人教版高中政治必修二《政治生活》教案：【新课教学过程】第2课第2框 民主决策：作出最佳选择1
人教版高中政治必修二：2.2 民主决策：作出最佳选择 教案
民主决策：作出最佳选择教学目标：让学生知道有两种不同决策方式，了解并能够运用公民参与民主决策的四种方式，认识公民参与民主决策的重大意义，进而提高学生参与公共事务的热情，初步树立公民意识。
教学重点：公民参与民主决策的方式。
教学难点：公民参与民主决策的意义。
教学背景分析：本框与上一框“民主决策：投出理性一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督:守望公共家园”一起具体说明公民应当如何进行政治参与。
学生对公民参与民主决策的方式了解较少，参与决策的机会不多，甚至还会有决策只是国家的事情，与公民无关等错误认识。
在实际的社会生活中，也缺乏公民参与民主决策的社会氛围和习惯。
如此之类，会造成教学的障碍和不利条件。
但同时，高中学生自主意识不断增强，独立人格逐渐形成，参与社会事务、参与民主决策的欲望日渐浓厚，这些因素又有利于培养和激发他们的民主参与意识。
另外，现代媒体的发展，信息的广泛传播，也为本框教学提供了有利的条件。
教学方式：以教师为引导、学生自主的探究性教学方式为主。
教学手段：多媒体教学过程：情景导入——情景分析——情景回归新课导入：以“王家岭救援创中国事故救援史上奇迹——115名矿工生还”为案例，通过对奇迹产生原因的探究，引出科学决策的重要性，进而导入本节课所要探讨的问题。
新课教学：一、两种不同的决策方式对比漫画A和B，分析观点一和观点二，思考回答“探究与共享”的三个问题。
二、参与民主决策的多种方式阅读体会：“通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关。
”“公民将有更多的机会直接参与决策1.间接参与：选出代表民意的人进入决策机关2.直接参与：社情民意反映制度专家咨询制度重大事项公示制度社会听证制度三、同历决策过程共享决策成果临潼区为实现教育强区的战略目标，拟投资2亿元人民币，占地300亩，新建学校。
这是我们临潼教育的大事件。
对此：1.想一想：你对建设新高中有什么期望和建议？讨论：若要获得一个新高中建设的上佳方案，可有哪些制度的保障？我们能为方案的形成做些什么？2.公民参与民主决策的重大意义新学校已顺利开工，有望于2020年秋季招生。
高一政治必修二民主决策人教版教学设计
必修2第二课第二框《民主决策：作出最佳的选择》教学设计【教材分析】《民主决策：作出最佳的选择》是高中思想政治必修2《政治生活》（人教版）第一单元第二课第二框的教学内容。
教材要求学生了解公民参与民主决策的多种方式及意义，并引导学生认识：在一个民主化程度越来越高的社会里，人人都可以成为建言献策的智者。
这就需要公民提高参与公共事务的热情和能力，增强关心和参与政治生活的责任感。
【教学目标】1．知识与能力了解公民参与民主决策的方式；了解公民参与民主决策的重要性。
2．过程与方法学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
3．情感态度价值观目标珍惜公民享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关注生活，关注现实。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
【教学重点】公民参与民主决策的方式。
【教学难点】社会听证制度的作用。
【教学方法】启发式、讨论法、探究法与归纳法相结合。
【教具准备】多媒体。
【课时安排】一课时。
【教学过程】一、导入新课教师：同学们已经学习了公民政治参与的一种途径，即民主选举，作为公民，要珍惜自己的选举权利，理性思考，审慎投票。
今天，我们将学习公民政治参与的另一种途径，即民主决策。
二、讲授新课民主决策：作出最佳的选择。
（板书）两种不同的决策方式。
（板书）教师：请同学们阅读教材第19页“两种不同的决策方式”这一目题，并对漫画作出辨析。
学生经过阅读、思考、讨论，最终得出结论：漫画A形象地说明了当前某些决策者在决策时存在的一些问题，如不按规则和程序进行决策，不善于听取基层和群众的意见，公众对决策过程往往不知情，难以进行有效地参与。
同时，公众也缺乏参与决策的热情。
漫画B强调决策者要树立科学决策、民主决策、依法决策的观念。
教师：可以这样说，漫画A是精英决策，漫画B是民主决策。
请问，如果你是决策者，你会采取哪种决策方式？学生：采取民主决策。
【人教版】高中政治必修2教案：第1单元第2课第2框 民主决策：作出最佳选择
第二框民主决策：作出最佳选择1．了解公民参与民主决策的主要方式。
2.理解公民参与民主决策的意义。
3.运用实例说明公民参与民主决策的过程，培养参与民主决策的意识和责任感。
重点：1.参与民主决策的多种方式。
2.公民参与民主决策的意义。
难点：社会听证制度的作用。
基础·初探]一、参与民主决策的多种方式1．公民间接参与决策的方式：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。
2．公民直接参与决策的方式(1)社情民意反映制度①含义：公民向决策机关反映意见、提出建议，参与民主决策。
②依据：信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源。
③意义：拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。
(2)专家咨询制度①含义：专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，参与民主决策。
