三年级下册美术《我们班级的标志》课件
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三年级美术《我们班级的标志》课件
〔以八八班为例〕
(1) 确定概念.
八八 班 ba 团 奋
班
ba 结 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 花心的园代表我们是一个班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的
班集体。
标志设计的原那么
(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2) 图形、符号既要简练、概括,
又要讲究艺术性. (3) 色彩要单纯、强烈、醒目.
数字变形组合
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
我们班级的标志
你认识这两个标志吗？ 它们有什么作用？
认识 知道
识别
标志概念：
象征性的表达事物特 性和类别的一种设计形式。
标志的特点：易识别、意向准确、 简洁、美观。
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
工
中
2、4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
(1) 确定概念.
八八 班 ba 团 奋
班
ba 结 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 花心的园代表我们是一个班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的
班集体。
标志设计的原那么
(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2) 图形、符号既要简练、概括,
又要讲究艺术性. (3) 色彩要单纯、强烈、醒目.
数字变形组合
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
我们班级的标志
你认识这两个标志吗？ 它们有什么作用？
认识 知道
识别
标志概念：
象征性的表达事物特 性和类别的一种设计形式。
标志的特点：易识别、意向准确、 简洁、美观。
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
工
中
2、4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
三年级美术下册第15课《我们班级的标志》 优秀课件1人教版
什么作用？
认识 知道
识别
• • • • • • • •
小水珠代表老师的爱 绿色紫色青色代表优美的 环境。 天使的翅膀代表家长的 希望和祝福。 橙色圆代表阳光，代表家长的爱 润字像一个小婴儿一样生活在社会、家庭和学校的关爱中 我们相信终有一天，孩子们将化茧成蝶，向着理想越飞越高。
我们班级的标志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
文 字 变 形
数字变形组合
字母变形组合
可口可乐
2、具象型
铜钱
麦穗
植物变形组合
3、抽象形
人体变形（抽象）
阳光助学基金会
民政局
寓意鲜明
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
认识 知道
识别
• • • • • • • •
小水珠代表老师的爱 绿色紫色青色代表优美的 环境。 天使的翅膀代表家长的 希望和祝福。 橙色圆代表阳光，代表家长的爱 润字像一个小婴儿一样生活在社会、家庭和学校的关爱中 我们相信终有一天，孩子们将化茧成蝶，向着理想越飞越高。
我们班级的标志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
文 字 变 形
数字变形组合
字母变形组合
可口可乐
2、具象型
铜钱
麦穗
植物变形组合
3、抽象形
人体变形（抽象）
阳光助学基金会
民政局
寓意鲜明
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
人教版三年级美术下册第15课 我们班级的标志 课件ppt(共18张PPT)
这是什么?
McDonald’s
这些标志你认识吗?
标志由哪几部分组成?
从这些文化标志中你了解到了什么?
图形
色彩
文字
编排
北京奥运标志其外形是一方中国印。 中间一个“京”字 的变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、迎接胜利人形。被形象地 称为 “舞动的北京”。还有各国人都能识 别的英文和数字，达到全世界的一目了然。
中国少年先锋队的标志.它由五角星加 火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组 成.五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表 少先队的热情与希望,象征着少先队员要做 共产主义事业接班人的崇高理想
它是由五只不同颜色的小手组成，围成一个太阳的形状， 紧紧连在一起。象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助。
艺术实践：
为我们的班级设计一款适合的标志。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标
McDonald’s
这些标志你认识吗?
标志由哪几部分组成?
从这些文化标志中你了解到了什么?
图形
色彩
文字
编排
北京奥运标志其外形是一方中国印。 中间一个“京”字 的变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、迎接胜利人形。被形象地 称为 “舞动的北京”。还有各国人都能识 别的英文和数字，达到全世界的一目了然。
中国少年先锋队的标志.它由五角星加 火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组 成.五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表 少先队的热情与希望,象征着少先队员要做 共产主义事业接班人的崇高理想
它是由五只不同颜色的小手组成，围成一个太阳的形状， 紧紧连在一起。象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助。
艺术实践：
为我们的班级设计一款适合的标志。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标
小学美术三年级下册第15课《我们班级的标志》课件
2.标识既展现了冬季运动的活力 与激情，更传递出中国文化的独 特魅力
中国少年先锋队标志
1.由火炬、五角星，以及写着 “中国少先队”字样的绶带组 成。 2.火炬象征着光明，五角星象 征了中国共产党的领导，绶带 象征了荣誉，整体造型象征了 在中国共产党的领导下，我们 少年先锋队向着光明的方向前 进。 3.鲜艳夺目的红色、黄色，跳 动的火焰象征了青少年的热情 活泼、朝气蓬勃。
人教版小学美术三年级下册
视觉符号
标志:是以图形为主，用来传递某种信息的。
这是哪？ where
这是哪？ where
这是哪？ where
标志有什么作用？
认识 知道
识别 宣传 提示 美化
标志的特点
1 2 3
形象简洁、美观 内涵丰富 易于识别——易懂
我们的班级标志
标志与生活（生活中常见的标志）
标志的特点
1
形象简洁、美观
2 内涵丰富Leabharlann 3易于识别——易懂
作品欣赏
形象简练
色彩明快
简洁美观
夸一夸我们的班级， 如何设计班级标志
设计步骤：
作业要求：
1.图形或符号 简洁美观，色彩单纯、醒 目。 2.组成方式：文字、图形、文字与图形 组合。
作品点评：
最佳设计团队 最佳设计作品
拓展 ：
品牌标识
标志有什么作用？
认识 知道
识别 宣传 提示 美化
标志构成
图案
图文 结合
文字 符号
标志构成
文字 符号
标志构成
图案
标志构成
图文 结合
