八下历史第16课学案及答案
历史人教部编版八年级下册学案第16课 独立自主的和平外交
详见PAD推送试题1．2006年，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。
这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致(C) A．“一国两制” B．民族区域自治C．和平共处五项原则D．科教兴国战略2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在(A)A．1953年B．1955年C．1971年D．1972年3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于(C)A．访问印度和缅甸时B．日内瓦国际会议上C．万隆会议上D．第26届联合国会议上4．下列不属于和平共处五项原则的是(B)A．互相尊重领土主权B．独立自主C．互不侵犯D．平等互利5.下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是(D)A．在国际上产生很深远的影响B．成为处理国与国之间关系的基本准则C．在与印度等国家的交往中多有体现D．只适用于亚非拉发展中国家6．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中(A)A．中印谈判B．中缅谈判C．中苏谈判D．中美谈判7．新中国外交政策成熟的标志是(B)A．1949年《共同纲领》中宣布的原则B．和平共处五项原则的提出C．在万隆会议上提出“求同存异”的方针D．以五大国身份之一参加日内瓦会议8．周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府提出“求同存异”的方针。
其主要背景是(A)A．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”，怀疑中国搞“颠覆”活动B．亚非国家间社会制度不同C．一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突D．亚非国家过去经历的遭遇不同9．20世纪50年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的是(B)①“求同存异”的方针②“一边倒”③和平共处五项原则④发展与第三世界国家的友好合作关系A．①②③B．①③C．②③D．③④下列成就中，按取得时间的先后顺序排列正确的是（）①中葡两国举行澳门交接仪式②战略导弹部队的组建③首次提出和平共处五项原则④成功发射东方红一号A．③②④①B．②③④①C．②④③①D．③④①②【答案】A今年是周恩来同志诞辰120周年。
八下历史第16 课复习学案
第16 课世界政治格局的多极化趋势复习学案备课人：江彬学习目标：1．掌握：新的世界格局未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，美国继续推行霸权主义；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。
2和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全的因素，霸权政策加剧世界不安定。
重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。
难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。
一、知识梳理：1. 随着东欧剧变、_____解体，美苏对立的__________不复存在，暂时形成了“____________”的局面，世界政治格局朝着___________方向发展。
2．冷战后，美国利用_________军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展___________武器，加紧研制和部署_________系统。
3．_______、日本、________和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制_________称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
4．在新的世界格局的形成过程中，________越来越具有决定性的作用。
5．冷战结束后，__________、__________、__________不断，成为威胁世界安全的因素。
__________利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
_________就是一例。
6．_________年3～6月，以美国为首的________越过联合国安全理事会，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。
科索沃战争是美国对世界__________趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
以美国为首的北约违背__________基本准则，公然对一个联合国成员国动武，严重削弱了_________的作用。
二、巩固记忆：1.“一超多强”分别指哪些国家？2. 美国的全球战略是什么？3.科索沃战争爆发的原因是什么？4.科索沃战争结局如何？科索沃战争的影响？三、达标检测：1．对当前世界形势的论述不正确的是（）A新的世界格局已经确立 B东欧剧变、苏联解体标志冷战的结束C．世界格局向多极化发展的趋势 D“一超多强”2．1999年3月以美国为首的北约对主权国家南联盟进行长时间的轰炸，这一事实表明（）A．冷战掩盖下的民族矛盾已成为当今世界最严重的问题 B．当今世界出现和平与动荡并存的局面 C．美国推行霸权主义和强权政治 D．两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和3．当今世界政治格局呈现多极化趋势，根源在于（）A．强大的军事实力 B．稳定的政局C．发达的科技和教育 D．世界经济力量结构的多极化4．当今世界向着多极化趋势发展，它的确立最终取决于各国综合国力。
