第一部分专题三立体几何-2021届高三数学二轮专题复习ppt下载

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统考版21高考数学二轮复习板块3高考必备基础知识回扣回扣6立体几何课件文2

统考版21高考数学二轮复习板块3高考必备基础知识回扣回扣6立体几何课件文2

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6.如图,在正三角形 ABC 中,D,E,F 分别为各边的中点,G, H 分别为 DE,AF 的中点,将△ABC 沿 DE,EF,DF 折成四面体 P-DEF, 则四面体中异面直线 PG 与 DH 所成的角的余弦值为________.
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2 3
232-

3 2
72
2
=32,即异
面直线 PG 与 DH 所成的角的余弦值是32.]
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7.已知三棱锥 S-ABC 的四个顶点在以 O 为球心的同一球面上, 且∠ACB=90°,SA=SB=SC=AB,当球的表面积为 400π 时,O 到 平面 ABC 的距离是________.
则 AE⊥PB.
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因为 PA⊥平面 ABC,所以 PA⊥BC.又 BC⊥AB,所以 BC⊥平 面 PAB,则 BC⊥AE,从而 AE⊥平面 PBC.因为 AE⊂平面 ACE,所
以平面 ACE⊥平面 PBC,所以②正确.取 AB 的中点 M,连接 EM, 则 EM∥PA,所以∠CEM 为异面直线 PA 与 CE 所成的角,
[折成的四面体是正四面体,如图连接 HE,取 HE 的中点 K,
连接 GK,PK,则 GK∥DH.故∠PGK 即为所求的异面直线所成的
角.设这个正四面体的棱长为 2,在△PGK 中,PG= 3,GK= 23,
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PK=
12+ Biblioteka 232=27,故cos∠PGK=
32+ 2×
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2.如图,在正四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 中,底面的边长为 3,BD1 与底面所成角的大小为 θ,且 tan θ=32,则该正四棱柱的外接球表面 积为( )

高考数学新课标全国二轮复习课件5.立体几何3

高考数学新课标全国二轮复习课件5.立体几何3

.
考点1
考点2
考点3
考点4
考点 1 向量法处理平行与垂直问题
如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC为等腰直角三角 形,∠BAC=90°,且AB=AA1,D,E,F分别为B1A,C1C,BC的中点.求证:
(1)DE∥平面ABC; (2)B1F⊥平面AEF.
考点1
考点2
考点3
考点4
思路分析:(1)利用������������ =λ������������+μ������������或取 AB 中点 N, 利用������������ ∥ ������������ 证明线面平行; (2)利用������1 ������ ⊥ ������������ 且������1 ������ ⊥ ������������证明线面垂直. 证明:如图,建立空间直角坐标系 A-xyz,
|������ · ������������ | |������ |
.
4.用向量的数量积求点 C 到直线 l 的距离 在直线 l 上任取两点 A,B,则������������ ·������������=|������������||������������|· cos∠BAC,作 CD ⊥AB 于 D,于是有|������������|= |������������|= |������������ |2 -|������������ |2 . 5.点面间的距离 点 M 到平面的距离 d=|������������ ||cos θ|(θ 为向量������������ 与法向量 n 的夹 角)就是斜线段 MN 在法向量 n 方向上的正投影. 由|n· ������������ |=|n||������������||cos θ|=|n|d,得距离公式:d=

届高三数学第二轮复习课件立体几

届高三数学第二轮复习课件立体几

复习备考方略
1、三视图是新课标新增的内容,2007、2008年课改区的 高考题都有体现,因此,三视图的内容应重点训练。
2.证明空间线面、线线、面面平行与垂直,是必考题型, 解题时要由已知想性质,由求证想判定,即分析法与综合法 相结合寻找证明思路.
3.二面角、线面角问题,可以用空间向量来解决,应加强 训练。
又∵ B1C BC1 E ,∴ DE 平面BB1C1C , 又∵ DE 平面BDC1 ,∴平面 BB1C1C 平面BDC1 (3)解:取 BC 的中点 P,连结 AP,则 AP∥平面 BDC1
证明:连结 PE,则 PE∥AD 且PE AD ,
∴四边形 APED 为平行四边形,∴AP∥DE,
∵ AP CD,OA CD,∴CD 平面OAP,∴ AQ CD
又 ∵ AQ OP,∴ AQ 平面OCD ,
所以,线段 AQ 的长就是点 A 到平面 OCD 的距离
∵OP
OD2 DP2
OA2 AD2 DP2
4
1
1 2
3
2 2

