市场经济条件下的青年人生价值观
社会主义市场经济对大学生价值观的影响 (1)
社会主义市场经济对青年价值观的影响在经济改革深化的今天,社会主义市场经济影响着当代大学生的道德观念,而确立正确的人生价值观对个人乃至整个社会都具有深远的意义。
因此,我们要正确认识在社会主义市场经济条件下当代青年大学生的价值观所呈现出的多元化、复杂化的态势,了解其产生的积极和消极的影响。
作为大学生,应该培养合理的市场经济意识,树立正确的价值观。
一、研究社会主义市场经济对大学生价值观影响的重要性价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化,代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
实际生活中,社会的价值观念系统十分复杂,在经济社会深刻变革中,尤其是在当今社会主义市场经济迅速推进的浪潮中,价值观呈现出多元化、多样性、多层次的格局。
大学时代,是大学生形成系统的人生观、价值观的关键时期。
在社会主义市场经济的大背景下,结合个人实际和社会现实,深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题,明辨是非、善恶、美丑的界限,对于大学生领悟人生真谛、创造人生价值至关重要,并且对社会和国家的发展起到举足轻重的作用。
二、社会主义市场经济对大学生价值观的影响社会主义市场经济的发展是把双刃剑,对大学生人生价值取向既有积极影响,也有消极影响。
这两种影响同时并存、相互交锋、复合作用。
(一)、社会主义市场经济的发展,解放了思想,有利于大学生确立积极的人生价值观。
1 社会主义市场经济的确立,使大学生的思想观念得到了更新。
随着市场经济的推进,社会重构了利益格局,经济杠杆的作用日益凸现。
这一变化,拓宽了大学生的思路,为他们提供了观察世界的新的参照系。
效益观念、竞争观念、创新观念、务实观念和正当利益观念等新的价值观,在大学生中普遍获得了青睐与张扬。
毫无疑问,当代中国大学生人生价值的实现,已经与经济改革的进程紧密结合起来。
因此,市场经济所弘扬的各种观念,作为一种社会导向和未来挑战,对大学生价值观的更新起了重要的推动作用。
社会主义市场经济条件下的价值观问题
社会主义市场经济条件下的价值观问题许启贤一随着改革和社会主义市场经济的运行与发展,人们的价值观正在发生着一场深刻的变革,其主要表现在:第一,建设有中国特色的社会主义的基本路线,成为全国人民认同的社会总体价值目标。
各行各业都围绕着这个社会总体价值目标而努力奋斗。
第二,冲击了过去长期以来一些陈腐、守旧、错误的价值观念,如论资排辈、等级森严的价值观念,轻视商业和商人的价值观念,以及忽视个人正当利益的价值观念,等等。
第三,适应市场经济的需要,出现了许多新的价值观念,如自主、自强、自立的价值观念,竞争观念,风险观念,效益观念,平等观念,等等。
第四,党的实事求是的原则得到了恢复,社会在对人生价值观的要求上不再搞"一刀切 ",注意了价值观的层次性和差异性。
所有这些,都反映了我国当前社会价值观发展的主流。
但是,在当前人们的价值观领域里也还存在着不少问题。
具体表现有:其一,一些人受过去旧的价值观影响较深,对这场社会变革所具有的社会价值认识不够,因此,行动缺乏积极进取。
其二,极端个人主义、拜金主义、享乐主义、实用主义、虚无主义等价值观,在有些地方、部门有进一步泛滥的趋势;有的人甚至在这些错误价值观的支配下,走上了腐化堕落和犯罪的道路。
其三,这些年国家观念、全局观念、集体观念、义务观念和社会责任感逐渐淡薄,若任其发展下去,势必导致社会凝聚力减弱和离心倾向的增强。
其四,由于各种价值观念交错、撞击在一起,使一些人特别是青年人眼花缭乱,出现了价值观上的混乱,等等。
面对这种急剧变化的价值观,人们有的赞扬,有的批评指责,更有相当多的人士担忧。
因此,从理论上搞清社会主义市场经济与人生价值观的关系,这对于树立正确的价值观,并从宏观上、整体上把握人们价值观发展的趋势,是十分必要的。
二价值观的教育问题,党和政府一直很重视。
1986年,在《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中,就明确提出要"形成有利于社会主义现代化建设和全面改革的舆论力量、价值观念"的问题。
市场经济条件下人生价值观探讨
市场经济条件下人生价值观探讨摘要:在市场经济条件下,我们高人生价值观的培养和提升显得至关重要。
文章首先阐述了主义市场经济对我们高人生价值观的主要影响,接着提出了市场经济条件下我们高人生价值观确定的主要策略,旨在通过于此,建立健全我们学生的人生价值观,并始终沿着正确的道路健康成长。
ﻭ关键词:市场经济条件;高;人生价值观随着我国主义市场经济的不断快速,同学们、价值观的建立显得尤为重要。
在高中阶段,我们学生正处于和价值观建立健全的关键时期。
在这个阶段中,如果价值观和发生偏差,最终可能对我们今后的成长造成不利的影响。
因此,如何在市场经济条件下提升我们自身的、价值观是每个同学都应该为之思考的重要问题之一。
1主义市场经济对高人生价值观的主要影响1.1给高人生价值观带来的正面影响ﻭ首先,主义市场经济给我们学生人生价值观的建立健全带来全新的契机。
