江苏省研究生科研与实践创新计划项目结题报告书(一式两份,2017年及以后使用)
江苏大学科研立项结题报告
篇一：江苏大学学生科研立项结题江苏大学学生科研立项结题、经费管理办法一、项目结题时，科研成果应达到以下要求：1.论文类科研成果：围绕课题研究至少发表学术论文一篇。
论文要求：（1）立项学生是研究生，公开发表论文，立项学生必须是第一作者，文章发表于学校认定的达到硕士研究生毕业要求的期刊。
（2）立项者是本科生，公开发表论文，立项学生是第一作者；核心以上期刊论文，立项学生可以是第二作者。
2发明制作类科研成果，围绕课题研究进行一项专利申报。
（1）立项者是研究生，专利申请书上立项学生必须是第一作者。
（2）立项者本科生，专利申请书上立项学生至少第二作者。
3.没有专利或论文的课题，不予结题。
4.学生科研项目所取得的成果所有权属于江苏大学。
二、研究成果符合结题要求的项目，结题时需准备如下材料：1.《江苏大学学生科研项目结题申请书》（1份）；2．《江苏大学学生科研项目缓结题申请书》（1份，如有延期结题需提交）；3.《江苏大学大学生科研课题中期检查表》（1份）；4.结题报告（1份），从课题组织管理的角度写，字数1000字左右，主要内容包括：（1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）；（2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况；（3）课题成果的代表作等；5.课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文（包括杂志的封面、目录、论文全文、封底）、著作等]（1份）；6.相关附件或佐证材料（包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等）（1份）；7.以上材料电子稿结题时一并上交立项管理委员会办公室。
三、结题时，立项学生将符合要求的发票汇总，贴于《江苏大学报销单据汇总表》背面，填写“部门、时间、报销单据内容、单据张数、金额”，并在“经手”处签字，请指导教师验收。
学生科研立项可报销票据原则上是所发表论文的版面费、专利申请费、模具加工费、购买实验原材料费（发票上必须注明材料的详细名称）等于学生课题相关的票据，如果票据金额不够，其他发票必须满足下列要求：1.不得出现住宿费、餐饮费、打的费、办公用品（发票是具体名称的除外）、食品、通讯费等；2.购买书籍的发票，发票上必须由出具发票的书店列明书单；3.不得出现与学生科研无关的票据。
【项目】科研创新项目结题报告
【关键字】项目科研创新项目结题报告篇一：学生科研创新项目结题报告书(模板)学生科研创新项目结题报告书二O一O年四月制填表说明1、本报告适用于校内立项的学生科研创新项目，应于项目完成后填写。
2、本报告填写内容应与事实相符，表达准确，申请结项的研究成果应不存在知识产权争议。
3、填入报告中的各项内容或数据，应是校内项目从立项到结题期间所取得的成果。
4、若报告中第二项“总结报告”部分空白处不够填写，请另外加附页。
5、本报告原件1份，复印件1份（A4纸型，于左侧装订），并附最终成果原件1份，复印件1份。
以上材料经项目主持人所在院系审核后，上交到学生处。
一、项目简介二、总结报告三、项目资助期间的阶段性成果四、项目最终成果简介五、资助项目财务决算表六、指导教师意见七、院系考核意见篇二：大学生科研创新实验项目结题报告大学生科研创新实验项目科研总结摘要：项目成员：赵旭升计算机学院08级计算机科学与技术毛玉婷计算机学院08级计算机科学与技术李雪梅计算机学院08级计算机科学与技术指导教师：宋成芳讲师\博士选题背景与意义：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。
