幼儿园音乐优质课教案大班音乐律动

活动目标：

1、感受乐曲旋律，能用肢体动作、律动感应节奏。

2、学习圆圈舞交换朋友的舞蹈形式。

3、激发幼儿更主动，更积极的参与游戏，体验与同伴游戏的快乐。

活动重点：

幼儿积极参与游戏，大胆用律动感应节奏。

活动难点：

幼儿跟音乐跳单圈舞交换朋友环节。

活动准备：

1、物质准备：音乐、右手戴手环

2、经验准备：幼儿以前玩过单圈舞。

活动过程：

一、情景导入，引入课题。

今天，我们要去参加舞会，遇到了好多好多的好朋友，我们需要找个朋友一起跳舞。听！谁在叫我？回头看一看，第一个朋友，握握手不是你。第二个朋友握握手，好像不是你。那他有没有找到真朋友跟他一起跳舞呢？我们来听一听。

二、感受欣赏乐曲，了解作品主题。教师分步骤做动作

（一）讲述基本幼儿独自动作：

1、教师跟音乐边讲述边做动作，引导幼儿了解故事情景。

走走走，打招呼！走走走，远远地打招呼！（重复三遍）听、听，赶紧回头看一看，握握手，不是你。握握手，不是你（把手藏到背后），仔细看一

看，仔细看一看，我猜马上就是你。呜......（双手绕圈，然后做与朋友击掌的动作。）

2、提问回忆动作。事发生？

回忆打招呼动作，有近处的朋友打招呼和远处的朋友打招呼的动作。听的动作、找朋友握手的动作、看的动作、找到朋友的动作。

2、教师和幼儿听音乐感受音乐旋律，用动作感受节奏。

师：“第三次找到了吗？那我们一起跟音乐来玩一次吧！”

（二）讲述幼儿合作动作：

1、与幼儿握手，引出手环，变换舞蹈空间位置,站着跳。

师：“手环是参加舞会的标志，握手时用有手环的那只手。在自己的椅子前面站着跳，看看站着跳和坐着跳有什么不同呢？”

2、引导幼儿学习向前走的动作，交替步。

提问：发现了什么？

请个别幼儿示范。

3、尝试在圆圈上跳舞，有手环的那只手在圈外。

三、引导幼儿丰富动作，请小动物也来参加舞会。

1、加入不同的动物造型，替换打招呼的动作，再次做律动。

2、小结幼儿表现，强调往前走不回头的要领。

四、活动延伸，我们回去以后教教其他的好朋友吧！在音乐中组织幼儿离场。