②意义：听取专家的意见，集中学者的智慧，有助于提高决策的科学性。
(3)重大事项社会公示制度①含义：决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。
②依据：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。
③意义：有利于提高决策透明度和公民参与度。
(4)社会听证制度①含义：决策机关为拟定的决策方案举行听证会，公民对决策方案充分发表意见、提出建议。
②意义：帮助决策机关发现问题，并加以修正、完善。
听证于民是为了决策利民。
二、同历决策过程共享决策成果1．公民参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
2．公民参与民主决策的意义(1)有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。
(2)有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
预习·提升]1．判断(1)公民直接参与民主决策，表明公民可直接行使管理国家的权力。
高一政治(必修2)教案：2.2《民主决策》
【教学设计】1．教材分析本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。
同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。
本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。
二、教学目标（一）知识目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义（二）能力目标提高公民参与民主决策的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感三、教学重点难点民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义四、学情分析[来源:]（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。
（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。
（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、民主决策材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时★教学建议建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
八、教学过程（一）引入新课教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
人教版高中政治必修二：2.2民主决策：作出最佳选择教案
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------民主决议：作出最正确选择教课目的：让学生知道有两种不一样决议方式，认识并可以运用公民参加民主决议的四种方式，认识公民参加民主决议的重要意义，从而提升学生参加公共事务的热忱，初步建立公民心识。
教课要点：公民参加民主决议的方式。
教课难点：公民参加民主决议的意义。
教课背景剖析：本框与上一框“民主决议：投出理性一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督: 守望公共家园”一同详细说明公民应当怎样进行政治参加。
学生对公民参加民主决议的方式认识较少，参加决议的时机不多，甚至还会有决议不过国家的事情，与公民没关等错误认识。
在实质的社会生活中，也缺少公民参加民主决议的社会氛围和习惯。
这样之类，会造成教课的阻碍和不利条件。
但同时，高中学生自想法识不停加强，独立人品渐渐形成，参加社会事务、参加民主决议的欲念日渐浓重，这些要素又有益于培育和激发他们的民主参加意识。
此外，现代媒体的发展，信息的宽泛流传，也为本框教课供给了有益的条件。
教课方式：以教师为指引、学生自主的研究性教课方式为主。
教课手段：多媒体教课过程：情形导入——情形剖析——情形回归新课导入：以“王家岭营救创中国事故营救史上奇观—— 115 名矿工生还”为事例，经过对奇观产生原由的研究，引出科学决议的重要性，从而导入本节课所要商讨的问题。
新课教课：一、两种不一样的决议方式对照漫画 A 和 B，剖析看法一和看法二，思虑回答“研究与共享”的三个问题。
二、参加民主决议的多种方式阅读领会：“经过民主选举，选出代表人民心志的人进入决议机关。
”“公民将有更多的时机直接参加决议1.间接参加：选出代表民心的人进入决议机关2. 直接参加：社情民心反应制度专家咨询制度重要事项公示制度社会听证制度名称内容方式依照意义社情民心反应向决议机关反电话、信件、科学决议的重要决议机关认识制度建议、提媒体前提社情民心出建议专家咨询制度专家学者对重论证会专家学者的专业提升决议的科大事项进行分会谈会知识、有关信息学性析论证重要事项公示将波及公共利公示公民的知情权、加强决议的透制度益的决议进行公民参加决议的明度和公民参公示前提和基础与度社会听证制度公民充足发布听证会制定的决议方案为了决议利建议、提出建议可能存在问题民三、同历决议过程共享决议成就临潼区为实现教育强区的战略目标，拟投资 2 亿元人民币，占地 300 亩，新建学校。