科研初步收获和体会：首先进行了了解及熟悉使用vue5软件，我们学习掌握了导师推荐的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学根底，理论是科研的根底，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——VUE5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。
正文：一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。
江苏省研究生教育教学研究与实践课题结题报告书
三、经费使用情况
省资助经费
万元
学校配套经费
万元
自筹经费
万元
合计使用经费
万元
四、学院（部）意见
学院（部）签章：
年月日
五、学校意见
（单位公章）
年月日
注：重大（委托）课题不用填写“四、学院（特色、效果及评价等，限2000字以内）
二、成果综述（成果的主要内容、重要观点或对策建议；学术上的创新和突破；成果的学术价值、应用价值，社会效益和经济效益等，限2000字以内）
课题组负责人签名：
年月日
相关成果列表
序号
成果形式
成果名称
发表或应用单位及时间
附件4
江苏省研究生教育教学研究与实践课题结题报告书
批准编号：
课题名称：
课题类型：[ ]重大课题（含重大委托）
[ ]重点课题
[ ]一般课题
课题负责人：
所在学校：
填报日期：
江苏省学位委员会
制表
江苏省教育厅
课题名称
课题负责人
联系电话
计划完成时间
实际完成时间
结题种类
1.正常□ 2.提前□ 3.延期□ 4.申请撤销或中止□
【2018-2019】江苏大学生实践创新项目结题报告 (2500字)-精选word文档 (48页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==江苏大学生实践创新项目结题报告 (2500字)江苏省大学生实践创新项目结题报告项目名称：项目成员：指导老师：学校名称：项目时间：大学生实践创新项目结题报告计算机一级B考试辅导系统设计一、项目申请背景随着计算机的普及化，社会对计算机的要求越来越高，因此学校对学生的计算机能力的培养也越来越为重视，一般高职院校必需通过江苏省计算机一级B考试，未通过的学生不能发放毕业证书，对于初高中未普及计算机的学校学生来讲，进入大学后计算机的学习就相对吃力，需要更加努力才能完成此课程，在大学里，由于该课程相对课时少，且又涉及知识面又广，因此学生学习起来相对困难，这就需要有一个能让学生自己的学习的辅导软件，从而帮助学生自学该门课程，计算机一级B辅导系统设计构想便酝酿而成。
作为大学生实践创新项目来说，该系统的内容正好针对在校的学生，通过该系统的设计和题目的制作，可以帮助学生更好的掌握计算机理论知识，通过操作的练习，可以让学生更加熟练地运用计算机。
系统设计、调试以及运用的过程可以让学生掌握一个软件的设计过程，对程序设计有一个充分的认识，课件中的多媒体制作可以让学生了解一个课件中媒体制作的方法，以及如何运用媒体进行教学的理念，让学生了解一个网络教学平台的运作方式。
二、项目可行性基础该项目主要是利用屏幕录像软件录制操作题的操作过程，并以wmv格式保存下来，存入在网站中，通过windows media player来播放。
理论题通过统考系统中的题目截取，并配以答案，也存放于网站数据库中，通过动态网页方式将题目显示在客户端中，学生通过客户端的练习以掌握理论题目，客户端采用Visual Basic程序设计语言进行编写。
不论是Visual Basic还是屏幕录像软件的使用，对于大学生来说，掌握都不是困难，通过老师的相应指导，程序设计及媒体制作可行性相对高，完全可以将该项目完成。
江苏省大学生创新训练计划项目研究总结报告
附件3江苏省大学生创新训练计划项目研究总结报告一、项目研究背景及意义20世纪集成电路的发展为数字音频技术提供了良好的发展空间，使数字音频技术得到了迅猛的发展。
随着音频处理技术的发展，它们对音质、体积、功耗和处理速度的要求越来越苛刻，作为其分支之一的语音识别技术也得到了广泛的应用。
但这种技术都还未达到令人满意的程度，问题在于如何有效提高识别准确率。
