机械课程设计题目

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机械原理课程设计方案书设计方案书题目

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题目1 巧克力糖包装机设计题目设计巧克力糖自动包装机。

包装对象为圆台状巧克力糖(图6),包装材料为厚0.008mm 的金色铝箔纸。

包装后外形应美观挺拔,铝箔纸无明显损伤、撕裂和褶皱(图7)。

包装工艺方案为:纸坯型式采用卷筒纸,纸片水平放置,间歇剪切式供纸(图8)。

包装工艺动作为:1.将64mm×64mm铝箔纸覆盖在巧克力糖ф17mm小端正上方;2.使铝箔纸沿糖块锥面强迫成形;3.将余下的铝箔纸分半,先后向ф24mm大端面上褶去,迫使包装纸紧贴巧克力糖。

表9 设计数据表1.要求设计糖果包装机的间歇剪切供纸机构、铝箔纸锥面成形机构、褶纸机构以及巧克力糖果的送推料机构。

2.整台机器外形尺寸(宽×高)不超过800mm×1000mm。

3.锥面成形机构不论采用平面连杆机构、凸轮机构或者其他常用机构,要求成形动作尽量等速,起动与停顿时冲击小。

设计任务1)按工艺动作要求拟定运动循环图。

2)进行间歇剪切供纸机构、铝箔纸锥面成形机构、褶纸机构以及巧克力糖果的送推料机构选型,实现上述动作要求,并将各机构按照一定的组合方式组合起来;3)机械运动方案的评定和选择。

4)按选定的电动机和执行机构运动参数拟定机械传动方案。

5)画出机械运动方案简图。

6)对传动机构和执行机构进行运动尺寸计算。

7)编写设计计算说明书(课程设计专用稿纸)。

8)在三号图纸上完成机械运动简图。

9)准备答辩。

设计提示1. 剪纸与供纸动作连续完成。

2.铝箔纸锥面成形机构一般可采用凸轮机构、平面连杆机构等。

3.实现褶纸动作的机构有多种选择:包括凸轮机构、摩擦滚轮机构等。

4.巧克力糖果的送推料机构可采用平面连杆机构、凸轮机构。

5.各个动作应有严格的时间顺序关系。

题目02:自动打印机设计方案与分析1、工作原理及工艺动作过程对于包装好的纸盒上,为了商品某种需要而打印一种记号。

它的动作主要有三个:送料到达打印工位。

然后打印记号。

最后将产品输出。

机械原理课程设计20篇

机械原理课程设计20篇

第13章 机械原理课程设计题目汇编近几年来,随着机械原理课程教学改革的不断深入,机械原理课程设计的重点应放在机械系统运动方案的构思和设计上,以激发和培养学生的创新意识和创新设计能力,这已成为共识。

本书从这一认识出发,并根据《机械原理课程教学基本要求》中对机械原理课程设计提出的要求,汇编了二十个课程设计题目,供教师选用和参考。

13.1 四工位加工机床的刀具进给系统和工作台转位系统设计(1) 功能要求及工艺动作分解提示 1) 总功能要求实现对工件的装卸、钻孔、扩孔、铰孔。

2) 工作原理及工艺动作分解提示四工位加工系统的工作原理及工艺动作分解如图13.1所示。

该系统由安装工件的回转工作台和装有刀具的主轴箱及传动部分组成。

工作台有四个工位,能绕自身回转轴线作间歇转动。

主轴箱上装有三把刀具,对应工作台Ⅱ位置装钻头,Ⅲ位置装扩孔钻头,Ⅳ位置装铰刀。

刀具的旋转运动由主轴箱系统提供,主轴箱能实现静止、快进、进给、快退的工艺动作。

主轴箱完成一次静止、快进、进给、快退的循环运动,在四个工位上分别完成相应的装卸、钻孔、扩孔、铰孔工作,在刀具退出工件期间,工作台完成一次回转90度的转动。

依次循环四次,一个工件就完成了装、钻、扩、铰、卸等工序。

(2) 原始数据和设计要求1) 刀具顶端离开工件表面65mm 开始动作(图13.2),快速移动60mm 距工件5mm 时匀速送进60mm ,然后快速返回,回程和工作行程的平均速比(行程速度变化系数)K =2。

2) 刀具匀速进给速度为2mm/s ;工件装卸时间不超过10s 。

图13.1 图13.23) 生产率为每小时约74件。

(3) 运动方案构思提示1) 工作台的间歇转动可采用槽轮机构、不完全齿轮机构,曲柄摇杆棘轮机构、蜗杆凸轮间歇机构、圆柱凸轮间歇机构等。

2) 主轴箱的移动可采用移动推杆圆柱凸轮机构、移动推杆盘形凸轮机构、摆动推杆盘形凸轮与摇杆滑块机构、曲柄滑块机构、带滑块的六杆机构等。

《机械设计基础》课程设计

《机械设计基础》课程设计
题目三:绞车传动装置设计
原始数据
参数
姓名
尹星星
帅学广
温伟文
江川林
龙滨
龚超
甘建树
卷筒圆周力F/N
5000
7500
8500
10000
11500
12000
12500
卷筒转速n/(r/min)
60
55
50
45
40
35
30
卷筒直径D/min
350
400
450
500
350
400
350
参数
姓名
张毅华
张子龙
盛皓
卷筒圆周力F/N
24
传动工作年限/a
5
5
5
5
5
参数
姓名
程樟建
金杰
温兴伟
黎国强
刘欣
冯小兵
输送带工作拉力F/N
2200
2000
1800
2000
2100
1900
输送带工作速度v/(m/s)
1.5
1.5
1.5
1.6
1.8
1.5
滚筒直径D/mm
400
400
400
400
450
400
每日工作时数T/h
20
20
20
20
20
20
传动工作年限/a
6000
8000
9000
卷筒转速n/(r/min)
60
50
50
卷筒直径D/min
350
400
500
注:间歇工作,载荷平稳,传动可逆转,起动载荷为名义载荷的1.25倍。传动比误差为±5%,每隔2min工作一次,停机5min,工作年限为10年,两班制。

