解剖学基础 绪论课件
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人体解剖生理学课件 第一章 绪论
生理适应：指机体内部的协调性反应，生理适应则以体内各器 官、系统活动的改变为主。
四、生殖
生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代 个体，该功能称为生殖或自我复制。
人类及高等动物分为雄性与雌性，发育雄性和雌性生殖细胞， 生殖细胞结合产生子代个体。
生殖是生命的特征之一。
亚当和夏娃的伊甸园
第三节 人体功能活动的稳态及其调节
如何学好人体解剖学？
人体基本组织研究技术
➢ 微细结构：光镜结构与电镜（超微）结构
➢ 光镜结构：光学显微镜下能被分辨的结构，以微米为长度度量单位 ➢ 电镜结构：电子显微镜下才能被分辨的结构，以纳米为长度度量单位 ➢ HE染色 苏木精-伊红
肝细胞光镜结构（HE染色）
肝细胞电镜结构（透射电镜）
（一）刺激与反应 刺激：能被机体所感知引起反应的内外环境条件的变化。 反应： 机体或组织接受刺激后出现的理化过程和生理功能的变化； 任何刺激要引起机体或组织产生兴奋反应必须具备三个条件: 刺激强度； 刺激持续时间； 刺激强度变化速率；
刺激三要素： （1）足够的强度 阈 强 度：能引起组织产生反应的最小刺激强度； 阈 刺 激：强度等于阈值的刺激； 阈上刺激：强度大于阈值的刺激； 阈下刺激：强度小于阈值的刺激；
（即促进戒加强控制部分的作用） 意 义： 使某一生理功能迅速加强，直至完成。
例： 排尿、排便、分娩、凝血
本章重点
人体分十部、十系统 器官、系统的定义 标准解剖学姿势 人体的轴和面 新陈代谢、阈刺激的定义 正反馈、负反馈的定义 人体功能活动的调节方式及其特点
45
22
人体的轴
1.垂直轴 2.矢状轴 3.冠状轴
人体的面
25
矢状面
水平面
四、生殖
生物体生长发育到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代 个体，该功能称为生殖或自我复制。
人类及高等动物分为雄性与雌性，发育雄性和雌性生殖细胞， 生殖细胞结合产生子代个体。
生殖是生命的特征之一。
亚当和夏娃的伊甸园
第三节 人体功能活动的稳态及其调节
如何学好人体解剖学？
人体基本组织研究技术
➢ 微细结构：光镜结构与电镜（超微）结构
➢ 光镜结构：光学显微镜下能被分辨的结构，以微米为长度度量单位 ➢ 电镜结构：电子显微镜下才能被分辨的结构，以纳米为长度度量单位 ➢ HE染色 苏木精-伊红
肝细胞光镜结构（HE染色）
肝细胞电镜结构（透射电镜）
（一）刺激与反应 刺激：能被机体所感知引起反应的内外环境条件的变化。 反应： 机体或组织接受刺激后出现的理化过程和生理功能的变化； 任何刺激要引起机体或组织产生兴奋反应必须具备三个条件: 刺激强度； 刺激持续时间； 刺激强度变化速率；
刺激三要素： （1）足够的强度 阈 强 度：能引起组织产生反应的最小刺激强度； 阈 刺 激：强度等于阈值的刺激； 阈上刺激：强度大于阈值的刺激； 阈下刺激：强度小于阈值的刺激；
（即促进戒加强控制部分的作用） 意 义： 使某一生理功能迅速加强，直至完成。
例： 排尿、排便、分娩、凝血
本章重点
人体分十部、十系统 器官、系统的定义 标准解剖学姿势 人体的轴和面 新陈代谢、阈刺激的定义 正反馈、负反馈的定义 人体功能活动的调节方式及其特点
45
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人体的轴
1.垂直轴 2.矢状轴 3.冠状轴
人体的面
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矢状面
水平面
解剖学基础课件第1章绪论
现代解剖学
随着医学科学的发展，解剖学逐 渐与生理学、病理学等医学学科 相互渗透，形成了现代医学的基
础。
解剖学在医学领域重要性
01
02
03
疾病诊断基础
医生通过解剖学知识，了 解正常人体结构，从而识 别异常病变，为疾病诊断 提供依据。
手术操作指导
在手术前，医生需要详细 了解相关部位的解剖结构， 以确保手术过程的安全和 准确。
03
常用解剖术语及方位描述
解剖姿势与方位术语
解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方，足尖 向前，上肢下垂于躯干两侧，掌 心向前。
方位术语
近头者为上，近足者为下；靠身 体腹面者为前，靠身体背面者为 后；近正中线者为内侧，远正中 线者为外侧。
器官位置描述方法
胸腹腔器官位置描述
以横膈为界，横膈以上为胸腔，横膈以下为腹腔。胸腔内的器官称为胸腔器官， 腹腔内的器官称为腹腔器官。
消化和吸收功能。
04
观察和记录方法介绍
观察方法
直接观察法
通过肉眼或借助简单工具 （如放大镜、显微镜）直 接观察解剖结构。
间接观察法
利用医学影像技术（如X线、 CT、MRI）观察内部解剖 结构。
对比观察法
对比正常与异常、不同物 种或不同个体间的解剖结 构差异。
记录方法
文字描述法
用准确、简练的语言描述解剖结 构的形态、位置、毗邻关系等。
绘图表示法
通过绘制示意图、模式图或解剖图 来表示解剖结构。
摄影记录法
利用摄影技术拍摄解剖标本或医学 影像资料，以便后续分析和展示。
注意事项
01
02
03
观察前应充分了解相关 背景知识，明确观察目 的和要求。
人体解剖学完整全套ppt课件
细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。
（二）组织
组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。
（三）器官
几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。
（四）系统
功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化
系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分
系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展
