初中标点符号用法(上课用)
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5、分号
• 表示复句内部并列的分句之间的停顿。
• ①语言（，）人们用来抒情达意（ ; ） 汉 字（，）人们用来记言记事（。）
• ②孔子（、）司马迁（、）鲁迅之所以为千 秋万代传颂（，）是因为他们为民族文化宝 库培添了财富（ ；）岳飞、郑成功之所以载 入史册（，）是因为他们为中华民族留下了 伟大的爱国精神（。）.
逗号 顿号
• 3、逗号 表示句子内部的一般性停顿。 • ①泰山，古称岱宗。 • ②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
4、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
• ①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四 大河流。
• ②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
• ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
⑵最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，
人检民察群机众关无对不那拍 些手 行称 贿快 者， 将但 如人 何处们置还（在关。）注着 ⑶你这次是坐飞机（ ，）还是坐火车呢（?） ⑷“到底去不去呀（ ，）我的小祖宗（ ? ）”
妈妈着急地说。
.
• 下列标点符号用错的一项是（ D）
• A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志 当后勤部长。
• 特殊情况：大概数、大约数中间不用顿 号，两个书名号或引号中间通常不用顿
号。
.
下列句中标点符号，使用正确的一项是（ C）
A、 中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食， 还要用种子、饲料和工业用粮。 B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港 呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联， 西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰， 共十一二亿人口。 D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ， 看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些 不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同 志。
• 1.书名号内还需用书名号的用单书名 号。
• 2.两个书名相连，中间不加顿号。
.
请为下面三个句子加上标点
• ①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦 》。 • ②老舍的小说有 《四世同堂》《骆驼祥子 》等 。 • ③请大家今天回家写一作文，题目是 ：
• 注意：1.有些句子虽然有疑问词“谁”、“什 么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思 却不是疑问句，而是陈述句，则在句末不能 用问号。
• 2.如果这个句子是选择问，第一问用“，”号。 • 3.主谓倒装句，问号应. 放在句末。
试题演练：为下面句子加上标点符号
⑴什么时候动身（ ，）从哪儿上车（，）我都打 听好了（ 。）
• B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
• C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那 样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功? 我们的建设怎么能够成功?
• D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才” 八个字，事情成败的关键就是能不能发现 人才，能不能使用人才?
虽有疑问词，但不是疑问句，“？”改为“。” .
6、冒号
• 表示提示性话语之后的停顿，用来提 引下文。
• ①同志们，朋友们：现在开会了。 • ②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” • ③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、
东华门和西华门。
• 注意：“某某说”在引语前，用冒号； 在引语中或引语后，则不用冒号。
.
• 如： • ⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，
常考标点符号用法
学习目标：
1.掌握常见标点符号的特点和用法。
2.通过试题演练，综合运用标点符号的 用法。
.
标点符号是书面语中不可缺 少的部分，用来表示停顿、语 气及词语的性质和作用。
因此，必须重视标点符号的 使用。
.
点 号
句 号 。
问 号 ？
感叹号 逗号 顿号 分号 冒号 ！ ，、；：
标 号
引 号 “” ‘’
定的主题是“共建生态文明，共享绿色未 来”。 • （3）老师说了声“下课！”就走了。
.
8、破折号
A、表解释说明 B、表意思的递进； C、表意思的转折 D、表语言的中断、延长。
• ①他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉
妒罢——那简直是一定的。（表 B ）
• ②我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、
中学课本有不少李白的诗。” 引语前 • ⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，
“中学课本里有不少李白的诗。”引语中 • ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本
里有不少李白的诗。”老师说。 引语后
.
7、引号
• 直接引用的话； • 有特殊含义的词语； • 注意：引号里面还要用引号，外面一层
用双引号，里面一层用单引号。
括 号 （） []
破折号 ——
省略 号
……
书名 号
《》 <>
来自百度文库
着重 号 ·
.
自学指导：认识标点符号的特点和 用法
• 1、句号
• 表示陈述句末尾的停顿。 • 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
• ①我是湖北人。 • ②中国是世界四大文明古国之一。
.
2、问号
• 表示疑问句末尾的停顿。 • 也用于反问句末尾。 • ①去好呢，还是不去好呢？ • ②难道这样容易的事都不会做吗？
指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表A ）
• ③我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理—
—（表 D ）
• ④他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下
他的新衣服。（表 C . ）
9、省略号
• A、表文中省略的部分； • B、表话语的断断续续； • C、表话未说完。
• ①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿
静，树叶儿遮窗棂啊……”（表 A ）
• ②“我……对不起……大家，我……没有……完
成……任务。”（表 B ） • ③喜儿：（急切地）爹，你……（表 C ）
.
注意：省略号与“等等”不可重 复使用。
例：他们是新中国历史无法抹去的记 忆：孔繁森、袁隆平、杨利伟、翟志 刚……等等。
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10、书名号
• 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名 等的符号。（主题用双引号）
• ①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米 乡”。
• ②她又像安慰我似地说：“你放心，大 夫明早还要来的。”.
