2019版高中生物二轮复习练习：专题三细胞呼吸与光合作用专题能力提升练专题3(B)Word版含答案

专题能力提升练

专题3细胞呼吸与光合作用（B卷）

（45分钟100分）

一、单项选择题（共6小题，每小题8分，共48分）

1. （新题预测）有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪

中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧

化的物质）。下列分析正确的是（）

线粒休

A. 实验中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 过程①没有进行有氧呼吸第三阶段

C. 过程②比过程⑤耗氧速率低的原因可能是［H］不足

D. 过程④比过程⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

【解析】选G线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，而不是葡萄糖，A错误。由图中曲线可知，加入线粒体后，过程①氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，消耗了氧气，B错误。分析图可知，过程②加入ADP后氧气浓度下降速度较慢，加入呼吸底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与［H］结合形成水，因此限制过

程②氧气浓度降低的因素可能是［H］，加入ADP后，过程⑤氧气浓度降低的速度加快，说明该过程限制氧气与［H］结合的因素是ADP的量，因此过程②比过程⑤耗氧速率低的主要原因可能是［H］不足，C正确。过程④氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，过程⑤氧气浓度的下降速度加快，说

明限制过程④耗氧速率的应该是ADP的量，所以过程④比过程⑤耗氧速率低的主要原因是ADP量少，D错误。

2. （2018 •汕头一模）下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，正确的是

B.葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液中的Q

（ ）

A •隔绝Q 的一组产生的 CO 量远大于通入 Q 的一组 C.可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物一一酒精 D •可以通过是否产生 CQ 来判断酵母菌细胞呼吸的方式

【解析】选B 。隔绝O 2的一组进行的是无氧呼吸，通入Q 的一组进行的是有氧呼吸，消耗相同的葡 萄糖，有氧呼吸产生的 CO 量大于无氧呼吸,A 错误;实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却 煮沸的主要目的是去除培养液中的

O 2,并杀灭杂菌,B 正确；酵母菌细胞呼吸产生的 CQ 可以用溴麝

香草酚蓝水溶液检测，颜色由蓝变绿再变黄,C 错误;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生 CQ, 所以不能根据实验中有无 CQ 的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式 ，D 错误。

3•将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后

，测得容器内CQ 和Q 浓度相等(气体含量相对值为

1)。在天气晴朗时的早 6点移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量 ，变化情

况如下图，下列相关叙述正确的是

( )

A. 光合作用强度与细胞呼吸强度相等的时刻为 10点与20点

B. 20点以后该植物的细胞呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸

C. 该植物17点时有机物积累量少于 19点时

D. 该植物10点时细胞中［H ］的总产生量少于8点时 【解题指导】解答本题需明确三点

：

⑴密闭容器内，曲线转折点对应的时刻光合作用强度等于细胞呼吸强度。 (2) 光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间范围内有机物积累逐渐增多。 (3) 植物细胞除有氧呼吸产生 CQ 外,无氧呼吸生成酒精的同时也能产生少量 CQ 。

【解析】选B 。光合作用强度与细胞呼吸强度相等的时刻为

8点与17点,A 错误;20点以后密闭容

器中的CQ 增加量大于Q 2的减少量，说明该植物的细胞呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸

,B 正确；因

注：两条曲线在加点之前沿水平虚线上下对称’知点之后不对称

气体相对含量

17点后容器中CQ增多,说明细胞呼吸强度大于光合作用强度，有机物积累量会减少，故该植物17

点时有机物积累量多于19点时,C错误；密闭容器内8点到10点间Q浓度增加，说明光合作用增强，该植物10点时细胞中［H］的总产生量多于8点时,D错误。

【加固训练】

下列关于在人体细胞呼吸过程中,［H］的来源和用途的叙述,最准确的是

( )

【解析】选B。根据有氧呼吸的具体过程可知，有氧呼吸过程中，人体细胞呼吸中［H］来源于葡萄糖和水，用于生成水,A错误、B正确；根据无氧呼吸的具体过程可知，无氧呼吸过程中，人体细胞呼吸中［H］只来源于葡萄糖，用于生成乳酸,C、D错误。

4. 提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是()

A. ab段只进行有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸共存，cd段只进行无氧呼吸

B. 运动强度大于c后,肌肉细胞CO的产生量将大于02消耗量

C. 无氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能的形式散失

D. 在缺氧条件下，细胞可利用无氧呼吸分解有机物产生ATP

【解析】选Do ab段乳酸含量没有增加，说明此时细胞进行的是有氧呼吸;bc段和cd段中既有氧

气的消耗，也有乳酸的产生，说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸,A错误;运动强度大于c 后，肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸产生的CO量等于消耗的02量，而无氧

呼吸既不消耗氧气也不产生CQ,因此运动强度大于c后，肌肉细胞CQ的产生量将等于02消耗量,B

错误；人体无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程，大部分能量储存在乳酸中未被释放出

来，所以只能产生少量ATP,C错误；在缺氧条件下，人体细胞可利用无氧呼吸产生少量ATP,保证生命活动的需要，D正确。

【知识总结】光合作用的影响因素分析

（1）内因：酶的数量与活性、色素含量等。

（2）外因:CO2浓度、温度、光照强度等。

（3）在达到光合作用光饱和点（或CO饱和点）之前，影响光合作用的主要因素是光照强度（或CO浓

度）。

5. （2018 •天津高考）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO和C2传感器的100 mL锥形瓶中，加入

40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中C2和CO相对含量变化如图。有关分析错误的是（）

A. t i f 12,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降

B. t 3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比11时快

C. 若降低10 C培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短

D. 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

【解析】选G本题通过图形考查有氧呼吸、无氧呼吸的过程、影响细胞呼吸的因素等。据图分

析可知，探究酵母菌呼吸方式的装置是封闭的，t t2随着Q消耗，酵母菌的有氧呼吸速率不断下

降,A项正确；t 3时，O2浓度几乎为0，酵母菌只进行无氧呼吸，t 1时，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行且

13时培养液中CO相对含量远大于11时，所以消耗葡萄糖的速率总是t 3>t 1 ,B项正确；此实验数据是在最适温度下获得的，故降低10 C ,与细胞呼吸相关的酶的活性降低,O2相对含量达到稳定所

需时间变长,C项错误；该实验装置在密闭的环境中无氧呼吸产生了酒精，其培养液滤液加入适量