高中政治《2.2民主决策》学案 新人教版必修2
第二课我国公民的政治参与第二框民主决策：作出最佳选择【学习目标】1．熟练背出四种参与民主决策的方式。
2．背默出公民参与民主决策的意义。
【学习过程】一、精华回放1．我国的选举制度及选举方式。
2．影响选举方式的因素。
二、合作自学：（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）1.公民参与民主决策的多种方式（1）公民间接参与决策：（2）公民直接参与决策★2.公民参与民主决策的重要意义（1）公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策的重要环节。
（2）公民参与民主决策具有重大意义：（从对决策机关和公民两个角度）三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究食堂菜价该不该涨？面对劳动力价格不断上涨，生产成本增加的现实，我校准备上调饭菜价格，结果引起争议。
面对这个情况学校广泛征求师生、家长等意见作为决策的依据。
（1）作为我校学生，你将会通过哪些方式或渠道反映你的建议？（2）分析我校“开门”征求意见的政治意义。
（3）若学校举行一次关于“饭菜价格”该不该涨的听证会，请你设计听证会的参加对象，并要求保证听证会能够反映不同方面的声音。
（4）假如你所在的班级准备针对材料中的问题举办一次模拟听证会，请你设计一个活动步骤。
五、迁移运用判断题：正确的打A，错误的打B（）1. 人民代表大会制度、人大会议旁听制度、社会听证制度、专家咨询制度都属于公民直接参与决策的制度。
（）2. 在我国公民可以直接参与民主决策，说明人民可以直接行使国家权力（）3. 决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。
（）4. 通过专家咨询制度主要是为了保证决策的民主性。
（）5. 公民的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。
单选题1. “国家中长期科学和技术发展规划”网站开通后不久，不少青年学子就通过网上主题讨论发表对国家科技规划的意见。
几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了总理的办公桌上。
人教版高中《思想政治》必修2第二课第二课时
教学内容：人教版高中《思想政治》必修2第二课第二课时三维教学目标：知识与能力：了解公民参与民主决策的渠道；理解民主决策的方式和意义；培养学生理论联系实际的能力。
过程与方法：整个教学过程以村长的困惑为情景层层推进，通过案例、情境教学来帮助学生理解公民参与民主决策的方式和意义。
情感、态度和价值观：让学生认识到民主决策的重要性，增强学生积极参与民主决策的意识和社会责任感。
教学重难点：公民参与民主决策的方式和意义。
教学过程：情景导入关心时事：先播放宜昌创建全国文明城市视频，让学生感受城市创建带来的变化。
师：2011年宜昌被评为“中国十大最具幸福感的城市”、“全国文明城市”。
宜昌之所以能取得如此骄人的成绩，这既是市委市政府正确领导、英明决策的结果，更是广大市民热情参与民主决策的结果。
城市的创建是如此，农村的建设同样更离不开广大村民积极参与民主决策。
下面我们一起来学习：《民主决策：做出最佳选择》情景探究关注生活：首先我们来探究一则案例《村长的困惑》。
引出村长困惑之一：双龙村煤炭资源丰富。
村长在带领村民脱贫致富过程中，为了发挥本地资源优势，缓解本村剩余劳动力就业难问题，私下决定将本村集体闲置的荒山卖给李老板开煤矿。
村民们以不知情、未获得相应补偿为由，围堵了村委会。
“难道我脱贫致富的想法错了吗？”村长陷入困惑。
学生阅读材料后自主探究：自主探究(1)、村民为什么会围堵村委会？这一现象给我们什么启示？生：村委会的私下决定没有充分反映村民的意愿。
材料启示我们，决策者的重大决策牵涉到社会各阶层的利益，关系千家万户的生活。
决策是否民主，至关重要。
师：没有充分反映村民意愿、少数村干部的私下决定，属于哪一类决策？生：“精英决策”师：与之相对，充分反映广大村民意愿、广大村民广泛参与的决策，我们就称之为“民主决策”。
对比这两种决策可知，公民参与民主决策是最佳选择。
屏幕显示并板书：一、决策的种类及重要性：师：那么公民可以通过哪些方式参与民主决策呢？屏幕显示并板书：二、参与民主决策的多种方式：师：村委会之所以遭围堵是因为村委会没有广泛了解社情民意，但村民可以主动反映社情民意呀！村民可通过哪些方式更好地反映村情民意？自主探究(2)、村民可通过哪些方式更好地反映村情民意？生：写信、打电话、电子邮件、新闻媒体等形式提意见建议。
高中政治人教版必修二2.2 民主决策：作出最佳选择 教学设计
2.2 民主决策：作出最佳选择教学设计设计理念：着眼于学生认知的发展，情感的发展、人际关系的发展的教学策略，采用“问题(情境)→分析→另一个问题”、“活动→体验-→结论”课堂模式，采用多媒体辅助教学。
教材分析：民主决策:作出最佳选择是《政治生活》第二课我国公民的政治参与中的第二框题。
本框是对公民如何参与民主决策进行概述。
对于本课时，《课程标准》要求:“知道公民参与民主决策的主要方式;了解公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节;理解公民直接参与民主决策的意义。
发展要求是提高公民参与民主决策的意识和能力”。
第一目“两种不同的决策方式”既是本业的有机组成部分，也是本框教学内容的情景导入。
第二目“参与民主决策的多种方式”是情景分析。