机械原理课程设计题目

机械原理课程设计题目

1.题目:自动打印机2. 工作原理及工艺动作过程对于包装好的纸盒上,为了商品某种需要而打印一种记号。

它的动作主要有三个:送料到达打印工位;然后打印记号;最后将产品输出。

3. 原始数据及设计要求1)纸盒尺寸: 长100~150mm、宽70~100mm、高30~50mm;2)自动打印机的生产率: 80次/min;3)驱动电机:Y90S-4,功率N=1.1Kw ,转速n=1400r/min。

4. 设计任务a)执行机构选型与设计:构思出至少3种运动方案,并在说明书中画出运动方案草图,经对所有运动方案进行分析比较后,选择其中你认为比较好的方案进行详细设计,该机构最好具有急回运动特性。

b)对选择的方案画出机构运动循环图c)传动系统的设计d)对选择的方案进行尺寸设计e)用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动仿真f)用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动学分析,并画出输出机构的位移、速度、和加速度线图。

在2号图纸上画出最终方案的机构运动简图。

1、设计题目:自动链条编结机2、工作原理及工艺动作过程自动链条编结机是用来制造自行车链条式车锁。

链条由一串链节编结而成,每个链节又被加工成扭曲立体形,使外形美观。

它的主要工艺动作:1)自动送料。

将成盘的直径为2.3-2.5mm的钢丝先进行校直,然后形成螺旋形状。

2)切断并压平。

每次送料停止后,剪下一圈螺旋状的钢丝,并将其平整为平的环形;3)链节扭曲。

在环形钢丝两头夹住,使一夹头旋转45o,将链节扭曲成立体环形,完成一个链节的成型。

4)自动联结。

将螺旋料送进,使穿入成形链节,即既实现送料、又完成联结。

如此循环下去就形成车锁链条。

3、原始数据及设计要求1)每分钟能生产34~45个链节。

2)钢丝材料为低碳钢,直径为2.3-2.5mm,每个链节所用的钢丝长度为35mm,扭曲角度为45o。

3)链条可以承受1200~1800N的拉力。

4、设计方案提示1)校直后钢丝自动间歇送料并绕成螺旋形状,采用间歇运动机构另加绕螺旋钢丝机构。

机械原理课程设计---平板搓丝机

机械原理课程设计---平板搓丝机
机械原理课程设计汇报
汇报人: 小组成员:王
指导老师:
课程设计题目: 平板搓丝机
目录:
一.方案设计 二.方案比较 三.最优方案 四.模型仿真生产螺丝的设备。定义搓丝机,是专业生产螺丝的设备。 搓丝机,有 多种规格的搓丝机,如,自动搓丝机、平板搓丝机、半自动搓丝机、全自动搓丝机、高 速搓丝机等
方案三
方案三中,搓丝部分采用了凸轮传动机构,设计中要求滑块行程为300~320mm, 因而凸轮的尺寸要求也就比较大,会导致传动不稳定,增大传动负担,也降低了 传动行程效率,此外,凸轮的轮廓线的加工工艺高,同时就大大增加了加工成本。
方案四
方案四为齿轮齿条机构,其具有 结构紧凑、传递的功率大、能保证 恒定传动比、速度范围广、效率高、 工作可靠、寿命长等优点。
平板搓丝机
下图为平板搓丝机结构示意图,该机器用于搓制螺纹。电动机 1通过V带传动、齿轮 传动了滅速后,驱动曲柄 4 转动,通过连杆5驱动下搓丝板(消块)6往复运动,与固定 上搓丝板了一起完成捲制螺纹功能。滑块往复运动一次,加工一个工件。送料机构(图 中未面)将置于料斗中的待加工棒料 8推入上、下搓丝板之间。
传动计算
传动计算
传动计算
各轴转速
传动计算
运动分析
瞬心法求滑块速度,加速度
已知:
wAB=w1=3.35(rad/s),lAB=150mm,lBC=400mm,
μl=75 由瞬心定理得: V3=Vc=wAB×lAD=3.35×217.5=728.625mm/s 由瞬心的定义得: VD1=VD3=V3=wAB×lAD 对两端同时求导得: dV3\dt=wAB×dlAD\dt+dwAB\dt×lAD; 式中:dV3\dt=a3;dlAD\dt=VAD(VAD为动点D沿 AE线移动速度);dwAB\dt=0 则:a3=wAB×VAD

机械设计课程设计4

机械设计课程设计4

机械设计课程设计4《机械设计》课程设计课题:设计带式输送机传动装置传动结构:电动机-V带传动-单级圆柱齿轮减速器-输送机原始数据:输送带⼯作拉⼒F:2200N输送带⼯作速度v:1.8m/s滚筒直径D:450mm每⽇⼯作时数T:24h传动⼯作年限:5年注:传动不逆转,载荷平稳,起动载荷为名义载荷的1.25倍,输送带速度允许误差为±5%。

设计说明书⼀、传动装置的总体设计(⼀)电动机选择1.选择电动机类型按已知的⼯作要求和条件,选⽤Y系列三相异步电动机。

2.选择电动机功率查出各个传动件的效率:带传动η1=0.96,齿轮传动的轴承η2=0.99,齿轮传动η3=0.98,联轴器η4=0.97,卷筒轴的轴承η5=0.98,卷筒η6=0.96。