八年级历史下册 第16课 外交事业的发展导学案 新人教版
第16课外交事业的发展一、中美关系正常化1．背景(1)新中国成立后，美国对新中国采取封锁禁运、包围威胁的政策。
(2)20世纪70年代初，随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，改善中美关系成为两国共同的要求。
2．过程(1)1971年7月，基辛格秘密访问中国。
(2)1972年2月，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》。
(3)1979年，中美正式建立外交关系。
美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
3．意义：中美两国二十多年的对抗结束，两国关系开始走向正常化。
二、中国恢复在联合国的合法席位1．时间：1971年10月25日，第26届联合国大会决定恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。
2．意义：是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
三、中日建交1．时间：1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建立外交关系。
2．意义：国际上出现了与中国建交的热潮，我国外交工作出现新局面。
四、中国承办亚太经合组织会议1．背景：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
2．召开2001年，在中国上海举行。
3．主题：“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣。
”4．代表：江泽民、布什、普京等19位国家领导人。
5．会议内容：讨论了全球和地区经济形势、面向新世纪的APEC政策框架等问题，通过了《上海共识》。
江泽民宣读了亚太经合组织《领导人宣言》。
6．意义：是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
【问题1】从1954年美国国务卿杜勒斯拒绝和周恩来握手，到1972年尼克松主动与周恩来握手，这只是礼貌问题吗？说明了什么？探究：这不是礼貌方面的问题，而是中美两国由对立仇视到承认沟通继而彼此相互理解接纳，从而影响世界格局的艰辛历程。
从杜勒斯拒绝和周恩来握手到尼克松和周恩来在北京机场引人瞩目的历史性握手，从一个侧面反映了中美关系的历史性转折说明了新中国在国际社会和世界政治舞台上日益发挥举足轻重的作用。
(完整版)人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交【学案设计】【答案不全】
积极
中国
世界
主动
走向世界交朋友
1.新中国在成立后的第一年里，就同_______等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建 设创造了一个好的外部环境。
困难重重
以美国为首的帝国主义国家敌视中国， 实行外交孤立政策
2．提出和平共处五项原则： （1）1953 年，_______在接见印度代表团时，首次提出_______，作为处理两国关系的原 则。 （2）．内容：互相尊重主权 和_______、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、_______。
C．相互尊重主权和领土完整
D．互不干涉内政
5.《中国共产党历史（第二卷）》载：“它是新中国在国际舞台上开展活动，冲破美国的孤
立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器。经过半个多世纪的实践检验，它不仅成为
我国对外政策的基石，也逐渐被国际社会普遍接受。”这段材料评述的是（ ）
A．和平共处五项原则
B．“求同 存异”方针
人教部编版八年级历史下册第 16 课 独立自主的和平外交【学案设计】【答案不全】
A.亚非国家的革命策略
B.社会主义的发展目标
C.“求同存异”的方针
D.第三世界的合作原则
11．中国代表团在万隆会议上提出“求同存异”的方针。这里的“同”包括( )
①遭受殖民侵略的经历相同 ②维护民族独立、发展民族经济的要求相同 ③社会制
C．独立自主的外交政策
D．“一国两制”构想
6. 万隆会议中，“求同存异”方针的提出扭转了会议的航向，促进了会议的圆满成功。其
中，“求同存异”中的“异”主要包括（ ）
A. 经济发展水平不同 B. 社会制度不同 C. 宗教信仰不同 D. 民族不同
7．“中国代表团是来求同而不是来立异的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础， 我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是相互猜疑和恐惧、互相排斥和对 立。”材料中的中国代表团团长是（ ）A．孙中山 B．周恩来 C．毛泽东 D．邓小平 8．周恩来总理是中国人民的骄傲，作为新中国的“外交之父”“外交之魂”，他所提出的 “求同存异”方针的重要意义是（ ） A．促成了西安事变的和平解决 B．促成了“双十协定”的签订 C．为万隆会议的圆满成功奠定基础 D．为日内瓦会议的圆满成功奠定基础 9. 20 世纪 50 年代，我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的有（ ） ①“求同存异”的方针 ②“一边倒”政策 ③和平共处五项原则 ④发展与第三世界国家的友好合作关系 A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ③④
人教版八年级历史下第16课学案
（1）这些领导人当Байду номын сангаас在上海出席什么会议？ （2）这次会议的主题是什么？ （3）这次会议的重要意义有哪些？