AP
DP
2 2
∴ AQ OA AP OP
2 3
2 2 2
届高三数学第二轮复习课件立体几何
试题特点
1、近年高考立体几何试题情况统计 2008年高考各地的19套(每套试题含文理各1份,江苏 文理合一)试卷中,选择题有23道,填空题有9道,解答题19 道;从统计数据来看,立体几何可以说是必考题型,其中选择 题与解答题都会有出现。
2、主要特点 特点一:分值比重有所下降. 立体几何在高考中的占分比重,随课程内容的变化有 所下降,如2005年广东高考中立体几何24分,2007年只有 17分,2008年也只有19分, 题量也由原来的”两小一大”变为” 一小一大”,新课标对立体几何的要求有所下降,考查难度也随 之下降。

2021高考数学(理)统考版二轮复习课件:板块2 命题区间精讲 精讲3 立体几何

2021高考数学(理)统考版二轮复习课件:板块2 命题区间精讲 精讲3 立体几何
因为DE∥AB,所以DE⊥平面AGD,所以DE⊥DG.
在直角梯形ABED中,因为AB=2DE=2,BE= 3 ,所以AD= 2.
在直角梯形CGDE中,CG=2,ED=1,CE= 3 ,所以DG= 2,所以AD2+DG2=AG2,所以AD⊥DG.
由AB⊥平面AGD,AB∥DE易得AD⊥DE,又DG∩DE=D,所
∴CD⊥PD.
∵E和F分别是CD和PC的中点,∴PD∥EF. ∴CD⊥EF,又BE⊥CD且EF∩BE=E,EF,BE⊂平面BEF, ∴CD⊥平面BEF,又CD⊂平面PCD,
∴平面BEF⊥平面PCD.
02 命题点2 利用空间向量求空
间角
直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 设直线l,m的方向向量分别为a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2,c2), 平面α,β的法向量分别为μ=(a3,b3,c3),v=(a4,b4,c4)(以下相同).
则B(0,1,0),E(0,1,1),C1(0,-1,2),D
23,12,2,
设C→1N=λC→1D=
23λ,32λ,0,
则N→E=C→1E-C→1N
=(0,2,-1)-
23λ,32λ,0
=-
23λ,2-32λ,-1,
易知n=(1,0,0)是平面BCC1B1的一个法向量,
3 ∴|cos〈N→E,n〉|= 3λ2-2 6λλ+5= 2100,解得λ=13.
(1)线线夹角 设l,m的夹角为θ0≤θ≤π2,则 cos θ=||aa|·|bb||= a21|+a1ab212++bc211b2a+22+c1bc222+| c22.
(2)线面夹角 设直线l与平面α的夹角为θ0≤θ≤π2,则 sin θ=||aa|·|μμ||=|cos〈a,μ〉|. (3)面面夹角 设平面α,β的夹角为θ(0≤θ<π), 则|cos θ|=||μμ|·|vv||=|cos〈μ,v〉|.

天津市耀华中学2021届高三新高考立体几何专题讲座PPT全文课件

天津市耀华中学2021届高三新高考立体几何专题讲座PPT全文课件

• 圆柱、圆锥、球
S
O1
O
O
O
基本几何图形——知识框架
D1
C1
A1
B1
O a
D
A
b
B
球半径 r 1 a2 b2 c2
2
C c
基本几何图形——知识框架
设正方体棱长为a,球半径为r.
r 1a 2
r 2a 2
r 3a 2
基本几何图形——典型案例
例 (天津)已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长 为1,除面ABCD外,该正方体其余各面的中 心分别为点E、F、G、H、M(如图),则四棱 锥的体积为__________.
l
a
n
θ
α
a, n 2
sin | cos a, n | = | a n | | a || n |
立体几何中的向量方法——知识框架
• 二面角
设二面角α-l-β的平面角为θ,α与β的 法向量分别为m,n,则
β
n
m
θ
l
α
m, n
β
n
m
θ
l
α
m, n
| cos || cos n, m | = | n m | | n || m |
线//线
线//面
a // b,b , a a //
天津市耀华中学2021届高三新高考立 体几何 专题讲 座PPT全 文课件 【完美 课件】
直线、平面位置关系——知识框架
β
α
a
线//面
// , a a //
面//面
a,b , a b P, a / /,b / / / /
直线、平面位置关系——典型案例
例 (全国Ⅲ)如图,点N为正方形ABCD的中