• 注意： • 如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在
引号内。 • 引文末尾如有有问号或感叹号，一律放在引
号内。 • 如：
• ⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。” • ⑵每年6月5日式世界环境日，今年我国确
5、分号
• 表示复句内部并列的分句之间的停顿。
• ①语言（，）人们用来抒情达意（ ; ） 汉 字（，）人们用来记言记事（。）
• ②孔子（、）司马迁（、）鲁迅之所以为千 秋万代传颂（，）是因为他们为民族文化宝 库培添了财富（ ；）岳飞、郑成功之所以载 入史册（，）是因为他们为中华民族留下了 伟大的爱国精神（。）.
逗号 顿号
• 3、逗号 表示句子内部的一般性停顿。 • ①泰山，古称岱宗。 • ②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
4、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
• ①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四 大河流。
• ②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
• ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
⑵最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，
人检民察群机众关无对不那拍 些手 行称 贿快 者， 将但 如人 何处们置还（在关。）注着 ⑶你这次是坐飞机（ ，）还是坐火车呢（?） ⑷“到底去不去呀（ ，）我的小祖宗（ ? ）”
妈妈着急地说。
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• 下列标点符号用错的一项是（ D）
• A．什么叫领导?领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志 当后勤部长。
• 特殊情况：大概数、大约数中间不用顿 号，两个书名号或引号中间通常不用顿
号。
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下列句中标点符号，使用正确的一项是（ C）
A、 中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食， 还要用种子、饲料和工业用粮。 B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港 呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联， 西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰， 共十一二亿人口。 D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ， 看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些 不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同 志。
• 1.书名号内还需用书名号的用单书名 号。
• 2.两个书名相连，中间不加顿号。
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请为下面三个句子加上标点
• ①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦 》。 • ②老舍的小说有 《四世同堂》《骆驼祥子 》等 。 • ③请大家今天回家写一作文，题目是 ：
• 注意：1.有些句子虽然有疑问词“谁”、“什 么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思 却不是疑问句，而是陈述句，则在句末不能 用问号。
• 2.如果这个句子是选择问，第一问用“，”号。 • 3.主谓倒装句，问号应. 放在句末。
试题演练：为下面句子加上标点符号
⑴什么时候动身（ ，）从哪儿上车（，）我都打 听好了（ 。）
• B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
• C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那 样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功? 我们的建设怎么能够成功?
• D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才” 八个字，事情成败的关键就是能不能发现 人才，能不能使用人才?
虽有疑问词，但不是疑问句，“？”改为“。” .
6、冒号
• 表示提示性话语之后的停顿，用来提 引下文。
• ①同志们，朋友们：现在开会了。 • ②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” • ③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、
东华门和西华门。
• 注意：“某某说”在引语前，用冒号； 在引语中或引语后，则不用冒号。
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• 如： • ⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，
常考标点符号用法
学习目标：
1.掌握常见标点符号的特点和用法。
2.通过试题演练，综合运用标点符号的 用法。
.
标点符号是书面语中不可缺 少的部分，用来表示停顿、语 气及词语的性质和作用。
因此，必须重视标点符号的 使用。
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点 号
句 号 。
问 号 ？
感叹号 逗号 顿号 分号 冒号 ！ ，、；：
标 号
引 号 “” ‘’
定的主题是“共建生态文明，共享绿色未 来”。 • （3）老师说了声“下课！”就走了。
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8、破折号
A、表解释说明 B、表意思的递进； C、表意思的转折 D、表语言的中断、延长。
• ①他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉
妒罢——那简直是一定的。（表 B ）
• ②我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、
中学课本有不少李白的诗。” 引语前 • ⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，
“中学课本里有不少李白的诗。”引语中 • ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本
里有不少李白的诗。”老师说。 引语后
.
7、引号
• 直接引用的话； • 有特殊含义的词语； • 注意：引号里面还要用引号，外面一层
用双引号，里面一层用单引号。
括 号 （） []
破折号 ——
省略 号
……
书名 号
《》 <>
来自百度文库
着重 号 ·
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自学指导：认识标点符号的特点和 用法
• 1、句号
• 表示陈述句末尾的停顿。 • 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
• ①我是湖北人。 • ②中国是世界四大文明古国之一。
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2、问号
• 表示疑问句末尾的停顿。 • 也用于反问句末尾。 • ①去好呢，还是不去好呢？ • ②难道这样容易的事都不会做吗？
指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表A ）
• ③我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理—
—（表 D ）
• ④他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下
他的新衣服。（表 C . ）
9、省略号
• A、表文中省略的部分； • B、表话语的断断续续； • C、表话未说完。
• ①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿
静，树叶儿遮窗棂啊……”（表 A ）
• ②“我……对不起……大家，我……没有……完
成……任务。”（表 B ） • ③喜儿：（急切地）爹，你……（表 C ）
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注意：省略号与“等等”不可重 复使用。
例：他们是新中国历史无法抹去的记 忆：孔繁森、袁隆平、杨利伟、翟志 刚……等等。
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10、书名号
• 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名 等的符号。（主题用双引号）
• ①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米 乡”。
• ②她又像安慰我似地说：“你放心，大 夫明早还要来的。”.
• 注意： • 如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在
引号内。 • 引文末尾如有有问号或感叹号，一律放在引
号内。 • 如：
• ⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。” • ⑵每年6月5日式世界环境日，今年我国确