小学年度教学教研工作方案
2024年小学教师教研工作计划（6篇）
2024年小学教师教研工作计划制定工作计划是衡量工作进度与质量的重要标准，对工作人员具有显著的约束与督促作用。
工作计划不仅对工作具有指导意义，而且能够有效推动工作进展。
因此，精心编制年度工作计划，对于构建稳定的工作秩序、提升工作效率，具有至关重要的作用。
以下为您提供《小学教师工作计划样稿》以供参考，期望能对您的工作有所帮助。
本人今年荣幸地被分配至稻田中心小学，担任一年级一班的班主任。
面对这一岗位，尽管压力不容小觑，但我内心充满动力。
我决心不畏艰难，全力以赴，确保班级工作的顺利进行。
以下是我为班级制定的工作计划：一、业务能力提升方面。
鉴于我刚刚步入工作岗位，相较于经验丰富的老教师，我在实际教学经验方面存在不足。
在教材理解及学生了解方面，我可能会有所疏漏。
因此，我将积极向资深教师，尤其是董海秀老师学习，深入探讨，以丰富我在业务领域的知识储备。
二、知识储备方面。
虽然我已获得本科学历，但在低年级教学方面的知识储备仍显不足。
古语有云：“学海无涯”，在日常生活中，我将留意点滴，持续反思和积累教学心得，积极学习，确立终身学习的理念。
三、关注学生成长。
作为一名教育工作者，我的事业核心是学生。
面对小学一年级的学生，他们具有独特的个性和习惯，这需要教师耐心指导。
在教学方法上，我将遵循现代教育改革理念，运用新颖的教育方法，逐步对学生进行德育教育。
四、家长协同教育。
家长是孩子的第一位教师，他们对孩子的影响无处不在。
因此，我将通过家长会、家长沙龙等活动，与家长共同探讨孩子在成长过程中遇到的问题。
作为班主任，我将细致观察每个学生的变化，通过家访等形式与家长沟通，努力成为一名让家长认可和信任的班主任。
2024年小学教师教研工作计划（二）一、工作指导思想本学期，我们将秉承我国教育部门的指导方针，细致研读教育局及学校发布的工作要点。
在教研室和学校教导处工作计划的框架内，我们坚持“一切为了学生的发展”这一办学理念，以更新教育观念为基础，以培养学生为核心，以提高教师队伍的整体素质为中心，着重提升课堂教学效率。
2024年小学教研工作计划(5篇)
2024年小学教研工作计划一、指导思想以____及____、____为指导，以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目标，以实施“幸福教育”为抓手，以教学质量增值评价为突破口，深入开展“比、学、赶、超”活动，大力实施“强本固基”工程，加强规范管理和学科建设，继续实施“课堂教学效益提升工程”，以评价改革为动力，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，上好诵读课，书法课，继续结合____片区各乡镇实际情况，申报省市区有特色的课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升____片区教学质量。
二、工作目标1.建立并完善教育质量管理体系，____片区研制教育质量评估标准，据区方案，制定片区各学科教学常规标准及检查细则和切实可行的学期、月教师评价方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面提高教育教学质量。
注重乡镇实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。
2.继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”，大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动，____片区举办开放日活动，每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。
做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内学校管理人员或骨干教师可以任意参与学校____的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
大力推进片区高效课堂模式的进一步优化和深入实施。
开展片区各学科课堂教学模式研讨；片区青年教师素养(普通话、钢笔字、才艺等)比赛等。
4.区教学视导能够有所突破，为片区各乡镇增光，区学科抽测力争有更好的成绩，继续开展片区月考活动，统一试题、统一时间、统一分析。
5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。
6.重视师德教育，从片区内选取身边的典型，以乡镇为单位开展师德培训会。
最新小学教研工作计划及方案(5篇)
最新小学教研工作计划及方案(5篇)小学教研工作计划及方案篇1根据学校__年办学方案的思路，充分领会校长在体育教师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。
本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，为学校的发展壮大作一定贡献，同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。
一、工作要点（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。
开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。
1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。
2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。
3、加强体育组的教育教学研讨。
以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。
（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。
1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。
2、重视教例、案例的积累。
加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。
二、具体工作思想安排1 、认真抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育项目活动；2、于每周星期2,星期4下午组织学校学生软排队,篮球队及进行边选拔边训练的原则，使学校的第二课堂活动得到有效的开展；3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。