的科学。是医学科学中一门重要的基础课，是人体解剖学的重要分科之一。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学，
局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成
（一）细胞
1．轴
包括矢状轴、冠状轴、垂直轴。
2．面
精选ppt课件
4
包括矢状面、冠状面、水平面。
第二章 运动系统 概述
1．运动系统组成 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,骨借骨连结构成整
体的支架即骨骼，肌附着于骨。
2．运动系统功能 在运动中骨起杠杆作用，关节为枢纽,骨骼肌为动力。共
同完成支持人体、保护内脏及运动的功能。
(2)辅助结构：包括韧带和关节内软骨等。
关节的基本构造和辅助结构
关节面，关节囊 关节腔内软骨藏
韧带加强稳固性 基本构造都一样
精选ppt课件
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3．关节的运动 (1)屈和伸：是围绕冠状轴的运动。 (2)内收和外展：是围绕矢状轴的运动。 (3)旋内和旋外：围绕垂直轴是的运动。 (4)环转：是屈、外展、伸、内收连结起来的动作。即近 侧端不动远侧端作圆周运动。
翼点位置、意义 翼点位于太阳穴 额顶颞蝶会颞窝
人体解剖学完整-全ppt课件
系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展 的科学。是医学科学中一门重要的基础课，是人体解剖学的重要分科之一。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成 （一）细胞 细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 （二）组织 组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。 （三）器官 几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。 （四）系统 功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化 系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分关节面，关节囊 关节腔内软骨藏
韧带加强稳固性 基本构造都一样
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3．关节的运动 (1)屈和伸：是围绕冠状轴的运动。 (2)内收和外展：是围绕矢状轴的运动。 (3)旋内和旋外：围绕垂直轴是的运动。 (4)环转：是屈、外展、伸、内收连结起来的动作。即近 侧端不动远侧端作圆周运动。
各部骨数目
各骨数目分开记 记住位置就容易
脑面颅骨二十三 躯干总共五十一
四肢一百二十六 全身骨头基本齐
还有六块体积小 藏在中耳完鼓整室版P里PT课件
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3．骨的构造
骨主要由骨质、骨髓、骨膜构成。
(1)骨质：即骨组织，又分骨密质和骨松质。①骨密质，主要 分布于长骨干和其它骨的表面。②骨松质，由骨小梁构成 ，位 于骨的内部。
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3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
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4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结 构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标 志。侧面主要结构有耳状面等。
解剖学课件：绪论
者为内侧，远 离正中矢状面者为外侧。 ４．内、外 凡有空腔的器官，近腔内者为内 ，远离腔内者为外。 ５．浅、深 近体表者为浅，远离体表而距人 体内部中心近者为深。 ６．近端、远端 四肢中近躯干者为近端，远 离躯干者为远端。
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（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
Page 2
二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
Page 3
四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
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（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
Page 10
（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
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（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
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二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
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四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
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（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