在转型的时期内,各种多元化的思想和思维相互碰撞,产生了让人意想不到的火花。
在继承和发扬优秀传统的基础之上,越来越多具有正能量的思想喷涌而出,为我们学生的人生价值观注入了全新的活力.这些具有正能量的人生价值观与时代的相协调,更加“接地气".很显然,面对这样的人生价值观,我们学生更加容易接受。
其次,市场经济下,人生价值观的教育要求变得更高了.在主义市场经济条件之下,对于人才的培养有着更加高层次的要求,主义市场的性要求培养出来的人才必须具有明确且正确的治方向,面对纷繁复杂的花花世界具有明辨是非的能力。
很显然这是对新形势之下的我们的人生价值观提出了更高的要求。
ﻭ1.2给高人生价值观带来的负面影响ﻭ首先,在主义市场经济之下,各种负面思想不断滋生,给我们学生人生价值观的建立健全带来了诸多不良的影响.在市场经济的大平台之下,各种舶来思想层出不穷,这些思想,而缺乏辨别能力的同学们自然成为了这些不良思想的的“牺牲品"。
很多同学将所有的外国思想视为至理,对其盲目崇拜。
拜金思想、攀比思想在同学之间不断蔓延并呈现燎原之势。
论社会主义市场经济条件下的大学生人生价值观
。
其通行 的原则 是等价 交换 衡
,
、
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量价 值 的尺 度是 金钱 等价交换要求 人 们在社会有 效贡 献 的 前提 下 索 取 反 对任何 非 经济 及 平等 观念 钾 务观 念 开拓创 新 观 念 金钱成为 衡量 价值的尺 度 有 利于 人 们讲求效益 增强 时间观念 信 息
、 。 , , 、
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小平同志说 各项工 作都 要有助于 建设 中国特 色 的社会 主 义 都要 以是 否有 助 , 于 人 民的富 裕 幸 福 是杏有 助 于国家 的兴 旺发达 作 为 衡量 做得对或 不对 的标 准 ’ 社会
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主义最大 的优越 性就是共 同富 裕
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创业 小平 同志说 应 该保持艰 苦 奋斗 的传 统
:
复杂化 社会化和 系统北 导致 了大 学生人 生价 值观 的正 负 面 冲突 主张大 学生 正 识 要 确认 社会 主 义 市 场 经 济条 件 下 的人生价 值观 要 正 确 处理 个 人 集体 国 家三 者 之
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间的关系 要确 立 全 心 全 意为人 民服 务 的人 生价值 观
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有 一 点 闯的精神 没有 一 点 冒 险的精神 没有 一 点气呀 劲 呀 就走 不 出一 条好
市场经济条件下大学生的价值观偏误及其引导
市场经济条件下大学生的价值观偏误及其引导
陈洪利;鲁红彩
【期刊名称】《青岛农业大学学报:社会科学版》
【年(卷),期】1994(000)002
【摘要】发展社会主义市场经济,给跨世纪的一代大学生开辟了良好的施展才能的新天地,也使青年大学生普遍感到了不思进取的危机.关注社会、支持改革、顽强拼搏、勇于进取、参与竞争、立志成才是当代大学生的时代特征.但值得注意的是,市场经济的发展既为大学生的全面发展创造了良好的条件,同时也带来了消极影响,其负效应导致部分学生的价值观念发生了偏误.这不能不引起我们的高度重视.因此,认真研究和探讨市经济条件下大学生的价值取向,引导他们构建科学的价值观,是高校德育工作面临的新课题.
【总页数】3页(P33-35)
【作者】陈洪利;鲁红彩
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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市场经济条件下青少年价值观教育的规律遵循
步 ,其表 现就是 极端集 体主义 把一切私 人 的东西都 变 成公共 的 。 “ 人们 可 以以 神圣集 体 的名 义 ,要求 你 把 自己的私生 活彻底 公开 ,甚至要 求你取 消私人
生活而完全过一种公共生活 ;人们可以以神圣集体
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3 ・ 3
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第 5期
宜春学院学报 ( 社会 科学 )
第2 8卷
血缘 的 、政治 的关 系对 其进行 制约 时 ,社会个 体实
的生活信念和价值关怀 ,因为 “ 被束缚的个 性如
不 得 解 放 ,就 没 有 民 主 主 义 ,也 没 有 社 会 主
革命 ” 把 这 一点 推 至 极 端 ,达 到 了登 峰造 极 的 地
收稿 日期 :20 0 0 0 6 9— 1
作者简介 :邓彦 ( 99 ) 16 一 ,男 ,江 西宜春人 ,宜存学院党政办公室 ,讨 师 ,主受从事 马克思主 义哲学 与政治经济学研 卞
究 .
