幼儿园中班教案《各种各样的门》含反思

幼儿园中班教学计划《各种各样的门》
带反思
中班教学计划《各种各样的门》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动。

让孩子们体验各种门与我们生活之间的关系，了解门的种类，了解一些特殊的门，并充分体验科学。

为了激发人们对生活中发现，探索和交流的兴趣，让我们来看看幼儿园幼儿园《各种各样的门》的反思性教学计划。

活动目标：
1.了解各种门，了解一些特殊的门。

2.体验各种门与我们生活之间的关系。

3.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。

4.可以与同龄人就自己的发现积极进行沟通，并激发进一步探索之门的渴望。

活动准备：
课件《有趣的门》。

活动程序：
首先，游戏令人兴奋，引发了话题。

玩“开门”游戏，老师和孩子们彼此熟悉并引导活动内容。

其次，看一下谈话，了解普通的门。

1.孩子们谈论他们的家门。

你在哪里开门？
2.观看老师开课的视频。

比较不同的门。

你看过几扇门吗？他们是一样的吗？有什么不同？
摘要：原来的门是各种各样的，它可以为我们带来安全，清洁，方便和温暖。

第三，观看课件并了解一些特殊的门。

1.感应门。

（1）（显示传感器门）看门在哪里？你怎么知道的？
（2）（显示全部：Haode超市）您走过这种门吗？门如何打开？
（3）也是玻璃移门。

这扇门和老师厨房的门有什么区别？
（4）介绍传感器门（传感器和门铃）。

简介：感应门很棒，它会自动在门前打开。

2.旋转门（播放旋转门的视频）
（1）这是什么门？您从哪里走过旋转门？
（2）它和家里的门有什么区别？
（3）安装旋转门有什么好处？
简介：旋转门真的很有趣，它们在排队进出时不会发生碰撞。

3.伸缩门。

（1）（显示伸缩门的一部分）猜猜这是什么？（显示伸缩门）这是什么门？你在哪里看到的？
（2）这扇门如何打开？（显示伸缩门的视频）。

简介：伸缩门很大，汽车进出真的很方便。

第四，“弦门”游戏，体验门与我们生活之间的关系。

1.引导幼儿使用自己的身体来“创造门”，并自由合作来创造各种喜爱的门。

2.“ Skele door”游戏，体验各种门的开启以及门与我们生活之间的关系。

活动反思：
游戏的短暂使用立即引起了儿童活动的兴趣。

在介绍我自己的门时，对孩子的居室的描述非常正确，例如卫生间，厨房和卧室。

当时，在该主题上积累了经验。

孩子们观察并比较了老师的门，说颜色，款式，材料以及开门的方式都不同。

一些幼儿在感应门方面有丰富的经验。

那时，由于大多数孩子在家附近都拥有良好的超市，所以他们对门不陌生。

当您看到旋转门时，孩子们发现它非常有趣。

他们有丰富的生活经验。

当您尝试教书时，有些孩子还必须注意进出旋转门的事物。

这种内容反映了我们的生态教育理念。

教育的内容来自幼儿的生活，并回归生活，为幼儿的生活服务。

在“公司，少年宫，社区入口”，孩子们说了更多的教学经验，这表明中班的孩子已经引起了周围环境的注意。

老师还与几个孩子一起搭建了门，也为下一步工作铺平了道路。

年幼的孩子非常注重自己的门。

他们是独立和合作的。

他们创建的门没有限制。

每种门的特性都可以通过车身的运动来表达。

教师认为并得到：
1.这项活动的设计是清晰而渐进的。

活动中所有的门都对孩子们的生活很熟悉，所以孩子们上门的经历还是比较丰富的。

在经验的基础上，孩子将对活动充满信心，并且老师和孩子之间的互动将能够表现良好。

2.尽管在活动中使用不同的门导入方法使用视频图像，但是如何为教师设计适当的问题以使孩子们对于各种门的不同特征的思考更加活跃。

这是我们的老师在设计问题，与问题互动和回应语言时应注意的事项。

小百科全书：门是指可以在门口打开或关闭的设备，或者是可以打开和关闭的开关。

门是划分有限空间的实体。

它的功能是连接和关闭两个或更多空间的入口和出口。