4、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。
5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。
并作好器材登记入册。
三、具体工作内容1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高早操的质量。
2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。
2024年小学教研年度工作计划例文（4篇）
2024年小学教研年度工作计划例文本学期，我校教研工作秉承“____”精神，遵循我县及中心小学____年课改实验的整体规划，对上学期实验成果进行深入总结，针对存在的问题进行精准分析，旨在统一思想认识，坚定信心决心，明确发展方向，梳理工作思路。
我们将全力以赴，积极应对新课程的挑战，全面推进新课程改革工作。
一、深化理论学习，营造学习型校园文化面对新课程改革带来的挑战，教师的学习与培训变得尤为关键。
学校将校本培训作为核心途径，建立健全校本培训体系，实现“研训结合”与“边实验、边培训、边总结、边提高”的工作模式。
重视学习在培训中的地位，充分利用《〈课改纲要〉解读》、《走进新课程》等专业书籍以及《教育广角》、《素质教育博览》等期刊，深入学习课改新理念。
鼓励教师之间相互交流学习资源，共享优秀文章，共同进步。
要求每位教师积极参与学习，撰写学习笔记，并将《给教师的建议》作为学习重点，推广“学思结合、任务驱动”的学习模式。
学校定期组织学习交流活动，确保各学科公开课教学开展“集体备课”，全面推行“教育教学手记写作”，并将学习笔记本纳入常规检查项目。
二、强化教研工作，推动课堂教学改革课堂教学是课程实施的基础，是学生成长的关键渠道，也是教师专业发展的重要领域，更是本次课改实验的核心关注点。
课堂教学改革的成效，直接关系到新课程改革的成功与否。
1. 推广新型教学方式。
围绕“促进学生自主学习方式的转变”这一核心，落实“三维目标”的整合及“创新精神与实践能力”的培养，强调课堂的发展性价值。
注重培养学生良好的学习习惯，关注个体差异，激发学生好奇心与求知欲，创造积极的课堂学习环境，引导学生自主探究与合作学习，实现师生共同成长。
2. 规范教研流程，提升教研质量。
每次教研活动均应遵循说课、集体备课、开课、评课的流程。
公开课教学应设定主题，评课教师围绕主题进行点评，记录人员整理评课意见，形成主题性评课稿，交由教研组存档。
开课教师需根据教研活动撰写心得体会。
2023年有关小学教研工作计划
2023年有关小学教研工作计划有关小学教研工作计划篇1一、指导思想我组本期的教研工作中认真落实区教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素质教育为目的，努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。
二、工作目标1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领，从而提高我组教师队伍的专业能力和素质。
2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课“的四度调整，让备课与教学并存。
强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。
3、提高教育质量是我校永恒的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。
各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。
4、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。
三、主要措施1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。
开展名师带教活动，要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子，互帮、互学，共同进步。
开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修，沙龙研修等活动。
2、在学校五年规划的基础上，全体教师在九月份制定出自我研修三年规划，做到有计划地提高自己的专业能力和综合素质。
本期末交一本自学笔记，一篇学习心得，推荐一本好书。
3、以区教文体局[20xx]字第124号下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。
小学教研示范课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小学教研示范课活动。
通过示范课活动，展示优秀教师的教学风采，推广优秀教学经验，为全体教师提供学习、借鉴的机会，进一步推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 推广优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作；3. 营造浓厚的教研氛围，激发教师参与教研活动的积极性；4. 提升教育教学质量，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 示范课展示：邀请优秀教师进行课堂教学展示，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、道德与法治等学科。
2. 教学研讨：组织教师对示范课进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进建议。
3. 教学经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
4. 教学观摩与反思：组织教师观摩优秀示范课，并进行教学反思，撰写教学心得。
5. 教学竞赛：举办教学竞赛，选拔优秀教师，激发教师的教学热情。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 成立各学科教研组，负责本学科示范课的组织实施、研讨与总结。
3. 邀请专家、优秀教师担任评委，对示范课、教学竞赛等活动进行评价。