课题来源 :“ 阿 教育厅人 文社会科学研究青年项 日”研究成果 汀
际仍旧无法成为独立 自主的市场主体 ,也就无法追 求和实 现个体 的利 益 和需求 ” 。 因此 ,为 了适 应 和促进社会主义市场经济的发展 ,争取和捍卫个体 人格的独立性与 自主性 ,促进和培养个体人格的形
义”o - 。其次,要教育人们重视对 国家、集体利益 的维护。国家 、集体是为了个体能够得到良好的发 展而存在的。同家 、集体是为了保证每一个个体的
利益 而存 在 的。我 们很 难想象 在一个 无组 织 、无 纪
成与发展 ,就成为我们价值观教育非常急切的价值 目 ,这就要求我们在进行价值观教育时必须注意 标 消解集体价值取 向,同时大力弘扬个体价值取 向。 然而,从我国的社会现实情况来看 ,市场经济在我
谈高中学生市场经济条件下的人生价值观
谈高中学生市场经济条件下的人生价值观高中学生处于一个正在成长的阶段,他们正在逐渐认识到全球化市场经济对于个人和社会的影响,并开始思考自己人生的价值和意义。
在市场经济条件下,对于高中学生来说,人生价值观的形成具有重要意义。
本文从以下几个方面探讨高中学生市场经济条件下的人生价值观。
一、市场经济对高中学生人生观的影响市场经济的发展过程中,个人实现自身利益已成为普遍追求。
高中学生在这种现实背景下,逐渐认识到市场经济对于个人的重要性。
正如亚当·斯密提出的“个人的自私和市场的竞争”,市场经济的发展促进了人性的发挥。
高中学生在学习和生活中,也会逐渐体认到只有发挥自己的价值,才能在竞争中获得成功。
二、市场经济对高中学生价值观的启示市场经济的基本要素是自由、平等与竞争。
高中学生在市场经济的氛围中,可以学习到诸如自由、平等与竞争等价值观。
其中,自由意味着有机会展示自己的才能,创造个人价值。
平等则强调每个人都有相应的权利,无论贫富、地区、性别或文化等背景。
竞争则强调竞争中展示出的优点和个性品质。
三、市场经济对高中学生人生观的影响高中学生在市场经济中面临的挑战和机遇各异,因此,他们需要思考自己的人生价值观。
在市场经济中,高中学生会了解到选择与负责任、诚实、勤劳和自愿等价值观。
他们在这个过程中,逐渐认识到个人价值与责任紧密相关,同时市场经济中每个人都扮演着特定的角色,每个角色都必须在市场中发挥自己的价值,才能获得成功。
四、如何培养高中学生良好的人生价值观教育是培养高中学生人生价值观的关键因素,家庭和学校是教育的两大渠道。
在家庭中,父母应该鼓励和支持孩子,帮助他们了解个人利益和社会利益之间的关系,加强实践,帮助他们发挥自己的潜力。
在学校中,从课程方面包括经济学、政治经济学、商务等若干课程,加深学生对市场经济的理解,加强学生自由、平等、竞争意识的培养,推进学生价值观的健康发展。
综上所述,高中学生在市场经济条件下,人生价值观的形成具有重要意义。
职高生人生价值观的现状分析及解决对策
2 优 化认 同环节 。认同环节主要指 学生对于教师所 教的 . 知 识乐于接受 , 表示充 分的认可 , 和教师取得一致 。 在教学“ 人 的社会 属性是人的本质属性” 一节 内容时 , 围绕“ 自私是不是人
的本性” 问题组织 了一场辩 论会 , 在各 自 点已基本鲜 明时, 观 了学生 的爱 国热情 , 提 高 了民族 自信心 。同时突 出的社会 问题 , “ 如 社会 治安恶化” 、
“ 腐败现 象严重” “ 、 金钱 至上”“ 、权钱交 易” 等等 , 在学生心灵上
想之扣的实际结合起来 , 教师在讲解 的基础上 , 精心提炼知识 ,
通过职高生人生价值观 的现状调 查与分析, 了解 了职 高学
生人生价值观 的特 点与动 向, 这对 于优化教育过程 、内容、 方
( 思想动机 具有近利性 二) 调查显示 , 大部分职 高学生读书的动机和 目的主要 是为 绝 了“ 更好地 立足于社会” “ 、争取 找个好工作” 职 高学生的这种 。 思想 动机 的“ 近利” 性特 征 , 是学生思想振荡 , 生“ 产 挫折意识” 、
“ 败意 识” 失 的重 要 根 源 。
为了了解 当前职 高生人生价值观 的现状 , 我们做 了大量的 问卷调 查 。通过对调 查材料 的归类 、 梳理和 分析 , 我们 认为在
市场经济 条件下 , 如今 的职高 学生人生价值 观具有如下特 点 :
( 多元并存 的人生价值观 一)
从学生群 体角度看 , 存在集 体主义、 个人利 己主 义、 实用享 乐主 义、 拜金主 义等多种人 生价值观 。积 极和消极并存 , 正确 与错误 混杂 。从学 生个体角度看 , 人生价值 取 向具有 多维性 、 综合性和 一定程度 的模糊性 , 体现 了多元价值观对学生 的认识
人生价值案例
人生价值案例五、明确肩负的人生责任人生责任就是在人生实践过程中所应当承受的社会任务和承担的社会职责,以及对自己和自身行为后果的负责。
当代大学生应该时刻不忘肩负的责任。
对自己的生命、对父母亲人养育之恩、对自己的行为后果负责,更要自觉承担起全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化进程的社会责任,为民族复兴、祖国富强做出贡献。
【李国安:上不愧党,下不愧民】李国安,北京军区给水工程团团长。
1946年出生于一个贫困家庭,4岁时父亲就去世了,是共产党使中国人民翻身得解放。
从小时候起他就对共产党怀有深厚的感情。
他学会的第一首歌就是“没有共产党就没有新中国”,写的最好的一篇作文就是《党啊,我伟大的母亲》。