由电动机⾄⼯作机之间的总效率为:ηηw=η1η22η3η4η5η 6=0.96×0.992×0.98×0.97×0.98×0.96=0.84电动机输出功率为P w=Fv/(1000ηηw)=2200×1.8/(1000×0.84)=4.71 kW3.确定电动机转速卷筒轴的⼯作转速为:n w=60×1000v/(πD)= 60×1000×1.8/(π×450)=76.39 r/min按推荐的合理传动⽐范围,取V带传动的传动⽐i1′=2~4,单级齿轮传动⽐i2′=3~5,则合理总传动⽐i′=6~20,故电动机转速的可选范围为n d′= i′n w=(6~20)×76.39=460~1530 r/min符合这⼀范围的同步转速有750 r/min、1000 r/min、1500 r/min,再根据计算出的功率,由附表8.1查出有三种适⽤的电动机型号,其技术参数及传动⽐的⽐较情况如下:电动机型号额定功率同步转速满载转速总传动⽐带齿轮Y160M2-8 5.5kW 750r/min 720r/min 10.05 3 3.35 Y132M2-6 5.5kW 1000r/min 960r/min 13.41 3.35 4 Y132S-4 5.5kW 1500r/min 1440r/min 20.11 3.5 5.75 综合考虑电动机和传动装置的尺⼨、重量以及带传动和减速器的传动⽐,⽐较三个⽅案可知:⽅案1虽然总传动⽐不⼤,但电动机转速低,外廓尺⼨及重量较⼤,价格较⾼;⽅案3总传动⽐超出要求范围;⽅案2总传动⽐满⾜要求,外廓尺⼨适中。

机械原理课程设计设计题目

机械原理课程设计设计题目

题目1 巧克力糖包装机设计题目设计巧克力糖自动包装机。

包装对象为圆台状巧克力糖(图6),包装材料为厚0.008mm 的金色铝箔纸。

包装后外形应美观挺拔,铝箔纸无明显损伤、撕裂和褶皱(图7)。

包装工艺方案为:纸坯型式采用卷筒纸,纸片水平放置,间歇剪切式供纸(图8)。

包装工艺动作为:1.将64mm×64mm铝箔纸覆盖在巧克力糖ф17mm小端正上方;2.使铝箔纸沿糖块锥面强迫成形;3.将余下的铝箔纸分半,先后向ф24mm大端面上褶去,迫使包装纸紧贴巧克力糖。

表9 设计数据表1.要求设计糖果包装机的间歇剪切供纸机构、铝箔纸锥面成形机构、褶纸机构以及巧克力糖果的送推料机构。

2.整台机器外形尺寸(宽×高)不超过800mm×1000mm。

3.锥面成形机构不论采用平面连杆机构、凸轮机构或者其他常用机构,要求成形动作尽量等速,起动与停顿时冲击小。

设计任务1)按工艺动作要求拟定运动循环图。

2)进行间歇剪切供纸机构、铝箔纸锥面成形机构、褶纸机构以及巧克力糖果的送推料机构选型,实现上述动作要求,并将各机构按照一定的组合方式组合起来;3)机械运动方案的评定和选择。

4)按选定的电动机和执行机构运动参数拟定机械传动方案。

5)画出机械运动方案简图。

6)对传动机构和执行机构进行运动尺寸计算。

7)编写设计计算说明书(课程设计专用稿纸)。

8)在三号图纸上完成机械运动简图。

9)准备答辩。

设计提示1. 剪纸与供纸动作连续完成。

2.铝箔纸锥面成形机构一般可采用凸轮机构、平面连杆机构等。

3.实现褶纸动作的机构有多种选择:包括凸轮机构、摩擦滚轮机构等。

4.巧克力糖果的送推料机构可采用平面连杆机构、凸轮机构。

5.各个动作应有严格的时间顺序关系。

题目02:自动打印机设计方案与分析1、工作原理及工艺动作过程对于包装好的纸盒上,为了商品某种需要而打印一种记号。

它的动作主要有三个:送料到达打印工位;然后打印记号;最后将产品输出。

机械设计基础课程设计

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机械设计基础课程设计说明书设计题目单级直齿圆柱齿轮减速器班级专业:机械制造与自动化学生姓名:指导老师:完成日期:2013 年12 月20日目录第一章传动装置的设计1、电动机的选择2、电动机转速的确定3、传动比的分配4、动力运动参数计算第二章传动零件的设计1、V带设计2、链的设计3、齿轮的设计计算4、轴的设计计算第三章减速器的润滑、密封及箱体尺寸的设计计算1、润滑的选择确定2、密封的选择确定3、减速器附件的选择确定4、确定轴承座孔的宽度L5、确定轴伸出箱体外的位置6、确定轴的轴向尺寸7、键联接的选择8、箱体主要结构尺寸计算第四章 总结参考文献《机械设计基础课程设计》任务书设计题目:带式运输机传动装置某车间用带式运输机,运输机由电动机驱动圆柱齿轮减速器,经链传至运输带。

传动简图:1. 电动机2. V 带传动3. 减速器4. 传动链5. 鼓轮6. 运输带vF 5641 2 3原始数据及工作条件:工作轻微冲击,单向运转,运输带速度允许误差±5%,双班制工作。

已 知 参 数 单 位 设 计 方 案1 2 3 4 5 6 7 8 运输带曳引力 F KN 2.9 4.1 3.6 3.2 3.8 4.0 运输带速度 v m/s 1.1 0.8 0.9 1.0 0.85 0.8 鼓轮直径 D mm 500 500 500 600 600 600 使用年限 y第一章 传动装置的设计1、电动机的选择工作机所需功率:KW FV Pw 2.30.12.3=⨯== 电动机输出功率:KW PwPd 9.382.02.3===η传动装置总效率:轴承轴承鼓轮链齿轮带ηηηηηηη⨯⨯⨯⨯⨯==0.82 96.0=带η 96.0=链η 96.0=鼓轮η 98.0=轴承η 97.0=齿轮η所以,电动机额定功率为4KW2、电动机转速的确定查得:齿轮传动比范围为2—4 链轮传动范围2—5 V 带传动比范围2—4则电动机转速可选取为min 25444.254r i i i nw n -=⨯⨯⨯=链带齿其中min 8.31100060r Dv nw =⨯=π型号 额定功率满载转速 Y112M —4 4 1440 Y112M —6 4 960 Y110M —84720故选Y112M —6型号电动机。

