思想品德：5.2《做友好往来的使者》(人教新课标版八年级上)PPT课件
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人教版八年级政治上册：5.2《做友好往来的使者》 课件 (共15张PPT)
2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处
3、积极地保护好本民族的文化，是我们义不 容辞的责任。 4、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族 的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、 崇高的精神。
一、中华文化
二、外来文化
自主学习
1、我们应该如何对待外来文化？ 2、中学生面对文化差异应该怎么做？ 3、如何做一名友好往来的使者？
B
） ②有利于
①有利于促进各国不同民族文化的交流和进步
宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化
A、③④ B、①② C、①③
③会导致各国文化
D、②④
的同一化 ④是消除文化差异的重要途径
作业：
1、 中学生面对文化差异的做法？ 2、如何做一名友好往来的使者？
①照搬照抄 全盘吸收 ③相互借鉴 求同存异 A．①②③ B．②③④ ②平等交流 互相学习 ④尊重差异 共同繁荣 C．①②④ D．①③④
B
2、(2010·乐山中考)2010年5月1日，世界博览会在上海隆 重开幕，来自世界各地的不同肤色的人们齐聚上海，享受 不同文化与文明的大餐。“城市多元文化的融合”是上海 世界博览会副主题，促进不同文化的碰撞和融合，加强交 流与合作，是世界博览会一如既往的使命。这说明举办上 海世界博览会（
如何做一名友好往来的使者？
1、要以开放的心态尊重不同的文化； 2、还要宣传、弘扬我们的民族文化， 让世界了解飞速发展的中国，了解中 国源远流长的文化。 3、以平等的态度与其它国家和民族的 人民友好交往
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
开放的 胸怀
做 友 好 往 来 的 使 者
1．虚心学习其他文化的优点
人教版八年级上册第五课第二框
临西一中
学习目标
思想品德：5(PPT)4-3.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
答：寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极 参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？
答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另 一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一 种新的文化背景浓度为.mg/L。 欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。 美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田 的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理 ；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为 微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止 膀胱癌。 [4] 管制信息 锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。 安全措施 密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直 射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。 灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。 溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二 硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。 中文名 碲 英文名 tellurium 分子量 7.() 熔 点 4℃ 沸 点 ℃ 水溶性 不溶于水 密 度 .×kg/m 外 观 银白色固体 应 用 做半导体材料，催化剂等 安全性描述 有一定毒性 危险性描述 有一定毒性 发现人 米勒·冯·赖兴施泰因 原子序数 所在周期 第五周期 所在族 VIA族（氧族） 类 型 非金属（类金属） 氧化态 -，，+4，+ 元素 符号 Te 目录 发现简史 矿藏分布 理化性质 ? 物理性质 ? 化学性质 4 制备方法 应用领域 发现简史编辑 米勒·冯·赖兴施泰因 米勒·冯·赖兴施泰因 由德国矿物 学家米勒·冯·赖兴施泰因（F.J.Müller von Reichenstein）于7年在研究德国金矿石时发现。7年奥地利首都维也纳一家矿场监督牟勒从这种矿石中提取出碲， 最初误认为是锑，后来发现它的性质与锑不同，因而确定是一种新元素。为了获得其他人的证实，牟勒曾将少许样品寄交瑞典化学家柏格曼，请他鉴定。由 于样品数量太少，柏格曼只能证明它不是锑而已。 7年，由Franz Joseph Müller von Reichenstein
思想品德：5.2《做友好往来的使者》课件(人教新课标版八年级上)
v 材料一：一位中国留学生在海外曾有这样的经历：一位法国老太太热情 的免费教她女儿学法语。原来老人太热爱自己的祖国，希望更多的人学 习她的母语。这位留学生想到自己总是要求女儿学外语，在家不许说汉 语，心里万分难过。从此她也免费教外国人汉语，她要让更多的外国人 知道中国语言是多么博大精深。（提示：汉语是中华民族创造的优秀文 化成果之一）
以保护；我们在走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去自身的独特 性；
v ②青少年应该继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，这是我们责 无旁贷的历史责任
们学习 ⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 ⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62
任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、 珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
㈡搭起文化的桥梁
活动三：
如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可 缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。
v 材料二：中华文化是我们的民族魂，也是每一个中国人的做人之本。中 华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化， 弘扬中华民族精神是青少年责无旁贷的历史责任。
v 1.大家就材料一中留学生行为的意义展开了交流，我认为： v p63①中华民族的文化作为世界文明的重要组成部分，我们要尊重并加
☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？
答：能。
☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？
答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。
☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？
思想品德八年级上册《做友好往来的使者》课件
4、面对文化差异，我们应采取的正确态度（对外 交往的原则和方法）是什么？ 5、 怎样搭起文化的桥梁，做一名友好往来的使者？
1、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ （61-62） 2、对待外来文化的态度是怎样的？ （63页） 3、为什么要继承、弘扬中华文化？ 63页第二段
4、面对文化差异，我们应采取的正确态度（对外 交往的原则和方法）是什么？ （ 64页）
中 国 文 化 遗 产
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
（图片：日本奈良与梁思成）
在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大 的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要 提出要保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思 成这样做值得吗？
任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同 的文明成果，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
开放的胸怀意味着我们还要善于虚心学习其 他文化的优点和长处。
（比利时街景）
1.通过边听边看，你对比利时的城市有什 么印象？ 2.比利时红绿灯很少，为什么秩序井然？ 3.你对“只有人，才是万事万物的红灯”这 句话怎么理解？ 4.欧洲的汽车文明，有什么可借鉴之处？
一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、 技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。 ——毛泽东
故宫珍藏的清宫算盘
都江堰水利工程
四大发明（科技）
———印刷术、指南针、造纸术、火药
中华武术
剪纸
书法
比一比：知识竞答
随着对外交流的扩大，中学生跨出国门，与其他 文化直接沟通交流的机会越来越多。
（中英学生共同学习） （中英学生共进晚餐）
开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面 对不同的文化，在保护和展示本民族的文化的同 时，我们还要尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
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答：尊重他人是一条基本原则。
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62
任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、 珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
❖ 【布置作业】
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？P61-62
①面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同 而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长 处。
②民族的就是世界的，任何民族文化的精华，都是人类共同的文 明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了 一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
1.如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉， 它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有
不同的生活方式。这对我们的启示是（ ）C
A 中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B 外来文化都很优秀
C 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不 能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
2、怎样正确对待外来文化？P63-64
①正确对待外来文化,我们不能迷失自己，失去自身的独特性， 要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬， 要批判地继承（接受）。
②面对文化差异，我们要克服不安和焦虑，保持客观宽容的态度， 提高对文化的鉴赏能力，寻找相似点，还要入乡随俗，以礼 相待。
③做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化， 还要宣传、弘扬我们中华民族源远流长的民族文化。
②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开
放的胸怀、崇高精神
③ 他没有爱国心
④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。但其他国家和民族的文
化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④
3.世界文化的特点有 ①同一性 ②多样性 ③独特性 ④丰富性
D. 继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无 旁贷的历史责任
2. 梁思成是我国著名的建筑学家。二战期间，中华民族正遭受日本侵略者 带来的痛苦，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。但是他却为日本
D 名城奈良免遭轰炸作出过巨大的努力。梁思成的惊人举动告诉我们 ( )
① 任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果