15岁参军后,他最大的愿望是早日成为一名共产党员。
李国安在部队40年,党叫干啥就干啥,先后当过骑兵,干过医生,挖过煤,种过地,搞过营建,无论在什么岗位,干什么工作,他都以一个共产党员的标准严格要求自己,服从组织需要,干好本职工作。
提干后,他曾当过10年排职,10年连职,10年营职,从没有任何怨言。
不论是当一般干部,还是担任领导职务,他干一行,爱一行,钻一行。
在农场期间,他带领官兵每年为部队创收数十万元;担任后勤处长,他下大力抓好部队的基础建设,改变了营院面貌;担任团长后,他致力于建设现代化的野战给水部队,固定资产由原来的几百万元发展到现在的1.3亿多元,使部队的战斗力提高了近10倍,该团还荣立了集体一等功。
他们团先后完成了解决内蒙古边防10万军民吃水、用水难的“952”工程、张家口地震灾区的“救灾扶贫百井”工程、纪念江主席视察他们团的“992”工程和改善呼和浩特地区生态环境的“大青山生态绿化”供水工程,共为边疆军民打井500多眼,收集了2万多个水文数据。
完成普查面积8.4万平方公里。
这些工作,有力地促进了地方的经济发展、民族团结和社会稳定,把党的温暖送到了人民群众的心坎上。
1994年春,李国安因患腰椎管肿瘤,下腰部3块椎骨各被切除了1/3,留下了一条无法愈合的骨槽,但他围着一条15厘米宽的钢转腰,又拖着病体上路勘察。
市场经济与当代大学生的人身价值
当然,就绝大多数学生而言,他们对人生价值既不赞成“毫不利己”式的利他主义,也不同意“人不为己,天诛地灭”式的极端利己主义,而是主张“公私兼顾”的人生价值观,可以认为,这种价值观目前在大学生中占有主导地位。当然,在兼顾公私时,“公”与“私”各占的比重是因人而异的。
然而,观念的更新过程往往是新旧思想意识的冲突、嬗变的过程。市场经济的发展,一方面最大限度地调动了人们的积极性与创造性,但同时也导致了思想观念的多元化和一定程度的模糊性。步入改革期之初,大学生的主体意识显现为“找回自我、渴望成才”,他们不再信奉那种盲目顺从与闭关白守的价值取向,那时,校园里阅览室座无虚席,学术讲座人满为患。随着改革的深化,经济体制、政治体制和思想观念的全方位变革,使大学生的价值取向中又添上了“忧国忧民、参与社会”的印记,“西方思潮热”曾一度热得烫手。如今,市场经济的发展,大学生又开始倾心于“注重实用、偏求功利”的价值观念。在各类调查统计中,持“人生价值既在于对社会作贡献,又同时取得社会的报酬”人的比例一直居高不下。一直到今天,大学生的人生价值观仍处于急速地动荡、演变和组合之中。总的趋势是,追求新思想、新观念的多,而对传统的思想和价值观念日趋淡薄,在改革、开放、市场经济三潮交汇中,价值取向已呈现多元分流状态。如何正确认识这种由社会变革所带来的必然现象,并作具体地归类分析和区别对待,已成为当前大学生思想政治教育中一项带有紧迫性的课题。
市场经济的确立,首先使人们的思想观念得到了更新。社会重构了利益格局、经济杠杆的作用日益凸现,这一方面拓宽了大学生的思路,为他们提供了观察世界的新的参照系,另一方面则从大范围潜移默化地影响了大学生的价值观念,如效益观念、竞争观念、创新观念、务实观念和正当利益观念等等,在大学生中普遍获得了青睐与张扬.毫无疑问,当代中国大学生政治热情的主要投向是市场经济条件下的全方位改革。认识改革、参与改革、献身改革是近年来大学生中最有认同感、最有凝聚力的口号。究其缘由,就在于大学生对于人生价值的思考与追求,已经与改革的进程紧密融合在一起了。改革开放有前途,大学生就有前途,这是相当多数大学生的共识,因此,市场经济所弘扬的各种观念,作为一种社会导向和未来挑战,几乎立即赢得多数大学生的共鸣,从这种意义上说,市场经济的发展,确实对大学生价值观的更新起了重要的推动作用。
当代青年大学生的人生价值观研究
统计与管理二○一五·一社会经纬当代青年大学生的人生价值观研究马红霞摘 要:处于社会转型期的青年大学生,向传统人生价值观提出了挑战,却又在个人主义和集体主义两种价值观之间苦苦徘徊。
思想政治教育工作者要积极对其进行调适,帮助青年大学生树立起科学的人生价值观——当代集体主义人生价值观。
关键词:传统人生价值观 个人主义 集体主义DOI:10.3969/j.issn.1674-537X.2015.01.077当代青年大学生正处于经济全球化和我国社会转型时期,经济的多元化引起了人们思想意识、价值观念等呈现出多元化特点。
开放、多变的社会环境冲击着当代青年大学生,他们在进行着苦苦思索和抉择,其中思索之一就是到底该如何看待人生价值,即人生价值观问题。
笔者在这里浅谈一下当代青年大学生的人生价值观。
一、传统的人生价值观简析(一)相关概念界定人生价值观就是对人生价值问题的根本看法。
价值是人们对待满足他们需要的外在物质关系中产生的主客体之间的一种关系概念。
人生价值可概括为,反映作为客体的一个人的人生实践活动满足作为主体的社会自身的需要关系。
按照主体的不同划分,人生价值包含两方面的内容:人生实践对社会需要的满足成为人生的社会价值,也叫“为他的价值”,它需要个人对社会的贡献;人生实践对自身需要的满足成为人生的自我价值,也叫个人价值、为己的价值,它需要社会对个人需要的尊重和满足;社会价值和个人价值是对立统一的。
人生价值问题归根结底可概括为个人与社会、个人价值与社会价值的关系问题。
(二)传统人生价值观分析从历史上看,我国是一个宗法传统深厚的国家,个人价值只能在对君主、宗族、家族的价值中体现出来。