4. 设立活动办公室，负责活动的宣传、报名、资料收集等工作。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立活动领导小组，明确各成员职责；（2）制定活动方案，报学校领导审批；（3）通知各教研组，组织教师报名参加示范课、教学竞赛等活动；（4）邀请专家、优秀教师担任评委。
2. 实施阶段（2022年10月至2023年5月）（1）开展示范课展示活动，每学期至少举办2次；（2）组织教学研讨，每学期至少举办2次；（3）开展教学经验分享活动，每学期至少举办1次；（4）组织教学观摩与反思，每学期至少举办1次；（5）举办教学竞赛，选拔优秀教师。
2024年小学语文教研组的年度工作计划样本（五篇）
2024年小学语文教研组的年度工作计划样本本学期，我校语文教研组秉承以教师为主导，以新颖的课程改革理念为引领，紧密围绕学校工作计划，遵循《小学语文课程标准》的指导，确立了“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题。
本组致力于推进教学研究，巩固教学基础，提升教学质量，培养学生的语文学习兴趣及自主学习能力，全面提高学生综合素质，为我校语文课程改革开启新的篇章。
一、工作指导思想本组以深化教育教学改革为核心，坚持以提高语文课堂教学效率为目标，推进以研促教的工作模式。
在教学实践中，本组将遵循以下原则：教学活动以学生为本，注重培养学生的自主学习能力；紧密围绕课程改革理念，不断提升教学方法的创新性；坚持教学常规，规范教学行为，确保教学效果；丰富语文活动，激发学生的学习热情，提升语文素养；强化科研引领，推动研究性学习，倡导学生自主探究、实践体验和合作交流。
二、工作目标本学期，语文教研组的工作目标具体如下：1. 持续强化教学常规，培养学生良好的学习习惯，优化教学行为，提升教学实效。
2. 完善以课堂教学研究为核心的教研机制，根据学校实际情况开展教研活动。
3. 组织多样化的语文活动，激发学生学习兴趣，提升语文能力。
4. 加强科研指导，推广研究性学习，鼓励学生自主探究、实践体验和合作交流。
5. 精心构建自主高效的课堂教学模式，包括教学模式、小组建设及课堂评价标准设计。
6. 加强集体备课和教研活动，促进课程整合与开发。
7. 深入学习教材、教学用书及课程标准，确保教学研究质量，鼓励教师撰写教学随笔，积累教学经验，创造优异成绩。
三、主要工作1. 加强教研组建设，形成“学习型教研组”：深入开展理论学习，更新教育教学理念，适应教育发展需求。
结合集体学习与个人自修，鼓励教师成为终身学习者。
认真学习教学常规，定期对照检查，确保教学质量。
2. 严格执行教学常规，强化教学管理：以提高教学质量为核心，优化教学方式，确保教学要求落实到位。
最新小学校本教研工作方案(5篇)
最新小学校本教研工作方案(5篇)小学校本教研工作方案篇1一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
小学校本教研工作方案(7篇)
小学校本教研工作方案(7篇)小学校本教研工作方案篇1本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结一、主要工作与成绩：规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
2024年农村小学校本教研工作计划（五篇）
2024年农村小学校本教研工作计划一、指导思想：本学期，我校数学教研组致力于学生全面发展的教育理念，不断提升教师业务能力，以提高课堂教学效率、教学质量，并减轻学生课业负担为目标。
我们加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地推进数学教科研工作。
依据学校教学教研工作重点，本组就本学期数学教研工作安排如下：二、工作目标：1. 为教师提供学习、交流、提高的平台，营造良好的研讨氛围，建立数学教学研讨基地。
2. 继承和发扬教师优良的师德修养、爱岗敬业精神、教风和教学研究热情。
3. 在学习、实践、研讨中更新教学观念，探索并总结新课标的实践经验，进一步提升教师教科研能力，培养适应新课标要求的数学教师队伍。
4. 规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5. 按时高质量完成学校规定的各种常规工作。
三、具体措施：(一)以新课标为核心开展教研活动。
1. 深入学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师要以新的教学理念指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律，充分利用新教材。
2. 加强教材研讨、备课的研讨，强化数学常规课的量化考核。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。
1. 优化课堂教学，强化质量意识。
本学期，我们将继续把优化课堂教学、提高课堂教学质量作为重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2. 加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。
(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1. 采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教学信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2. 开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3. 开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。
小学教研工作计划8篇
小学教研工作计划8篇【热门】小学教研工作方案8篇【热门】小学教研工作方案8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个方案吧。
什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是为大家收集的小学教研工作方案8篇，欢送大家分享。
一、指导思想“XXX，教人求真”本学期，我校教研工作认真研究XXX 思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）推进课程改革，实施素质教育1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。