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（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
解剖学基础课件第1章绪论
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学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
ted w学it基h A础(人一s之体p) o前是s和一e.学个SlE习完idve的整asl全统ufao过一trio程的.Nn中有Eo必机Tnl须体3y..5牢，C牢这l把i是en握学t 的习Pr一解of个剖ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
Page 5
三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
Page 3
(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
ted w观态it点结h A来 构从s认 和种po识 功系s人 能发e.体 经生SlE的 历和idve形了个asl态由体ufao结低发trio构级生.Nn。到的Eo高角Tnl级度3y..5、来C由看l简i，en单人t 到体Pr复的of杂形ile 5.2 的演C变op过y程rig，h至t 2今00仍4保-2留01着1许A多sp与os动e物P尤ty其L是td.灵长
学习解剖学基础，必须以辩证唯物主义的观点
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第1章 绪论
Evaluation only. ted w了it解h A：s解po剖s学e.基Sl础ide的s定fo义r 及.N其E在T 医3.5学C科l学ien中t 的Pr地ofile 5.2
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掌握：人体的组成和分部；解剖学基础的基本术 语。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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三、解剖学基础的学习方法
我是从哪里来的？“肚皮”里有些什么东西？ 每个人从孩提时代起就有对这些问题进行探索的强
ted w烈卫认it兴人识h A趣 民 和s。 健 掌po而 康 握s当 的 解e.踏 白 剖SlE入 衣 学idve卫天的asl生使基ufao学时本trio校，知.Nn大全识Eo门面，Tnl，系就3y..5立统成C志 、 为l成 科 一ien为 学 种t 一 准 职Pr名 确 业of护 地 的ile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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(二) 学习解剖学基础，要用进化发展与动态变化的
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人体解剖学全ppt课件
胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼 上窄下宽扁锥形 上口狭小前下斜 下口封膈分腹胸 容纳保护心肝肺 呼气下降吸气升
*
三、颅骨及其连结 （一）颅的组成 颅骨共23块（不包括3对听小骨），分为脑颅和面颅。 (1)脑颅：包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅：包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
*
2）胸椎特点： ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
*
3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
*பைடு நூலகம்
4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面等。 5)尾骨：由4块尾椎融合而成。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范 抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉 横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹 棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大 棘突后伸宽又扁
*
3．胸廓的整体观及运动 胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。肋骨间为肋间隙，由肋间肌封闭。 (1)胸廓上口：由第一胸椎、第一肋、胸骨的颈静脉切迹围成，向前下倾斜。 (2)胸廓下口：由第十二胸椎、十二肋、十一肋、肋弓、剑突围成，膈肌就是附着于胸廓下口周围的骨面。 (3)胸廓的运动：吸气时，胸廓和肋上升。呼气时，胸廓和肋下降。
*
（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1块胸骨构成 。 1．胸骨 (1)形态分部：自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部。胸骨柄上方凹陷为颈静脉切迹，柄、体交界处形成略微向前隆凸的胸骨角。 (2)临床意义：胸骨角平对第二肋软骨,是记数肋的标志。
*
三、颅骨及其连结 （一）颅的组成 颅骨共23块（不包括3对听小骨），分为脑颅和面颅。 (1)脑颅：包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅：包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
