高考作文专题指导
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大海扬波，那景色一定壮观，但也许那水雾 会打湿你的衣衫；狂风吹起万里黄沙，是何 等壮阔，但也许那飞沙会迷住你的双眼，所 谓的缺憾是任何事物都难免的。泰山虽然雄 伟，但缺少了一分灵秀；华山虽然险奇，但 缺少了一分娇媚；黄山虽然奇绝，但缺少了 一分挺拔。 面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而 不是求全责备。 你若欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐 的严寒；你若品尝江南水乡的独特的韵味， 就必须包容它那暖温多雨的天气；为了欣赏 月圆的动人，你必须包容残月，包容乌云； 为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包 容时间。
追求是一个过程，是人们为了达到目标而不懈追求 的过程。腊梅追求迎霜傲雪的风姿，凌冬绽放，不 与春花夏草争芳；松柏追求咬定青山的风骨，四季 常青，不甘同落叶乔木为伍；青山追求“与天公试比 高”的雄伟，方能使人仰视其高；长河追求“卷起千 堆雪”的壮阔，才能使人顿生感慨。正是人类对进步 的追求，五千年的历史长河方能波澜壮阔，生生不 息。 追求的过程是艰难的，它需要巨大的付出。侯鸟为 了追求温暖，不惜飞行千里，每年往返；飞蛾为了 追求光明，不惜焚毁自己的身体；革命志士为了追 求正义、真理，不惜献出生命。……
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰 望的高度。
《独上高楼》
弘一法师（1880-1942）俗名 李叔同，浙江平息人，生于 天津。既是才气横溢的艺术 教育家，也是一代高僧。
“二十文章惊海内”的 大师，集诗、词、书画、篆 刻、音乐、戏剧、文学于一 身，在多个领域，开中华灿 烂文化艺术之先河。他把中 国古代的书法艺术推向了极 至，“朴拙圆满，浑若天 成”，鲁迅、郭沫若等现代 文化名人以得到大师一幅字 为无尚荣耀。
江苏卷 “人与路“
（勇于开创或肯坚持自己）
湖南卷 谈“意气”
（意气风发的人生姿态，不可意气用事的处世智慧）
安徽卷
“读”
(读自然、历史、社会、人生）
上海卷
“我想握住您的手”
（现实生活中的情感倾诉、对历史人物的跨时空交
流、对自然艺术的热爱）
山东卷 “星星”的材料
（距离产生美，人与人的关系，生活的艺术）
高考作文专题指导
唤醒你心中的“语文”
能表现自己的文学，是创造的， 个性的，是未经人道的，是充满了特 别的感情和趣味的，是心灵里的笑语 和泪珠。
——冰心
2006年高考作文分析
全国卷“乌鸦抓羊”材料 （不可盲目模仿，学会认识自己） 全国卷“传统阅读与网络阅读”材料 （读书的热情与网络的冲击） 北京卷 “北京的符号” （解读地域文化，感受历史与现代的脉搏） 天津卷 “愿景” （个人对生活自然社会的希望与憧憬） 浙江卷 “生有所息/生无所息） （人生价值追求与人生意义的思考）
我曾看见河流入海入湖时的状态，那 种开阔懒散的样子，仿佛表明了那些河流 的心情，不走了，此地就好。
好好看一看世上的河流吧，我的河流，
你的河流，大家的河流。我的就是你的， 你的就是大家的，你不清澈，我不清澈， 世界如何才能清澈呢？
夏立君《生命的河流》
不要语言，且听风声
到这里来，到这里来吧。清凉是一种香 气，朴素而稀薄。让自己静下来，让自己的 呼吸更舒缓一些。你总爱在一片叶脉上来寻 找和记忆一棵树的影子，甚至是郁郁的森林 的涛声。而今任雾纱轻轻擦过耳廓，你不也 会迷失在山野，你就是山野的一粒微尘。要 知道蒲公英的种子只靠风的托举漫游，落在 哪儿，哪儿就是安身的家。一只只蚂蚁在执 着的忙碌，表情安详，这是山林动人的心脏， 每一个物种都体验着生之精彩。
《秋天的东篱》
是 拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明 月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的 痴汉么？
在那个群星荟萃的时代，人们对你的期 待本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏 要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑 暗的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼 来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋 ，被雨淋湿的脊背。你的笑容从容洒脱，你 的眼里只有秋风绿水泛清波。