以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是XXX、XXX、XXX老师；英语组组长XXX；体育组组长XXX；其他技能科组长是XXX老师。
充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。
开展周教研活动，从黉舍实际动身，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。
重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。
围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改良教学办法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻担负、高质量”的课堂教学途径，晋升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。
抓好周回响反映、月检查工作、以教学质量为中央，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
小学教师教研工作活动方案(7篇)
小学教师教研工作活动方案（7篇）小学教师教研工作活动方案【篇1】为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。
而联片教研能够集合片内优质教育资源，软件发展均衡，实现教育共同发展的良好局面。
依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心学校的工作计划，结合本学区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。
一、现状分析彭庙学区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件艰苦，所以师资力量薄弱，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构均是不是很合理的。
几年来，在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。
达到了锻炼年轻教师的目的，经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。
这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想随着课程改革的不断深入，追求高效课堂已成为主旋律。
根据中心学校的计划、安排，我校将举行“追求高效课堂，搭建成长平台”为主题的彭庙片教学研讨活动。
以追求高效率的课堂教学为着力点，以“交流、合作、提高”为宗旨，以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进我校青年教师的成长。
三、活动主题“追求高效课堂，搭建成长平台”四、活动领导小组组长：副组长：成员：五、联片教研的活动内容(一)总的思路：1、名师引领，上一节示范课。
名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。
名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。
2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。
就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。
让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。
3、结对教研。
片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。
4、评选优秀教育叙事或教育案例。
结合县教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加学区级评选，其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
2024年小学校本研修工作计划模版（五篇）
2024年小学校本研修工作计划模版为顺应基础教育改革与发展的需求，我校致力于探索学生养成教育的新路径，并革新教师评价体系，旨在奠定坚实的教育教学质量基础。
本年度，我校校本研修工作将紧密围绕“新理念、新课程、新技术”三大核心要素，依托《有效教学》、《有效教师》及《有效研修》等学习材料，秉持“教师需求为本，专业发展至上”的原则，深度融合基础教育课程改革，旨在转变教师教育观念，提升其业务素养及实施素质教育的能力。
一、目标设定1. 打造一支规模适度、适应课程改革需求的现代型教师队伍。
2. 培育一批在课程教材改革理论与实践领域具备教科研能力的研究型教师。
3. 扶持并培养具有发展潜力的青年骨干教师，促进其由“经验技术型”向“实践反思型”的现代教师转型。
二、研修内容1. 师德研修：结合学校实际，通过活动、案例教学、典型报告及读书活动等形式，强化教师对教育事业的忠诚感、对学生的关爱之心及自我提升的使命感，树立科学的人才观、学生观和教育观。
2. 新课程研修：更新教育教学理念，包括全员课改通识研修及学科教师研修。
前者通过集中专题研修与自学相结合的方式，深入学习新教育理论与课程改革政策；后者则聚焦于教材研究、课标解读与教法探索。
3. 教育教学能力研修：针对教师教学基本功与基本技能进行持续训练，特别关注年轻教师与新教师的成长。
同时，加强信息技术在现代教学中的应用能力培训，推动教师向“研究型、学者型、专家型”转变。
4. 现代信息技术应用培训：强化信息技术在校本研修中的应用，提升教师信息技术与学科整合能力，鼓励教师建立个人网络空间，形成有影响力的博客群落。
5. 教育科研能力研修：将研修与教育科研紧密结合，围绕新课程实施，开展教学方法与教育科研基本方法的研修，鼓励教师在教学实践中进行反思与研究。
三、研修方式与活动1. 自主学习：鼓励教师自学并撰写校本研修报告册，提升现代教育教学理论素养。
2. 专题讲座：结合教育热点与教学实际，每月安排专题讲座，并存档相关资料。
2024年小学语文教师个人教研工作计划（4篇）
2024年小学语文教师个人教研工作计划本学期，我校语文教研组秉承新课改的理念，以教师队伍为核心，依托磨课、试课、上课等多个环节，充分发挥各年级备课组的作用，全面展现教研组的研究、指导、服务职能。
本教研组致力于提升教学质量，旨在通过扎实有效的教学研究活动，显著提高语文课堂教学效率。
一、指导思想本学期，我校语文教研组将以深化课程改革为宗旨，以全面提升教学质量为目标，积极探索并实践语文教学的新方法和新策略，确保教学活动符合语文教育的本质与规律。
