电工基础特色教学案例
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电工基础特色教学案例
课题RC电路的零输入响应
和零状态响应
授课人
班级地点
时间课前准备实验、仪器、投影
学习目标1.能说出何为RC电路的零输入响应、零状态响应。
2.能分析并判断RC电路零输入响应、零状态响应的电流、电压的变化规律,能说出电流与电压的关系表达式。
3.通过学生对实验的观察和研究,以及亲自动手实验来提高学生的动手能力、科学探究能力、抽象思维能力和理论联系实际的能力。
4.培养学生的学习情趣,以及勇于发现、勇于探索的科学精神。
教学
重点
RC电路的零输入响应、零状态响应
教学
难点
RC电路的零输入响应、零状态响应过程中电压和电流的变化规律研究
点
理论联系实际,提高学习兴趣
旧课复习(1)什么叫电容器?
(2)C=Q/U,能否说C与Q成正比,C与U成反比?(3)如何分析电路中动态元件的电压电流初始值?
新课导入
问题(3)既是上节课所学知识点的回顾,也是为了引入下文:既然在状态变换瞬间电容元件上电压不能跃变,那么在具体的RC电路电容元件上电压电流是如何改变的呢?
教学过程
§4.3 RC电路的零输入响应和零状态响应
投影展示学习目标:
1.能说出何为RC电路的零输入响应、零状态响应。
2.能分析并判断RC电路零输入响应、零状态响应的电流、电压的变化规律,能说出电流与电压的关系表达式。
3.通过学生对实验的观察和研究,以及亲自动手实验来提高学生的动手能力、科学探究能力、抽象思维能力和理论联系实际的能力。
4.培养学生的学习情趣,以及勇于发现、勇于探索的科学精神。
一、RC电路的零状态响应
1、定义:电路的储能元器件(电容、电感类元件)无初始储能,仅由外部激励作用而产生的响应。
2、电路图:用投影仪展示。
3、搭建电路,观察电路中电流表、电压表、指示灯的变化情况。
提出观察要求(1. 观察开关K打到位置1的瞬间电路中电流表、电压
零输入响应电路特点:
(1) 一阶电路的零输入响应都是按指数规律随时间变化而衰减到零的。
(2) 零输入响应取决于电路的初始状态和电路的时间常数。
二、RC电路的零输入响应
1、零输入响应定义:由储能元件的初始储能的作用在电路中产生的响应称为零输入响应。
2、电路图:用投影仪展示。
3、电路中电流表、电压表、指示灯的变化情况。
提出观察要求(1. 观察开关K打到位置2的瞬间电路中电流表、电压表、指示灯的变化情况。2. 观察开关K打到位置2的后电路中电流表、电压表、指示灯的变化情况。),请学生来进行操作演示。观察的结果由学生回答。(电流表反偏,读数由最大变小最后为零;电压表读数由最大开始变小,最后为零;指示灯的亮度先从亮慢慢变暗最后不亮。)再者,电容器的充、放电过程,与水容器(如水桶)的蓄、放水过程也非常相似,我们可以将它们进行比较。
名称电容器水桶
充电/ 蓄水
充电电流流入电容器
电容器两端电压上升
电荷被储存在电容器
中
蓄水水流流入水桶
水桶中的水位上升
水被储存在水桶中放电/放水
放电电流流出电容器
电容器两端电压下降
电容器中电荷被释放
放水水流流出水桶
水桶中的水位下降
水桶中的水被放出
通过利用生活知识进行类比,进一步地帮助学生展开想象,进一步地帮助学生进行理解。让学生始终积极地参与学习,不断地发现问题、分析问题、解决问题,思维活动紧张有序,从而体验学习带来的乐趣。
提出问题:归纳电容器在充、放电过程中什么时候有电流?
充、放电过程电流和电压的关系如何?
学生讨论,教师引导,学生归纳。
4、电流和电压的关系 i=
q
t
∆
∆
=C
u
t
∆
∆
必须注意:电路中的电流是由于电容器的充放电所形成的,并非电荷直接 通过电容器的介质。与复习问题进行呼应。提醒学生引起注意。
5、定量分析此过程电容上电压的变化
由KVL 有 : 将各元件的伏安关系u R=i R 和 代入得 s
s s s C C t
s C C C U A A
U Ae U Ae U u u Ae U u u u -=+=+=+===+=+=--+-00"'00
)0()0(ττ
于是τt s s C e U U u --= 式中, U s 为电容充电电压的最大值,称为稳态分量或强迫分量。
τt
s e U -是随时间按指数规律衰减的分量,称为暂态分量或自由分量。
)1(τt
s C e U u --=
τ
τt t s RC s RC t s s C e I e R U e U RC C e U U dt d C dt du C i ----==⎥⎦⎤⎢⎣⎡--=-==01)(1)( ττt
s t s R e U R e R U iR u --===
电容器的充、放电过程,与水容器(如水桶)的蓄、放水过程也非常相 似,将它们进行比较。
小结 RC 电路零输入响应和零状态响应正是电容器的充、放电特性,使得电
容器被广泛应用在电子技术领域,如滤波电路,利用对电容的充放电,使得脉动的直流电变换成平滑的直流电。可以简单介绍一下电容器的应用,
是为了让同学们充满期待,期望能用所学知识来解决实际问题,调起他们进一步学习的欲望。
s C R U u u =+dt du C i C =U u S c C dt du CR =+