《阿河》
外边虽老是冬天，家里却老是春天。有 一回，我上街去，回来的时候，楼下厨房的 大方窗开着，并排地挨着她们母子三人；三 张脸都天真微笑地向着我。似乎台洲空空的， 只有我们四个；天地空空的，也只有我们四 人。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我 心上总是暖的。
《冬天》
今我不为乐，知有来岁否。在尘网之外， 快乐堪摘，山色可饮。那一个傍晚，采菊的诗 人真的醉了。夕餐秋菊之落英，是诗人们的洁 癖。高大的屈子只是一个模糊的背影。一杯浓 烈的夏日，一壶深秋的黄昏，朦胧了诗人的双 眼。他的眼前只有金蕊和流霞。千菊如炬，照 亮了东篱的冬天。菊在杯中，是新熟的酒；菊 在枝头是飘舞的蝶。醉了的诗人，随便卧进哪 一朵花里，都能酣睡到天明，再喧响的功名也 唤不醒他。
酿雪的云，融雪的泥，各有各的意思。但总 不如一半留着的雪痕，一半飘着的雪花，上上下 下，迷眩难分的尤为美满。
俞平伯《陶然亭雪》
慧黠的大眼睛在几线深浅不一的 鱼尾纹陪衬下，犹如一对恬淡绽开在波漾的 水纹中的睡莲，悠然悦目，闪动着生命的流 彩。
《鱼尾纹》
她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春 水上打着圈儿。她的笑最使我记住，像一 朵花漂浮在我的脑海里。我不是说过，她 的小圆脸像正开的桃花么 ？那么，她微笑 的时候便是盛开的时候了，花房里充满了 蜜，真如要流出来的样子。
四议论的形象化
可爱的，我将什么来比拟你呢？ 我怎么比拟得出呢？大约潭是很 深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿； 仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
那最人的绿呀！我若能裁你 以为带，我将赠给那轻盈的舞女； 她必能临风飘举了。我若能挹你 以为眼，我将赠给那善歌的盲妹； 她必明眸善睐了。
《绿》
广东卷
“雕刻心中的天使”
（追求理想，完善自我，展现精彩人生）
江西卷
“雨燕减肥”
（挑战挫折，走向成功）
四川卷
“问”
（学会思考，学会思辨，敢于质疑）
重庆卷
“走与停”
（执着进取的坚定与适可而止而止的旷达，
人生行走的姿态，喧嚣生活的选择）
辽宁卷
“肩膀”
（温馨的依靠，沉重的责任）
打造高考作文的亮点
一学会移情于物 二细节捕捉 刻画传神 三材料表述的个性化
大海扬波，那景色一定壮观，但也许那水雾 会打湿你的衣衫；狂风吹起万里黄沙，是何 等壮阔，但也许那飞沙会迷住你的双眼，所 谓的缺憾是任何事物都难免的。泰山虽然雄 伟，但缺少了一分灵秀；华山虽然险奇，但 缺少了一分娇媚；黄山虽然奇绝，但缺少了 一分挺拔。 面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而 不是求全责备。 你若欣赏塞北的雪景，就必须包容它那难耐 的严寒；你若品尝江南水乡的独特的韵味， 就必须包容它那暖温多雨的天气；为了欣赏 月圆的动人，你必须包容残月，包容乌云； 为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包 容时间。
追求是一个过程，是人们为了达到目标而不懈追求 的过程。腊梅追求迎霜傲雪的风姿，凌冬绽放，不 与春花夏草争芳；松柏追求咬定青山的风骨，四季 常青，不甘同落叶乔木为伍；青山追求“与天公试比 高”的雄伟，方能使人仰视其高；长河追求“卷起千 堆雪”的壮阔，才能使人顿生感慨。正是人类对进步 的追求，五千年的历史长河方能波澜壮阔，生生不 息。 追求的过程是艰难的，它需要巨大的付出。侯鸟为 了追求温暖，不惜飞行千里，每年往返；飞蛾为了 追求光明，不惜焚毁自己的身体；革命志士为了追 求正义、真理，不惜献出生命。……
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰 望的高度。
《独上高楼》
弘一法师（1880-1942）俗名 李叔同，浙江平息人，生于 天津。既是才气横溢的艺术 教育家，也是一代高僧。
“二十文章惊海内”的 大师，集诗、词、书画、篆 刻、音乐、戏剧、文学于一 身，在多个领域，开中华灿 烂文化艺术之先河。他把中 国古代的书法艺术推向了极 至，“朴拙圆满，浑若天 成”，鲁迅、郭沫若等现代 文化名人以得到大师一幅字 为无尚荣耀。
江苏卷 “人与路“
（勇于开创或肯坚持自己）
湖南卷 谈“意气”
（意气风发的人生姿态，不可意气用事的处世智慧）
安徽卷
“读”
(读自然、历史、社会、人生）
上海卷
“我想握住您的手”
（现实生活中的情感倾诉、对历史人物的跨时空交
流、对自然艺术的热爱）
山东卷 “星星”的材料