教研组将组织教师精心备课、认真上课，旨在营造高效、生动的语文学习环境。
二、工作目标1. 创建愉悦的课堂教学氛围，使学生享受学习的乐趣，体验语文学习的快乐。
2. 打造低年级特色课堂教学，确保____年级学生识字量达到____字以上；中高年级则持续加强写作教学，提升学生的写作水平。
3. 按时、高质量地完成学校规定的各项常规工作。
4. 构建优秀教研组，积极参与各类教学活动，强化学科组的教学研究能力，力求取得优异成绩，争创优秀教研组。
三、工作要求及措施1. 结合学校实施的课改方案，持续深化小学语文课堂教学改革。
针对性地开展____年级特色教学，继续推广趣味教学法，加强直映识字教学；____年级则重点探索作文教学，提升学生的表达能力。
确保每次教研活动具有明确中心议题，活动记录详尽，活动后及时进行总结分析，并将成果上传至学校博客。
2. 加强教研组的常规管理。
教师需认真制定教学计划和辅导计划，注重对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好辅导优秀生和补差工作。
备课时需充分准备，明确教学目标；上课时应认真教学，采用灵活多样的教学方法；作业布置要突出重点，注重效果，确保有收必改，有练必评，有错必纠。
深入挖掘教材内涵，追求课堂教学的新境界。
本学期，教研组将利用校内教研活动和集体备课时间，加强年级备课组管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源库，实现资源共享。
备课组负责制定分组备课，其他教师进行修改补充，并制定电子教案。
2024小学教学教研工作计划模板（3篇）
2024小学教学教研工作计划模板一、指导思想本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求，牢固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作目标（一）抓常规管理，规范教学行为。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
（三）抓教研培训，提高教师素养。
（四）抓课题研究，推进教改实验。
（五）抓其他工作，力求有序开展。
三、具体工作及措施（一）抓常规管理，规范教学行为。
1、抓好规范办学。
严格执行课程标准，严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。
严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。
严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。
严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。
义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报。
不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。
2、制定落实各类计划。
开学初，反思上一学年的计划，进行取舍，增补新的内容，提出改进思路，安排详实的工作进程。
制定完成以下计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等，为各项活动的组织开展提供指导和依据。
3、抓常规检查及测评。
一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，及时调整评价内容、改进评价方法。
要继续改革和完善检查的方式与方法，按照学科性质分成五个检查小组。
实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。
实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平时不定期进行抽查。
实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分原因，真正体现工作的时效、实效。
（二）抓课堂教学，提高教学质量。
本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。
2023年农村小学教研工作计划(三篇)
农村小学教研工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1.常规管理更精细；2.校本教研更有效；3.教学质量更稳定；4.综合评价更科学；5.师生素质更全面。
三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1.建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。
（1）做学生的知心者。
我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。
每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。
（2）做学生的引导者。
身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。
教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。
（3）做学生的欣赏者。
欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。
我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。
除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。
2.培养良好的学习习惯。
小学部教研工作计划范本(8篇)
小学部教研工作计划范本一、综合组现状分析本组有音乐、美术、体育、信息技术、思品与社会、英语、生命生活与安全、科学等这些学科。
学生们都认为这些都是豆芽课，不认真学，上课纪侓松懈，喜欢随意讲话，作业不及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期综合组将活动开展得更加有声有色。
特结合本学期的新形势及本校的新情况，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划：二、本学期的工作思路继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究、提高教育教学质量。
