幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》

幼儿园大班社会教学计划《保护环境从

我做起》

《大班社会教学计划《保护环境从我做起》》适用于大班的社会主题教学活动，使孩子们能够识别垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾的分类，引导孩子保护自己免受环境卫生的影响，树立环境意识。并通过观察和讨论了解垃圾。让我们看看幼儿园101010的教学计划，了解我们的生活环境的不利影响。

活动目标：

1.通过观察和讨论，我们将了解垃圾对我们生活环境的不利影响。

2.了解垃圾分类的标志，并初步掌握生活垃圾的分类。

3.指导幼儿保护环境并树立环保意识。

4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。

5.静静地倾听您的同伴，并感到一起聊天的乐趣。

活动准备：

1.生活中各个地方的垃圾照片及其对生活的不利影响。

2.垃圾处理和回收视频。

3.三个分类的垃圾箱。

4，一张带垃圾的孩子的照片。

活动程序：

首先，通过观察和讨论，我们将了解垃圾对我们生活环境的不利影响。

1.老师：今天，老师给孩子们带来了两幅生活照片。让我们来看看。

2.老师：您喜欢哪张照片？你为什么不喜欢另一个？

3，幼儿：因为地面是垃圾；很肮脏;不好看不美丽的。

4.老师：地上有什么垃圾？（瓜尔皮，纸袋）

5.老师：垃圾对我们的生活有何影响？

6，幼儿：如果将香蕉皮扔在地上，人们走路时会摔跤；这条路很脏，不漂亮。

7.老师：我们去看看其他地方发生了什么。

8.老师展示了一些其他地方被污染的照片。

（1）老师：这是什么地方？什么样的垃圾？

（2）幼儿：社区生活垃圾。

（3）老师：这种垃圾会对我们产生什么样的影响？

（4）幼儿：时间长，会散发出难闻的气味，污染空气，污染环境。

（5）老师：这是什么地方？河里有什么？

（6）幼儿：塑料袋，瓶子和所有剩下的东西都可以吃。

（7）老师：会引起什么不良影响？

（8）幼儿：会散发出难闻的气味，河中的小鱼会死亡。这条河被污染，环境被破坏。

其次，识别垃圾分类的迹象。

1.老师：我们的垃圾可以扔掉吗？我应该扔在哪里？

2，孩子：放在垃圾桶里。

3.显示三个垃圾箱：您会扔垃圾吗？你知道丢哪个垃圾箱吗？

4，孩子讲述自己的经历。

5.老师：事实证明，每个垃圾箱都有不同的标记。他们的意思是什么？

6.出示“可回收”标记。

（1）老师：您知道这个商标吗？这是什么意思？

（2）老师：什么东西可以回收？

（3）根据孩子的故事，老师总结出相应的图片：纸，罐，矿泉水瓶，塑料，玻璃，金属，布。

7.出示“危险废物”标记。

（1）老师：这是什么意思？

（2）老师：什么是有害垃圾？

（3）根据孩子的故事，老师总结并提出相应的图片：废电池，废荧光灯管，废油漆桶，按钮电子产品，手机，手机电池，过期药品。

8.出示“不可回收”标志。

（1）老师：这是什么意思？

（2）区分：什么是不可回收垃圾？

（3）根据孩子的故事，老师总结出相应的图片：主要包括果皮，蔬菜皮，剩菜和变质食物。

第三，对儿童的操作，初步掌握了生活垃圾的分类。

1.老师：在我们孩子的椅子下面有一些垃圾的图片。（显示垃圾箱）应将其扔入哪个垃圾箱？请扔掉它。

2，组儿请上来相应的垃圾桶。

3，集体检查是对的，错了的请告诉孩子们。

第四，了解垃圾处理的方法。

1.老师：如何处理垃圾箱中的垃圾？你知道吗？

2.幼儿谈论自己的经历。

3.播放垃圾处理和回收的视频。

可以通过将可回收废物发送到回收站来制造新产品。

如果不可回收，可以将其填埋或焚化。

4.老师：现在孩子们知道应该将不同的垃圾扔进不同的垃圾箱。只要每个人都在一起工作，我们就可以保护环境，让我们生活在美丽的城市。

百科全书：环境保护是指人类为解决实际或潜在的环境问题，协调人与环境之间的关系并确保经济和社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。