教材首先从决策与公民的关系入手，指出决策与公民的生活密切相关，拉近政府决策与公民个人的联系。
然后，教材承上启下，点出了民主选举与民主决策的内在联系，最后过渡到公民参与民主决策的渠道。
第三目“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归，将落脚点放在提高学生的能力及提升其情感、态度与价值观上。
学情分析：作为高一学生，关注政治生活相对较少，对一些政治问题、政治术语等更是了解甚少，所以学习本课有一定的难度。
学生的认知水平和能力决定了在本节课中我采取了从学生的生活经验出发，突出生活场景和生活主题，由具体到抽象，由简单到复杂的方式使学生由浅入深的学习，便于学生的理解和把握。
教育教学目标与核心素养:(-)课程标准的基本要求:列举当前公民参与决策的形式;理解公民参与民主诀策的途径和方式。
(二)教育教学目标分析1、知识素养:通过对“疫情防控建言献策设置问题的思考”，使学生了解公民参与民主诀策的渠道并从中增强政治认同、法治意识公共参与的精神;通过对“长春市出租车价格调整听证会”体验，理解公民参与民主决策的意义，增强学生依法有序参与政治生活的法治意识。
2、能力素养:通过教学活动，引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发的进程，通过模拟决策的过程，提高参与民主政治的能力。
高中政治人教版必修二《政治生活》2.2 民主决策：作出最佳选择 说课稿
高中政治人教版必修二2.2 民主决策：作出最佳选择说课稿尊敬的各位老师，大家好，我是号考生，今天我说课的课题是人教版高中政治必修2 《政治生活》第一单元第二课第二框《民主决策：作出最佳选择》，下面我将围绕课标与教材、学情、教法与学法、教学过程、板书设计以及教学反思六个方面来进行我的说课。
首先，我来说下我的设计理念一、设计理念本课以课程标准为依据，按照新课程理念，注重生活逻辑与理论逻辑相结合，采取明暗两条线贯穿整节课（明线——南昌小摩托为出租车，打车难的思考；暗线——公民参与决策的方式），突出学生的主体地位让学生在合作与竞争中研究问题、解决问题，从而达到对知识的学习并提高公民意识。
接下来我将从教材的地位与内容、教学目标、教学重难点对课标与教材进行简要的分析。
二、教材分析与学情分析（一）教材分析1、使用教材：人民教育出版社《思想政治2 必修政治生活》2、《课程标准》要求：1.4列举当前公民参与决策的民主形式；理解公民行使民主决策的途径和方式。
本标准要求学生懂得公民参与决策的民主形式，公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策；知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也要提高自身参与决策的能力。
3、本课在模块中的地位和作用：第二课与第一课的内容相衔接，公民生活在人民当家作主的国家，享有广泛的政治权利和自由，这是公民参与政治生活的基础。
那么，公民应该如何参与政治生活呢？教材从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面进行阐述。
本课《民主决策：作出最佳选择》，作为第二课第二框题，正是公民参与政治生活的重要环节之一。
《民主决策：作出最佳选择》是对公民如何进行民主决策进行概述。
本课包括三目：一是“两种不同的决策方式”是情景导入。
二是“参与民主决策的多种方式”是情景分析。
三是“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归。
根据课标要求以及教材的地位与内容分析，以高一学生的认知结构和心理特征为基点，我制定了以下教学目标与核心素养。
【新人教版】政治必修二：第2课-第2框-《民主决策-作出最佳选择》ppt课件
增加决策的透明度，使公众有信服感，也便于公众了解和监督
决策的落实。
疑难突破
比较公民直接参与民主决策的方式
社情民意 反映制度 专家咨 询制度 重大事项社 会公示制度
决策机关将涉 及公共利益的 各项决策进行 公示，公民在 了解有关内容 后发表意见， 提出建议 公示
社会听 证制度
对同公共利 益密切相关 的重大事 项，公民还 可以通过社 会听证制度 参与决策 听证会
不是建设服务型政府的要求，故不选B项。 [答案] C
对点训练2
公民积极参与民主决策，有利于决策者(
)
A．推动决策的实施，提高落实决策的自主性 B．对决策的理解，锻炼参与决策的能力 C．提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社 会责任感 D．充分发扬民主，集中民智，增强决策的科学性
[解析]
本题考查公民直接参与民主决策的意义，并且是
第一，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。
第二，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强 公民的社会责任感。
特别提醒 民主决策与科学决策 (1)区别： 决策的民主化是指决策的主体是人民，决策必须代表和体 现人民的意愿和要求，反映人民的根本利益。公民参与决策， 可最大限度地调动其积极性，提升他们的主动性和创造性，从
与民主决策。
反映 (2) 意义：信息是决策的基础，民意是正确决策的 ______ 意见、提出建议 。 ________________ 拓宽民意反映渠道， 是决策机关__________ 科学决策
的重要前提。
2．专家咨询制度 专家学者 利用自己掌握的专业知识、相关信息 (1)含义：__________ 专业性 、________ 技术性 较强的重大事项进行分 (2)意义：有助于集中学者的智慧，提高决策的________