(完整word版)机械设计课程设计

(完整word版)机械设计课程设计

机械设计《课程设计》课题名称一级圆柱齿轮减速器的设计计算系别机械系专业机械设计与制造班级 17机制17701班姓名学号指导老师完成日期2018年6月27日目录第一章绪论第二章课题题目及主要技术参数说明2.1 课题题目2.2 主要技术参数说明2.3 传动系统工作条件2.4 传动系统方案的选择第三章减速器结构选择及相关性能参数计算3.1 减速器结构3.2 电动机选择3.3 传动比分配3.4 动力运动参数计算第四章齿轮的设计计算(包括小齿轮和大齿轮)4.1 齿轮材料和热处理的选择4.2 齿轮几何尺寸的设计计算4.2.1 按照接触强度初步设计齿轮主要尺寸4.2.2 齿轮弯曲强度校核4.2.3 齿轮几何尺寸的确定4.3 齿轮的结构设计第五章轴的设计计算(从动轴)5.1 轴的材料和热处理的选择5.2 轴几何尺寸的设计计算5.2.1 按照扭转强度初步设计轴的最小直径5.2.2 轴的结构设计5.2.3 轴的强度校核第六章轴承、键和联轴器的选择6.1 轴承的选择及校核6.2 键的选择计算及校核6.3 联轴器的选择第七章减速器润滑、密封及附件的选择确定以及箱体主要结构尺寸的计算7.1 润滑的选择确定7.2 密封的选择确定7.3减速器附件的选择确定7.4箱体主要结构尺寸计算第八章总结参考文献第一章绪论本论文主要内容是进行一级圆柱直齿轮的设计计算,在设计计算中运用到了《机械设计基础》、《机械制图》、《工程力学》、《公差与互换性》等多门课程知识,并运用《AUTOCAD》软件进行绘图,因此是一个非常重要的综合实践环节,也是一次全面的、规范的实践训练。

通过这次训练,使我们在众多方面得到了锻炼和培养。

主要体现在如下几个方面:(1)培养了我们理论联系实际的设计思想,训练了综合运用机械设计课程和其他相关课程的基础理论并结合生产实际进行分析和解决工程实际问题的能力,巩固、深化和扩展了相关机械设计方面的知识。

(2)通过对通用机械零件、常用机械传动或简单机械的设计,使我们掌握了一般机械设计的程序和方法,树立正确的工程设计思想,培养独立、全面、科学的工程设计能力和创新能力。

《机械原理课程设计》设计题

《机械原理课程设计》设计题

设计题编号:01设计题目:牛头刨床(1)机器功能和设计要求该机器主要用于零件的平面加工。

机器须完成的动作为:刨刀的往复运动和工件的进给运动。

要求刨刀切削速度较均匀,且有急回特性。

(2)基本数据主转转速60r/min,工件最大加工长度l≤450mm,加工面距地面高度h=800mm,行程速比系数K =1.5,许用压力角[α] =15°,切削进给量S在0.1~0.5mm范围内可调。

设计题编号:02 设计题目:圆盘(平板)印刷(1)机器的功能和设计要求该机器的功能是在小型铜锌板上刷上油墨,通过铜锌板与白纸相互粘合而完成印刷工艺。

须完成的动作为:纸张输送、油辊上添加油墨、铜锌板上刷墨、白纸与刷墨后的铜锌板粘合印刷、取出印刷品。

(2)基本数据印刷能力:24次/min、印头的固定支承距地面高度500mm,印头摆角50°、印头最大高度280mm。

设计题编号:03设计题目:电阻压帽自动机(1)机器的功能和设计要求该机器的功能是将电阻帽分左、右两端压合在电阻坯上。

须完成的动作为:送电阻坯、电阻坯的定位和夹紧、左、右电阻帽的送料、压帽、产品送出。

(2)基本数据生产能力:30个/min、电阻坯直径d =3mm,长度l =7mm。

设计题编号:04 设计题目:半自动钻床(1)机器的功能和设计要求该机器的功能是加工件自动送到钻床工位,定位机构使被加工件可靠定位,完成钻孔加工后,自动送出工件。

须完成的动作为:送料、定位、钻孔加工、零件输出。

(2)基本数据该机器的加工零件如图1所示。

图1半自动钻床设计数据参看下表1。

表1 半自动钻床设计数据方案号进料机构工作行程/mm定位机构工作行程/mm动力头工作行程/mm电动机转速/(r/min)工作节拍/(件/min)A40301514501B35252014402C3020109601设计题编号:05 设计题目:纸板压痕机(1)机械的功能和设计要求该机器的功能是将裁切好的纸板,在折叠式纸箱的拆缝压出痕迹。

机械综合课程设计第5题

机械综合课程设计第5题

机械综合课程设计第5题一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握机械综合的相关知识,培养学生的实践操作能力,并提升学生对机械领域的认知兴趣和情感态度。

具体目标如下:知识目标:学生将能够理解并掌握机械系统的组成、工作原理及其相互关系。

技能目标:学生将能够运用所学知识进行机械系统的设计和分析,具备解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标:学生将能够认识到机械技术在现代社会中的重要性,培养对机械领域的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械系统的组成、工作原理、设计方法及其应用。

具体安排如下:1.机械系统的组成:介绍机器的基本组成部分,包括发动机、传动系统、控制系统等。

2.工作原理:讲解各组成部分的工作原理及其相互关系。

3.设计方法:教授机械系统的设计方法,包括力学分析、材料选择、结构设计等。

4.应用案例:介绍机械系统在实际工程中的应用案例,分析其优缺点。

三、教学方法为提高教学效果,将采用多种教学方法进行授课,包括:1.讲授法:讲解机械系统的组成、工作原理等基本概念。

2.案例分析法:分析实际应用案例,使学生更好地理解机械系统的设计和应用。

3.实验法:学生进行实验,培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和团队协作能力。

四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:推荐相关参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高课堂趣味性。

4.实验设备:准备充足的实验设备,确保学生能够进行实践操作。

五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果,将采用以下评估方式:1.平时表现:关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,给予及时的反馈和鼓励。