什么“率土之滨莫非王臣”,什么“君为臣纲”、“父为子纲”,强调的都是个人对国、对家的服从,抹煞了人的个体需要;人生价值中的社会价值被无限膨胀,形成了家国本位的人生价值观。
新中国建立以后,一段时间内我国实行了高度集中的计划经济体制。
当代大学生正确的价值观
当代⼤学⽣正确的价值观当代⼤学⽣正确的价值观我国当代⼤学⽣是⼀个特殊的社会群体,他们思维活跃、⾏动敏捷、最少传统观念的约束,极富有创新精神和变⾰意识;对社会发展有着敏锐的感受⼒,能适时地调整更新⾃⼰的观念和⾏为习惯。
从总体来看,他们乐观上进,求知求新,注重⾃我,注重功利,主流积极健康,价值取向呈现出多元化态势。
从个体来看,多数⼤学⽣尚未形成完整稳定的⼈⽣价值观念,其价值观变化具有⽐较鲜明的特征。
⼀、当代⼤学⽣价值观特征(⼀) 时代性与兼容性的交互并蓄1 、重竞争与效率的时代特征作为⼈类社会迄今为⽌最为先进合理的经济模式市场经济,已被证明是最有效率和最富有竞争性的。
市场经济的发展需要培育具有独⽴、⾃主、平等意识的主体,它促进了⾃我的觉醒,培养了积极进取的态度,激发了每个参与者的能动性、创造性和开拓精神,也提⾼了公平和效率意识。
新世纪中国,社会主义市场经济体制的建⽴极改变了整个社会⽣活,改变了⼈们的思想观念。
⼤学⽣始终站在时代的最前沿,他们思想领先,观念更新快,对市场经济的认同度⾼,市场经济意识强。
⼤学⽣们深深懂得,市场经济不是靠关系⽽是靠⾃⼰,从来就没有什么救世主;市场经济更不是吃⼤锅饭,⽽是凭⾃⼰的实⼒去竞争。
因此,他们重实际,讲实⼲,求效益,他们最不愿墨守成规,也不愿听⼈摆布,更不愿讲空洞的⼤道理。
奋发成才始终是⼤学⽣⼼最强烈的渴望和孜孜以求的⽬标。
在他们⾝上,反映出我们这个时代的特征,体现了年轻⼀代朝⽓蓬勃,积极进取的精神风貌。
2 、进取务实、协调并重的价值选择。
随着市场经济体制的逐步确⽴,国家政策对个⼈正当利益的肯定,使⼤学⽣开始追求进取务实、协调并重的价值选择,表现出明显的兼容性。
⼀⽅⾯,⼤学⽣通过⾃⼰的认真思考,合理确定⾃⼰的⼈⽣坐标,最⼤限度地实现⼈⽣价值并为社会作贡献。
他们的选择不再排除个⼈利益、个⼈理想和个⼈事业的追求,重⾃我成才、重现实实效的价值取向被普遍认同,空洞的⼝号和说教已不被他们所接受。
青年 核心价值观
青年核心价值观青年是一个国家和社会的未来,他们的思想、品德和行为对于国家和社会的发展至关重要。
核心价值观是指在社会主义市场经济条件下,以中国特色社会主义为指导,以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的一系列价值观念。
青年应该积极践行核心价值观,成为推动中国特色社会主义事业发展的中坚力量。
一、爱国主义1.1 爱国情怀爱国主义是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。
青年应该具有强烈的爱国情怀,热爱祖国,关注祖国发展。
他们应该牢记祖国富强、民族振兴的使命,以自己的实际行动为祖国做出贡献。
1.2 弘扬中华文化中华文化是中华民族传承下来的宝贵财富,是我们民族精神的根基。
青年应该积极学习中华文化,在传承中汲取营养,在创新中发扬光大。
他们应该用自己的力量推动中华文化在世界范围内的传播和发展。
1.3 维护国家利益青年应该时刻牢记国家利益高于一切,为国家的繁荣富强而奋斗。
他们应该积极参与到国家建设中来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、集体主义2.1 勇担责任青年应该具有勇担责任的精神,不怕困难,不怕挑战,在工作、学习和生活中承担起自己应有的责任。
他们应该以集体利益为重,积极参与到集体事业中来,为集体的发展做出贡献。
2.2 团结协作青年应该具有团结协作的精神,尊重集体意志,遵守集体规则。
他们应该积极与他人合作,互相支持、互相帮助,在共同努力中实现个人价值和集体利益的统一。
2.3 爱岗敬业青年应该具有爱岗敬业的精神,认真履行自己工作和学习任务,在工作和学习中不断提升自己的能力和素质。
他们应该为集体的利益而奋斗,为实现个人价值而努力。
三、社会主义3.1 坚持中国特色社会主义道路中国特色社会主义是中国特色社会主义核心价值观的重要内容。
青年应该坚持中国特色社会主义道路,认真学习和贯彻党的路线、方针、政策,积极参与到中国特色社会主义建设中来。
3.2 弘扬正能量青年应该具有弘扬正能量的精神,积极传递正能量,抵制负面影响。
社会主义市场经济对人生价值观的影响
社会主义市场经济对人生价值观的影响社会主义市场经济的迅速推进;不仅深刻地改变了我国经济领域的面貌,同时,也在人的思想领域激起强烈的共振。
事实上,任何经济变革,从来就不是一种单纯的经济运作过程,而是一个“经济--意识形态”双向运动的过程,它必然伴随着新旧观念的剧烈摩擦和人生价值的重新定向。
大学生作为思维活跃、行动灵捷、最少传统观念的知识阶层的群体,自然对市场经济的发展有着极敏锐的感受力,并相应地逐步调整、更新自己的观念系统和行为习惯,其中,变化最大、最快、也最为关键的,就是大学生的人生价值观。
对于市场经济对大学生人生价值取向的影响,近来已有一些研究成果问世。
有代表性的观点是趋向于肯定,认为社会主义市场经济的发展,解放了思想,为大学生成才提供了极佳的外部条件,从而有利他们确立积极的人生价值观;也有些研究者担心市场经济必然会导致拜金主义膨胀,使大学生的价值观趋向混乱。