而此时，随着科技的发展，电子电路的设计正逐渐摆脱传统的设计模式，采用FPGA来设计电子电路正成为设计的趋势。
这是因为采用FPGA设计电子电路不仅开发时间短，资金投入相对少，且可将电路板级产品集成为芯片级产品。
从目前的情况来看，数字音频处理技术已经逐渐取代模拟音频处理技术，并且得到了迅速的普及和发展。
音频处理的数字化是利用数字滤波算法对采集到的音频信号进行变换处理来实现的。
传统的数字滤波器采用乘法和累加（MAC）结构，需要进行多次的乘法和加法运算。
由于乘法器庞大的结构，占用了系统芯片上的大部分面积，耗费了大部分功率，使得音频处理系统在体积和处理速度上存在着不足，所以传统的数字滤波器不能很好地满足现代音频处理对体积小、功耗小、信号处理速度高的要求。
因此，通过FPGA 实现对数字音频的处理，有着重要的现实意义，能实现体积小、功耗低、高速度的要求。
通过数字音频处理，把处理后的数据应用到语音识别，将对语音识别的准确率和速度产生积极的影响，使语音识别技术更广泛地应用到人们的生活中。
对音频信号进行数字处理的有关技术，包括模/数和数/模转换、数据的传输、记录、存储、混合以及其他处理技术。
与音乐和语音有关的信号则是音频信号的主要对象，这些信号需要在处理过程中满足高保真的要求，而通信技术中的语音处理则需要满足可懂度准则。
数字音频技术的主要优点是能提高音频信号的质量，增强抗干扰能力，而且数字音频设备使用面广，适于大规模生产。
二、课题人员分工三、课题研究方法、步骤利用FPGA开发板模块，在硬件基础上先编写硬件电路测试软件，再利用模块化设计思想编写基于FPGA的嵌入式系统软件。
江苏省研究生科研创新计划结题
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研究生创新基金项目结题报告
陕西理工学院研究生创新基金科研项目结题报告
陕西理工学院研究生处
填表说明
一、创新基金项目结题总结报告各项内容填写要实事求是、内容详实、评价客观、预测科学、文字精炼。
外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注明全称。
二、申请书页面用A4纸双面打印，于左侧加软封面装订成册。
第3页起各栏空格不够时，请自行加页。
三、各栏目填写说明如下：
1.项目研究内容简明扼要，实事求是，一般字数控制在1500字左右，按提纲编写。
2.起始年月从项目批准之日至完成之日。
3.表内内容严格按文本规范要求填写，统一用小四仿宋体。
4.主要研究成果严格按规范各式填写。
四、总结报告一式二份。
装订顺序总结报告、责任书、合同书、研究报告、成果、相关证明材料复印件等。
一、简表
二、研究工作总结
三、项目成果
6
四、审查意见
7。
1.江苏省研究生培养创新工程管理办法
附件1江苏省研究生培养创新工程管理办法（2017版）目录一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法 (1)二、江苏省研究生教育教学改革课题管理办法 (5)三、江苏省研究生教育改革成果评选办法 (10)四、江苏省研究生暑期学校管理办法 (14)五、江苏省研究生学术创新论坛管理办法 (18)六、江苏省优秀研究生工作站管理办法 (21)一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法第一条实施目的实施江苏省研究生科研与实践创新计划项目（以下简称“创新计划”），把寓教于研、激励创新作为根本要求，旨在提高研究生科研创新水平和实践创新能力，着力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
第二条项目设置与经费资助（一）创新计划分为科研创新计划和实践创新计划。
（二）创新计划由研究生培养单位负责立项评审，省教育厅负责立项公布。
（三）创新计划实行立项资助制和不限额申报制。
创新计划立项项目均为资助项目，项目经费来源为省教育厅下拨的创新计划引导资金和研究生培养单位设立的配套资金。