2.作业:布置适量的作业,检验学生对知识的掌握程度,并提供个性化的指导和建议。

3.考试:定期进行考试,测试学生对知识的全面理解和运用能力。

机械原理课程设计-搅拌机

机械原理课程设计-搅拌机

湖南科技大学机械原理课程设计题目题号:搅拌机学院:机电工程学院专业班级:机三学生姓名:刘丁丁2021-6-7一设计题目:设计一用单相电动机作动力源的搅拌机给定数据要求〔1〕机构运动简图设计数据〔2〕机构动态静力分析设计数据二应完成的工作1 速度、加速度和机构受力分析图2 设计说明书1份。

目录摘要 (5)第一章搅拌机多用处和设计要求 (7)2.1机械简介 (7)2.2机构用处 (7)2.3技术方法 (7)第二章机构简介与设计 (8)3.1 机构简介 (8)3.2 机构简图 (8)3.3设计数据 (9)3.4速度、加速度析 (10)第三章静力分析 (12)结论 (17)心得体会 (18)致谢 (19)参考文献 (20)摘要老式搅拌机体积庞大,构造复杂,本钱高,效率低。

先进的搅拌技术设备,是降低消费本钱,进步成品质量做了很大的改良。

该机采用单相电动机做动力源,可在光大的农村使用,不用担忧需要较高的的动力电压的问题。

文中较详细的介绍了搅拌机的传动系统和执行机构,并对曲柄摇杆进展了详细的速度和加速度分析。

本机在满足消费需要的同时,改变了以往的复杂设计形式,大大缩短了消费周期,降低了本钱价格,进步了效率。

第一章搅拌机的用处和设计要求2.1 机构设计目的1〕改良现有的搅拌机形式,使搅拌机更加容易消费使用;2〕使机构的构造更加简单,更容易拆卸安装;3〕使用简单,使用者更容易掌握操作流程;4〕更好的使同学把所学的东西应用到实际的生活中去。

2.2 机构用处搅拌机是一种对物料进展混合均匀的机器,该机可代替人工在不方便或完成不了时使用,具有消费效率高,构造简单,稳定可靠,容易操作等特点。

搅拌机是用于对物料进展混合所用。

它能使物料在进展加热或在其他行业中能足够的进展混合,到达两种或两种以上的物料在搅拌下混合的非常均匀。

到达人们满意的程度。

该机构也可用在进展农药的混合。

2.3 课题研究的内容及拟采取的技术、方法本课题是对搅拌机的成型机的设计。

机械原理课程设计题目

机械原理课程设计题目

机械原理课程设计题目一、设计题目。

设计一个简易的手摇发电机,利用人体的手摇动力转换成电能输出,用于给手机充电。

二、设计要求。

1. 手摇发电机的外形尺寸应小巧轻便,方便携带和使用。

2. 发电机输出的电能稳定,能够满足手机充电的需求。

3. 设计应考虑人体力量的转换效率,手摇的动作应尽可能轻松自然。

4. 发电机的结构设计应简单可靠,易于维护和维修。

三、设计思路。

1. 选择合适的发电原理,可以考虑使用电磁感应原理,通过磁场和线圈的相对运动产生感应电流。

2. 设计合理的转换结构,利用手摇动力转换成机械能,再通过发电机将机械能转换成电能输出。

3. 选用适当的材料和零部件,选择轻量、耐用的材料,确保发电机的稳定性和可靠性。

4. 考虑人体工程学,设计手柄的形状和大小,使手摇动作更加舒适,减少人体疲劳。

四、设计方案。

1. 发电原理,采用电磁感应原理,通过磁场和线圈的相对运动产生感应电流。

2. 转换结构,设计一种简单的转换结构,将手摇动力转换成旋转机械能,再通过发电机转换成电能输出。

3. 材料和零部件,选择轻巧耐用的材料,如铝合金和塑料,选用优质的发电机零部件,确保发电机的稳定性和可靠性。

4. 人体工程学,设计符合人体工程学的手柄形状和大小,使手摇动作更加舒适,减少人体疲劳。

五、设计实施。

1. 制作手摇发电机的零部件,包括手柄、转换结构和发电机等零部件的加工和装配。

2. 调试和测试,对手摇发电机进行调试和测试,确保发电效果和稳定性。

3. 优化改进,根据测试结果对设计进行优化改进,提高发电机的效率和稳定性。

4. 生产制造,进行手摇发电机的批量生产制造,确保产品质量和性能稳定。

六、设计效果。

1. 手摇发电机结构简单,外形小巧轻便,方便携带和使用。

2. 发电效果稳定,能够满足手机充电的需求,充电速度快。

3. 手摇动作轻松自然,减少人体疲劳,提高使用舒适度。

4. 发电机稳定性和可靠性高,易于维护和维修。

七、设计总结。

通过本次手摇发电机的设计,充分考虑了发电原理、转换结构、材料和零部件选择、人体工程学等因素,最终设计出了一个简单实用、稳定可靠的手摇发电机。

机械设计课程设计题目.docx

机械设计课程设计题目.docx

题目一 复摆频式破碎机频式破碎机具有结构简单、坚固、工作可靠等优点,在固体废物破碎处理中主要用于破 碎强度韧性高腐蚀性强的废物(废口家俱、汽车)。

通常按照可动频板(动频)的运动特性分为 两种类型:动频作简单摆动的双肘板机构(简摆频式)的频式破碎机,动频作复杂摆动的单肘 板机构(所谓复摆瓠式)的濒式破碎机。

复摆频式破碎机结构如下图所示:首先机器经山电动 机轴通过联轴器与一级斜齿岡柱齿伦减速器的高速轴相联,经过一次减速,再经减速器的输 出轴通过带传动再减速一次后,rh 大带轮直接驱动偏心轴2回转,动频板3上端直接悬挂在 偏心轴上,作为曲柄连杆机构的连杆,山偏心轴的偏心靑接驱动,动频板的下端钱连着肘板 4,肘板支撑到机架1的后壁上。

当偏心轴旋转时,动频板向左摆向固定于机架1上的定频 板时,矿石即被轧碎;当动频板向右摆离定频板时,被轧碎的矿石即下落。

山于这种机械中 动频上各点的运动轨迹比较复杂,故称为复杂摆动式频式破碎机。

设计任务1:较链四杆机构的运动分析 已知較链四杆机构的各杆长度:J B =(BC = 613加加,(CD = 2S5mm ,0“=472加心试确定当原动件AB 作匀速转动时,连杆BC±一点E 的运动轨迹、速度利 加速度(要求最后能给出:E 点的运动轨迹、速度线图、加速度线图)。