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2）胸椎特点： ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
*
3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
*பைடு நூலகம்
4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面等。 5)尾骨：由4块尾椎融合而成。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范 抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉 横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹 棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大 棘突后伸宽又扁
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3．胸廓的整体观及运动 胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。肋骨间为肋间隙，由肋间肌封闭。 (1)胸廓上口：由第一胸椎、第一肋、胸骨的颈静脉切迹围成，向前下倾斜。 (2)胸廓下口：由第十二胸椎、十二肋、十一肋、肋弓、剑突围成，膈肌就是附着于胸廓下口周围的骨面。 (3)胸廓的运动：吸气时，胸廓和肋上升。呼气时，胸廓和肋下降。
*
（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1块胸骨构成 。 1．胸骨 (1)形态分部：自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部。胸骨柄上方凹陷为颈静脉切迹，柄、体交界处形成略微向前隆凸的胸骨角。 (2)临床意义：胸骨角平对第二肋软骨,是记数肋的标志。
解剖学基础绪论ppt课件
本课程对理论教学部分要求有掌握、熟 悉、了解三个层次。 1.掌握：指对解剖学中所学的基本知识、 基础理论有深刻的认识，并能灵活地应 用所学知识分析、解释生活现象和临床 问题 2.熟悉：指能够解释、领会概念的基本含 义并会应用所学技能。 3.了解：指能够理解、记忆所学知识。
6
绪论
7
绪论
绪：开端。 绪论：一般在学术作品的开篇，概括介
肝重四斤四两，左三叶，右四叶，凡七叶，主藏魂。 心重十二两，中有七孔三毛，盛精汁三合，主藏神。 脾重二斤三两，扁广三寸，长五寸，有散膏半斤，主 裹血，温五脏，主藏意。肺重三斤三两，六叶两耳， 凡八叶，主藏魄。肾有两枚，重一斤一两，主藏志。
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人体的组成、分部
人体的组成：
细胞（cell）: 是人体结构和功能的最小 单位, 由细胞膜、细胞质和细胞核构成。 细胞是生命活动的基本单位。 一切生物（除病毒）都是由细胞组成的。 人体最大的细胞是卵细胞，d约0.1mm
发育规律和基本功能。
系统解剖学 组织学 胚胎学 局部解剖学 影像应用解剖学
其中 为本教材主要叙述。
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系统解剖学：是按照人体器官系统（如运动系 统、消化系统、神经系统等）描述其形态结构 的科学。
组织学：用借助显微镜观察的方法研究人体的
细胞、组织、器官微细结构的科学。 胚胎学：是研究人体生长发育过程中，形态结
上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。
前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。
内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧
内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。
浅、深：近身体或器官表面为浅，反之 深。 近端、远端：四肢的上、下
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绪论
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绪论
绪：开端。 绪论：一般在学术作品的开篇，概括介
肝重四斤四两，左三叶，右四叶，凡七叶，主藏魂。 心重十二两，中有七孔三毛，盛精汁三合，主藏神。 脾重二斤三两，扁广三寸，长五寸，有散膏半斤，主 裹血，温五脏，主藏意。肺重三斤三两，六叶两耳， 凡八叶，主藏魄。肾有两枚，重一斤一两，主藏志。
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人体的组成、分部
人体的组成：
细胞（cell）: 是人体结构和功能的最小 单位, 由细胞膜、细胞质和细胞核构成。 细胞是生命活动的基本单位。 一切生物（除病毒）都是由细胞组成的。 人体最大的细胞是卵细胞，d约0.1mm
发育规律和基本功能。
系统解剖学 组织学 胚胎学 局部解剖学 影像应用解剖学
其中 为本教材主要叙述。
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系统解剖学：是按照人体器官系统（如运动系 统、消化系统、神经系统等）描述其形态结构 的科学。
组织学：用借助显微镜观察的方法研究人体的
细胞、组织、器官微细结构的科学。 胚胎学：是研究人体生长发育过程中，形态结
上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。
前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。
内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧
内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。
浅、深：近身体或器官表面为浅，反之 深。 近端、远端：四肢的上、下
人体解剖学-全PPT课件
第一章 绪论