二轮复习通用版专题3第3讲立体几何与空间向量课件(72张)

二轮复习通用版专题3第3讲立体几何与空间向量课件(72张)

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专题三 立体几何
高考二轮总复习 • 数学
设平面 ABD 的一个法向量为 n=(x,y,z),
则nn··AA→→BD==--xx++z=3y0=,0, 取 y= 3,
则 n=(3, 3,3),
又因为
C(-1,0,0),F0,
43,34,
所以C→F=1,
43,34,
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专题三 立体几何
4 .(2022·全国乙卷 ) 如图,四面体ABCD 中,AD⊥CD,AD=CD,∠ADB=∠BDC,E 为AC的中点.
(1)证明:平面BED⊥平面ACD; (2)设AB=BD=2,∠ACB=60°,点F在 BD 上 , 当 △AFC 的 面 积 最 小 时 , 求 CF 与 平 面 ABD所成的角的正弦值.
专题三 立体几何
高考二轮总复习 • 数学
所以BC,BA,BB1两两垂直,以B为原 点,建立空间直角坐标系,如图,
由(1)得 AE= 2,所以 AA1=AB=2,A1B =2 2,
所以 BC=2, 则 A(0,2,0),A1(0,2,2),B(0,0,0), C(2,0,0), 所以 A1C 的中点 D(1,1,1),
(1)证明:FN⊥AD; (2)求直线BM与平面ADE所成角的正弦值.
专题三 立体几何
高考二轮总复习 • 数学
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【解析】 (1)过点E、D分别做直线DC、AB的垂线EG、DH并分别 交于点G、H.
∵四边形ABCD和EFCD都是直角梯形,AB∥DC,CD∥EF,AB= 5,DC=3,EF=1,∠BAD=∠CDE=60°,由平面几何知识易知,

VA

A1BC

1 3
S△A1BC·h

高三立体几何总复习课件.ppt

高三立体几何总复习课件.ppt

线面平行判定定理——如果平面外
一条直线和这个平面内的一条直线平行, 那么这条直线和这个平面平行。
已知:a b a//b 求证:a//
(1) a,b确定平面,=b
(2) 假设a与不平行
a
则a与有公共点P
Hale Waihona Puke 则P =b(3) 这与已知a//b矛盾
(4) ∴a //
b
P
线面平行的性质
(1)如果一条直线与一个平面平行, 则这条直线与这个平面无公共点
α
α θ
α
θ
β
β
θ β
小结:三种平行关系的转化
线
线面平行判定
线 面面平行判定

平行
平行
平行
线
线面平行性质
面面平行性质


线面垂直的判定方法
(1)定义——如果一条直线和一个平面内的任 意一条直线都垂直,则直线与平面垂直。
(2)判定定理1——如果两条平行线中的一 条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个 平面。
如果棱锥被平行于底面的平面所截,那 么截面和底面相似,并且它们面积的比 等于截得的棱锥的高与已知棱锥的高的 平方比
棱锥的高、斜高和斜高在底面的射影组 成一个直角三角形。棱锥的高、侧棱和 侧棱在底面的射影组成一个直角三角形
球面可看作与定点(球心) 的距离等于定长(半径) 的所有点的集合
球的大圆
球面被经过球心的平面截 得的圆叫做球的大圆
直线与平面所成的角
[ 0°, 90°]
异面直线所成的角
(0°, 90°]
最小角原理
斜线与平面所成的角,是这条斜线和这个平 面内的直线所成的一切角中最小的角。
A
O

