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第二章--声现象知识要点ppt
第二章 声现象
一、声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音 叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停 止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的 振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆 的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率 一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气 中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳， 引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固 体都能发声，空气能传播声音。
铃声越来越小，到最后听不见。
说明空气能够传播声音
（2）把门铃悬挂的好处是什么目的呢？
避免与玻璃钟罩接触。
（1）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么？
不能。月球上没有传声的介质 （2）他们可彼此看见，说明什么？ 光的传播不需要介质
（3）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？
电磁波的传播不需要介质
铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知 道远处的来车，为什么？ 终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计 时，为什么？
蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声；地震、海 啸、台风，还有大象发出的声是 次 声。动物 的听觉范围比人的听觉范围 广 （广、窄）。 响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体 的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时， 偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度 越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 （1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
敲瓶子是水和瓶子振 动发声，最右的音调 最低，向瓶内吹气时 是空气振动发声，最 右音调最高 不同钟音调不 同，小钟音调高
是活塞上的空气振动发 声，向上推活塞音调高
一、声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音 叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停 止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的 振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆 的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率 一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气 中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳， 引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固 体都能发声，空气能传播声音。
铃声越来越小，到最后听不见。
说明空气能够传播声音
（2）把门铃悬挂的好处是什么目的呢？
避免与玻璃钟罩接触。
（1）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么？
不能。月球上没有传声的介质 （2）他们可彼此看见，说明什么？ 光的传播不需要介质
（3）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？
电磁波的传播不需要介质
铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知 道远处的来车，为什么？ 终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计 时，为什么？
蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声；地震、海 啸、台风，还有大象发出的声是 次 声。动物 的听觉范围比人的听觉范围 广 （广、窄）。 响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体 的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时， 偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度 越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 （1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