三、总体目标1、工作目标。
建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标。
注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
四、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组五、主要工作(一)教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。
同时通过讲课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。
小学校本教研工作计划(15篇)【精编】
小学校本教研工作计划(15篇)小学校本教研工作计划1一、指导思想以“全面提高教学质量”，“实现我校各学科平衡发展，共同优化，学生素质快速提高”为目标，以加强小学教学管理的有关意见为指导，加大学校内部管理创新和评价机制改革力度，注重分数量化，将大目标进一步细化，迅速提高我校的教学水平。
二、工作目标1、贯彻新课标，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的'教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际状况，实事求是，突出一个“真”字；关注最新理念，充足优化，突出一个“新”字。
2、重点加强语文、数学、英语、品德、科学考试学科等教学研究，摸清学生知识底子，制定详实可行的方案，表扬先进，批评后进，整体推进。
3、以课改为核心，全面推行课程改革，各科各年级都要用新的教学理念指导教学，用新的教学方法优化教学。
5、强化校本课程开发建设力度，每人都要有自己的研究课题，有立项表、实验计划、活动记录等。
三、主要工作措施1、加强业务理论学习新学期开始，认真学习文件，认真学习认真学习各科课程标准，深化教学的新路子。
2、抓好课堂教学研究（1）建立教研例会研究制度。
（2）建立听评课制度。
实行推门听课，听课后立即组织研讨，并填充档案。
（3）公开课，互评互改，提高先进，带动后进，公开课后补充评课讲稿。
（4）组织教师用心参加各项群众教研活动。
如观摩课、示范课、优质课、优质论文评选等活动。
3、强化过程性管理（1）严格落实教研制度。
将学校的教研制度落实到底。
（2）实行“实时管理”。
结合常规管理制度，反馈到各位教师、各班，使事事有人抓、有人管。
（3）注重反思。
强化“周反思”，并群众研讨，提出优化方案，将方案应用到实践中去，然后再反思再实践，逐步强化积累提高。
4、丰富校园文化建设美化校园环境；加强校园文化氛围小学校本教研工作计划2新学年，我教师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新教师的教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力，打造一支可持续发展具有高尚师德的教师队伍，结合县教师培训方案，特制订我镇的校本培训方案：一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。
小学教研活动计划及实施方案(4篇)
小学教研活动计划及实施方案(4篇)小学教研活动计划及实施方案篇一：现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点1、深入学习领会《3—6岁学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改变的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施一、加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
中小学教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中小学教育教学质量成为社会各界关注的焦点。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学改革，特制定本教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间本次教研活动自2022年9月起，至2023年6月结束。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观摩内容包括公开课、示范课、研讨课等。
（2）观摩后，组织教师进行教学研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学经验交流（1）邀请优秀教师进行教学经验分享，内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（2）教师之间进行教学经验交流，互相学习，共同提高。
3. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研活动，鼓励教师结合自身教学实践，开展课题研究。
（2）定期组织学术研讨会，邀请专家对教师的研究成果进行点评和指导。
4. 教师培训与考核（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）对教师进行考核，确保教师培训效果。
5. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
（2）建立教学资源共享平台，方便教师查阅和使用。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立教研活动办公室，负责具体活动的策划、组织和协调。
3. 各教研组负责本组教研活动的具体实施。
六、活动实施步骤1. 制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
2. 组织教师参加教研活动，确保活动顺利进行。
3. 对教研活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
4. 定期对教研活动进行评估，确保活动质量。
七、活动保障1. 保障教研活动经费，确保活动顺利进行。
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小学年度教学教研工作方案
小学年度教学教研工作方案一、指导思想
根据《学校三年发展规划》，在20xx年工作的基础上，查缺补漏，紧紧围绕规范管理、内涵发展、质量提升工作重点，保证教学质量再上新台阶。
