五年级语文下册 第八组 26 威尼斯的小艇习题精选(无答案) 新人教版
五年级下册语文试题《威尼斯小艇》课课练人教部编版(含)
人教版（统编）语文五年级下册课课练《威尼斯的小艇》一、依照句意写词语。
（ 1）高声喧华谈笑。
（）（ 2）驾驶小艇熟练灵便，驾轻就熟。
（）（ 3）手慌张，脚也慌张。
形容做事慌张。
（）二、用表示因果关系的关系词语填写以下句子。
(1)（）威尼斯是世界出名的水上城市，（）小艇成了重要的交通工具。
(2) 威尼斯是世界出名的水上城市，（）小艇成了重要的交通工具。
三、在括号里填上合适的词语。
（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的交通工具（）的影子（）的水上城市（）的声音四、把以下句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像 ________________________。
（ 2）威尼斯的小艇行动轻快灵便，忧如。
五、阅读课文选段，完成练习。
商人夹了大包的货物，赶快地走下小艇，沿河经商。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
好多孩子由保姆伴着，坐着小艇到田野去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
子夜，剧场散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
拥簇在一起的小艇一会儿就散开了，消失在波折的河流中，传来一片喧笑和告其余声音。
水面上渐渐宁静，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给予下多音字组词。
夹 ji ā()ji á ()散sǎn()s àn ()鲜 xi ān() xi ǎn ()泊bó () p ō ()2．找出以下语句中的动词，写在横线上。
尔后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
(1)商人夹了大包的货物，赶快地走下小艇，沿河经商。
(2)仿写： ______________________________________________________3．选段中画“ ______句”所用的修辞方法是 _________________。
精选2019-2020年小学语文五年级下册第八组26 威尼斯的小艇人教版课后练习十
精选2019-2020年小学语文五年级下册第八组26 威尼斯的小艇人教版课后练习十第1题【单选题】读一读下面的句子，选出正确的选项。
( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A、这句话点明了小艇在威尼斯的重要作用。
B、这一句说明威尼斯只有河道，没有大街，只有小艇，没有汽车。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《威尼斯的小艇》，填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为______尺，“又______又______”，有点像______。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上______，像______；③有______穿行的特点，“仿佛______”。
④船内舒适自在，______，似______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上适当的词语。
______的桥梁______的妇女______的威尼斯______的街道______的交通工具______的影子______的水上城市______的声音【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①向神祈求保佑。
______②（许多人）紧紧围着。
______③本课指驾驶小艇的技术熟练灵活，得心应手。
______④形容做事慌张而没有条理。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括里标上序号。
______一根小草怎么这么厉害？______他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
______山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
______一天，鲁班上山找木料。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】按课文内容填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为______尺，“又______又______，有点像______。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上______，像______；③行动轻快灵活，仿佛______。
④船内舒适自在，皮垫子像______一般。
五年级语文下册 第八组 26《威尼斯的小艇》学案(无答案) 新人教版
《威尼斯的小艇》学案学习目标1、认识6个生字，会写10个生字。
2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段。
3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
4、领会作者抓住特点描写的表达方法。
学习重难点1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。
2、领会抓住事物特点的写作方法。
自主预习1、说说威尼斯的小艇有什么特点。
2、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？3、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？自主学习1、在括号里填上合适的词语。
（）的老人（）的河道（）的桥梁（）地走（）地穿过（）地入睡2、阅读课文第四自然段填空。
这段话是围绕来写的。
其中这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。
“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度；来往的船只很多的时候能，遇到很挤、很窄的地方能。
“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明，也说明。
3、背诵课文4—6自然段。
选择其中自己最喜欢的几句话，画下来。
合作探究1、展示小艇的模型图：（1）把小船比喻成了独木舟，来说明。
（2）把小船比喻成新月，来说明。
（3）把小船比喻成水蛇，来说明小。