第8讲 立体几何 第一课时 讲练课件(共70张PPT) 2021届高考(理科)数学二轮复习

第8讲 立体几何 第一课时 讲练课件(共70张PPT) 2021届高考(理科)数学二轮复习
第14页
二、常用方法结论 1.三视图问题的解题策略 (1)由三视图还原直观图的方法: ①还原后的几何体一般为较熟悉的柱、锥、台、球的组合体. ②注意图中实、虚线,实际分别是原几何体中的可视线与被 遮挡线. ③想象原形,并画出草图后进行三视图还原,把握三视图和 几何体之间的关系,与所给三视图比较,通过调整准确画出原几 何体.
第8页
②夹在两个平行平面之间的平行线段相等. ③经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行. ④两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段对应成比 例. ⑤如果两个平面分别平行于第三个平面,那么这两个平面互 相平行.
第9页
8.判定直线与平面垂直的常用方法 (1)利用线面垂直的定义:若一条直线垂直于平面内任意一条 直线,则这条直线垂直于该平面. (2)利用线面垂直的判定定理:若一条直线与平面内两条相交 直线都垂直,则这条直线与平面垂直. (3)用线面垂直的性质:若两平行线中的一条垂直于平面,则 另一条也垂直于这个平面.
第21页
5.求二面角的常用方法 (1)传统方法: 定义法:如图,cosθ=APBB. 三垂线法:点 P 到平面 α 的距离 PA=d,点 P 到 交线 l 的距离 PB=d1,则 sinθ=dd1. 关键:求出点 P 到平面 α 的距离 d.
第22页
(2)空间向量法: 二面角的范围:θ∈[0,π].
第29页
(3)(2020·九江市第一次统一考试)已知一个几何体的三视图 如图所示,则该几何体的表面积为( C )
A.π2+ 3 C.32π+ 3
B.π+ 3 D.3π+ 3
第30页
【解析】 由三视图知,该几何体是一个底面 半径为 1,高为 3的半圆锥(如图),其正面为圆锥 的轴截面,形状为等边三角形,该截面三角形的面 积为12×2× 3= 3;侧面展开图为扇形,该扇形的弧长为12×2 π×1=π,半径为 ( 3)2+12=2,其面积为12×π×2=π;底 面为半圆,其面积为12×π×12=π2.则该几何体的表面积为32π+ 3. 故选 C.

最新-2021届高考数学理新课标二轮专题复习课件:33立体几何 精品

最新-2021届高考数学理新课标二轮专题复习课件:33立体几何 精品

所以∠PDA=45°. 设 BC=1,则在 Rt△PAD 中,PA=PD=2. 过点 A 作 AH⊥CE,交 CE 的延长线于点 H,连接 PH. 易知 PA⊥平面 ABCD,从而 PA⊥CE. 于是 CE⊥平面 PAH. 所以平面 PCE⊥平面 PAH. 过 A 作 AQ⊥PH 于 Q,则 AQ⊥平面 PCE. 所以∠APH 是 PA 与平面 PCE 所成的角.
[线面平行+线面角] (2016·新课标全国Ⅲ,理)如图,四棱锥 P-ABCD 中,PA⊥ 底面 ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M 为 线段 AD 上一点,AM=2MD,N 为 PC 的中点.
(1)证明 MN∥平面 PAB; (2)求直线 AN 与平面 PMN 所成角的正弦值. 【审题】 (1)利用线面平行的判定定理即可证明;(2)建立空间 直角坐标系,利用空间向量求解直线与平面所成角的正弦值.
[面面垂直+线面角] (2016·河南八市质检)如图,在三棱柱 ABC- A1B1C1 中,B1B=B1A=AB=BC,∠B1BC=90°, D 为 AC 的中点,AB⊥B1D. (1)求证:平面 ABB1A1⊥平面 ABC; (2)求直线 B1D 与平面 ACC1A1 所成角的正弦值.
【审题】 (1)利用面面垂直的判定定理证明,创造线、面垂 直.(2)建立空间直角坐标系,利用向量法求解.
=(0,2,-4),P→N=( 25,1,-2),A→N=( 25,1,2).
设 n=(x,y,z)为平面 PMN 的法向量,则nn··P→MP→N==0,0,即
2y-4z=0,
25x+y-2z=0,(10
分)
可取 n=(0,2,1).
于是|cos〈n,A→N〉|=||nn|·|AA→→NN||=8255,则直线 AN 与平面 PMN 所成角的正弦值为8255.(12 分)