高中政治必修二人教版教学案：第二课 民主决策：做出最佳选择
第二课第二框《民主决策：做出最佳选择》教学案学习目标：重点：识记公民参与民主决策的方式难点：理解公民参与民主决策的重要意义【预习案】【课前预习】一、参与民主决策的多种方式1.决策的重要性：政府的重大决策牵涉，关系千家万户的。
因此，决策是否科学、合理，至关重要。
通过民主选举，选举代表人民意志的人进入决策机关，参与、神医、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的。
随着我国民主形式日益丰富，民主渠道逐步拓宽，公民将有更多的机会，对决策的形成发挥更加积极的作用。
2.参与民主决策的方式①间接参与：公民通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民利益的重要保证。
②直接参与：公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度直接参与决策。
（必背重点）制度对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证信息等社会听证制度对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议听证会决策机关拟定的方案可能存在不足或者有待完善听证的目的是为了决策利民社会公示制度决策机关将涉及公众利益的重大事项进行公示，让公民了解内容后发表意见，提出建议公示公民享有涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础有利于提高决策的透明度和公民参与度二、同历决策过程共享决策成果1. 民主决策的重要性公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。
2. 公民参与民主决策的最大意义?（1）从决策者（政府）的角度看：①有助于，体现；②有利于，增强。
（2）从公民的角度看：①有利于，推动；②有利于，增强。
【预习自测】1.“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。
几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。
根据上述材料可知，这是公民通过（）参与民主决策。
政治生活第二课第二框民主决策教案(公开课)
视频给学生以巨大的冲击，让他们意识到决策失误所带来的巨大损失，从而认识到民主决策的重要性
2．师生互动，
激学导思
（1）展示漫画：自来水提价，谁说了算？引出两种不同的决策方式，即精英决策与民主决策。
（2）教学设问：相对于民主决策而言，精英决策有哪些利与弊？
引出应该通过民主决策进行决策，公民都参与到决策中。
（3）决策者为什么要把最终方案公布于众？
2、带着问题观看视频
播放视频片段2：《重庆市水价调整听证会》
3、学生回答问题，引出其他三种公民直接参与
（1）展示参与民主决策的多种方式
（2）合作学习：学生分组完成直接参与决策方式的对比表格
通过视频，让学生亲身感受听证会现场，通过问题，使学生在解决问题的过程中完成对四种直接参与途径的学习，并最终完成对比表格
教学难点：公民参与民主决策的方式
3．学情分析
（1）学生知识背景分析：学生已经学习了崇尚民主、参与民主的要求和民主选举的有关知识，但对于参与民主决策的重要意义缺乏思考。
（2）学生生活背景分析：在生活中学生已经观察和初步接触到了不同的决策方式，在一定程度上有了民主决策的意识，但缺少对民主决策方式发展的思考。
一、教学背景分析
1．本框地位
本框题是人教版教材高一政治必修2第一单元第二课的第2个框题。在此之前，学生已经学习了崇尚民主、参与民主的要求和民主决策的前提民主选举的有关知识，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题主要从学生认知比较的角度出发，在了解公民参与民主决策的多种方式和意义基础上，体会民主决策的重要性。它在整课书中起到承前启后的作用，是指导学生今后参与和关注政治生活的重要部分。
（3）学生活动：初步了解公民直接参与决策的四种渠道。
高中政治生活第二课第二框教学案必修2
课题：2.2民主决策：作出最佳选择主备人：钱更生审核人：王超2、理解公民参与民主决策的重大意义。
【教学重点】公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大意义【教学难点】公民参与民主决策的方式【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【导入新课】【知识构建】一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性2、民主决策的方式（1）社情民意反映制度A．含义：B．原因：（2）专家咨询制度A．含义：B．意义：（3）重大事项社会公示制度A．含义：B．原因：（4）社会听证制度A．含义：B．意义：二、同历决策过程共享决策成果1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
2、公民参与民主决策具有重大意义（1）从决策者的角度看：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性（2）从公民的角度看：①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感【典型例题】1、“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。