第十六课 外交事业的发展 【学习目标】1、 能列举20世纪70年代的重 大外交成就，了解中国承办亚太经合组织会 议。2、分析20世纪70年代中国取得重大外 交成就的原因，培养分析能力，认识到新中 国国力的提高，增强民族自豪感。 【学习重点】尼克松访华 中国在联合国合 法席位的恢复。 【学习难点】中美关系改善的原因。
（2）新中国成立初期，美国政府阻碍中美关系正常化的重大史实有哪些？
（3）从20世纪50年代的拒绝握手到20世纪70年代的主动握手反映中美关系发生了什么变化？ （4）1972年尼克松访华取得的重大成就是签署了《 》，之后正式建立外交关系，美国承认 。
【当堂检测】 1．1991年我国作为主权国家加入了“APEC”，“APEC”这一国际组织 指的是 A．联合国 B．北大西洋公约组织 C．世界贸易组织 D．亚太经合 组织 2．下列事件，按发生的先后顺序排列，正确的一项是 ①中美正式建立外交关系 ②恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 ③举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议 A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③ 3．20世纪70年代初中国外交开创了新局面,下列事件可以证明这一观点 是 ①和平共处五项原则的提出 ②第26届联合国大会恢复了中国的合法席位 ③中美正式建立外交关系 ④上海APEC会议的召开 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．1969年，美国总统尼克松说：“十年后，到中国在核武器方面取得 了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。”“十年后”中美之间 发生的重大事件是 A.基辛格秘密访问中国 B.中美签署《中美联合公报》 C.尼克松访华 D.中美正式建立外交关系
部编版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》导学案(含答案)
第16课独立自主的和平外交班级__________ 姓名__________【学习目标】1.知道新中国的外交政策2.理解和平共处五项原则的内容和影响3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就【学习重点】“和平共处五项原则”与“万隆会议”【学习难点】新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势【学习过程】一、自主学习1.新中国建立以后，奉行外交政策。
2.和平共处五项原则：（1) 年，在接见时首次提出。
（2）内容：互相尊重主权和领土完整，，互不干涉内政，，。
（3）倡导：年，周恩来总理访问印度和缅甸，分别同印度总理、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意把以平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的。
（4）意义：在国际上产生，成为处理的基本准则。
3.周恩来出席万隆会议（又称“亚非会议”）（1）年，在印度尼西亚，第一次没有参加的亚非会议。
（2）周恩来提出“”的方针，促进了会议的圆满成功，中国加强了同亚非各国的团结与合作。
二、合作探究依据新中国成立初期外交形势思考：当时我国外交面临怎样的形势？假如你是当时的国家领导人，你会如何改变这种状况呢？三、练习巩固1.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是( )A.美国B.印度C.苏联D.蒙古2.周恩来总理提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。
下列选项不属于和平共处五项原则内容的是（）A.相互尊重主权和领土完整B．互不侵犯C.平等互利D.求同存异3.在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异”。
下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有（）①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的②促进了万隆会议的圆满成功③促进了中国外交事业的发展④后来逐渐发展成为和平共处五项原则A.①②B.①②③C.①②④D.②③4.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是( )①任职黄埔军校，培养军事政治人才②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判③访问印度和缅甸，提出“求同存异”方针④出席万隆会议，提出和平共处五项原则A.①②B.②③C.①②④D.①③④5.和平共处五项原则的具体内容是什么？有何影响？6.万隆会议上出现了哪些不协调的声音？周恩来是如何应对的？四、课后反思参考答案：一、1.独立自主的和平 2.（1）1953 周恩来印度代表团（2）互不侵犯平等互利和平共处（3）1954 尼赫鲁基本原则（4）深远影响国与国之间关系 3.（1）1955 万隆殖民主义国家（2）求同存异二、同苏联等十几个国家建立了外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
人教部编版八年级历史下册学案：第16课《独立自主的和平外交》（含答案）
第16课《独立自主的和平外交》导学案【学习目标】1.了解和平共处五项原则的主要内容和意义，认识中国独立自主的和平外交政策。
2.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及作用，认识中国的外交努力。
3.总结周恩来对我国外交发展作出的贡献。
【学习重难点】重点：和平共处五项原则的提出难点：和平共处五项原则的内容和作用【自主学习】二．加强与亚非国家的团结合作【合作探究】1.我国的外交政策。
