南京市雨花台区中考语文模拟卷

南京市雨花台区中考语文模拟卷注意事项：1.本试卷4页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色钢笔或墨水写在答卷纸上，不能写在本卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一(25分)1.用课文原句填空（10分）（1）秋风萧瑟。

（曹操《观沧海》）（2），直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)（3）了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（4），斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）（5）感时花溅泪，。

（杜甫《春望）（6）采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒）（7），甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）（8）峰峦如聚，，山河表里潼关路。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）(9) 《五柳先生传》用前人之言，赞五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的句子是：▲，▲。

（10）温家宝总理在今年两会的记者招待会上说：“国之命在人心。

”这和孟子说的“▲，▲”道理一样。

2.下列加点字注意完全正确．．的一项是（▲）（2分）A．诘．责（jié）绯．红（fēi）深恶．痛绝（wù）B．禁锢．（gù）畸．形（qí）颔．首低眉（hàn）C．犀．利（xī）鞭挞．（tà）正襟．危坐（jīng）D．执拗．（nìu）馈．赠（kuì）参．差不齐（cān）3.下列词语没有．．错别字的一项是（▲）（2分）A．滞留奥秘粗制烂造B．祈祷繁衍不可明状C．企盼酷肖冥思暇想D．匿名宽恕恪尽职守班级开展“岁寒三友”文化探究活动”，请你参加，完成4~8题【沐松风】4.某同学有一段没有写完的文字，请你在空白处写上恰当的内容。

（3分）松树的风格在于只要有一粒种子，它就可以茁壮的生长。

它不畏天，即使▲，即使▲，它依旧生长着；它不择地，哪怕石缝狭小，哪怕土壤贫瘠，它依旧生长着；它不靠人，就算无人施肥，就算无人灌溉，它依旧生长着。

松树的风格启示着我们：▲。

【赏竹影】5.某同学在对联网站上，以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。

下列最佳的应对是（▲）（1分）A. 一案书香有幽默B. 一手梅花陶雅情C. 一径花香迎面来D. 半壁梅香赋雪情【品梅香】6.某同学读到一首咏梅的古诗，请你完成后面问题。

（3分）早梅唐·张渭一树寒梅白玉条，迥①临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

【注释】①迥,jiǒng,远。

（1）诗中一个“▲”字，呼应诗歌标题中的“早”字。

（1分）（2）诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好，请你说说好在哪里？（2分）▲【树人格】7.某同学写了下面一段文字，请按要求修改其中的错误。

（2分）①在源远流长的中国文化中，歌咏《岁寒三友》的优秀诗文，浩如烟海。

②坚毅不拔的青松，修长多姿的翠竹，傲雪报春的寒梅，它们的形象，在众多诗人的刻画下，显得更加丰满，更加生动。

③许多歌咏松竹梅的诗篇，包含了托物言志的意蕴，表现了诗人对于坚贞品格的追求。

④品读这些诗，就好像隔着时空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，倾听诗人们立意高远的美好形象。

第句中，有一个标点错误，应把其中的▲改为▲第句中，有一个语病，应把▲改为▲【识故人】8.岁寒三友，都有不畏严霜的坚韧品格。

如果给下列名著中人物颁发“最佳．．坚韧执著奖”你认为应该颁给谁？请说说你的颁奖理由。

（2分）人物：①唐僧②林冲③祥子“最佳．．坚韧执著奖”应该颁给▲，因为▲二（42分）（一）阅读下面文言文，完成9~12题。

（12分）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素．贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。

”相如闻，不肯与会。

相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿．之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖．，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。

”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”廉颇闻之，肉袒负．荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）9.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）且相如素．贱人▲（2）而君畏匿．之▲（3）臣等不肖．▲（4）肉袒负．荆▲10.下列句中加点字的意义和用法相同．．的的一组是（）（2分）A．以．相如功大，拜为上卿以．光先帝遗德，恢弘志士之气B．廉君宣恶言，而．君畏匿之千里马常有，而．伯乐不常有。

C．今两虎共斗，其．势不俱生曾不能毁山之一毛，其如土石何？D．卒相与欢，为刎颈之．交呼尔而与之，行道之人弗受11.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）且庸人尚羞之，况于将相乎？▲（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

▲12.根据文章内容，用文中一个字填空。

（2分）成语“负荆请罪”源自本篇文章。

蔺相如对待廉颇传出的恶言，采取了“”的策略，而廉颇最后也被蔺相如的“”所感动。

（二）阅读下面文学作品，完成13~17题。

（16分）太阳语①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。

这排房子东西走向，阴暗潮．．．湿．，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。

尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。

这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。

累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。

一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。

我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。

我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。

我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。

我笑了，并不计较，坐下来继续写作。

刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

．．．．．．．③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。

当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。

我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。

我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。

④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。

它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。

我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。

我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。

这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。

”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。

人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。

我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。

你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。

于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。

由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。

不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。

⑪没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。

我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。

我笑了，那正是我成功的秘密。

．．．．．．．13. 联系全文内容，请说说标题“太阳语”有哪些含义？（3分）▲15.赏析下面句子中加点词的表达效果。

（4分）（1）只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠．．．．．，东闪西蹦。

▲（2）我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽．在了喉咙口。

▲16. 请把第⑨节段结尾处省略的内容补写出来，表现“我”对“太阳语”的内心感受．．．．。

（20字左右）（2分）▲17.下面对本文的理解和分析，不正确．．．的一项是（▲）（3分）A.第①节写“阴暗潮湿”的书房环境，引出下文，为描写“跳跃的光束”和顽童“真诚的问候”做反衬。

B.第②节“锯过来锯过去”一词，表现了“那束阳光”在我额上来回晃动的情景，以及“我”如被“锯割”的痛苦感受。

C. 第⑪节中“我”成功的“秘密”，是指我坚持不懈，把又霉又黑的书房当做“安静自在”的读书写作的绝佳境地。

D.本文记叙了“我”和“毛毛”的一段交往经历，抒发了“我”对童心童真以及善良纯朴的赞美之情。

（三）阅读下面说明文，完成18~22题。

（14分）植物生长方向之谜①植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向。

从一粒小小的种子萌发开始，它就知道根应该往地下生长，茎干则伸向天空。

这是一个极为普通的现象。

为什么会这样呢? 植物是怎样懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制?②科学家们首先想到的是重力，他们从物理学想到，地球引力一定是影响植物生长方向的重要因素。

当时，英国著名生物学家、进化论鼻祖达尔文曾观察到，植物的芽和根在改变生长方向时，各部分细胞的生长速度不同。

这是由什么来决定的呢?达尔文无法做更进一步的解释。

③1926年，美国植物生理学家弗里茨·温特，做了一个颇能说明问题的实验．．．．．．．．．．．。

他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面对着无光的黑暗处。

结果，胚芽鞘的生长发生了有趣的变化，渐渐．．地朝着有光的方向弯曲。

后来，温特从胚芽鞘中分离出一种化合物——植物生长素，它有促使植物生长的功能。

胚牙鞘遮荫部分生长加快，受光部分则由于缺少生长素而生长较慢，导致弯曲发生。

于是，温特认为，植物的茎或叶片的弯曲，是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。

当植物受到“策略刺激”时，植物组织下部的生长素含量会大大增加，从而使植物根朝下、茎朝上生长。

④自从温特发现植物生长素的秘密后，很多科学家投入到这一研究领域。