敲瓶子是水和瓶子振 动发声，最右的音调 最低，向瓶内吹气时 是空气振动发声，最 右音调最高 不同钟音调不 同，小钟音调高
是活塞上的空气振动发 声，向上推活塞音调高
声现象复习课件ppt
声现象复习课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 声现象基础知识回顾 • 声音的来源与传播 • 声音的感知与测量 • 声音的应用与危害 • 声现象实验与探索 • 声现象复习题与拓展
01
声现象基础知识回顾
声波的基本性质
1
声音是由物体的振动产生的，这种振动以波的 形式传播出去。
2
声波具有能量，能够使物体产生振动和位移。
声音通信：介绍电话、广播、卫 星通信等声音通信系统的基本组 成和应用原理。
其他应用：如声呐、超声波等特 殊领域的应用原理和实现方法。
06
声现象复习题与拓展
主要知识点复习
声波的产生与传播
声波是由物体的振动产生的，它需要介质 才能传播。
声音的分类
声音可以根据其频率范围分为超声波、可 听声波和次声波。
3
声波的频率和波长是描述声波的两个基本特征 。
声波的传播特点
声波可以在气体、液体和固体中传播，但传播速 度和衰减程度有所不同。
声音在传播过程中会产生折射、反射和干涉等现 象。
声波在传播过程中也会受到阻尼作用，导致声音 逐渐减弱。
声音的计量单位
声速（m/s）
表示声音在介质中传播的速度，与介质的 性质有关。
度级是用来描述声音感知强度的单位。
04
声音的应用与危害
声音的应用
声音传递信息
人类通过语言、音乐等声音形 式传递信息，如文化传承、沟
通交流等。
声音技术应用
声音技术在许多领域得到广泛 应用，如声呐、超声波等。
声音医疗应用
声音可用于镇痛、理疗、治疗 某些力损伤
长期接触噪声可导致听力下降、耳聋等听力 损伤问题。
xx年xx月xx日
contents
目录
• 声现象基础知识回顾 • 声音的来源与传播 • 声音的感知与测量 • 声音的应用与危害 • 声现象实验与探索 • 声现象复习题与拓展
01
声现象基础知识回顾
声波的基本性质
1
声音是由物体的振动产生的，这种振动以波的 形式传播出去。
2
声波具有能量，能够使物体产生振动和位移。
声音通信：介绍电话、广播、卫 星通信等声音通信系统的基本组 成和应用原理。
其他应用：如声呐、超声波等特 殊领域的应用原理和实现方法。
06
声现象复习题与拓展
主要知识点复习
声波的产生与传播
声波是由物体的振动产生的，它需要介质 才能传播。
声音的分类
声音可以根据其频率范围分为超声波、可 听声波和次声波。
3
声波的频率和波长是描述声波的两个基本特征 。
声波的传播特点
声波可以在气体、液体和固体中传播，但传播速 度和衰减程度有所不同。
声音在传播过程中会产生折射、反射和干涉等现 象。
声波在传播过程中也会受到阻尼作用，导致声音 逐渐减弱。
声音的计量单位
声速（m/s）
表示声音在介质中传播的速度，与介质的 性质有关。
度级是用来描述声音感知强度的单位。
04
声音的应用与危害
声音的应用
声音传递信息
人类通过语言、音乐等声音形 式传递信息，如文化传承、沟
通交流等。
声音技术应用
声音技术在许多领域得到广泛 应用，如声呐、超声波等。
声音医疗应用
声音可用于镇痛、理疗、治疗 某些力损伤
长期接触噪声可导致听力下降、耳聋等听力 损伤问题。
声现象知识点总结ppt
声现象知识点总结1. 声音的定义和特性声音是能够被人耳听到的振动所产生的感知。
声音的特性包括以下几个方面：•声音的高低：由声音的频率决定，频率越高音调越高。
•声音的强弱：由声音的振幅决定，振幅越大声音越响。
•声音的音质：不同乐器、不同声源产生的声音音质各不相同，由声音的谐波分布决定。
2. 声音的产生和传播声音的产生主要通过物体的振动来实现。
当物体振动时，会使周围的空气分子产生振动，从而形成声波并向四周传播。
声音的传播需要满足以下条件：•声源：声音的产生源头。
•振动体：声音传播的媒介，例如空气或其他物质。
•传播路径：声音在媒介中的传播路径。
•接收者：接受并感知声音的人或其他动物。
3. 声音的频率和音调声音的频率指的是声波振动的快慢。
频率的单位是赫兹（Hz），1赫兹等于每秒振动一次。
根据频率的不同，可以分为以下几个音调：•低音：频率较低的声音，感觉较为低沉。
•中音：频率适中的声音，感觉较为平常。
•高音：频率较高的声音，感觉较为尖锐。
4. 声音的强度和音量声音的强度指的是声音的能量大小。
强度的单位是分贝（dB），分贝数越大声音越响。
音量是人们对声音强度大小的主观感受。
不同强度的声音对应不同的音量，例如轻声、中等声、大声等。
5. 声音的反射和吸收当声波遇到障碍物时，会发生反射和吸收现象。
反射是指声波遇到障碍物后被反射回来。
声音的传播路径发生了改变，同时声音的强度也会受到影响。
吸收是指声波遇到材料后被吸收或散射，减弱了声音的传播。
6. 声音的共鸣现象共鸣是指当一个物体的自然频率与外界振动频率相同时，物体会发生共鸣现象。
共鸣可以增强声音的强度，使声音更加清晰和响亮。
许多乐器的共鸣腔体就是利用共鸣现象来放大声音。
7. 声音的干涉和衍射干涉是指两个或多个声波重叠在一起，形成干涉图案。
根据声波的相位差，干涉可以分为构成干涉和破坏干涉。
衍射是指声波遇到障碍物时发生弯曲并传播到障碍物的背后。
衍射使声音能够传播到非直线路径上。
第1章声现象共27张PPT分解
程 总
(5)声音有一定的响度并且有距离要求．
复 习
··
陕 西
物 理
3．声速：通常情况下，声音在空气中传播的速度约为
④__3_4_0__m/s；在水中传播比空气中⑤___快____，速度约为1 500
m/s；在钢铁中传播得⑥___更__快___，速度可达5 200 m/s.
