治素质、专业素质和职业道德。
（2）掌握心理学旳基本原理，具有将心理学旳理论和技术应用于某一领域以处理实际问题旳能力。
（3）能综合运专心理学和有关专业知识，在产品质量评估、环境设计、组织管理、都市压力、公共安全、灾害救济、危机防御等方面处理实际问题；能将心理学理论应用于认知评估与训练、工程技术设计、心理治疗与征询、心理训练、公共危机管理、人力资源管理、人员选拔与测评、市场营销、广告筹划、军事指挥等领域旳工作中。
（4）较纯熟地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、学习方式与年限全日制应专心理专业学位硕士旳学习方式为全脱产学习，年限一般为2年，非全日制学习年限一般为3年，其中合计在校学习时间不少于1年，专业实践课程安排在第二学期进行，学位论文安排在第四学期进行。
三、培养方式1. 招生对象具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
2. 详细方式（1）重视和加强实践教学，着重理论联络实际旳实务能力旳培养。
（2）成立导师组，采用集体培养与个人负责相结合旳指导方式。
导师组应吸取企事业单位旳高级管理人员或具有高级专业技术职务旳人员参与。
（3）加强教学与实践旳联络和交流，重视与社会单位及行业协会旳交流，聘任企业、公共管理部门旳高级管理人员和专家参与教学及培养工作。
（4）采用必修课和选修课相结合旳方式，安排一定旳实习时间，同步要完毕毕业论文。
必修课旳考核分为考试和考察两种形式，其中考试课旳科目数不得低于总科目数旳80%。
应用心理学专业硕士研究生培养方案(DOC)
应用心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标与具体要求培养具有良好的政治素质、高尚的道德品质、坚实宽广的心理学基础理论和系统深入的应用心理学专门知识，能胜任高等学校应用心理学教育和具有独立研究能力的高级专门人才。
具体要求：1、坚持四项基本原则，掌握马克思主义原理和邓小平理论。
2、掌握系统的心理学基本理论知识和相关学科广阔的背景知识；了解应用心理学领域研究的主要成果和它的发展趋势。
3、具有较强的应用心理学科研能力和严谨踏实的学风。
4、熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
5、身体健康。
二、研究方向1、社会发展与社会心理研究2、心理咨询与心理健康教育研究3、儿童发展与教育社会心理研究三、学习年限学制为三年。
前两年用于课程学习、教学实践；后一年用于撰写硕士学位论文和通过答辩。
四、课程设置分公共必修课(包括政治理论、外语、教学与社会实践)、业务必修课（包括专业基础课、专业方向课、选修课）。
必修课考试，选修课考查。
各课课目、教时、学分及时间安排见教学计划。
五、培养方法采用以自学为主，必要的课堂教学、系统读书和科研训练相结合的方法进行。
课堂教学以“导读”为目的，注重理论和方法上的启发；读书务求做出系统的笔记，并在读书笔记基础上写作学期、学年论文（要求有论文在省级以上学术刊物公开发表），以锻炼和提高研究能力和写作能力。
指导方式为导师负责与导师组集体培养相结合，既发挥导师个别指导的主导作用，又充分发挥导师组集体培养的优势。
六、教学实践在高等学校进行教学实践，课堂教学为两周（6~12课时），独立进行一个相对完整的单元教学。
教学实践结束后，由导师根据教学内容、方法及效果评定成绩，合格得给予相应学分。
七、学位论文在导师指导下，最迟于第三学期结束前确定论文选题，第四学期作开题报告，第五学期完成论文初稿，第六学期修改定稿，然后通过答辩。
应用心理学专业硕士研究生教学计划研究方向： A.社会发展与社会心理研究B. 心理咨询与心理健康教育研究C.儿童发展与教育社会心理研究学应用心理学专业研究生培养方案（课程介绍）课程编号：1 课程名称：心理学基础理论总课时：60 开课学期：1开课单位：教科院任课教师：本学科导师组教学要求：1.全面系统地掌握应用心理学的基本知识和基本原理；2.灵活运用应用心理学的原理科学分析各种社会心理现象与问题。
应用心理专硕培养方案
应用心理专硕培养方案一、培养目标。
咱们这个应用心理专硕啊，就是要培养出那种超级厉害、特别接地气的心理学专业人才。
简单说呢，就是要让大家既能掌握扎实的心理学理论知识，又能把这些知识灵活运用到实际生活中的各个方面，像心理咨询、人力资源管理、市场营销这些领域，都得能搞定。
二、学制与学分。
1. 学制。
通常是2 3年。
这就好比一场马拉松比赛，2年是那种体力比较好、速度比较快的选手的赛程，3年呢，就是可以让你更稳扎稳打、把每个知识点都嚼透的节奏。
2. 学分要求。
总的学分大概是[X]个。
