人教版高中物理选修1-1《电容器》导学案

青岛五十八中高二物理选修1——1导学案
课题：《电容器》导学案
课型：新授课时：1课时设计人：于孟娟审核人：包翠霞 2009年9月日
[学习目标]：
一．电震实验，莱顿瓶
二．电容器
三．电容器的电容
【课前预习与思考】阅读课本思考下列问题：
一、1 电震实验
2 莱顿瓶
【课堂点拨与交流】
二、电容器
1、概念:
2、定义:
3、电路图符号：如下图:
4、电容器的充放电过程：
（1）充电：使电容器的过程
充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电
每个极板叫做电容器的带电量Q （2）放电：
使电容器的过程。

5、电容器的充放电举例
6、认识常用电容器
①固定电容器：电容固定不变
聚苯乙烯电容器
电解电容器：正负极不能接反，不能接交流电
②可变电容器：通过改变两极间的正对面积或距离来改变
电容
三.电容器电容
电容器储存电荷的本领如何表征呢？
1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。

在一定的电
压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电
容器的电容有大有小。

3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的
物理量。

4、单位：国际单位制：
法拉——法（F） 1F=1C / V
常用单位：微法（μF);皮法（pF) 1F=106μF=1012pF
五、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压：
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这
个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为
击穿电压。

2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压。

额
定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性。

还有C的大小。

课堂训练
例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电
势差为20v，它的电容为2×10-5F问：
（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少
（2）如果电容器不带电呢？
例2 对电容C=Q/U下列说法，正确的是（）
A．电容器充电量越大，电容增加越大
B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比
C．电容器的电容越大，所带电量就越多
D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变
例3 关于电容器和电容的概念下列说法正确的是
A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器
B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷
C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大
D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大
课后反思与总结
一、电容器
1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。

2、电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能
电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能
二、电容
1、定义: C与Q、U 无关
2、单位：法拉F ； 1F=106μF=1012pF
【课外训练】
电场电流问题与练习四 p15
2。