标志的特点
苹果标志
1
最初的标志是一幅钢笔画
2 来源于牛顿在苹果树下进行 思考从而发现了万有引力定 律，苹果公司想效仿牛顿致 力于科技创新
中国少年先锋队标志
1.由火炬、五角星，以及写着 “中国少先队”字样的绶带组 成。 2.火炬象征着光明，五角星象 征了中国共产党的领导，绶带 象征了荣誉，整体造型象征了 在中国共产党的领导下，我们 少年先锋队向着光明的方向前 进。 3.鲜艳夺目的红色、黄色，跳 动的火焰象征了青少年的热情 活泼、朝气蓬勃。
人教版小学美术三年级下册
视觉符号
标志:是以图形为主，用来传递某种信息的。
这是哪？ where
这是哪？ where
这是哪？ where
标志有什么作用？
认识 知道
识别 宣传 提示 美化
标志的特点
1 2 3
形象简洁、美观 内涵丰富 易于识别——易懂
我们的班级标志
标志与生活（生活中常见的标志）
标志的特点
1
形象简洁、美观
2 内涵丰富Leabharlann 3易于识别——易懂
作品欣赏
形象简练
色彩明快
简洁美观
夸一夸我们的班级， 如何设计班级标志
设计步骤：
作业要求：
1.图形或符号 简洁美观，色彩单纯、醒 目。 2.组成方式：文字、图形、文字与图形 组合。
作品点评：
最佳设计团队 最佳设计作品
拓展 ：
品牌标识
标志有什么作用？
认识 知道
识别 宣传 提示 美化
标志构成
图案
图文 结合
文字 符号
标志构成
文字 符号
标志构成
图案
标志构成
图文 结合
标志的特点
苹果标志
1
最初的标志是一幅钢笔画
2 来源于牛顿在苹果树下进行 思考从而发现了万有引力定 律，苹果公司想效仿牛顿致 力于科技创新
部编本人教版小学三年级美术下册课件：《我们班级的标志》课件1
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
21
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
22
文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、 阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的 组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等方法为自己、小组或班 级设计一个标志，要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
请试试说出它的意思
禁止踢球
5
洗手间
6
伤残人士
7
禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了3
设计标志要注意
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
15
洗手间往左
16
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
2019/9/19
最新中小学教学课件
21
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
22
文字符号：有中文变形组合、有英文变形组合，还有汉语拼音、 阿拉伯数字和其它的图形组合。‘中国铁路’是中文工和人的 组合，‘美国柯达胶卷’和‘日本制帽公司’是英文变形。
作业要求
• 请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等方法为自己、小组或班 级设计一个标志，要有特色，与众不同。
• 并写出标志含义说明书。
请试试说出它的意思
禁止踢球
5
洗手间
6
伤残人士
7
禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了3
设计标志要注意
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
15
洗手间往左
16
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
《我们班级的标志》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】
(2)构思设计，不断完善，优选方案。
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件2.ppt
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
《我们班级的标志》课件
标志是一些团体、分广泛。
生活中常见的标志
学校标志
我们知道了怎样设计，还欣 赏了这么多的标志设计作品，我 想同学们一定很想设计一个属于 自己的标志，请同学们用准备好 的材料用剪、画、贴等方法为自 己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 10:20:19 AM
《我们班级的标志》 课件(21张PPT) -2023-2024学年人教版(2012)美术三年级下册
我们班级的标志设计新颖、独特，每 当它出现在校园中，都 会引起全校同学的 注目。我们为此而感到骄傲和自豪！
中国少先队队徽
设计说明： 41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体，相 互团结，相互 努力，为了 同一个目标，共同进步。 2007级03班一起举起奋斗 的火炬，向着成功迈进。
班级标志设计方案
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享志形象简练，色彩明快，易于识别。可用 具象形、抽象形 以及图文组合的方法进行创意设 计。
设计方法： 在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。
学习要求
看一看： 生活中常见的标志有什么特点？ 想一想： 你心中的班级标志该怎样设计？ 试一试： 用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计 一个标志。
中国少先队队徽
设计说明： 41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体，相 互团结，相互 努力，为了 同一个目标，共同进步。 2007级03班一起举起奋斗 的火炬，向着成功迈进。
班级标志设计方案
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享志形象简练，色彩明快，易于识别。可用 具象形、抽象形 以及图文组合的方法进行创意设 计。
设计方法： 在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。
学习要求
看一看： 生活中常见的标志有什么特点？ 想一想： 你心中的班级标志该怎样设计？ 试一试： 用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计 一个标志。
人教版小学美术 我们班的标志 名师教学PPT课件
班级标志欣赏
要求:
为自己的班级设计标志,并写出标志含义说明书 。
提示:
(1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
YOUR LOGO
人教版三年级美术下册
我们班的标志
教师：吉米
标志是什么？
:是以图形为
视 主，用来传递
பைடு நூலகம்
觉
某种信息的。
符
号
标志有什么作用？
可以指导人们 的行动，提醒人 们注意或给予警 告等。
标志有什么特点？
可以标志非常的直 观、简明。 不同年龄，不同水 平和不同语言的人都 容易接受 和使用。
标志欣赏
人教版三年级下册美术课件我们班级的标志
下部分是用毛笔书写的“beijing2008” 和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与 中国传统文化完美的结合起来，同时也表 明了奥运会的时间和地点。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。