本文认为,正如任何事物都是波浪式前进、螺旋式上升一样,市场经济对大学生人生价值取向的影响,也不是直线式和单维型的,而是积极影响与消极影响同时并存、相互交锋、复合作用着的。
一、市场经济的发展推动了大学生人生价值观念的更新,但又使其呈现复杂化、多元化的态势人的思想意识归根到底是由客观社会条件决定的。
中国是个农业大国,在漫长的封建社会中又以分散的、自给自足的个体小农经济为主要生产方式,这就使得人们的生活视野相当狭窄。
同时,封建大一统帝国的强权统治,使得传统的中国文化呈现出显著的内倾性:儒学强调在人与社会的统一中反省人的社会本质,道家强调在人与自然的统一中反省人的自·然本性,佛学则强调在静坐苦思中完善自我人格,达到“无事于心、无心于事、空而灵、虚而妙”的境界,这种思想倾向对构成民族文化心理结构和价值准则的影响是深远的。
建国以后,又长期实行对外闭关锁国、对内高度集权的计划经济,价值导向上的一元化也逐渐演变为专制化,人们的创造精神和自主能力得不到重视和发挥,其结果是:既阻滞了经济发展,又抑制了精神解放,整个社会缺乏活力。
市场经济条件下对大学生价值观取向的思考
市场经济条件下对大学生价值观取向的思考随着中国市场经济的快速发展,大学生作为未来的社会栋梁,面临着前所未有的挑战和考验。
在这一背景下,大学生的价值观取向成为了一个备受关注的问题。
本文从市场经济的角度出发,对大学生的价值观取向进行思考和分析。
市场经济是以市场为基础的经济体制,它以自由竞争和供求关系的自发调节为特点,把商品的生产、分配和交换都交给市场机制来决定。
在市场经济中,个体具有更多的自由选择权和个性化的发展空间,同时也面临更多的风险和不确定性。
在这种经济体制下,大学生的价值观取向应该如何调整呢?首先,大学生应该树立正确的金钱观。
在市场经济中,金钱是衡量价值的重要标准之一,但是应该是实现价值的手段,而不是价值本身。
大学生需要认识到,金钱是一种资源,可以用来满足人们的需要和实现自己的价值。
但是,如果将金钱看作是人生的全部,就会造成过分的追求和膨胀,容易产生社会负面影响。
因此,大学生应该通过全面发展自己的能力和素质,提高自身的价值,而不是仅仅为了赚钱而去追求物质上的享受。
其次,大学生应该实现自我价值和社会价值的统一。
在市场经济中,个体的自由发展和社会发展是相互依存的,只有实现自我价值和为社会贡献相结合,才能真正实现个人和社会的共同发展。
大学生应该不断提高自身的社会责任感和公共意识,积极参与公益事业,为社会做出贡献。
这样既可以实现自己的价值,也可以提高社会的整体福利水平。
最后,大学生需要注重道德规范和良好的行为习惯。
在市场经济中,诚信是商业合作和个人信誉的基础。
大学生应该秉持诚实守信的原则,不断提高自己的道德素质,建立良好的人际关系和社会形象。
同时,也需要培养良好的行为习惯,注意个人卫生和环保等方面的责任,树立健康的生活方式和消费观念。
综上所述,市场经济条件下,大学生应该树立正确的金钱观、实现自我价值和社会价值的统一,注重道德规范和良好的行为习惯。
只有这样,才能在市场经济的竞争中取得成功,同时也为社会和人类的进步做出自己的贡献。
市场经济条件下青年价值观问题的思考
市场经济条件下青年价值观问题的思考宋素敏【期刊名称】《邢台师专学报》【年(卷),期】1995(000)002【摘要】社会主义市场经济的迅猛发展,涤荡着社会传统观念、习惯势力和人们的心理,也撞击着人们的价值观念,尤其是青年价值观。
近几年来,如何认识青年价值观的变化,这既成了一个热点问题,也成了一个理论问题。
一、青年价值观变革的类型进入九十年代以来,青年价值观呈现多元的趋势,主要表现出以下几种类型: 1、奉献型:持这种价值观的青年在处理个人与社会及他人的关系上,能够用社会主义集体主义作为确定个人价值目标的根本原则和衡量个人价值的基本尺度,因而能较为自觉地把个人价值溶入社会价值之中,用自己的聪明才智为社会做贡献。
他们在道德品质方面所表现出的无私奉献精神,代表了我国社会主义制度下青年价值观的主流或基本方面。
凡在我国社会主义现代化建设和改革开放实践中涌现出来的一大批英雄模范人物及新型企业家,都持有这种正确的价值观。
2、双向型:选择这种价值观的青年,既愿为社会,为集体和他人做贡献,又要求从对方那里索取相应的报酬。
一位青年学生曾说,“我既要贡献,又要索取;既不占便宜,也不吃亏;我就心安理得地做这样一个人。
”这种观点在大学生中也有一定的影响,特别是在市场经济条件下,等价交换已经渗透到社会生活的各个领域。
如果每个人都持这种思想去行事,那么社会就无法前进了。
【总页数】4页(P12-14,20)【作者】宋素敏【作者单位】无【正文语种】中文【中图分类】G41【相关文献】1.社会主义市场经济条件下劳动的困境问题思考 [J], 王亚男;付海莲2.市场经济条件下中医医学教育问题思考 [J], 刘俊芳3.我国市场经济条件下政府角色问题初探--西方经济学派对政府职能问题的思考及启示 [J], 王云芳4.市场经济条件下统计需求与统计供给存在问题的思考 [J], 崔莉莉5.市场经济与人格美塑造——关于在我国的市场经济条件下如何塑造人格美问题的思考 [J], 汪济生因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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浅谈市场经济条件下的青年人生价值观[摘要]自改革开放以来,特别是随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展完善,我国的经济生活发生了翻天覆地的大变化。