2、“人坐在这样的小艇里感觉怎样？3、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？4.小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？你能填表格的方法把小艇在人们生活中的作用展示出来吗？试试吧！然后，联系自己的表格，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
5、作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？6、作者抓住哪两个不同的时间？说明了什么？交流展示1、小小的一轮“新月”引起了我们的无限遐想。
这弯“新月”飘进了清清了河里，也飘到了我们的身边，同学们想不想坐坐这种小艇呢？引出第三自然段：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗？为什么？2、学生自由交流感悟。
3、坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么？听到什么？说些什么？想些什么？拓展延伸1、徜徉浓情句子河。
人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后练习题.doc
人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后练习题语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
下面，教育小编为大家带来了人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后练习题，希望大家课后自觉练习。
一、看拼音写词语。
xiǎo tǐnɡ chun shāo chun cānɡ bo mǔ dǎo ɡo hu xio tnɡ bwēi n sī jiā jiā h h wǎn ěr y xio huā tun jǐn cch zǐ yān hnɡ ynɡ jiē b xi ni rn xn wi二、根据句意写词语。
?1、信教的人向神祈祷，乞求保佑。
?2、高声喧哗谈笑。
?3、驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
?4、手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
?三、在括号里填上适当的词语。
?的桥梁的妇女? 的威尼斯的街道的交通工具的影子? 的水上城市的声音四、读课文填空。
1、五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后练习题：威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，又________又________，有点像__________。
②制作比较讲究，船头和船尾向上________，像______________________;③行动轻快灵活，仿佛_____________________。
④船内舒适自在，皮垫子像________一般。
2、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点;把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点;把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。
3、水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。
高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。
________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。
五年级下册语文试题—18威尼斯的小艇课课练(无答案)人教部编版
18.威尼斯的小艇一、基础练习1、写出加点字的正确读音。
（1）大大小小的船都停泊．（）在码头上。
（2）我家门口的湖泊．（）里停着一条小船。
（3）船头和船尾向上翘．（）起。
（4）钱塘江大潮就要来了，人们翘．（）首观望。
2.读拼音，写词语。
chuán shāo băo mŭzòng héng( ) ( ) ( )cù yōng dăo gào diàn zi( ) ( ) ( )3.根据语境，选择词语填空。
安静沉寂平静静寂（1）夜已深，水面上渐渐，只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）笼罩着这座水上城市。
（3）看到小狗非常地趴在我有脚边，我的心情格外。
4.在括号里填上合适的关联词语。
（1）（）来往船只很多，（）船夫依然操纵自如。
（2）（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。
（3）（）是极窄的地方，他（）能快而平稳地穿过。
（4）船夫（）行船速度极快，（）能做急转弯。
二、主题探究1.有趣的威尼斯小艇威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（1）第1句话中说小艇有点儿像独木舟，写出了小艇、、的特点；第2句话运用了两个比喻，把小艇比作，写出了小艇的特点，把比作，写出了小艇的特点。
（2）读画横线的句子，并试着仿写一个句子。
2．船夫高超的驾驶技术船夫和驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）画“”的句子突出了。
（2）找出选段的中心句，用“”线画出来。
（3）选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？（4）选段中作者运用描写，再现了小艇往来河道间的情景。
A.静态B.动态3.小艇在人们生活中的作用我了解到了威尼斯人的日常生活与息息相关。
语文五年级下册《26 威尼斯的小艇》的练习题
26威尼斯的小艇一、看拼音，写词语。
xiǎo tǐnɡ()chuan shāo()gùyōng()bǎo mǔ()dǎoɡào()二、根据意思写词语。
1．信教的人向神祈祷，乞求保佑。
()2．高声喧哗谈笑。
()3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
()4．手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
()三、选词填空。
A．静寂B．沉寂C．矗立D．耸立1．()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2．水面上渐渐()，只见月亮的影子在水中摇晃。
3．高大的石头建筑()在河边。
4．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，()在西安市玉祥门外。
四、在括号中填上恰当的关联词。
1．()威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，()小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2．()行船的速度极快，来往船只很多，()船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