系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展 科学。是医学科学中一门重要基础课，是人体解剖学重要分科之一。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成 （一）细胞 细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 （二）组织 组织由形态相似、功能相近细胞借细胞间质结合在一起而构成。 （三）器官 几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。 （四）系统 功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化 系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分 泌系统。
翼点位置、意义 翼点位于太阳穴 额顶颞蝶会颞窝
内有脑膜中动脉 骨折皆因骨质薄
2021/4/9
5．颅的前面观 (1)眶：略呈四棱锥形，容纳视器。主要结构有眶尖、眶口、眶 上缘、眶上切迹、眶下缘、眶下孔、眶上裂、眶下裂、泪囊窝等 。 (2)骨性鼻腔：位于面颅中央，前口为犁状孔，后口为鼻后孔。 (3)骨性鼻旁窦：是骨性鼻腔周围骨内含气腔隙。起减轻重量、 发音共鸣作用。主要有额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对。
椎间盘
椎体之间纤维环 胶状髓核在中间 后外薄弱易脱出 压迫神经致痛瘫
2021/4/9
(2)韧带 主要有五条，即三长两短。 1)三条长韧带： ①前纵韧带，连接于椎体之前。 ②后纵韧带，连接于椎体之后。 ③棘上韧带，连接于棘突之后。 2)两条短韧带： ①棘间韧带，连接于棘突之间。 ②黄韧带，连接于椎弓之间。 3)临床意义： 腰椎穿刺时由外向内依次经过的 韧带是棘上韧带、棘间韧带、黄 韧带。
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解剖学基础绪论 PPT课件
四、常用的解剖学术语
（三）方位术语
上和下：用于描述部位高低的术语。近头者为上，近足 者为下。
前和后：凡距身体腹侧面近者为前，距背侧面者为后 内侧和外侧：用于描述各部位与正中矢状面相对距离的
位置关系术语。近正中矢状面者为内侧，反之为外侧
解剖学基础
绪论
（一）解剖学基础的定义与地位（熟悉） （二）人体解剖学发展简史（了解） （三）常用人体的组成和分部（熟悉） （四）解剖学术语（掌握） （五）学习的观点与方法（了解）
一、解剖学基础的定义与地位
概念：研究正常人体形态结构的科学，其 基本任务是探索和阐明人体器官与组织的 形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律 和基本功能。
地位：基础
二、人体解剖学发展简史
盖伦——《医经》 达·芬奇——解剖学图谱 安德烈·维萨里——《人体构造》 宋慈——《洗冤集录》 数字化时代的解剖学
三、人体的组成与分部 （一）人体的组成
细胞 基 本 结 构 和 功 能 单 位
组织 肌上四 组皮大 织组组 、织织
、： 神结 经缔 组组 织织
器官 独 特 形 态 和 功 能
系统 九 大 系 统
三、人体的组成与分部
内脏：消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大 部分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一 定的孔道与外界相通，总称内脏。
（二）人体的分部
头
躯干
面部 颅部 前面
后面
胸 腹 盆部 会阴
背 腰
颈部
颈 项部 肩
上肢
臂 前臂
四肢
下肢
手 臀 大腿 小腿
近内腔者为内，远离内腔者为外。 浅和深：用于描述与皮肤表面相对距离关系的术语，距
皮肤近者为浅，远者为深。
人体解剖学课件全ppt
第一节 骨及骨连结
（一）骨总论
一、骨及骨连结概述
1．骨的形态分类 骨按形态可分为： 长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
2．骨的部位分类 成人骨共206块，按在体内所处部位不同可 分为：颅骨、躯干骨和四肢骨。颅骨分脑
颅骨和面颅骨，共23块，躯干骨共51块， 四肢骨共126块，另有3对听小骨位于颞骨内。
各部骨数目 各骨数目分开记 记住位置就容易 脑面颅骨二十三 躯干总共五十一 四肢一百二十六 全身骨头基本齐 还有六块体积小 藏在中耳鼓室里
骨性鼻旁窦名称特点
鼻旁窦，如音箱 鼻腔周围骨内藏
额筛蝶窦上颌窦 都有开口通鼻腔
（三）颅的连结 颅骨之间多为直接连结，只有下颌骨与颞骨之间形成颞下颌 关节。 1．颞下颌关节构成 颞下颌关节由下颌骨的髁突（下颌头）与颞骨下颌窝及关节 结节构成。 2．颞下颌关节特点 颞下颌关节特点为：①关节腔内含有关节盘。②关节囊松弛 ，易脱位。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成 （一）细胞 细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 （二）组织 组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。 （三）器官 几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。 （四）系统 功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化 系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分 穿 中窝之中垂体窝 前高后高似蝶鞍 两侧圆孔卵圆孔 棘孔位于最后边 前部通眶眶上裂 圆形短管视觉连 后窝中央是大孔 前外舌下神经管 岩部后面内耳门 颈静脉孔二沟延
注：圆形短管—视神经管 二沟—横窦沟、乙状窦沟
解剖学-第一章-绪论PPT课件
.
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在四肢： 近侧——远侧 桡侧——尺侧 胫侧——腓侧 里尺外桡 里胫外腓
.