2021届新高考数学二轮专题复习:立体几何立体几何中的高考小题ppt完美课件(95页)

2021届新高考数学二轮专题复习:立体几何立体几何中的高考小题ppt完美课件(95页)

2 0 2 1 届新高 考数学 二轮专 题复习 :第三 章立体 几何第 1课时立 体几何 中的高 考小题 课 件 (共95 张PPT)
【解析】选D.方法一:设PA=PB=PC=2x,E,F分别为PA,AB的中点, 所以EF∥PB,且EF= 1 PB=x,
2
因为△ABC是边长为2的等边三角形, 所以CF= 3 ,又∠CEF=90°, 所以 CE 3AEx2=, PA=1 x,
【解析】选C.如图,设CD=a,PE=b,
则 PO PE2OE2 b2a2,
4由题意PO2=1 ab来自即b2 a2 1 ab,2
42
化简得 4(b)22b10,
aa
解得 b 1 (负5值舍去).
a4
2 0 2 1 届新高 考数学 二轮专 题复习 :第三 章立体 几何第 1课时立 体几何 中的高 考小题 课 件 (共95 张PPT)
4.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,M,N分别为BB1,AB的中点,则三棱锥A-NMD1 的体积为________.
【解析】如图,
因为正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,M,N分别为BB1,AB的中点,
所以S△ANM=12
×1×1= 1 ,
2
所以
11 1 V A N M D 1V D 1 A M N3223.
2
A. 2 2?
B.3π
C. 2 3
D. 3
【解析】选B.如图,连接PO,设圆锥的母线长为2a,则圆锥的底面圆的半径为
a,圆锥的高PO=3
a.由已知得CD= 2
a,PC=PD=2a,S则PCD1 2
2a
7a 2
7, 2
从而a=1,圆锥的表面积为πa×2a+πa2=3π.

最新-2021届高考数学文新课标二轮专题复习课件:33 立体几何 精品

最新-2021届高考数学文新课标二轮专题复习课件:33 立体几何 精品

证明:MN∥平面 A′ACC′. 思路 本题主要考查线面平行的判定定理,意在考查考生对空 间中的基本定理的掌握情况以及逻辑推理能力与计算能力.
解析 连接 AB′,AC′,
∵四边形 ABB′A′为矩形,M 为 A′B 的中点, 又点 N 为 B′C′的中点, ∴MN∥AC′. 又 MN⊄平面 A′ACC′且 AC′⊂平面 A′ACC′, ∴MN∥平面 A′ACC′.
∵点 E,F 分别是 BC,DC 的中点,∴DF =CE.
又∵AD=DC,∠ADF=∠DCE=90°, ∴△ADF≌△DCE.
∴∠AFD=∠DEC. 又∵∠CDE+∠DEC=90°, ∴∠CDE+∠AFD=90°, ∴∠DOF=180°-(∠CDE+∠AFD)=90°即 AF⊥DE. 又 D1D∩DE=D,∴AF⊥平面 D1DE. 又∵ED1⊂平面 D1DE,∴AF⊥ED1.
(2)∵AA1⊥平面 ABC,AA1⊂平面 AA1C1C,
∴平面 ABC⊥平面 AA1C1C. 作 BE⊥AC,垂足为 E,则 BE⊥平面 AA1C1C.
在 Rt△ABC 中,AC= AB2+AC2= 13.
BE=ABA·CBC=
6 13.
∴四棱锥 B-AA1C1D 的体积 V=13×12(A1C1+AD)·AA1·BE
∵FD⊥B1D,∴易证 Rt△CDF∽Rt△BB1D, ∴BD1FD=BCBD1.
∴DF=13× 10= 310,
∴VB1-ADF=VA-B1DF=13S△B1DF·AD=13×12× 310×
10×2
2=109
2 .
(2016·山东文登统考)如图所示,已知 在四棱锥 P-ABCD 中,CD∥AB,AD⊥AB,BC ⊥PC,且 AD=DC=PA=21AB=a.