㈡搭起文化的桥梁 活动三： 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺 少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。 ☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？ 答：能。 ☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？ 答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。 ☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？ 答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等 于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘小 节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小 雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天—— “真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。小雪带 了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及待地拆 开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪想： “真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
答：寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极 参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？ 答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另
一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一 种新的文化背景作准备。
⒍对外交往的方法
❖ 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦 虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高 对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关 注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联 结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习 惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢， 以礼相待……
⒎以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、 弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中 国，了解中国源远流长的文化。
⒋对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
⒌弘扬民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 活动四： 这是一个中国小留学生来自异乡的电子邮件： 在班上我是一名好学生，但我实在不懂得怎样与外国同学交往。我很希望 自己成为一个到处受欢迎的人，所以参加了学生会的竞选，在各项测验和考 试中也名列前茅。但我仍找不到一个知心朋友，与同学找不到共同的话题。 看来，留学生活并不像想象得那样容易。我该怎样走出目前的困境呢? ☆这些小留学生为什么会遭遇困境？ 答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的工 具和机会。 ☆对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？p61
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
活动二：
☆在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。
☆你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？
☆欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我 们学习
⒉保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
⒊尊重、珍惜和保护不同国家、民族的文化。p62
任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、 珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇 高的精神。
❖ 【布置作业】
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？P61-62
①面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同 而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长 处。
②民族的就是世界的，任何民族文化的精华，都是人类共同的文 明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了 一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
1.如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉， 它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有
不同的生活方式。这对我们的启示是（ ）C
A 中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B 外来文化都很优秀
C 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不 能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
2、怎样正确对待外来文化？P63-64
①正确对待外来文化,我们不能迷失自己，失去自身的独特性， 要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬， 要批判地继承（接受）。
②面对文化差异，我们要克服不安和焦虑，保持客观宽容的态度， 提高对文化的鉴赏能力，寻找相似点，还要入乡随俗，以礼 相待。
③做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化， 还要宣传、弘扬我们中华民族源远流长的民族文化。
②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开
放的胸怀、崇高精神
③ 他没有爱国心
④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。但其他国家和民族的文
化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④
3.世界文化的特点有 ①同一性 ②多样性 ③独特性 ④丰富性
D. 继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无 旁贷的历史责任
2. 梁思成是我国著名的建筑学家。二战期间，中华民族正遭受日本侵略者 带来的痛苦，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。但是他却为日本
D 名城奈良免遭轰炸作出过巨大的努力。梁思成的惊人举动告诉我们 ( )
① 任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果
㈡搭起文化的桥梁 活动三： 如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为 广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活不可缺 少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。 ☆你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？ 答：能。 ☆“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要 描述他们的特征吗？ 答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式， 迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。 ☆你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？ 答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等 于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。
第五课《多元文化 “地球村”》
二．做友好往来的 使者
㈠开放的胸怀
活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘小 节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小 雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天—— “真小气!”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。小雪带 了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及待地拆 开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了!谢谢你。”小雪想： “真是没有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆开呀。” ☆如果你是Mary，会怎么办？ ☆我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 答：不能。 ☆在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。
答：寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极 参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题……
☆我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？ 答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另
一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一 种新的文化背景作准备。
⒍对外交往的方法
❖ 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦 虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高 对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关 注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联 结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习 惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢， 以礼相待……
⒎以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、 弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中 国，了解中国源远流长的文化。
⒋对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
⒌弘扬民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 活动四： 这是一个中国小留学生来自异乡的电子邮件： 在班上我是一名好学生，但我实在不懂得怎样与外国同学交往。我很希望 自己成为一个到处受欢迎的人，所以参加了学生会的竞选，在各项测验和考 试中也名列前茅。但我仍找不到一个知心朋友，与同学找不到共同的话题。 看来，留学生活并不像想象得那样容易。我该怎样走出目前的困境呢? ☆这些小留学生为什么会遭遇困境？ 答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的工 具和机会。 ☆对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？
⒈面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？p61
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
活动二：
☆在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。
☆你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？