基本设计参数分组表1设计任务2:设计单级斜齿圆柱齿轮减速器工作条件:连续单向运转,载荷平稳,空载起动;使用期限8年,小批量牛产,两班 制工作,人带轮的速度允许谋差为±5%。

设计要求:(1)电机的选择;(2) 斜齿恻柱齿轮减速器的设计计算; (3) 带传动的设计计算;中(4)绘图要求:装配草图一张(广图纸)、装配白图(CAD)—张((广图纸)从动轴及斜齿圆柱齿轮零件图各一张(3#图纸)。

基本设计参数分组表2题目二 复摆频式破碎机频式破碎机具有结构简单、坚固、工作可靠等优点,在固体废物破碎处理中主要用于破 碎强度韧性高腐蚀性强的废物(废口家俱、汽车)。

机械原理课程设计参考题目

机械原理课程设计参考题目

第16章课程设计题目及要求16.1膏体自动灌装机设计16.2自动制钉机设计16.3自动洗瓶机设计16.4电动机转子嵌绝缘纸机设计16.5蜂窝煤成型机设计16.6糕点自动切片机设计16.7汽车风窗刮水器设计16.8书本打包机设计16.9三面切书自动机设计16.10巧克力糖自动包装机设计16.11肥皂压花机设计16.12螺钉头冷镦机设计16.13精压机冲压及送料机构系统设计16.14棉签卷棉机设计16.15步进输送机设计16.16自动喂料搅拌机设计第3章机械原理课程设计题目及设计指导3.1 圆盘型自动包本机进本系统3.2 圆盘型自动包本机的封面输送系统3.3 圆盘型自动包本机包封系统3.4 自动锁线机挡书、出书系统3.5 平版印刷机气动式给纸机纸张的分离、递送系统3.6 半自动骑马订书机3.7 三面切书机送书、切书系统3.8 书本打包机3.9 片剂胶囊包装机3.10 颗粒包装机3.11 制钵机3.12 水稻插秧机3.13 蔬菜切片机3.14 活塞式油泵凸轮机构3.15 牛头刨床主体机构第6章机械原理课程设计题目与指导6.1 自选题目6.2 平台印刷机6.3 平压印刷机6.4 半自动平压模切机6.5 工件自动传送机6.6 工件步进输送机6.7 牛头刨床6.8 插床6.9 书本打包机6.10 旋转型灌装机6.11 抓取传递机构设计*6.12 纸袋包装机工作台转位机构设计第8章课程设计题选8.1 洗瓶机设计8.2 轧辊机设计8.3 剪板机设计8.4 半自动平压模切机设计8.5 四工位专用机床设计8.6 医用棉签卷棉机设计8.7 专用精压机设计8.8 步进输送机设计8.9 平台印刷机设计8.10 书本打包机设计8.11 健身球检验分类机8.12 半自动钻床8.13 压片成型机8.14 巧克力糖包装机8.15 垫圈内径检测装置8.16 台式电风扇摇头装置8.17 平尺刻线机设计8.18 糕点切片机设计8.19 剥豆机设计8.20 旋转型灌装机8.21 自动打印机设计8.22 电机转子嵌绝缘纸机设计8.23 自动制钉机设计……第十章机械原理课程设计题选题目一:酱类食品灌装机机构及其传动装置的设计题目二:步进式输送机的设计题目三:专用精压机运动简图的设计题目四:四工位专用机床的设计题目五:凉席竹片铣槽机的设计题目六:鞭炮插引机的设计题目七:自动盖章机的设计题目八:半自动钻床的设计题目九:糕点切片机的设计题目十:台式电风扇摇头装置的设计题目十一:压床机械的设计题目十二:自动打印机的设计题目十三:铁板输送机的设计题目十四:平压印刷机的设计题目十五:书本打包机的设计第二部分课程设计类2.1 步进式工件输送机设计2.2 辊道输送机的传动装置设计2.3 物料水平回转机构设计2.4 物料举降及离合机构设计2.5 上料装置主传动设计2.6 曲轴压力机主传动及飞轮设计2.7 电动举高器主传动部件设计2.8 组装式齿轮减速器设计2.9 壁上手动绞车设计2.10 平面刨床2.11 台式车床2.12 卧式印刷机2.13 立式印刷机2.14 饴铬机2.15 多功能蔬菜切片机2.16 多功能蔬菜切丝机2.17 脚踏压盖机2.18 手扳封罐机2.19 片剂胶囊包装机2.20 颗粒包装机2.21 制钵机2.22 水稻抛秧机2.23 水稻插秧机2.24 锁梁自动成形机床扳弯机构设计2.25 锁梁自动成形机床切削机构设计2.26 圆盘型自动包本机的进本机构2.27 圆盘型自动包本机的封面输送机构2.28 自动锁线机出书机构2.29 平版印刷机气动给纸机纸张分离递送机构2.30 自动钢板卷花机设计2.31 小型插齿机插刀系统基本机构运动设计2.32 冲床冲压机构、送料机构及传动系统的设计2.33 棒料校直机执行机构与传动系统设计2.34 电瓷帽坯件制作机执行机构与传动系统设计2.35 飞剪机设计2.36 油田抽油机2.37 牛头刨床传动机构设计及其运动分析2.38 缝纫机导针及紧线机构设计及其运动分析2.39 内燃机机构设计及其运动分析第三部分创新设竞赛类一、浙江大学历年竞赛题目3.1 邮戳机设计3.2 立面自行车存放库3.3 CPM微型手指康复器3.4 多功能护理病床3.5 多功能病人运送车3.6 水上自行车3.7 十字钥匙配制机3.8 爬楼梯车设计3.9 攀爬机械装置3.10 仿生机械创新设计二、浙江省第一届大学生机械设计竞赛题目3.11 月球车设计三、福州大学竞赛题目3.12 无动力空降行走器3.13 球动车四、西安交通大学竞赛题目3.14 日光灯管的装、卸装置设计。