独立自主的和平外交政策。
2.我国外交政策的基石：和平共处五项原则。
提出的背景：二战后，亚洲和非洲诞生了一批新兴民族独立国家，这些国家曾长期遭受西方殖民主义国家的奴役和压迫，独立后仍然面临着帝国主义、殖民主义和战争的威胁，经济上也遭受不公正待遇，因此，它们都希望有一个和平的国际环境，在平等的基础上开展对外关系，维护民族独立，发展经济。
美国等一些国家对我国采取外交孤立、封锁和禁运等敌对政策，我国进行积极的外交努力，注重发展与邻近国家和新兴的民族独立国家的关系，提出了和平共处五项原则。
3.20世纪50年代，中国参加了两次重大的国际会议：日内瓦会议和万隆会议。
4.万隆会议的地位和影响。
万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加亚非会议。
影响是周恩来提出“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功，加强了中国同亚非国家的团结与合作。
【达标训练】1. 中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中？（）A. 中印谈判B. 中缅谈判C. 中苏谈判D. 中美谈判2.2017年5月举行的“一带一路”国际合作高峰论坛开启了与会各国合作共赢的新篇章。
同样是为了促进团结与合作，在1955年的万隆会议上，周恩来提出了（）A. 独立自主的和平外交政策B. 和平共处五项原则C. 促进各国共同繁荣的主题D. “求同存异”的方针3.“和平共处五项原则提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本准则。
首次提出这“五项原则”的是（）A. 毛泽东B. 周恩来C. 尼赫鲁D. 吴努4.为开创中国外交新局面奠定了基础，在国际上产生广泛而深远的影响，成为新中国外交政策成熟的标志是（）A. 奉行独立自主的和平外交政策B. 提出和平共处五项原则C. 发表求同存异方针D. 提出“一国两制”5.《论语•子路》提出“君子和而不同，小人同而不和”的思想。
人教部编版历史八年级下 第16课 独立自主的和平外交 导学案设计(word版,有答案)
第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交知识结构填空一、和平共处五项原则1、背景：（1）新中国成立以后，奉行的外交政策。
毛泽东在新中国成立那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
凡愿遵守、互利及互相尊重等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
”（2）新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的。
（3）美国等一些帝国主义国家对新中国采取态度，实行外交政策，不与中国建交，并对中国实行和。
2、首次提出：年底，在接见代表团时，首次提出，作为处理两国关系的原则。
3、内容：和平共处五项原则现在表述为互相尊重和，互不，互不干涉，，。
4、三国声明：1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理、缅甸总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导、两国关系的基本准则。
5、意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
二、加强与亚非国家的团结合作——万隆会议1、背景：新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。
2、召开：年，率中国代表团参加在印度尼西亚召开的亚非会议。
3、地位：万隆会议是没有国家参加的亚非会议。
4、概况：会上，国家挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。
针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“”的方针，促进会议圆满成功。
5、意义：中国代表团还积极开展会外交往，与很多国家的代表团会晤，加强了同各国的团结与合作。
课后练习一、单选题（）1.“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
”材料说明新中国奉行的外交政策是A.闭关锁国的外交政策B.独立自主的和平外交政策C.门户开放的外交政策D.大国结盟的防御外交政策（）2.1949年10月～1950年10月，新中国同苏联、保加利亚、朝鲜、瑞典、丹麦等17个国家建立外交关系。
初二下学期历史第16课学案及答案
八年级历史（下册）学案第16课外交事业的发展课程标准：1、讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。
2、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
学习目标：知识目标：尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。
能力目标：通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。
情感目标：认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。
学习重点：中美关系、中国在联合国合法权利的恢复、亚太经合组织会议学习难点：中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因学习过程:一、自主学习、自我检测（自学课本完成表格）二、交流展示、合作探究（一）、看图片，谈感受（尼克松访华、联合国大厦前飘扬的五星红旗、毛泽东会见日本首相田中角荣、身着中国服装的领导人在上海科技馆前）1、你从四幅图片反映的史实中，能得到哪些信息？2、四幅图片反映的史实有什么共同的影响？（二）、学以致用材料一：我愿意非常明确地表明，我反对给共产党中国以外交承认，我同样反对接纳共产党中国进入联合国。