4．声能：声音具有能量，把这种能量叫做声能． 中 考 全 程 总 复 习
有关．响度大的声音音调不一定高，音调高的声音响度也不
中 考
一定大．
全 程
总
复
习
··
陕 西
物 理
4．音色
不同的声源，由于它的材料、结构不同，因此发出声音
的音色不同，人对声音的感觉就不一样．根据音色，人们能
够分辨出⑫__不__同____声源发出的声音． 中 考 全 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
【备注】声音三特性的对比
①转换法：声源的振动难以观察，可以通过实验转换为
纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象．可以通过敲鼓时
看到旁边的烛焰的跳动来认识声音可以传递能量．
②理想实验法：声音在真空中传播实验，运用理想化处
理得出结论．
中 考
全
③类比法：把声波与水波比较，寻找相似的地方．
程
总
④归纳法：通过对多个发声实验分析，归纳出声音是由 复
物 理
2．声音的传播
(1)条件：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能
在②__真__空__中传播．
(2) 形 式 ： 声 音 是 以 波 的 形 式 传 播 的 ， 我 们 把 它 叫 做 声
波．
(3)回声：声波遇到③___障__碍__物___被反射回来，形成回 中
声现象复习课件(纯表格归纳)
06
声现象的应用
声音的产生与传播在生活中的应用
声音的产生
声音是由物体的振动产生的， 包括弦的振动、膜的振动和气 体的振动等。
声音的传播
声音可以通过固体、液体和气 体传播，传播速度在不同介质 中有所不同。
回声现象
当声波遇到障碍物时，会反射 回来形成回声，回声在日常生 活中有很多应用，如建筑物的 隔音、回声定位等。
声速与介质的温度、压强等因素有关，随着温度的升高或压强的降低，声速会减小。
03
声音的频率与波长
频率的定义与单位
定义
声音的频率是指单位时间内波动 的次数，即声源振动的次数。
单位
频率的国际单位是赫兹（Hz），表 示每秒振动一次。
波长的定义与单位
定义
声音的波长是指声波在传播过程中相邻两个波峰之间的距离。
声波在医学诊断中的应用
超声波检查
利用高频声波显示人体内部结构， 常用于产科和心血管系统检查。
核磁共振成像
利用强磁场和射频脉冲使人体组织 中的氢原子核发生共振，从而产生 信号，可以用于检测肿瘤、炎症等 病变。
声波治疗
利用声波对病变部位进行治疗，如 超声波治疗、次声波治疗等。
THANK YOU
感谢聆听
单位
波长的国际单位是米（m）。
频率与波长的关系
80%
公式
频率（f）与波长（λ）之间的关系 可以用公式 f = c / λ 表示，其中c 是声速。
100%
关系
频率和波长成反比关系，即频率 越高，波长越短；频率越低，波 长越长。
80%
应用
频率和波长的关系在声音的传播 、声音的合成与分解、乐器发声 原理等方面有重要应用。
01
01 声现象PPT资料51页
的 速度 ，测量方法是：测出发出声音到收到反
射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的 传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。
声音的特性（声音的三要素）
响度表示声音的 强弱 ，是由声源振动
的 振幅 决定的。还与人耳到声源的远近 有关.
音调表示声音的 高低 ，是由声源振动
的 频率 决定的。
音色 音色不同，声波的 波形 也不
（1）声音是由物体的_振__动___产生的；
（2）物体发声时振幅越大，响度越。大
电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技 术上要解决的关键是能模仿各种乐器 发出声音的（ B ）
A.音调 C.响度
B.音色 D.响度、音色和音调
音调、响度、音色是声音的三个特征，但要区别不同乐器 发出的声音要从音色来区分，不同的乐器在演奏同一曲子时 音调、响度可以相同，但是音色是不可能相同的
编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。
用相同的方法敲打大小不同的编钟能
发出不同
音的调声音。小提琴发出
的悠扬的琴声是靠
振琴动弦产生的。
演奏前，演员们常常要调节一下琴弦
（拧紧或放松），这主要是为了调节
琴声的
音。调
令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别：
乐音通常是指那些 动听的、令人愉快 乐音的波形是 有规律 的。
减少声音的分散
音调与发声体的长短、粗细、松紧有关：
越短、越细、越紧音调越高
唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船”诗 句中体现出的物理知识有：
物体（钟）振动产生声音（钟声）
根据声音的音色可以判断是钟声 。
（写出两点）
敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且 鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接 触水面，能溅起水花，且音叉声音越响， 溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述 现象可归纳出：
射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的 传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。
声音的特性（声音的三要素）
响度表示声音的 强弱 ，是由声源振动
的 振幅 决定的。还与人耳到声源的远近 有关.