立体几何二轮复习及分析 ppt课件

立体几何二轮复习及分析 ppt课件
16
3.重视立体几何中的基本图形, 经典模型及经典结论 通过对高考真题的研究, 复习备考中必须重视向学生灌
输立体几何中的基本图形, 经典模型及经典结论等, 如:共底 边的两个等腰三角形折成的二面角, 连接底边上的两条中线, 既能得到二面角的平面角, 也能得到一组线面垂直;三组对边 分别相等的四面体可以“嵌入”长方体, 进一步, 正四面体可 以“嵌入”正方体; “结论“球上任意截面都是圆, 圆心与球 心的连线垂直于截面”是找多面体的外接球球心的依据等等. 考生如果熟知以上模型及结论, 那么在高考中遇到类似或相 似的题便能很快找到正确的解题思路, 即使遇到所谓的“新 题”或难度偏大的题, 如能举一反三, 依然能做到游刃有余.
分步去点不取点第一步通过正视图可以去掉ad两个点18第二步通过侧视图去掉a1b1b三个点同时出现了两个可疑中点e19第三步观察俯视图只能去掉中点e从而点f必存在从而图形变为如下图20第四步在观察正视图可知d1c1c必存在还有已知的点f在通过侧视图俯视图观察检验可知如下图的几何体21三视图与题突破训练题24通过这几个很难的三视图的讲解系统的让学生理解画出直观图的技巧不通用解法从而把三视图的题目分值稳稳的拿到手很多三棱椎四棱锥往往需要补形回正方体戒长方体再切割迚而确定椎体的各顶点最后形成空间几何体
多数都告诉了面面垂直条件,没有现成的三个垂直,建立空间
直角坐标系都要自己证明和选取,所以2018年高考仍然是考
查2小1大,一个三视图的题,再就是2卷3卷对于球体考查多,
所以我预测今年有一个与球体有联系的题,大题将以不特殊的
多面体为载体第一问直接考察线面位置关系:考察线线.线面和
面面关系的论证,第二问考查二面角的大小,主要要自己证明
三个垂直,不能看着像就随意建系设点 ,同时还要注意冷点1.

2021高考数学二轮专题复习第一部分专题三立体几何ppt课件

2021高考数学二轮专题复习第一部分专题三立体几何ppt课件
答案:118.8
专题三 立体几何
真题研析 命题分析 知识方法
4.(2020·全国卷Ⅲ)已知圆锥的底面半径为 1,母线 长为 3,则该圆锥内半径最大的球的体积为__________.
解析:易知半径最大球为圆锥的内切球, 球与圆锥内切时的轴截面如图所示,
其中 BC=2,AB=AC=3,且点 M 为 BC 边上的中点,设内切圆的圆心为 O,
2.(2020·全国卷Ⅰ)如图,D 为圆锥的顶点, O 是圆锥底面的圆心,△ABC 是底面的内接 正三角形,P 为 DO 上一点,∠APC=90°.
(1)证明:平面 PAB⊥平面 PAC; (2)设 DO= 2,圆锥的侧面积为 3π,求三棱锥 P-ABC 的体积. (1)证明:因为 D 为圆锥顶点,O 为底面圆心,所以 OD⊥平面 ABC, 因为 P 在 DO 上,OA=OB=OC,所以 PA=PB= PC.
专题三 立体几何
真题研析 命题分析 知识方法
在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AD∥BC 且 AD=BC, BB1∥CC1 且 BB1=CC1,
因为 C1G=12CG,BF=2FB1,所以 CG=23 CC1=23BB1=BF,且 CG∥BF,
所以,四边形 BCGF 为平行四边形,则 AF ∥DG 且 AF=DG,
D
为坐标原点,D→A
的方向为 x 轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系
D-xyz,
专题三 立体几何
真题研析 命题分析 知识方法
则 A(2,0,0),A1(2,0,4),M(1, 3, 2),N(1,0,2),A→1A=(0,0,-4),A→1M=(- 1, 3,-2),A→1N=(-1,0,-2),M→N=(0, - 3,0).
专题三 立体几何