生产力水平极大提高,国家的综合国力增强,人民生活水平也提高了,我国在世界历史舞台也扮演着越来越重要的角色。
这些变化不可避免地使青年价值观发生了深刻的改变。
虽然,我国青年价值观的主流是积极的、向上的,但也存在一些问题。
面对新时期、新挑战,青年们要加强自身修养,建立科学的、正确的人生观就尤为重要了。
[关键词]市场经济人生价值观道德品质青年由于我国当前处于市场经济发展时期,市场运作法规和秩序尚不健全,加之市场经济的盲目性、自发性、滞后性缺陷和各种不良思潮的冲击,使部分青年的人生价值观发生了扭曲,对其人生价值观产生了严重的不良影响。
一、当代青年人生价值观存在的问题(一)对理想追求意识淡薄,更趋向于享乐主义人生观在当代青年人中,普遍存在一种轻视理想,追求安逸生活的人生观,这种现象也体现在大学生人群中。
享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观,主张把人的唯一目的和全部内容集中在满足感官的需求与快乐上。
人们在辛勤劳作之后享受生活,这是正当的需要,是有利于经济社会发展的。
然而,如果把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的,作为一种“主义”去诠释人生的全部意义,则是对人的需要的一种狭隘理解,由此确立的人生目的是不正确的。
(二)重视知识才能轻视道德品质在当代大学生中,普遍存在重视文化课的学习,特别是文化知识、文化技能的学习,参加各式各样的职能培训,考取各种证书,更有部分人认为“学好数理化,走遍全天下”。
但在市场经济条件下,因为实行改革开放。
由于受各别不良现象,风气的影响,特别在青年人身上,出现了道德诚信的扭曲,而且这一现象正日益滋生。
可见,加强青年人道德品质的建设,就尤为重要了。
(三)重视个人利益轻视国家集体利益由于当代青年人普遍生于改革开放之后,绝大多数的人都是独生子女,由于从小就倍受呵护,娇生惯养,所以基本上形成了以“自我为中心”的理念。
在走向未来的学习、工作中,缺乏集体的观念,凡事都任由自己的性子,以自我利益为前提。
如果不随心意,就耍性子、掉脸子的现象层出不穷,更有甚者会有独霸的心理,乃至酿成犯罪。
(四)社会责任意识淡薄,缺乏诚信现在的青年,绝大多数是家中的独生子女,由于父母等长辈的溺爱和娇纵,他们很少有机会接受艰苦的磨练,不仅意志薄弱,而且情感也十分脆弱。
在家里过惯了“饭来张口,衣来伸手”的生活,再加上家庭和学校教育缺乏对他们道德观念和道德行为的培养和训练,许多青年缺乏集体观念,社会公德意识淡薄,只讲权利,不讲义务,只求索取、不讲贡献,对国家、对社会、对集体、对他人缺乏社会责任感和道义感。
二、对当代青年人价值观存在问题的分析(一)社会家庭对青年人道德品质的教育力度不够由于当下是市场经济,一切都追求高效率、高效益,对于子女的教育问题,很多家长都把抓学习、能力、技能的培养放在了孩子教育培养的首位,而忽视了道德品质的培养;而学校也一再把培养高水平、高学历的“人才”放在教学工作的首位,忽视对学生的道德品质的培养。
尽管道德在社会生活中所起的作用越来越重要,可在当下,特别在青年人中,对个人品德的要求标准不高,集中表现在诚实守信,勤俭自强这方面,究其原因是由于市场经济条件下,到处都有竞争,而学生们主要把目光集中在学业和穿戴方面,而学校家长又把学业放在首位,只要孩子们学习成绩好,不惜牺牲一切代价,因而有意无意地忽视了对孩子道德品质的培养,使孩子们在青年时代就产生了人生价值观的扭曲。
(二)青年缺乏对理想信仰的追求现在绝大多数的青年人都是独生子女,他们从一出生,就倍受父母的关爱,甚至有些家长都把孩子的一生都安排好了。
孩子们从小生活在衣食不忧的环境里,所以当代青年门中对理想追求的信念并不高。
因为生活条件太好了,他们觉得理想是空虚的,理想与现实中存在矛盾,认为实现理想的过程具有长期性,艰巨性和曲折性,当代青年人不愿意为实现个人理想而去努力、奋斗。
因为他们现在的生活很安逸,甚至有一部分人由于家里条件太好了,父母完全可以给予一切,没有必要去为之努力、拼搏。
而青年人中有一部分怕吃苦,所以成了“啃老族”,这样的一些行为,显象了青年人的人生价值观的误区。
(三)青年的价值观更趋向于自我人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的,而且这三个方面是相辅相成的,其中人生目的是人生观的核心。
可在当代青年人中,由于市场经济的负面影响,一些人的人生目的趋向于个人利益,这就导致了人生态度的扭曲,所以出现了极端个人主义,以“自我为中心”,缺乏集体主义的观念。
这些现象的出现,反映出当代青年人中没有树立以科学高尚的人生观来指引人生,人生目的不明确,人生目的太狭隘,从而导致人生态度的扭曲,进而扭曲了人生价值。
(四)青年道德信念和道德情感不成熟在市场经济条件下,由于受不良的家庭环境、社会环境、学校环境的影响,有些青年的道德情感非正常发展。
甚至有些青年变得自私、任性、不懂得关心他人、不能建立良好的人际关系,经常和同学、老师、朋友、长辈发生争吵。
以至于发展为爱憎不明、感情用事、性情易怒、息怒无常。
情感的非正常发展,也是导致不良行为产生的一个重要因素。