创新计划引导资金实行因素法分配，博士学位授予高校每校20万元；服务国家特殊需求博士人才培养项目试点高校每校15万元；硕士学位授予高校每校10万元；服务国家特殊需求硕士人才培养项目试点高校（含省立特需）每校5万元。
创新计划配套资金由研究生培养单位视情况按不同比例设立。
资助标准按自然科学类每项1.5万元，人文社科类每项0.8万元执行。
创新计划申报不限额，每校立项数量由创新计划引导资金和研究生培养单位配套资金的总额确定。
第三条申报对象（一）原则上基本完成学位课程学习，取得合格成绩，并能在毕业前完成创新计划者。
（二）学术型研究生可申报科研创新计划，专业学位研究生可申报实践创新计划。
（三）正在承担江苏省高校研究生创新计划项目者不可申报。
第四条申报条件（一）申报者具有较好的专业素养，无学术道德失范行为。
（二）项目研究目标明确，立项依据充分，拟采取研究方案先进可行，研究内容具有创新性，已有一定的研究与实践工作基础，预期成果切实可行，经费预算合理，研究时间能够得到保证。
江苏大学生实践创新项目结题报告
客户端登录
客户端程序运行后，系统弹出一个帐号输入界面，使用者输入自己的帐号及密码可以查看到帐号相应的信息，当“可登录数”大于0时系统便可进行直接点击“使用”进入客户端主界面。登录窗口如下图：
六、项目结果介绍
计算机一级B考试辅导系统共分为三大模块：客户端，服务网站，管理端。
客户端
客户端是本系统最重要的部分，也是辅导系统最重要的体现，在该模块中，使用者可以进行理论测试和操作题练习，同时也可以进行理论复习和操作录像观看，通过标准答案和操作讲解，使使用者能更好地掌握理论知识和实践操作能力。为了提高复习效率，系统还可以自动记录下使用者做错的题目，以便下一次进行错误加练，更快地掌握理论知识。同时系统也要求使用者必须有一个帐号登录，以便更好地掌握各个人的使用情况及学习进度。
四、项目实施计划
项目要得到很好的实施和完成，就应有一个很好的计划，没有一个计划，实施起来就缺乏目的性、条理性，运作起来就相对困难，为此特制定如下计划：
工作分工安排
客户端程序设计：
网页代码设计：
程序及网页审核：
操作屏幕录像：
理论题截取：
理论题答案：
系统测试：
项目完成时间安排
网站及域名：2010年6月
客户端设计：2010年6月—2010年10月
如果登录帐号的密码输入有错，系统将出现密码输入错误的提示，如下图：
当输入密码正确，登录成功后，系统将提示你将从你的帐上扣去一次登录次数，同时也表示你已经使用过系统一次，登录次数多表示学习次数多。如果帐上的登录次数使用完后，可以到管理端进行帐上充值，这样可以再次使用系统。提示界面如下图所示：
江苏大学生实践创新项目结题报告
理论评分是对理论测试结果的评判，在测试完毕后，点击理论评分，系统自动对所答的题目进行对错评判，错的分别在下方的题号后面显示“×”，对的显示显示“√”，同时弹出一个对话框显示统计结果，还可以让使用都决定是否将做错的题目加入了错题库中，以便日后进行错误加练时再出现做错的题目，增加对题目的印象。
理论复习介绍
理论复习共分三大部分，分别是选择题、填空题和是非题，在复习时系统自动按题目录入的时间排序，即最后截出来的题目放在首位，这种排法的原因是：使用都往往都喜欢从头看到尾，且不是所有使用者都会全部看完，一般情况下都是看前面的题目，这样就保证使用都看到的都是最新的试题，为增加通过率提供一定的保证。选择题还是一屏显示一道题，填空题和是非题则每屏显示5题，在各题目后面都有标准答案。
答案输入
当新试题输入完后，便可进行答案输入了。首先先点击题型，当列表中出现题目时，便可直接答题了，答完后，点击“上传”便可以完成答案输入。
问题解答
该功能主要是为了回答系统使用中常见的问题所设，输入问题及解答内容，点击“保存”便可，如果是需要修改问题，则先选中所要修改的问题，点击“复制”，将问题复制到输入框中，然后修改后再点击“添加”，再删除原来的便可。