高三数学二轮复习立体几何模块课件

高三数学二轮复习立体几何模块课件

4.如图,已知△ABC 是以 AC 为底边的等腰三角形,∠ABC 是钝角,将△ABC 绕 AB 转动到△PAB 位置,使得平面 PAB⊥平面 ABC,连接 PC,E,F 分别是 PA, CA 的中点. (1)证明:EF⊥AB; (2)在①S△ABC=3 3 ,②点 P 到平面 ABC 的距离为 3,③直线 PB 与平面 ABC 所 成的角为 60°这三个条件中选择两个作为已知条件,求二面角 E-BF-A 的余弦值.
三、 空间角度问题
题 例 5:如图所示,直角梯形 ABCD中,AD / /BC ,AD AB ,AB BC 2AD 2 , 四边形 EDCF 为矩形,CF 3 ,平面 EDCF 平面 ABCD.
型 (1)求证: DF 平面 ABE; 归 (2)求平面 ABE 与平面 EFB 所成锐二面角的余弦值. 纳 (3)在线段 DF 上是否存在点 P,使得直线 BP 与平面 ABE 所成角的正
四种距离的统一向量情势:
点到平面的距离:
直线到平面的距离:
d
|
AP n |
平面到平面的距离:
n
异面直线的距离:
真题研透·明技法
【典例】(12 分)(2021·新高考 II 卷)在四棱锥 Q-ABCD 中,底面 ABCD 是正方形, AD=2,QD=QA= 5 ,QC=3. (1)求证:平面 QAD⊥平面 ABCD; (2)求二面角 B-QD-A 的平面角的余弦值.
【审题·逆向思维】 (1)要证平面 QAD⊥平面 AB连接 QO,CO,证明 QO⊥平面 ABCD,从而问题得证. (2)要求二面角 B-QD-A 的平面角的余弦值,想到建立坐标系,分别求两平面的法 向量,利用向量法求解.
3.如图所示,在正四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 的边长为 2,侧棱长为 2 2 . (1)若点 E 为 PD 上的点,且 PB∥平面 EAC,试确定 E 点的位置; (2)在(1)的条件下,在线段 PA 上是否存在点 F,使平面 AEC 和平面 BDF 所成的 锐二面角的余弦值为114 ,若存在,求线段 PF 的长度,若不存在,请说明理由.
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专题三 立体几何
真题研析 命题分析 知识方法
在△AEC 中, cos∠AEC=a22+a3-3-a2a-2 4. 因为∠PEC 与∠AEC 互补,所以 3-4a2=1,a= 22, 故 PA=PB=PC= 2. 又因为 AB=BC=AC=2,所以 PA⊥PB⊥PC, 所以外接球的直径 2R= ( 2)2+( 2)2+( 2)2= 6, 所以 R= 26,所以 V=43πR3=43π× 263= 6π.故选 D.
专题三 立体几何
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真题研析 命题分析 知识方法
类型一 几何体的表面积与体积 1.(2020·全国卷Ⅰ)已知 A,B,C 为球 O 的球面上 的三个点,⊙O1 为△ABC 的外接圆,若⊙O1 的面积为 4π, AB=BC=AC=OO1,则球 O 的表面积为( ) A.64π B.48π C.36π D.32π
V=43πr3=
2 3 π.
答案: 32π
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真题研析 命题分析 知识方法
类型二 平行与垂直关系的证明 1.(2020 · 全 国 卷 Ⅲ ) 如 图 , 在 长 方 体 ABCD-A1B1C1D1 中,点 E,F 分别在棱 DD1, BB1 上,且 2DE=ED1,BF=2FB1.证明: (1)当 AB=BC 时,EF⊥AC; (2)点 C1 在平面 AEF 内. 证明:(1)因为长方体 ABCD-A1B1C1D1,所以 BB1⊥ 平面 ABCD,所以 AC⊥BB1, 因为长方体 ABCD-A1B1C1D1,AB=BC,所以四边形 ABCD 为正方形,所以 AC⊥BD.
答案:118.8
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真题研析 命题分析 知识方法
4.(2020·全国卷Ⅲ)已知圆锥的底面半径为 1,母线 长为 3,则该圆锥内半径最大的球的体积为__________.
解析:易知半径最大球为圆锥的内切球, 球与圆锥内切时的轴截面如图所示,
其中 BC=2,AB=AC=3,且点 M 为 BC 边上的中点,设内切圆的圆心为 O,
解析:由题知挖去的四棱锥的底面是一个菱形,对
角线长分别为 6 cm 和 4 cm,
故 V 挖去的四棱锥=13×12×4×6×3=12(cm3).
