望月怀远 (1)PPT课件

手”，既然现实中不能与远人相见，那就 回到卧榻上，睡觉吧。 ⑶在梦里也能与远人相会啊。 ⑷表达了深切的思念之情。
整体感知
这首诗抒发了对远方亲人的怀 念之情。月夜独处，最易牵动 对远方之人的思念。诗歌从 “天涯共此时”的明月到“不 堪盈手赠”的明月，以明月作 媒介，寄托了对远人的思念。
高考题型训练：结合全诗，找出颔
全诗意境雄浑而又幽清，语言清新 简练，情与景有机地交融在一起，温婉
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
本诗的思想感情是什么？
由题目“望月怀远”可 见是借助月亮怀念远人， 表达思念之情。
二读诗歌，体会感情
首联：海上生明月，天涯共此时 “生” 赋予月亮动态感，描绘一
幅雄浑壮阔的海上明月图 “天涯共此时” 点出空间上的遥隔
千里，又强调时间上的一致。 天涯各一，明月相共 以月为媒，千里相思
二读诗歌，体会感情
三读诗歌 品味语言
思考：尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”， “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？ 不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？
明确： ⑴月光是如此的柔和恬静，非常可爱，“我”
生发出希望掬一捧月色献给远人的愿望。 ⑵然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈
二读诗歌，体会感情
尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。
陆机《拟明月何皎皎》：“照之有 余辉，揽之不盈手。”
深切的思念之情
梦中相见，戛然而止 余音袅袅，不绝如缕
三读诗歌 品味语言Baidu Nhomakorabea
思考:颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”中 的“竟夕”是何意？ 明确：通宵。这通宵的月色对一般人来说， 可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对 情人，因为对月相思而久不能寐，就会觉 得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。这 两句就以“怨”字为中心，以“情人”与 “相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼 应，上承起首两句，一气呵成。
颔联：情人怨遥夜，竟夕起相思 “怨”：多情人由怀远而苦思，
由苦思而难眠，由难眠而怨长夜， 更显思念之情。
相思之苦，怀远之情 长夜漫漫，彻夜难眠
二读诗歌，体会感情
颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋。 爱月灭烛，露凉披衣，细节刻
画出诗人想念亲人如痴如醉的情态。 同时巧妙点出时间的推移。
独自对月，仰望凝思 月已西沉，天将佛晓
联中你认为用得最妙的一个字，并解析。
❖怨: ① “怨”是“怨恨，埋怨”的意思。
②多情人怨恨着这漫漫的长夜，对 月相思而彻夜不得入眠。
③这里写出多情人由怀远而苦思， 由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种 种连锁动作过程，充分说明相思之苦 ，表达诗人怀远之情。
【总结主旨】
这是一首望月怀人的诗。由望月引 起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思 的原因，又是相思的见证。所以诗中处 处不离明月，句句不离怀远，把月写得 那样柔情，把情写得那样执着，缠绵而 不感伤。
三读诗歌 品味语言
思考：颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相 思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有 何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？
明确： ⑴整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼了
吗？于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明 亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使 人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 ⑵“怜”应有怜爱之意。 ⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣 裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思；“露 滋”写尽了“遥夜”“竟夕”的精神。