二、工作重点
1.狠抓教学常规管理，规范教学行为
2.加强教师队伍建设，提高教学水平
3.扎实开展教研活动，保证教研实效
4.积极开发校本课程，形成育人特色
5.创新开展特色活动，提升学生素养
6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵
三、工作措施
狠抓教学常规管理，规范教学行为
1.抓教师教学常规。
深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。
重点在作业批改和分层辅导方面进行规范，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。
做好学生分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓学生学习常规。
针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改进措施，逐步解决，做到统一规范作业书写格式，
提高学生的书写质量，端正书写态度，爱护学习用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进行严格规范。
3.抓毕业班常规管理。
抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。
定期召开毕业班教师会议，对教学工作进行认真研究和探讨，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。
继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。
加强教师队伍建设，提高教学水平
1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。
扎实做好青蓝工程，有计划有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学基本功的提升。
2.继续开展首届校级教坛新秀评选活动，启动教学骨干评选活动，形成教师梯队建设。
3.完善业务成长档案。
在前期的基础上统一规划成长档案项目内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业发展考核积分。
扎实教研活动开展，保证教研实效
1.深化半天无课日教研活动。
在上学年集体备课和教研组教研活动的基础上，针对教学中急需解决的教学重难点进行重点教研。
听
评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而激励每一位老师养成主动深入思考的教研习惯。
2.创新语文备课。
语文备课尝试体现在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。
语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况。
3.规范课题研究管理，对各级课题进行动态管理，及时给予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进行个人专题研究活动，能紧密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，提高教师教学研究的能力，并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。
积极开发校本课程，形成特色课程
1.开发综合实践课程和劳动教育校本。
本学年根据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。
以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。
具体安排是一年级自我服务；二年级打扫卫生；三年级为班级服务和创意制作类；四、五年级动手制作类为实践主题。
本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。
2.坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。
创新开展特色活动，提升学生素养
1.创新开展读书节活动。
在以往的读书节常规活动基础上，继续抓好校园朗读者活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。
同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。
本学期继
续将书香校园建设作为教学工作的重点。
2.举行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等，以活动促提升。
3.做好体育节、艺术节系列活动安排，举行课前一支歌、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。
提升艺体工作实效，丰富学生内涵
1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。
强化老师基本功训练，不断提高专业技能。
积极落实体育、艺术2+1项目，为全体学生的终身发展奠定良好基础。
2.规范社团活动管理。
强化平时训练，提高训练水平；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备，争取再创佳绩；一是规范社团活动的时间安排；二是规范社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公平公正和客观。
3.推进艺体特色课程建设。
根据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。
继续有序推进艺体特色课程的研究和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。
4.继续完善艺体考评办法
在上学期探索的基础上，继续完善适合艺体学科的教学质量评
价办法。
尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价办法。
提升课后服务
根据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后服务，不断优化服务项目，拓展服务深度，满足学生多元成长，不断提升服务质量。
其他工作
做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作。