——尼克松1960年材料二：没有中华人民共和国及七亿五千万人民的参加，是不可能有稳定与持久的和平的……我谋求同中华人民共和国建立新的关系。
——尼克松1971年演讲材料三：美国承认，在台湾海峡两岸的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，对此，美国没有异议……——《中美联合公报》材料四：2006年4月18日，胡锦涛对美国进行了为期4天的访问。
胡锦涛指出：中美两国关系虽历经风风雨雨，但总的趋势是不断向前发展的。
1、从材料一、二相比，尼克松对中国的态度发生了什么变化？2、你认为在中美建交以及中美关系发展中，最重要、最敏感的问题是什么？为什么？3、结合材料和所学知识，请你就中美两国关系的发展前景，谈谈你的愿望？三、拓展延伸、感悟历史改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高我国的外交事业取得了一个又一个伟大的成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
（新）人教版八年级历史下册第16课《外交事业的发展》教案
（新）人教版八年级历史下册第16课《外交事业的发展》教案第16课《外交事业的发展》教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解中美关系正常化的背景，培养学生对比分析历史事件的能力。
2．让学生了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
3．让学生以我国参加亚太经合组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
（二）过程与方法1．以“乒乓外交”的故事，引导学生学习中美关系正常化的背景，让学生辩证地看待新时期的中美关系。
2．通过前后历史的对比和新中国外交成果的归纳，引导学生认识新中国在国际事务中的作用。
（三）情感态度与价值观1．通过了解新中国恢复在联合国的合法席位的历史，培养学生的爱国主义情感和上进心。
2．通过新时期中国外交政策调整的教学，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。
二．教材分析本课承接上课内容，讲述在新时期的中国外交成就。
随着国际形势的变化和中国国际地位的不断提高，美国改变对中国外交政策。
1972年尼克松访华，并与1979年与中国正式建立起外交关系。
日本也在尼克松访华后也与中国建立了外交关系。
1971年在第26届联大上中国在联合国的合法席位也得到了恢复，进一步扩大了中国的国际影响；2001年承办亚太经合组织会议，充分显示了中国在国际事务中所起到的作用。
三．教学重点尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复四．教学难点中美关系改善的原因五．教学准备：1．熟悉“乒乓外交”和握手事件的历史故事。
2．收集新中国的外交成就，并制成幻灯片。
3．收集2001年在上海召开的亚太经合组织会议的新闻。
六．教学过程：（一）新课导入【教师提问】请同学们回忆上一节课我们所学内容回答建国初期我国的外交情况如何？【学生回答】新中国建立初期，以苏联为首的社会主义国家采取了支持的态度，但以美国为首的帝国主义国家对中国采取敌视态度。
面对当时对中国不利的国际形势,中国领导人积极开展外交，积极、主动，走向世界交朋友，提出和平共处五项原则，并积极了日内瓦会议和亚非会议，使中国国际地位逐渐得到提高。
第16课《两次鸦片战争》学案
两次鸦片战争第一部分课标解读，聚焦学习内容第二部分紧扣教材，自主预习部分一、两次鸦片战争（一）第一次鸦片战争（1840—1842年）面对愈演愈烈的，1839年，皇帝特命湖广总督林则徐前往广州禁烟。
林则徐将鸦片商人呈缴的走私鸦片烟土两万多箱，在虎门海滩公开销毁，史称。
此举向世界表明了清政府的决心。
此事被英国作为了发动的借口。
（二）第二次鸦片战争（1856-1860年）19世纪50年代，英国等侵略者为进一步，要求修约，被清政府拒绝。
1856年，两国对中国发动了第二次鸦片战争，两国以调停人面目出现。
（三）两次鸦片战争与不平等条约签订的影响1.《南京条约》等一批不平等条约的签订，长期影响了近代中国历史的进程，鸦片战争从此成为的开端。
2.从《南京条约》到《北京条约》，外国侵略者把不平等条约体系强加在中国身上，中国的、和受到了严重侵犯，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为。
二、开眼看世界（一）背景：鸦片战争前后，皇帝和高层对“岛夷”情况一无所知充分反映了清朝统治阶级高层的、愚昧和。
（二）概况1.林则徐在广州禁烟期间，开办译馆，罗致译员，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，汇译成等书稿，供时参考。
2.林则徐的好友魏源在《四洲志》基础上编成一书。
这部书是近代中国最早介绍外国的书籍之一，被誉为了解外国知识的。
魏源在书中提出了的思想。
3.福建布政使在处理对外交涉事务，留心搜集外国事物和西人著述，撰成《》一书，该书内容丰富，叙述完备，尤重的考察和介绍，是中国近代第一部著作。
（三）意义、、是近代中国最早开眼看世界的人，这些开眼看世界的仁人志士，初步提出了的主张。
第三部分独立思考，材料分析部分材料1：思考1：表格中反映出什么问题，其原因是什么？材料2：1845年福州官员奏称：洋货“充积于厦口”洋布“其质既美，其价复廉，民间之买洋布者，十室而九”…思考2:通商口岸开放后民众大量购买洋布说明了什么？材料3：鸦片战争后中国农产品出口情况思考3:从经济角度思考，自然经济基础下农产品呈现什么趋势？第四部分随堂小练，巩固提升部分『随堂小练』一、选择题：1.费正清在《鸦片的动力》一文中指出，鸦片战争在很大程度上是英国人为谋取自身利益而采取的典型的侵略行动。