624thermalsleevehandlehairdryershoulduseduniformheatingheatingheatshrinkablesleevecannotgrillingowedbake2大学生实践创新项目结题报告计算机一级b考试辅导系统设计一项目申请背景随着计算机的普及化社会对计算机的要求越来越高因此学校对学生的计算机能力的培养也越来越为重视一般高职院校必需通过江苏省计算机一级b考试未通过的学生不能发放毕业证书对于初高中未普及计算机的学校学生来讲进入大学后计算机的学习就相对吃力需要更加努力才能完成此课程在大学里由于该课程相对课时少且又涉及知识面又广因此学生学习起来相对困难这就需要有一个能让学生自己的学习的辅导软件从而帮助学生自学该门课程计算机一级辅导系统设计构想便酝酿而成
江苏高等学校大学生
江苏省高等学校大学生
实践创新训练计划项目结题报告书
项目编号：项目名称
项目所属项目所属
一级专业门二级专业类
项目实施时间起始时间：年月完成时间：年月项目级别
姓名年级学校所在学院、专
联系电话业
主持人
成员
申
请
人
或
申
请
团
队
指姓名年龄
导
教
行政职务 /专业师单位
技术职务
一、项目预期成果：
二、完成成果及成果的特色创新之处（成果精粹3000 字）
项目主持人签字：
年月日
三、经费使用明细情况：
项目主持人签字：
成员签字：
年月日
四、存在的问题及改进措施：
项目主持人签字：
成员签字：
年月日
五、指导教师对成果的评价（对是否予以结题提出明确意见）：
指导教师签字：
年月日
六、学校专家组审核意见：
专家组成员签名：
年月日
七、学校审核意见：
学校负责人（签章）：学校公章
年月日。
江苏省大学生实践创新训练计划项目结题申请书
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ห้องสมุดไป่ตู้
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目 （创新类项目）结题申请书
学校
南京信息工程大学
项目编号
0170
项目名称
基于多线程的国家级地面气象站环境数据系统的设计与实现
3)系统编码阶段（~） 在对系统进行了详细的设计之后，我们小组选择了面向对象的编程语言 C#进行系统 的编码，在系统的实现中采用了多线程的机制。开发系统为 win7，开发环境为 visual studio2010，数据库选择 Oracle11g，编码实现了地面气象站环境数据的解析系统，入库 系统和校验系统，解析入库的过程中采用多个线程进行，提高了系统的运行效率。 4）原型系统测试阶段（~） 完成了系统的编码后，地面气象站环境数据的原型系统已经设计实现，接下来我们小 组对已完成的原型系统进行了软件测试，发现了不少问题，如系统奔溃，报错等问题，并 且通过数据实验，找出了问题所在且进行了修改，使系统运行更加稳定。同时对系统的界 面进行了美化，给用户创造良好的人机交互界面。
用途
金额
备注
200 6
项目组承诺：
我保证上述填报内容的真实性，经费使用规范合理，项目成果无弄虚作
假情况。
主持人签名：
项目组其他成员签名： 年 月日
试剂等耗材费
元器件、软硬件测 试、小型硬件购置费 等其；它
存储数据所需硬盘 邮寄
7
指导教师意见（包括项目的组织实施、研究成果、经费使用等情况）： 在此次项目设计和实现中，本组组员理论基础扎实，实验分析和测试能力出色，通
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题材料清单
序号 1 2
材料名称
备注
《江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书》 相关成果的复印件
一式两份，附导师 与两位具有高级专 业技术职务的本专 业专家（博士生项 目至少有一位具有 正高职称和博士生 指导教师资格的专 家）的评审意见 须装订成册，一式 两份；成果均应标 注“江苏省普通高 校研究生科研创新 计划项目”及项目 批准号，未标注的 不得作为结题评价 材料
特别提醒：项目结题后，项目承担人