几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。
根据上述材料可知，这是公民通过参与民主决策。
（ A ）A、社情民意反映制度B、专家咨询制度C、社会听证制度D、信访举报制度2、近几年，我国的一些地方政府实行政务听证会制度，这表明（ B ）A、我国公民享有充分的政治自由B、人民群众的民主权利得到了充分尊重C、人民直接行使国家权力D、听证会制度是我国的根本政治制度【巩固提高】1、下列属于公民直接参与民主决策的是（ C ）A、帮助社区小学开办“生活小常识”专栏B、去商品服务部帮助卖东西C、参加“教育收费问题”听证会D、利用节假日去地里干农活目前，全国在法规起草过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，被称为“开门立法”。
思想政治②必修2.2《民主决策：作出最佳选择》教案
《政治生活》第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第二框民主决策：作出最佳选择[教学目标]一、知识与技能目标识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义；理解民主决策的方式和意义；运用实例掌握公民参与民主决策的意义。
二、过程与方法目标教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果，提高公民参与民主决策的能力。
三、情感态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感。
[教学重点]民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义。
[教学难点]民主决策的方式和意义。
[教学时数]1课时[教学过程]新课导入教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。
新课教学教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评。
第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。
第一种观点恰好相反，是不可取的。
作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。
目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。
下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
一、参与民主决策的方式1、间接参与决策通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、直接参与决策公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。
高中政治必修2优质教案2：2.2 民主决策：做出最佳选择教学设计
（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
ห้องสมุดไป่ตู้（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
（4）社会听证制度参与民主决策
二、公民直接参与民主决策的意义
1、对决策者：
2、对公民：
课后
反思
民主决策：作出最佳选择
教案编号
备课人
使用时间
目
标
『知识目标』
1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
2、理解民主决策的方式和意义
3、运用实例公民参与民主决策的意义
『能力目标』
通过对政治生活：提高公民参与民主决策的能力。
『情感态度价值观』
通过本课题内容学习，培养学生参与民主决策的意识和责任感，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
设问：公民参与民主决策的意义有哪些？
鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨
1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。
2、对公民：有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
小结
这节课重点探究我国的政治生活的民主决策内容，讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力，有利于国民责任与担当。
过关练习
课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解
布置
作业
理解巩固：公民参与民主决策的方式和重要意义；预习
板书
高中思想政治人教版必修二《2.2民主决策：作出最佳选择》教学课件
探究与共享 你如何评判上述决策观点？说说你的理由。
答：同意观点二。由于观点二发扬了民主，征求了老百姓的 意见，聆听了群众的呼声，公民参与了决策进程，这样形成的 决策反应了民意，集中了民智，把决策与人民的根本利益结合 在一起，这种决策才是科学正确的。
你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？