机械课程设计的设计题目

机械课程设计的设计题目

机械课程设计的设计题目一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握机械设计的基本原理和方法,培养学生的创新意识和实践能力。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:•掌握机械设计的基本概念、原理和方法。

•了解机械设计中的常见问题及其解决方法。

•熟悉机械设计的流程和规范。

2.技能目标:•能够运用机械设计原理和方法解决实际问题。

•具备一定的机械设计创新能力和实践能力。

•能够熟练使用相关设计软件和工具。

3.情感态度价值观目标:•培养学生的团队合作意识和沟通能力。

•培养学生的创新精神和责任感。

•增强学生对机械工程学科的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械设计的基本原理、设计方法、常见问题及其解决方法等。

具体内容包括以下几个方面:1.机械设计的基本概念和原理:机械设计的定义、目的和意义,机械设计的基本原则和方法。

2.机械设计的流程和规范:机械设计的一般流程,设计规范的选择和应用。

3.机械设计中的常见问题及其解决方法:设计中的力学问题、结构问题、材料问题等,以及相应的解决方法和技巧。

4.机械设计的创新和实践:创新设计的重要性和方法,实践中的设计案例分析。

5.相关设计软件和工具的使用:介绍常用的机械设计软件和工具,如SolidWorks、AutoCAD等,并进行实操教学。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括以下几种方法:1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握机械设计的基本原理和方法。

2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队合作意识。

3.案例分析法:分析实际设计案例,让学生了解机械设计中的应用和解决方法。

4.实验法:进行机械设计实验,让学生亲手操作,提高实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的机械设计教材,为学生提供系统的学习材料。

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第一章绪论1.1 课程设计的目的机械设计基础是一门培养学生获得机械设计能力的技术基础课程。

在工科高等院校的大多数专业教学计划中,它是一门重要的专业技术基础课程。

根据课程教学基本要求,有两个极其重要的教学环节,一个是理论教学,另一个就是课程设计。

在经过理论教学后所进行的课程设计是一个极其重要的实践性教学环节,也是学生第一次较全面的设计能力训练,应使学生达到如下的几个目的:1)使学生学会综合运用本课程及其它相关先修课程中所学到的理论和生产实践知识,分析和解决机械设计问题,并使这些知识得到巩固、提高。

2)初步树立起正确的设计思想,掌握一般机械设计的基本方法和技能,培养学生观察、提问、分析和解决问题的独立设计工作能力,训练设计构思和创新精神。

3)培养学生熟练地应用机械设计手册、图册、图表、国家标准(GB)、部颁标准(JB等)和规范,提高学生有关计算、绘图、数据处理、撰写学术总结(报告)等机械设计的基本技能。

1.2 课程设计的内容如图1-1所示,机械(机器)最基本的组成部分有动力装置、传动装置、工作装置等,基于课程设计的目的,为使学生得到较全面的训练,课程设计题目一般选择机械传动装置或简单机械。

其设计内容包括:1)传动方案的总体没计;2)传动件及支承件(轴、轴承等)的设计计算;3)连接件、润滑密封、联轴器的选择及校验;4)箱体及减速器附件的设计5)减速器装配图及零件工作图设计;6)计算说明书的编写等。

此外,考虑到“因材施教”原则,也可选定一些难度较高的设计课题。

这类课题必须在技术上确具先进性,尽管这类设计课题小,涉及的知识在理论教学中阐述不多,致使学生在设计时需花一定时间查阅相关文献资料,但只要教师指导得当,并发挥学生学习上的主观能动性,实践证明困难是不难克服的。

总之,为了适应我国高等学校当前教育改革和今后发展的需要,机械设计的课程设计教学环节必须进行相应的改革。

没计题目应力求多样、只要符合教学要求还可鼓励学生自行选题。

1.3 课程设计的一般方法和步骤1.3.1 课程设计的一般方法1)独立思考,继承与创新任何设计都不可能是设计者独出心裁、凭空设想、不依靠任何资料所能实现的。

设计时,要认真阅读参考资料,继承或借鉴前人的设计经验和成果,但不能盲目地全盘抄袭,应根据具体的设计条件和要求,独立思考,大胆地进行改进和创新。

2)三边设计方法课程设计与机械设计的一般过程相似,从方案设计开始.进行必要的计算和结构设计,最后用图纸表达设计结果,用计算说明书表示设计的依据。

由于影响设计的因素很多,有些机械零件的结构尺寸不可能完全由计算决定,往往还需要借助初步估算或者画图等手段,通过估算和绘制草图,初步得出零件基本结构尺寸,根据计算的结果进行必要修改。

计算和画图交叉进行。

这种边计算、边画图、边修改的设计方法即通常所说的“三边”设计。

因此,企图完全用理论计算的方法来确定零件的所有结构尺寸,迟迟不敢动手画图,或一旦画出草图便不愿再做必要修改的做法,都是不对的。

1.3.2课程设计的一般步骤课程设计大致按以下步骤进行:1)设计准备认真研究设计任务书,明确没计要求、工作条件、设计内容和步骡,通过阅读有关资料、图纸,参观实物或模型以及进行减速器拆装实验等,熟悉有关零件的设计方法和步骤;准备好设计需要的图书、资料和用具,拟定设计方案等。

2)机械系统总体设计分析设计要求,确定系统总体设计方案;选择电动机;确定总传动比和分配各级传动比,进行运动学和动力学分析计算,确定各轴的转速、功率和扭矩。

3)传动零件的设计设计计算各级传动件的参数和基本尺寸。

(如齿轮传动、蜗杆传动、皮带传动等)4)装配草图设计绘制减速器装配草图;进行轴的结构设计和轴系部件设计;校核轴和键连接的强度以及滚动轴承的寿命;确定润滑密封和冷却的方式;设计箱体和附件的结构。

结合前面的传动件设计进行检查和修正。

5)完成装配工作图加深减速器装配图;标注尺寸(外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸)及零件序号;编写标题栏、零件明细表、减速器特性表及技术要求;整理完善图面。