3．()河道怎么拥挤，船夫()能左拐右拐地挤过去。
4．遇到极窄的地方，船夫()能平稳地过去，()速度非常快，还能作急转弯。
五、读一读，写出下列句子运用的修辞手法，再任选一种造句。
1．两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
() 2．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
()造句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________六、读课文填空。
1．“操纵自如”在课文中指__________________________________。
这一特点是从________________________________和________________________________两方面表现出来的。
五年级语文下册 第八组 26 威尼斯的小艇学习检测(无答案) 新人教版 试题
26 威尼斯的小艇【学习检测】一、根据句意写词语。
二、1、信教的人向神祈祷，乞求保佑。
( )三、2、高声喧哗谈笑。
( )四、3、驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
( )五、4、手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
( )二、在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁( )的妇女( )的威尼斯 ( )的街道( )的影子 ( )的声音( )的交通工具 ( )的水上城市三、读课文填空。
1．威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________〞，有点像__________。
②制作比拟讲究，“船头和船尾向上________，像____________________；③行动轻快灵活，仿佛_____________________。
④船内舒适自在，皮垫子像________ 一般。
2．把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。
3．水面上渐渐______ ，只见月亮的影子在水中________ 。
高大的石头建筑________ 在河边，古老的桥梁______ 在水上，大大小小的船都________ 在码头上。
________ 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。
四、填空并完成练习：船夫的〔〕特别好。
在河上行船的时候，〔〕，来往〔〕，他总能〔〕，毫不〔〕。
在〔〕的时候，他〔〕，在〔〕的时候，他〔〕。
我们看是〔〕的地方，〔〕能够穿过去，而且〔〕，两边的〔〕飞一般地〔〕。
我们的眼睛〔〕，不知〔〕。
1用“====〞标出这段话的重点句。
2．分层并说出层与层之间的关系。
【我的反思】刷子李叔叔给我了很大启示：〔温馨提示：涂三颗很棒，涂两颗一般，涂一颗需要加油喔！〕。
人教版语文五年级下册第8单元第26课威尼斯的小艇2同步练习无答案
新课标人教版小学五年级语文下册第8单元课时同步练习-26威尼斯的小艇（2）无答案☆（一）基础知识一、形近字组词。
祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )2、多音字组词。
哗huā( ) huá( )曲qū ( ) qǔ( )只zhī( ) zhǐ( )夹jiā( ) jiá( )3、选择合适的字组词。
( 顾、雇)工( 华、哗)笑船( 梢、艄) 保( 母、姆)( 簇、族)拥自( 于、如) 桥( 梁、粱) ( 郊、效)外4、读课文填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像________；③有________穿行的特点，”“恍如________”。
④船内舒适自在，________，似________。
（二）、能力提高1、在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁( )的妇女( )的威尼斯( )的街道( )的交通工具( )的影子( )的水上城市( )的声音2、把下列句子补充为比喻句。
（1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
《威尼斯的小艇》课内阅读船夫的驾驶技术专门好。
行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。
（）怎么拥堵，他（）能左拐右拐地挤过去。
碰到极窄的地址，他（）能平稳地穿过，（）速度超级快，（）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。
两边的建筑飞一样的往后倒（dào dǎo）退，咱们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。
一、短文选自课文《》，威尼斯是（国家）北部的一座( )。
五年级语文下册 第八组 26 威尼斯的小艇练习题(无答案) 新人教版
《威尼斯的小艇》习题一、填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。
威尼斯是（）的水上城市，河道（），小艇成了主要的（），等于大街上的（）。
威尼斯的小艇有（），又（）又（），有点像（）船头和船稍向上（）起，像（），行动（），仿佛（）。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的（）小艇穿过一座座（）的石桥我们打开窗帘，望望（）的古建筑，跟（）打招呼，有说不完的（）。
船夫的（）。
行船的（），来往的船只（），他（），毫不（）（）怎么拥挤，他（）能（）地挤过去遇到（）的地方，他（），（）速度非常快，（）能做急转弯两边的建筑飞一般地（），我们的眼睛（）了，不知看（）。
1.在每个自然段后面写出段落大意。
2.写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用，再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。
3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为。
4. 用“不管……总……”写一句话。
二、抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句子的作用。
三、总结本课在写作方面值得学习的地方。
四、阅读同学的习作，回答问题。
天翻地覆“海盗船”青岛市唐山路小学六年级二班法鸿洁10月25日，我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动（开头交代时间地点人物事件，为下文具体描述做准备）。