专题三 立体几何Leabharlann 真题研析 命题分析 知识方法
又 V 长方体=6×6×4=144(cm3), 所以模型的体积为 V 长方体-V 挖去的四棱锥=144-12=132(cm3), 所 以 制 作 该 模 型 所 需 原 料 的 质 量 为 132 × 0.9 = 118.8(g).
2.(2020·全国卷Ⅰ)如图,D 为圆锥的顶点, O 是圆锥底面的圆心,△ABC 是底面的内接 正三角形,P 为 DO 上一点,∠APC=90°.
(1)证明:平面 PAB⊥平面 PAC; (2)设 DO= 2,圆锥的侧面积为 3π,求三棱锥 P-ABC 的体积. (1)证明:因为 D 为圆锥顶点,O 为底面圆心,所以 OD⊥平面 ABC, 因为 P 在 DO 上,OA=OB=OC,所以 PA=PB= PC.
答案:D
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3.(2019·全 国 卷 Ⅲ ) 学 生 到 工 厂 劳 动 实 践,利用 3D 打印技术制作模型.如图,该 模型为长方体 ABCD-A1B1C1D1 挖去四棱锥 O-EFGH 后所得的几何体.其中 O 为长方体的中心,E,F, G,H 分别为所在棱的中点,AB=BC=6 cm,AA1=4 cm.3D 打印所用原料密度为 0.9 g/cm3,不考虑打印损耗,制作该 模型所需原料的质量为________g.
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因为△ABC 是圆内接正三角形,所以 AC=BC,△PAC ≌△PBC,
所以∠APC=∠BPC=90°,即 PB⊥PC,PA⊥PC, PA∩PB=P,所以 PC⊥平面 PAB,PC⊂平面 PAC, 所以平面 PAB⊥平面 PAC. (2)解:设圆锥的母线为 l,底面半径为 r,圆锥的侧面 积为 πrl= 3π,rl= 3, OD2=l2-r2=2,解得 r=1,l= 3,AC=2rsin 60°= 3,
解析:设圆 O1 半径为 r,球的半径为 R,依题意, 得 πr2=4π,所以 r=2,
由正弦定理可得 AB=2rsin 60°=2 3,
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真题研析 命题分析 知识方法
所以 OO1=AB=2 3,根据圆截面性质 OO1⊥平面 ABC, 所以 OO1⊥O1A,R=OA= OO21+O1A2= OO12+r2=4, 所以球 O 的表面积 S=4πR2=64π.
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真题研析 命题分析 知识方法
所以 ED=MC1,ED∥MC1, 所以四边形 DMC1E 为平行四边形,DM∥EC1 因为 MF∥DA,MF=DA,所以四边形 MFAD 为平行四 边形, 所以 DM∥AF,所以 EC1∥AF,因此 C1 在平面 AEF 内.
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由于 AM= 32-12=2 2,故 S△ABC=12×2×2 2= 2 2,
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设内切圆半径为 r,则:
S△ABC=S△AOB+S△BOC+S△AOC=12×AB×r+12×BC×
r+12×AC×r=12×(3+3+2)×r=2 2,解得 r= 22,其
体积
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真题研析 命题分析 知识方法
因为 BB1∩BD=B,BB1、BD⊂平面 BB1D1D,因此 AC⊥平面 BB1D1D,
因为 EF⊂平面 BB1D1D,所以 AC⊥EF.
(2)在 CC1 上取点 M 使得 CM=2MC1,连接 DM,MF, 因为 D1E=2ED,DD1∥CC1,DD1=CC1,
答案:A
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2.(2019·全国卷Ⅰ)已知三棱锥 P-ABC 的四个顶点在 球 O 的球面上,PA=PB=PC,△ABC 是边长为 2 的正 三角形,E,F 分别是 PA,AB 的中点,∠CEF=90°,则 球 O 的体积为( )
A.8 6π B.4 6π C.2 6π D. 6π 解析:设 PA=PB=PC=2a,则 EF=a, FC= 3,所以 EC2=3-a2. 在△PEC 中, cos∠PEC=a2+32-a a23--(a22a)2.
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