三、对树立当代青年人生价值观的几点建议(一)加强青年人道德品质的培养1.弘扬社会主义道德社会主义道德建设既有利于社会主义市场经济相适应的现实要求,也有为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向的重要任务,把握社会主义市场经济对道德建设提出的新要求,要坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致,着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念,为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境和有力的道义支撑。
[1]要在当代青年中,树立以为“人民服务”为核心的道德观念,道德建设要以集体主义为原则,正确处理好国家,集体和个人三者的利益关系,在青年人中,弘扬和宣传共产主义道德,并树立和践行社会主义荣辱观,在全社会形成知荣辱,促和谐的良好风尚,养成健康文明的生活方式,来指引青年树立正确的人生价值观。
2.加强当代青年的诚信道德建设公民道德建设以诚实守信为重点,既是对中华民族传统美德的弘扬,又是对当代中国道德建设实践的要求。
诚信是大学生树立理想信念的基础,一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念,社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信,遵守契约。
因此,作为当代青年人,要努力锤炼个人品德,提高个人道德修养的自觉性,同时,要与社会实践相联系,在实践中加强个人品德修养特别是向身边的道德模范学习。
党中央号召我们当代青年向郭明义同志学习,他被称为当代的活雷锋。
宏扬郭明义的精神有利于当代青年树立正确的人生价值观,有利于青年人健康地成长。
(二)树立青年人正确的人生价值观1.确立积极进取的人生态度所谓人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
青年人在人生实践中,都会遇到荣辱、得失、成败等人生问题。
如果以正确的人生态度对待和处理这些问题,就可以正确地把握人生,取得人生的成功。
当代青年身处国家发展的关键时期,面临着艰巨的人生挑战,在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难,需要端正人生态度,应做到以下几点:人生须认真;人生当务实;人生仍乐观;人生要进取。
2.树立有价值的人生目标当代青年人处于社会主义建设时期中,应该清醒衡量人生的价值标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。
因此,当代青年应客观、公正、准确的评价。
坚持做到:坚持能力有大小与贡献须尽力统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。
所以青年在实现人生价值时要从个体自身条件出发,不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领。
同时也要有自强不息的精神,走与人民群众相结合的道路,走与社会实践相结合的道路,树立正确的世界观、人生观、价值观。
掌握应对心理问题的科学方法;合理调控情绪;积极参加集体活动;增进人际交往。
只有这样,青年人才能树立正确的人生价值观,实现人生价值。
[2] (三)追求远大理想,坚定崇高信念当代青年应树立科学的理想信念,以马克思主义理论为指导,学习和践行社会主义核心价值体系,树立中国特色社会主义共同理想。
坚定对中国共产党的信任,坚定走中国特色社会主义道路的信念,坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
作为当代青年,我们肩负着建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的历史使命。
因此,我们要在青年时期要立志当高远;立志做大事;立志须躬行。
同时,我们也应深刻知道理想的实现是一个过程,它是长期性、艰巨性和曲折性的统一。
作为青年人,只有勇于实践,艰苦奋斗,才是实现理想的根本途径。
[3]毛泽东同志赞扬青年是“早晨八、九点钟的太阳”,强调希望寄托在青年身上,号召广大青年走与工农群众相结合的道路。
邓小平同志满怀深情地指出,“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”,希望广大青年争当有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
江泽民同志强调,“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,希望广大青年为党和人民事业坚韧不拔开拓前进。
[4] 作为青年一代的我们,特别是处在市场经济高度发展的今天,作为祖国建设的责任者,更应树立正确的人生价值观,以科学理想的信念和道德品质来指引人生价值的实现,创造更有意义的人生价值。
[参考文献][1]李柳红.浅谈当代青年价值观的存在问题及再塑对策[j].东莞青年,2008(4).[2]时国红.当代青少年人生价值观的特点与教育对策[j].世纪桥,2011(9).[3]陈正月.市场经济对大学生价值观的负面影响极其对策研究[j].湖北大学,2009.[4]胡锦涛.胡锦涛出席纪念共青团成立90周年大会并发表重要讲话[m].北京:人民出版社,2012.(作者单位:辽宁锦州渤海大学马克思主义学院)。