一、公民参与民主决策的多种方式
1.公民间接参与民主决策
公民
民主选 举产生
决策机关 参与、审议 监督、制定
决策
决策机关：政府、人大、法院、检察院、监察 机关，军事机关（统称国家机关）
2.公民直接参与民主决策
① 社情民意反应制度 ② 专家咨询制度 ③ 重大事项社会公示制度 ④ 社会听证制度
改革推行“事前征询制 度”，公民可以通过网 络、电话、信函、调查 问卷等多种情势，向改 革小组提出自己的意见 和建议。
（2）专家咨询制度
专家学者利用自己掌控的专业知识、相关信息等，对专业性 、技术性较强的重大事项进行分析论证
专家
方式： 论证会、座谈会 根据：专业知识、相关信息
决策 机关
意义：提高决策科学性、可行性
（3）重大事项社会公示制度
决策机关将触及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解 相关内容后发表意见、提出建议
公民参与民主决策的重要意义
决策者
①有助于决策充分反应民意，体现 决策的民主性； ②有助于决策广泛集中民智，增强 决策的科学性。
公民
①有助于增进公民对于决策的理解， 推动决策的实行； ②有利于提高公民参与公共事务的热 情和信心，增强公民的社会责任感。
【知识归纳】 间接参与
参与民主决策
社情民意反应制度
公示
公民享有对触及公共利益的 决策的知情权，这是公民参 与民主决策的条件和基础
人教版高中政治必修2 2.2《民主决策：作出最佳选择》参考教案2
《民主决策：作出最佳选择》参考教案2一、学习内容和解析内容：民主决策、科学决策的含义，民主决策的基本形式，现代社会生活中民主决策的重要性。
解析：二、学习目标和解析目标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活中民主决策的重要性。
分析：本课重点：公民参与民主决策的方式，本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度三、问题诊断分析在学习社会听证制度、社情民意反映制度时可能有问题四、教学支持条件多媒体五、教学过程设计(一)教学基本流程复习上一节课的知识本节知识梳理目标检测配餐作业(二)教学过程情景一：“限塑令”将于今年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。
请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。
②反面资料：2004年——“审计风暴年”材料国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78.4亿元重大损失，同时还有 45亿元的国有资产流失问题1 正反对比得出什么结论：决策是否科学、合理至关重要。
它不仅关系到我们国家的发展，民主政治的健全，更是与我们公民的切身利益密切相关。
教师引导学生思考个下一个问题：怎样才能做出一个正确、最佳的决策？情景二：两种不同的决策方式问题2对漫画呈现的两种不同的决策方式，学生分析表态支持及发表对两种决策方式的看法，教师点评：对专业性较强的一些问题需要采用精英决策，在一定程度上决定会更有效率；但是，对于关心到人民切身利益的事情，采用民主决策更能帮助决策机关做出正确的选择。
问题3 公民参与民主决策有哪些方式？大家想到的办法都很好。
公民参与决策是决策合理化的重要保证，民主决策必须要过一系列的程序，如大家刚才所说的，公示、调研、专家论证等。
其实，这正反映了我们国家相关的民主决策的制度。
大家知道有哪些？有没有曾经尝试过呢？大家所列举的又是属于哪种公民参与民主决策制度的体现？下面，请大家以小组为单位，参考黑板上的表格，归纳公民参与民主决策的各项制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二框民主决策：作出最佳的选择教案
一、教材分析
本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。
同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。
本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。
二、教学目标
（一）知识目标
1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
2、理解民主决策的方式和意义
3、运用实例公民参与民主决策的意义
（二）能力目标
提高公民参与民主决策的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
三、教学重点难点
民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
四、学情分析
（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。
（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。
（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。
五、教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备
1、民主决策材料搜集与整理
2、导学案的印制
七、课时安排：1课时
★教学建议
建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
八、教学过程
（一）引入新课