音调表示声音的 高低 ，是由声源振动
的 频率 决定的。
音色 音色不同，声波的 波形 也不
（1）声音是由物体的_振__动___产生的；
（2）物体发声时振幅越大，响度越。大
电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技 术上要解决的关键是能模仿各种乐器 发出声音的（ B ）
A.音调 C.响度
B.音色 D.响度、音色和音调
音调、响度、音色是声音的三个特征，但要区别不同乐器 发出的声音要从音色来区分，不同的乐器在演奏同一曲子时 音调、响度可以相同，但是音色是不可能相同的
编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。
用相同的方法敲打大小不同的编钟能
发出不同
音的调声音。小提琴发出
的悠扬的琴声是靠
振琴动弦产生的。
演奏前，演员们常常要调节一下琴弦
（拧紧或放松），这主要是为了调节
琴声的
音。调
令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别：
乐音通常是指那些 动听的、令人愉快 乐音的波形是 有规律 的。
减少声音的分散
音调与发声体的长短、粗细、松紧有关：
越短、越细、越紧音调越高
唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船”诗 句中体现出的物理知识有：
物体（钟）振动产生声音（钟声）
根据声音的音色可以判断是钟声 。
（写出两点）
敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且 鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接 触水面，能溅起水花，且音叉声音越响， 溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振 动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述 现象可归纳出：
声现象ppt
回声实验
• 总结词：通过实验，探究回声产生的原因和特点，了解回声与障碍物距离的关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：话筒、音响、计时器、测量尺等。 • 将话筒放置在距离障碍物一定距离的位置，打开计时器，同时播放音乐或发出声音。 • 观察音响发出的声音和话筒接收到的回声时间差，记录数据。 • 改变话筒与障碍物的距离，重复步骤2和3。 • 分析实验数据，得出结论。
超声波的应用
超声波广泛应用于医疗、工业、科研等领域。例如，医学上利用超声波诊断疾病、治疗肿瘤等；工业上利用超声波清洗精 密零件；科研上利用超声波研究物理现象等。
04
声现象实验与观察
声波的产生与传播实验
• 总结词：通过实验，观察声波的产生和传播，加深对声波形成和传播过程的理解。 • 详细描述 • 准备实验器材：扬声器、纸屑、平面镜、尺子等。 • 将纸屑放在扬声器的振膜上，接通电源，观察纸屑的振动情况。 • 用平面镜将声波反射到墙上，观察声波在墙面上的反射情况。 • 用尺子测量扬声器到纸屑和反射面的距离，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
共鸣实验
• 总结词：通过实验，探究共鸣现象的产生原因和特点，了解不同物体之间的共振关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：音叉、音箱、音频分析仪、不同材质的物体等。 • 将音叉放置在音箱附近，播放特定频率的声音，观察音叉的振动情况。 • 改变音叉的频率或材质，重复步骤2。 • 用音频分析仪测量音叉的共振频率，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
次声波的应用前景
次声波是频率低于人类可以听到的声波，具有穿透性强、传播距离远等特性。在军事、地球物理、医学等领域，次声波具有广 泛的应用前景。例如，军方可以利用次声波进行隐蔽通信，地球物理学家可以研究地球内部结构，医学上可以利用次声波进行 理疗。
《声现象》复习课件(143张PPT)
４、下列的几种有关噪声的说法中，其中不 正确的是（ A ） A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出 的声音，污染环境． B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、 不安等． C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便 于农民提前锄草，保护庄稼 D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的
５、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边 的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左 会 边音叉的泡沫小球_______ 弹起(填”会”或”不 空气 会”).这说明左边音叉通过________ 把振动传给 了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 不会响.小球_____ 不会 弹起(填”会”或”不会”), 叉____ 介质 这说明声音的传播需要______
二、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离 声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。
3、 音色
二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声 用悦耳动听来形容
响度
引吭高歌 勿高声喧哗 声如洪钟 嗓门高（声音洪亮）、 用震耳欲聋来形容
而是声源在振动和回声的作用.