（距离产生美，人与人的关系，生活的艺术）
高考作文专题指导
唤醒你心中的“语文”
能表现自己的文学，是创造的， 个性的，是未经人道的，是充满了特 别的感情和趣味的，是心灵里的笑语 和泪珠。
——冰心
2006年高考作文分析
全国卷“乌鸦抓羊”材料 （不可盲目模仿，学会认识自己） 全国卷“传统阅读与网络阅读”材料 （读书的热情与网络的冲击） 北京卷 “北京的符号” （解读地域文化，感受历史与现代的脉搏） 天津卷 “愿景” （个人对生活自然社会的希望与憧憬） 浙江卷 “生有所息/生无所息） （人生价值追求与人生意义的思考）
我曾看见河流入海入湖时的状态，那 种开阔懒散的样子，仿佛表明了那些河流 的心情，不走了，此地就好。
好好看一看世上的河流吧，我的河流，
你的河流，大家的河流。我的就是你的， 你的就是大家的，你不清澈，我不清澈， 世界如何才能清澈呢？
夏立君《生命的河流》
不要语言，且听风声
到这里来，到这里来吧。清凉是一种香 气，朴素而稀薄。让自己静下来，让自己的 呼吸更舒缓一些。你总爱在一片叶脉上来寻 找和记忆一棵树的影子，甚至是郁郁的森林 的涛声。而今任雾纱轻轻擦过耳廓，你不也 会迷失在山野，你就是山野的一粒微尘。要 知道蒲公英的种子只靠风的托举漫游，落在 哪儿，哪儿就是安身的家。一只只蚂蚁在执 着的忙碌，表情安详，这是山林动人的心脏， 每一个物种都体验着生之精彩。
《秋天的东篱》
是 拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明 月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的 痴汉么？
在那个群星荟萃的时代，人们对你的期 待本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏 要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑 暗的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼 来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋 ，被雨淋湿的脊背。你的笑容从容洒脱，你 的眼里只有秋风绿水泛清波。
《阿河》
外边虽老是冬天，家里却老是春天。有 一回，我上街去，回来的时候，楼下厨房的 大方窗开着，并排地挨着她们母子三人；三 张脸都天真微笑地向着我。似乎台洲空空的， 只有我们四个；天地空空的，也只有我们四 人。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我 心上总是暖的。
《冬天》
今我不为乐，知有来岁否。在尘网之外， 快乐堪摘，山色可饮。那一个傍晚，采菊的诗 人真的醉了。夕餐秋菊之落英，是诗人们的洁 癖。高大的屈子只是一个模糊的背影。一杯浓 烈的夏日，一壶深秋的黄昏，朦胧了诗人的双 眼。他的眼前只有金蕊和流霞。千菊如炬，照 亮了东篱的冬天。菊在杯中，是新熟的酒；菊 在枝头是飘舞的蝶。醉了的诗人，随便卧进哪 一朵花里，都能酣睡到天明，再喧响的功名也 唤不醒他。
酿雪的云，融雪的泥，各有各的意思。但总 不如一半留着的雪痕，一半飘着的雪花，上上下 下，迷眩难分的尤为美满。
俞平伯《陶然亭雪》
慧黠的大眼睛在几线深浅不一的 鱼尾纹陪衬下，犹如一对恬淡绽开在波漾的 水纹中的睡莲，悠然悦目，闪动着生命的流 彩。
《鱼尾纹》
她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春 水上打着圈儿。她的笑最使我记住，像一 朵花漂浮在我的脑海里。我不是说过，她 的小圆脸像正开的桃花么 ？那么，她微笑 的时候便是盛开的时候了，花房里充满了 蜜，真如要流出来的样子。
四议论的形象化
可爱的，我将什么来比拟你呢？ 我怎么比拟得出呢？大约潭是很 深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿； 仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
那最人的绿呀！我若能裁你 以为带，我将赠给那轻盈的舞女； 她必能临风飘举了。我若能挹你 以为眼，我将赠给那善歌的盲妹； 她必明眸善睐了。
《绿》
广东卷
“雕刻心中的天使”
（追求理想，完善自我，展现精彩人生）
江西卷
“雨燕减肥”
（挑战挫折，走向成功）
四川卷
“问”
（学会思考，学会思辨，敢于质疑）
重庆卷
“走与停”
（执着进取的坚定与适可而止而止的旷达，
人生行走的姿态，喧嚣生活的选择）
辽宁卷
“肩膀”
（温馨的依靠，沉重的责任）
打造高考作文的亮点
一学会移情于物 二细节捕捉 刻画传神 三材料表述的个性化