教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。
（二）进行新课
教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评。
第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。
第一种观点恰好相反，是不可取的。
作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。
目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。
下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
一、参与民主决策的方式
1、间接参与决策
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、直接参与决策
公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。
主要有以下几种形式：
（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。
社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
教师活动：总结点评。
为什么建立社情民意反映制度？因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。
拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。
因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。
方式：电话、信函、传真、电子邮件，新闻媒体等
（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评。
专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。
（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评。
重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。
原因：公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。
（4）通过社会听证制度参与民主决策。
教师活动：请同学们看教材第20－21页，并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么？思考讨论铁路价格听证会材料所提问题。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评。
这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。
在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。
听证于民的目的，就是为了决策利民。
二、公民直接参与民主决策的意义
教师活动：请同学们看教材第22页，结合上面学习的内容，说明公民直接参与民主决策有什么重要意义？
教师活动：总结讲评。
1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。
有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。
2、对公民：有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。
有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
教师活动：请同学们看教材第22页课堂探究，讨论如果你来组织这一听证会，应该邀请哪些人参加？如何设置会议程序？
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师点评：（略）
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力。
（四）实例探究
［例1］决策机关进行科学决策的主要前提是（）
A．召开信息发布会 B．调查研究，拓宽民意反映渠道
C．赋予公民广泛的政治权利 D．决策者的决策能力
答案：B
［例2］下列对政府决策的理解正确地是（）
A．是政府的事情，与一般群众无关 B．要从国家利益而不是群众利益考虑
C．要考虑各方面利益，反映人民意愿 D．由专家学者论证决策即可
答案：C
［例3］实施重大事项社会公示制度的依据是，公民有对涉及公众利益决策的（）
A．知情权 B．决策权 C．监督权 D．表决权
答案：A
［例4］下列对公民直接参与民主决策的意义理解正确地是：（1）有利于把人民利益作为决策的出发点（2）有利于充分发扬民主，反映民意（3）有利于促进公民对决策的理解和贯彻执行（4）有助于促进决策的科学化、合理化（）
A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）
答案 D
九、板书设计
十、教学反思
本节学习的有关知识，与学生实际参与问题联系比较密切，教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关民主参与的方式和意义，提高参与能力，切忌机械记忆。