1、下列事件中不属于声源的是（ B ） A.挥动的手臂 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面
２、从声源发出的声音在不同介质中传 播时保持不变的物理量（ B ） A.声速 B.频率 C.响度 D.振幅
３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（ C ） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时 是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼 将声带发出的声音传到内耳的，他与 经空气传过来的声音有差别． D.录放磁带时，转速不一致．
声现象章总结PPT课件
中传播，但不能在______中传播，声音是一种_______，它也具有
_________。
真空
波
能量 声音在______中传播最快，液体中次之，_______中传播得
最慢，速度大约是__固__体____m/s。
气体
二.声音的三要素
340
_______．_______和_______组成声音的三要素
______表示声音的强弱，是由声源振动的______决定的，声
来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离.
•声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定
位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信 号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离.
第29页/共35页
本章热点分析
一.声音的产生和传播
物体的_____振_产动生声音，声音可在______．____固__体和______液体
抽气
（湖北宜昌2004 ）
丙
第11页/共35页
二.我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜
1.人耳的构造 听小骨
听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经, 引起听觉
3.双耳效应
第12页/共35页
三.声音的特性
相关知识 1.音调
（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。
（2）频率越高，音调越高；频率越低， 音调越低。所以说，音调与发声体振动 的频率有关。
弱的等级，分贝的符号是dB。
（2）、0dB是人们刚刚能听到的最
弱的声音——听觉下限。
（3）、为了保护听力，应控制噪声
不超过90dB；为了保证工作和学习，
应控制噪声不超过70dB；为了保证
休息和睡眠，应控制噪声不超过
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声现象知识点概括：
1、固体、液体、气体振动时都能发声。
2、振动停止，发声停止，但声音不会立即 消失，会继续传播。
3、声的传播需要介质（固、液、气），并且以 波的形式传播。
4、声速由介质种类和温度决定，一般情况 下，V固＞V液＞ V气。
1
5、鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 6、骨传导：助听器。 7、双耳效应：判断生源方向、立体声。 8、音调、频率及其关系。 9、人的听觉范围、超声波、次声波。 10、响度、振幅及其关系，以及距声源的远近 和声音的分散程度的关系。
2
11、音色及其影响因素，音色也是我们辨别各 种不同发声体发出声音的依据。 12、通过波形判断声音的各种特性： 音调： 波形越密，频率越高，音调越高。
波形越疏，频率越低，音调越低。 响度： 波形越长，振幅越大，响度越大。
波形越短，振幅越小，响度越小。 音色： 附加的小振动。
3
13、噪声的定义
物理学角度 环保角度
14、噪声强弱的等级dB, 50 dB、70 dB、90 dB。 在生源处
15、噪声的控制 在传播过程中 在人耳处
ห้องสมุดไป่ตู้
16、声的利用
传递信息：B超、声呐（回声定位）等。
传递能量及其应用举例。
4
1、固体、液体、气体振动时都能发声。
2、振动停止，发声停止，但声音不会立即 消失，会继续传播。
3、声的传播需要介质（固、液、气），并且以 波的形式传播。
4、声速由介质种类和温度决定，一般情况 下，V固＞V液＞ V气。
1
5、鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 6、骨传导：助听器。 7、双耳效应：判断生源方向、立体声。 8、音调、频率及其关系。 9、人的听觉范围、超声波、次声波。 10、响度、振幅及其关系，以及距声源的远近 和声音的分散程度的关系。
2
11、音色及其影响因素，音色也是我们辨别各 种不同发声体发出声音的依据。 12、通过波形判断声音的各种特性： 音调： 波形越密，频率越高，音调越高。
波形越疏，频率越低，音调越低。 响度： 波形越长，振幅越大，响度越大。
波形越短，振幅越小，响度越小。 音色： 附加的小振动。
3
13、噪声的定义
物理学角度 环保角度
14、噪声强弱的等级dB, 50 dB、70 dB、90 dB。 在生源处
15、噪声的控制 在传播过程中 在人耳处
ห้องสมุดไป่ตู้
16、声的利用
传递信息：B超、声呐（回声定位）等。
传递能量及其应用举例。
4