这里面包括了各种课程的学分，就像你玩游戏得收集不同的能量块一样，每个课程的学分都是你成长的重要积累。
三、课程设置。
# （一）公共必修课。
1. 思想政治理论。
这可是基础中的基础，就像盖房子的地基一样重要。
通过学习这个，能让你在做心理工作的时候，有正确的价值观和思想导向。
你得知道，咱们心理学可是要为大众服务的，有了正确的思想，才能在这条路上不跑偏。
2. 英语。
英语啊，那可是个打开世界大门的钥匙。
在心理学领域，国外有好多先进的研究成果呢。
学好英语，你就能轻松阅读那些英文的心理学文献，参加国际学术交流也不在话下。
而且说不定还能跟外国友人聊聊心理学那些事儿，拓宽自己的视野。
# （二）专业必修课。
1. 心理学研究方法。
这门课就像是侦探的破案工具包。
你得学会怎么设计研究方案，怎么收集数据，怎么分析数据，这样才能像侦探一样，在心理学的世界里发现真相。
不管是做实验、搞调查还是做个案研究，这些方法都得牢牢掌握。
2. 高级心理统计学。
听起来有点吓人，其实就像一场数字的游戏。
它能让你从一堆看似杂乱无章的数据中找到规律。
比如说，你想知道某种心理治疗方法对患者的效果到底有多好，就得靠这门课的知识来分析数据，得出靠谱的结论。
3. 应用心理学专题。
这是个大杂烩式的课程，但超级实用。
会涵盖应用心理在各个领域的应用情况，比如在教育领域怎么帮助学生提高学习动力，在企业里怎么进行员工激励。
6-应用心理学专业培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------6-应用心理学专业培养方案浙江理工大学 2019 版应用心理学专业培养方案一、专业名称：应用心理学专业代码： 071502 二、培养目标本专业培养具有良好的心理学基础知识、较强的动手能力和创新精神、良好的心理素质和社会适应能力，德、智、体、美、劳全面发展的心理学应用型及创新型研究人才。
毕业的学生能够适应当今快速发展的科学技术的需要，具有扎实的理论和实践功底，能够胜任政府、军队、企业、学校及研究单位等领域的各类相关工作。
三、培养规格及基本要求本专业学生通过大学本科阶段的学习将达到以下要求：1．知识结构要求具有扎实的自然科学、人文科学知识以及社会科学知识；熟练掌握一门外语以及计算机应用知识；掌握和了解人的基本心理规律、认知过程与儿童心理发展过程知识；掌握广泛的心理学在各应用领域相关知识； 2．能力结构要求掌握心理学及相关学科的基本学科体系和研究方法；了解心理学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力；熟悉人机工程设计相关知识，能够从事工效学设计和界面评估等方面工作；能够从事企事业单位人力资源管理，儿童教育，临床心理咨询等方面的工作；较好地运用一门外语进行听、说、读、写，并具备较1 / 6强的计算机应用能力或编程能力； 3．素质结构要求热爱祖国，遵纪守法，有较系统的科学世界观和方法论，树立正确的价值观和人生观；热爱科学视野，养成良好学风，具有艰苦求实、合作和创新精神；具有良好的道德修养、心理素质和坚韧的毅力；四、主干学科：心理学五、核心课程通识核心课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，高等数学 C，程序设计专业核心课程：人体生理学，普通心理学 B，实验设计与心理统计 A，实验心理学，生理心理学，心理测量，心理学学科导论，心理学史B 六、特色课程讨论课：管理心理学、社会心理学、咨询心理学双语教学课程：工程心理学、发展心理学、实验设计与心理统计 A、实验心理学七、学习年限：3-6 年最低毕业学分：175 授予学位：理学课内总学时：2309 独立实践教学：28 周+ 352 学时八、培养方案的学分分配类别必修学分选修学分合计比例通识课程 63+4 14 81 46.3% 学科基础课程23+6 1 16 6 45 25.7% 专业课程 11+21 1 14 4 46 26.3% 第二课堂 0 3 3 1.7% 合计 128 47 175 100% 比例 73.1% 26.9%---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------实践教学 992 学时比例 43.0% 九、专业特色本专业主要特色是工业心理学，本校有应用心理学硕士点。
应用心理研究生培养方案
应用心理研究生培养方案
一、培养目标
培养具有扎实的应用心理学理论基础和专业知识，掌握先进的研究方法和技术，能够独立从事应用心理学研究和实践工作的高级专门人才。
二、培养要求
1. 掌握应用心理学的基本理论和方法，具有扎实的专业知识和研究能力。
2. 熟练掌握先进的研究方法和技术，能够独立开展应用心理学研究工作。