我们来到了中山公园，欣赏完优美的秋色，又来到了“海盗船”脚下。
只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。
船舱前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出巨大锋利的尖牙；船舱两侧绘满金灿灿的龙麟；后端有一条粗犷有力的龙尾巴。
（写海盗船突出“可怕”。
）我凝视着这条气势汹汹仿佛无坚不摧的“巨龙”，不由自主地打了个颤。
（这里写对海盗船的畏惧。
）这时已经有许多同学上了船，好友王艺看了看我说：“玩玩吧！”我犹豫了一下。
“怎么？害怕了？”我立马抬起头，不甘示弱地说：“哼！谁怕呀！”（写出自己因为争强好胜，不肯示弱，所以决定上船。
五年级下册语文威尼斯的小艇课后习题
五年级下册语文威尼斯的小艇课后习题五年级下册语文《威尼斯的小艇》课后习题11、课文通过介绍_______为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2、“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
是从 (1)_______。
(2)_______。
3、小艇与人们生活密切关系：白天，_______夜晚，_______。
这一静一动的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用──艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，小艇是小城重要的_______。
4、本课的写作特点是：_______5、本文是马克·吐温的一篇写景散文。
我们还学过他写的《_______》6、理解句子：1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
______________________2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
______________________五年级下册语文《威尼斯的小艇》课后习题21.在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁( )的妇女( )的威尼斯( )的街道( )的交通工具( )的影子( )的水上城市( )的声音2.把下列句子补充为比喻句。
(1)小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
(2)威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
3.船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?___________________________________________________ ____________4.抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。
比喻句：___________________________________________________ _____________拟人句：________________________________________________________________五年级下册语文《威尼斯的小艇》课后习题31.看拼音写词语。
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《威尼斯的小艇》作业设计
☆（一）基础知识
1、形近字组词。
祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )
衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )
姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )
拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )
2、多音字组词。
哗huā( ) huá( )
曲qū ( ) qǔ ( )
只zhī( ) zhǐ( )
夹jiā( ) jiá( )
3、选择合适的字组词。
( 顾、雇 )工( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 )
( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外
4、读课文填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像________；
③有________穿行的特点，”“仿佛________”。
④船内舒适自在，________，似________。
（二）、能力提高
1、在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁( )的妇女
( )的威尼斯( )的街道
( )的交通工具( )的影子
( )的水上城市( )的声音
2、把下列句子补充为比喻句。
（1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
《威尼斯的小艇》课内阅读
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。
（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。
两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。
1、短文选自课文《》，威尼斯是（国家）北部的一座
( )。
2、划去括号内不正确的读音或汉字。
3、在括号内填入恰当的关联词语。
4、短文是围绕这句话来写的，这是一个（）句。
船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：
①、②、③。
因此，短文的写作方法是先（），后（）。
5、联系上下文解释词语。
操纵自如
手忙脚乱
6、查字典。
“拥”字，用音序查字法，应先查音序（）。
再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
“拥”的字义有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。
在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填番号）
①父子俩紧紧地拥抱在一起。
（）
②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。
（）
③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。
（）
④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。
（）。