6)绘制零件工作图绘出零件的必要视图;标注尺寸及公差;编写技术要求等。

7)编写设计计算说明书系统说明设计过程中所考虑的问题及一切计算,包括与计算有关的必要简图,或传动方案简图、有关零件的结构简图等,将设计汁算过程进行整理,编写成技术文件。

8)答辩1.4 课程设计应注意问题任何设计都不可能是设计者独出心裁、凭空设想、不依靠任何资料所能实现的。

课程设计是学生第一次比较全面的设计训练,应该在教师指导下由学生独立完成。

为了更好地达到培养设计能力的要求,我们提倡独立思考、大胆进行改进和创新、精益求精的学习精神,反对照抄照扳、盲目抄袭的错误态度。

设计中应注意以下几个问题:1)设计前的准备。

学生在开始动手设计之前,要认真阅读有关设计资料,分析设计任务书,明确设计任务及要求,做到心中有数,计划落实。

2) 强度计算与结构、工艺等要求的关系。

在设计过程中,需要综合考虑多种因素,采取多种办法进行分析、比较和选择来确定方案、尺寸和结构。

理论计算只是为确定零件尺寸提供了一个方面(如强度、刚度、耐磨性等)的依据,有些经验公式(如齿轮轮缘尺寸的计算公式),也只是考虑了主要因素的要求,所求得的是近似值。

所以,在设计时要根据具体情况作适当的调整,全面考虑强度、刚度、结构和加工工艺的要求。

3)计算与绘图的关系。

设计时,有些零件可以由计算得到主要尺寸,通过绘图决定其结构;而有些零件,则需要计算和绘图交叉进行,例如,轴的设计应首先初估轴的直径,再由草图设计确定支点、力的作用位置后才能作出弯短图,然后进行轴的强度校核计算,根据计算结果又可能需要修改草图,最后确定轴的结构形状和尺寸。

如此边设计、边修改是设计的正常过程。

4)标准和规范。

标准化、系列化、通用化是机械设计应该遵循的原则,也是一项重要的质量评价指标。

熟悉和正确应用相关标准和规范也是对学生训练的目的之一。

设计中应学会正确运用标准和规范,注意一些尺寸需要圆整为标准系列或优先数列。

尽量选择标准件和通用件。

提高零件的互换性和工艺性,同时也可减少设计工时、节省设计时间。

5)把握好设计进度。

在指导教师的指导下,学生要制定好设计进度,每一阶段的设计都要认真检查,避免出现重大措误,影响下一阶段设计。

设计的过程是一个不断改进完善的过程,设计中的反复修改是不可避免的,学生们都要有一个心里准备,往往在后面的设计环节中会发现前面的一个零件结构存在一些问题,这就必须对其进行修改和重新计算。

设计开始时,应准备一稿本,把设计过程中所考虑的主要问题及一切计算都写在稿本上,这样便于随时检查和修改,并且容易保存。

不要采用零数稿纸,以免散失而需要重新计算,造成时间的浪费。

另外,向指导教师提出的问题和解决问题的方法,从参考书中摘录的资料和数据等也应及时记在稿本上,以供备查,使各方面的问题都做到有理有据,在编写说明书时,可节省很多时间。

1.5 课程设计题目为使学生得到较全面的训练,课程设计题目一般选择机械传动装置或简单机械。

即使对于同样类型的机械系统,可以根据不同情况选择不同的传动方案,下面选列了一些设计题目,我们仅对于题目一给出了一些参考方案,其它题目的参考方案与此类似。

题目一:带式输送机传动装置设计1)工作条件:某带式运输机输送物品为粉粒物(如煤、砂等)、单向传动,工作中载荷平稳,滚筒效率0.96,工作年限10年,大修期限3年.每年工作300天,两班制工作,工作机允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产。

3)参考方案:1--电动机2—V带传动3—减速器1---电动机2—联轴器3—减速器4—联轴器5---滚筒6---输送带4—链传动5---滚筒6---输送带1---电动机2—V带传动3—减速器1---电动机2—联轴器3—减速器4—联轴器5---滚筒6---输送带4—链传动5---滚筒6---输送带1---电动机2—联轴器3—减速器1---电动机2—减速器3—联轴器4—联轴器5---输送带4—输送带5—滚筒1---电动机2—V带传动3—减速器1-电动机2—联轴器3—减速器4—联轴器5---滚筒6---输送带4—联轴器5—输送带6—滚筒1)工作条件:某链式运输机单向运转,工作中载荷有轻微振动,输送机效率0.90,工作年限8年,大修期限3年.每年工作250天,两班制工作,工作机允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产。

3)参考方案:(略)2)工作条件:工作机连续单向运转,工作时有轻微冲击,工作机效率0.95,工作年限8年,大修期限2年.每年工作250天,单班制工作,输送机主轴允许转速误差±5%;在专门工厂小批量生产。

要求功率富裕量10%3)参考方案:(略)题目四:卷扬机传动装置设计1)工作条件:工作机连续单向运转,工作时有轻微冲击,工作机效率0.96,工作年限10年,大修期限3年.每年工作250天,两班制工作,允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产。

要求功率富裕量10%2)参考方案:(略)题目五:搅拌机传动装置设计1)工作条件:双螺旋搅拌机单向转动,工作中载荷有轻微振动,工作机效率0.90,工作年限8年,大修期限2年.每年工作300天,两班制工作,工作机允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产,要求功率富裕量10%4)参考方案:(略)题目六:爬式加料机传动装置设计1)工作条件:爬式加料机工作中载荷平稳,工作机效率0.96,工作年限10年,大修期限3年.每年工作300天,两班制工作,工作机允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产。

3)参考方案:(略)题目七:混砂机传动装置设计1)工作条件:混砂机工作时载荷变动小,灰尘较大,机器效率0.90,工作年限15年,大修期限3年.每年工作300天,两班制工作,工作机允许速度误差±5%;在专门工厂小批量生产。

3)参考方案:(略)。

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