3. 具有良好的实践能力，能够将理论应用于实践，解决实际问题。
4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与他人合作开展研究和实践工作。
三、课程设置
1. 学位课程：心理学研究方法、应用心理学前沿、心理学论文写作等。
2. 专业课程：认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、组织行为学等。
3. 选修课程：心理学史、人格心理学、心理测量学、心理学实验设计等。
四、培养方式
1. 课程学习：通过课堂教学、专题讲座、学术研讨等形式，系统学习应用心理学的基本理论和方法。
2. 实践教学：通过实习、实验、案例分析等形式，培养学生的实践能力。
3. 科研训练：学生需要参与导师的科研项目，掌握科研方法和技能，培养独立科研能力。
五、学位论文
学生需要在导师的指导下，选择应用心理学领域的研究课题，独立开展研究工作，并撰写学位论文。
学位论文要求具有一定的创新性和实践意义。
六、毕业与学位授予
学生完成培养方案规定的课程学习和实践教学环节，通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予应用心理硕士学位。
七、附则
本方案自发布之日起施行，由研究生院负责解释。
应用心理学-浙江理工大学
浙江理工大学2014级应用心理学专业(留学生)培养方案一、专业名称：应用心理学专业代码：071102二、培养目标本专业培养具有良好的心理学基础知识、较强的动手能力和创新精神的心理学应用型及创新型研究人才。
毕业的学生能够适应当今快速发展的科学技术的需要，具有扎实的理论和实践功底，能够胜任学校、研究单位等心理学领域的各类相关工作。
三、培养规格及基本要求本专业学生通过大学本科阶段的学习将达到以下要求：1．知识结构要求具有扎实的自然科学、人文科学知识以及社会科学知识；熟练掌握一门外语以及计算机应用知识；掌握和了解人的基本心理规律、认知过程与儿童心理发展过程知识；掌握广泛的心理学在各应用领域相关知识；2．能力结构要求掌握心理学及相关学科的基本学科体系和研究方法；了解心理学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力；熟悉人机工程设计相关知识，能够从事工效学设计和界面评估等方面工作；能够从事企事业单位人力资源管理，儿童教育，临床心理咨询等方面的工作；较好地运用一门外语进行听、说、读、写，并具备较强的计算机应用能力或编程能力；3．素质结构要求热爱科学视野，养成良好学风，具有较好的团队合作精神和创新精神；具有良好的心理素质和毅力；四、主干学科：心理学五、核心课程高等数学，程序设计，普通物理，概率论B，汉语，中国概况，人体生理学，普通心理学B，实验设计与心理统计A，实验心理学，生理心理学，心理测量，心理学学科导论，心理学史B六、特色课程讨论课：管理心理学、社会心理学、咨询心理学双语教学课程：工程心理学、发展心理学、实验设计与心理统计A、实验心理学七、学习年限：3-6年最低毕业学分：146 授予学位：理学学士课内总学时：1856 独立实践教学：18周+ 352学时九、专业特色本专业主要特色是工业心理学，本校有应用心理学硕士点。
注重学生心理学基础知识和实践技能的培养，拥有1540m2浙江省省级实验教学示范中心。
专业教师中一半有博士学位，超过半数教师具有高级职称。
应用心理学硕士专业学位研究生培养方案
应用心理学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求1. 培养目标以满足国家和社会发展对应用型心理学人才的实际需求为导向，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。
应用心理硕士毕业生应掌握解决问题所需要的心理学基础知识与技能，熟练运用心理学的原理与技术，能通过评估、诊断、咨询、训练与矫正等形式有效开发人的各种心理潜能、矫正与改善各种心理障碍、提高人们的心理健康水平。
2. 基本要求（1）较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，治学严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
（2）掌握坚实宽广的心理科学基础理论和系统的心理学知识，具有较强的从事心理科学研究、高校教学、心理评估、心理咨询与治疗、心理健康维护等工作的能力。
（3）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力；具有较强的运用网络信息技术获取信息的能力。