拓展
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（三）轴：是通过人体某部或某 垂直轴
结构的假想线
1．人体有三种互相垂直的轴
矢状轴：呈前后方向，是与人体
的长轴和冠状轴都互相垂直的水
平线。
冠状轴：呈左右方向，是与人体 的长轴和矢状轴都互相垂直的水 冠状轴
平线。
垂直轴：是与人体的长轴平行，
基本方法：多动手解剖、多看（实物、标本、模型、图谱）、多 动脑，在理解的基础上记忆。
1、进化发展的观点
2、形态和功能相互联系的观点
。
3、局部和整体统一的观点
4、理论联系实际的观点
.
7
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8.9来自.10人体胚胎发育过程
.
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拓展知识
在我国,人体解剖学的分科方法很多， 巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，
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器官系统
细胞 生物 学
细胞
组织学
组织
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
运动系统 解剖学 消化系统
呼吸系统 泌尿系统 器官 系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统
.
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拓展
人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记
消化、呼吸、泌尿和生殖系统 （五）内脏 的大部分器官都位于体腔内，
4、消器化官、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于 ，并借
一定的 直接或间接与外界相通，故称为 。
体腔内
5、按照人管体道的形态，可分为 、 、 和四肢等内脏四大部分。
解剖学基础第一章《绪论》PPT课件
基本组织
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
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解剖学基础 绪 论
一、解剖学基础的定义和地位
解剖学基础是 研究正常人体结构的科学 ,属 于生物学中的形态学范畴。
二、人体解剖学的分科
广义的解剖学包括解剖学、组织学、细胞 学和胚胎学。本教材主要叙述系统解剖学、 组织学和胚胎学。
三、解剖学发展简史
最早研究人体的是古希腊医生 盖伦，其 解剖学著作是 《医经》
练习： 下列不属于内脏的是（） A、心 B、肾 C、肺 D、子宫 E、胃
五、人体解剖学的基本术语
（一）标准姿势 （二）方位术语 （三）轴和面
1、轴 （1）垂直轴 （2）矢状轴 （3）冠状轴 2、面 （1）矢状面 （2）冠状面 （3）水平面
（三）轴和面
1、轴 冠（额）状轴 矢状轴
垂直轴
2、面 矢状面
人体解剖学的奠基人是 安德烈维萨里
四、人体的分部和器官系统
人体
头
部
颈
部
背
会 阴部
左、右上肢部
左、右下肢部
躯干 四肢
人体器官 功能系统
运动系统 消化系统
骨骼 肌肉 关节
呼吸系统
泌尿系统 生殖系统 脉管系统
感官系统 神经系统
心血管系统 淋巴系统
内分泌系统
统系各的体人
内脏：消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大部 分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一定的 孔道与外界相通，总称内脏。
水平面 冠状面
六、解剖学的学习方法
1、形态与功能相互制约的观点 2、进化发展的观点 3、局部与整体的观点 4、理论与实际相结合的观点
一、解剖学基础的定义和地位
解剖学基础是 研究正常人体结构的科学 ,属 于生物学中的形态学范畴。
二、人体解剖学的分科
广义的解剖学包括解剖学、组织学、细胞 学和胚胎学。本教材主要叙述系统解剖学、 组织学和胚胎学。
三、解剖学发展简史
最早研究人体的是古希腊医生 盖伦，其 解剖学著作是 《医经》
练习： 下列不属于内脏的是（） A、心 B、肾 C、肺 D、子宫 E、胃
五、人体解剖学的基本术语
（一）标准姿势 （二）方位术语 （三）轴和面
1、轴 （1）垂直轴 （2）矢状轴 （3）冠状轴 2、面 （1）矢状面 （2）冠状面 （3）水平面
（三）轴和面
1、轴 冠（额）状轴 矢状轴
垂直轴
2、面 矢状面
人体解剖学的奠基人是 安德烈维萨里
四、人体的分部和器官系统
人体
头
部
颈
部
背
会 阴部
左、右上肢部
左、右下肢部
躯干 四肢
人体器官 功能系统
运动系统 消化系统
骨骼 肌肉 关节
呼吸系统
泌尿系统 生殖系统 脉管系统
感官系统 神经系统
心血管系统 淋巴系统
内分泌系统
统系各的体人
内脏：消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大部 分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一定的 孔道与外界相通，总称内脏。
水平面 冠状面
六、解剖学的学习方法
1、形态与功能相互制约的观点 2、进化发展的观点 3、局部与整体的观点 4、理论与实际相结合的观点