（4）身心健康，要有远大抱负和理想、与时俱进、实事求是；要有团结协作精神，保持积极向上的健康心态。
二、学科领域与研究方向1. 临床心理学。
2. 健康心理学。
三、学制学制为3年。
采取分阶段连续培养的方式进行培养，第一阶段为学位课程学习阶段，半年内完成，修满学分。
第二阶段为实践训练阶段，通过参加大学生心理健康中心、心理危机干预中心、附属教学医院心理科的心理咨询实践，培养临床实践能力。
同时贯穿科研能力的培养，查阅文献，完成开题报告、数据收集及整理与分析，论文撰写及发表，时间为2年。
第三阶段，整理完成硕士论文，准备和完成答辩，完成硕士期间全部工作。
四、课程设置及学分要求1. 课程设置。
研究生课程分为必修课和选修课。
浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案
浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案应用心理（045400）本校应用心理硕士教育介绍。
宋体小四，行间距固定值20。
（以下正文均为此字体和行间距。
）一、培养目标(小四黑体)应用心理硕士培养目标介绍。
二、主要研究方向(小四黑体)1．XXXXX。
并对该研究方向作简要介绍。
2．XXXXXXX。
研究方向简要介绍。
3．……（研究方向应考虑适应国家经济、科技和社会发展的需要，把握专业类别发展的主流和趋势，有计划地调整研究方向。
研究方向的设置应科学、规范，避免简单叠加，划分不应过窄，结合已有的研究基础和师资力量，一般可制定4~8个相对稳定的研究方向）。
三、学习年限 (小四黑体)应用心理硕士研究生基本修业年限为2.5年，在校学习年限为2～4.5年。
四、课程设置及要求(小四黑体)1．学分要求应用心理硕士研究生培养实行学分制，课程体系由公共必修课程、专业必修课程、专业选修课程、专业实习和学术活动五个部分组成。
总学分要求修满32学分，其中公共必修课程为6学分，专业必修课程为12学分，选修课程为8学分，专业实习为4学分，学术活动为2学分。
五、论文工作1．……2．……六、培养方式1．……2．……七、毕业与学位授予研究生在规定期限通过培养计划规定课程和其他环节的考核，通过论文答辩，达到毕业要求的，准予毕业；符合学位授予条件，经校硕士和博士学位评定委员会审定通过，授予学位。
八、其他其他须说明的培养和管理方面的事项可在此书写。
注：保存时请以应用心理硕士作为本文件的文件名。
研究生培养指导委员会负责人签名：学院学位委员会负责人签名：年月日。
应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案.(优选)
应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，科研能力强，综合素质高，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，为繁荣心理科学而努力工作的高级专门人才。
具体要求是：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务；2、系统地了解应用心理学的理论体系和研究方法，通过应用心理学的基础训练，具备进行实验操作与现场研究的能力，能够独立从事应用心理学的研究。
毕业后能从事应用心理学教学工作或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学及其相关专业的工作。
3、掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立的进行学术交流；能熟练的使用微机和网络，具有较强的信息检索能力。
4、身心健康。
二、研究方向1、心理测量与咨询2、运动心理学三、学习年限本专业硕士生培养实行弹性学制，学习年限为二至四年，一般为三年。
课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。
对品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提取毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。
延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分分配硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程两大类。
学位课程包括：政治理论课、外国语课、基础理论课和专业课；非学位课程包括：专业选修课和公共选修课。
研究生的培养实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分（含学术活动和实践活动各2学分）。
具体课程结构及学分配置如下：1、学位课程（23学分）（1）公共课程：8学分（2）基础理论课程：6学分（3）专业课程：9学分2、非学位课程（10学分）（1）专业选修课程：6学分（2）跨专业选修课程：2学分（3）公共选修课程：2学分3、学术活动（2学分）（1）科研成果至少发表1篇学术论文或其他成果1学分（2）学术报告至少听6次、公开做1次学术报告1学分4、实践活动（2学分）（1）教学实践不少于36学时1学分（2）社会实践答辩前至少完成1篇社会实践报告1学分5、补修课程（不计学分）跨专业或同等学力考入研究生需补修本专业大学本科主干课程2-3门，每门课程不少于54学时，不计学分。
应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案
应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标掌握坚实和系统的应用心理学专业方面的理论基础和专门知识；形成从事应用心理学研究工作和在各类组织机构中独立进行心理咨询和心理辅导工作的实务能力；能够在将来就业的学校、教育与心理科研机构、医疗、社区、管理等机构组织中胜任心理咨询与心理辅导的专业性工作，并发挥本专业理论与应用相结合的学科优势。
二、研究方向1、心理咨询2、心理辅导三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践、毕业论文的选题、开题、写作和答辩工作。
如本人有意向，特别优秀的学生，每门学位课程成绩皆为优良，且公开发表过一篇或一篇以上属于学位论文组成部分的CSSCI论文，可获得申请提前毕业的资格。
四、应修满的总学分数全日制普通硕士研究生应修学分不少于30学分，其中必修课不少于23分（含前沿讲座与社会实践），选修不少于7学分。
五、课程的类别及设置（一）必修课：1、公共必修课马克思主义理论课3学分第一外国语3学分专业英语2学分2、学位基础课（1）心理学理论专题3学分（2）心理测量学3学分3、学位专业课（1）心理咨询与辅导理论专题3学分（2）社会心理学3学分4、社会实践1学分实践方式：机构见习与实习时间：6个月考核办法：实习报告与论文5、前沿讲座2学分在学期间的本人前沿讲座次数：1—2次考核方式：综述与研究论文（二）选修课：（1）人力资源评价2学分（2）个案心理咨询与辅导实务专题2学分（3）团体心理咨询与辅导实务专题2学分（4）当代社会问题研究专题2学分（5）医学心理学2学分（三）补修课跨学科或以同等学力考入的研究生未修过而必须补修的本专业本科生必修课。
六、中期筛选硕士生实行中期筛选制度。
具体办法按学校的有关规定执行。
七、科学研究与学位论文硕士研究生应至少用一年左右时间从事科学研究或学位论文工作。
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浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案
应用心理（045400）
本校应用心理硕士教育介绍。
宋体小四，行间距固定值20。
（以下正文均为此字体和行间距。
）
一、培养目标(小四黑体)
应用心理硕士培养目标介绍。
二、主要研究方向(小四黑体)
1．XXXXX。
并对该研究方向作简要介绍。
2．XXXXXXX。
研究方向简要介绍。
3．……
（研究方向应考虑适应国家经济、科技和社会发展的需要，把握专业类别发展的主流和趋势，有计划地调整研究方向。
研究方向的设置应科学、规范，避免简单叠加，划分不应过窄，结合已有的研究基础和师资力量，一般可制定4~8个相对稳定的研究方向）。
三、学习年限 (小四黑体)
应用心理硕士研究生基本修业年限为2.5年，在校学习年限为2～4.5年。
四、课程设置及要求(小四黑体)
1．学分要求
应用心理硕士研究生培养实行学分制，课程体系由公共必修课程、专业必修课程、专业选修课程、专业实习和学术活动五个部分组成。
总学分要求修满32学分，其中公共必修课程为6学分，专业必修课程为12学分，选修课程为8学分，专业实习为4学分，学术活动为2学分。
五、论文工作
1．……
2．……
六、培养方式
1．……
2．……
七、毕业与学位授予
研究生在规定期限通过培养计划规定课程和其他环节的考核，通过论文答辩，达到毕业要求的，准予毕业；符合学位授予条件，经校硕士和博士学位评定委员会审定通过，授予学位。
八、其他
其他须说明的培养和管理方面的事项可在此书写。
注：保存时请以应用心理硕士作为本文件的文件名。
研究生培养指导委员会负责人签名：学院学位委员会负责人签名：
年月日。