部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》导学案
部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》导学案【导学案】一、学习目标1.了解中国在新中国成立初期坚持独立自主、反对霸权主义的和平外交政策。
2.分析中国外交政策的原因和特点。
3.理解中国积极参与国际事务的意义。
二、课前预习1.请大家回顾上节课学习的内容，简述中国外交政策的发展历程。
2.思考：中国为什么要坚持独立自主的和平外交政策？这一政策的特点是什么？三、课堂学习1.新课呈现通过图片展示，引导学生了解中国在新中国成立初期所面临的国际形势，以及中国的和平外交政策。
2.学习探究（1）请大家看PPT，了解中国在新中国成立初期坚持独立自主、反对霸权主义的和平外交政策。
并回答以下问题：①中国外交政策的主要内容是什么？②中国外交政策的特点有哪些？（2）小组合作，在小组内讨论：为什么中国坚持独立自主的和平外交政策？这一政策的原因有哪些？（3）展示与分享请几个小组发言，分享你们的讨论结果。
3.拓展延伸请同学们思考：中国积极参与国际事务有何意义？请两两合作，互相讨论并回答以上问题。
随后，请一些同学发言，分享你们的讨论结果。
四、课后作业1.整理笔记，复习课堂所学知识。
2.以“中国积极参与国际事务的意义”为题，写一篇短文。
五、学习反思通过本节课的学习，我对中国在新中国成立初期坚持独立自主、反对霸权主义的和平外交政策有了更深入的了解。
我明白了中国坚持这一政策的原因和特点，并深刻意识到中国积极参与国际事务的意义。
通过小组合作和分享讨论，我增强了团队合作和表达能力。
在未来的学习中，我将继续关注国际事务，积极参与讨论。
【导学案】（续）一、学习目标1.了解中国在新中国成立初期坚持独立自主、反对霸权主义的和平外交政策。
2.分析中国外交政策的原因和特点。
3.理解中国积极参与国际事务的意义。
二、课前预习1.请大家回顾上节课学习的内容，简述中国外交政策的发展历程。
2.思考：中国为什么要坚持独立自主的和平外交政策？这一政策的特点是什么？三、课堂学习1.新课呈现通过图片展示，引导学生了解中国在新中国成立初期所面临的国际形势，以及中国的和平外交政策。
部编版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》教案+导学案
第16课 独立自主的和平外交1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
2 教学过程一、导入新课播放：电影《周恩来外交风云》片段电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远影响。
今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。
二、新课讲授目标导学一：和平共处五项原则的提出1．史料展示：材料一：材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？提示：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。
被迫、屈辱的外交。
(一)和平共处五项原则提出的背景3．教师过渡：旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。
那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变？请看材料。
4．史料展示：材料：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——摘自《共同纲领》5．教师提问：由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策？提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。
6．教师讲述：新中国成立初期的外交环境。
美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，对中国实行封锁和禁运。
历史：16课五四爱国运动(学案)
16课五四爱国运动学案课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
学习要求：通过学案预习，运用归纳概括、理解分析等方法，掌握五四运动发生的背景、过程和影响，理解“五四精神”。
认识到五四运动作为一次伟大的反帝反封建的爱国运动所体现的爱国救亡、民主科学、文化启蒙精神永远值得我们学习。
预习提纲----重温历史：一、背景1．国内背景（要动脑思考的）:经济：一战期间中国有了较大发展。
政治：北洋军阀政府统治黑暗：对外，对内人民，导致阶级矛盾尖锐，是五四运动爆发的根本原因。
思想：思想进一步传入，新文化运动兴起。
2．国际背景：日本加快侵华巴黎和会召开①第一次世界大战爆发后，列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。
1915年，日本公使向袁世凯政府递交“”，（目的）妄图使中国沦为日本的。
②一战后战胜国召开，商讨处理战败国以及维护世界和平等问题。
中国以__________身份出席会议,希望改变_______________.思考：中国代表的目的能否实现？说明了什么？3．导火线——巴黎和会中国外交的失败欧美列强做出将在山东的一切权益转让给的决定，打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
二、经过1．爆发：年月日，从开始。
提出了“外争_____，内惩______”、“废除_________”“打倒卖国贼”等口号。
思考：从五四运动的口号分析五四运动的性质，哪一口号最能体现五四运动的性质？2．发展：在学生爱国运动的影响下，作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心也由北京转移到，“”斗争把五四运动推向高潮。
思考：三罢斗争有哪些人参加？三罢斗争的出现反映了什么？工人阶级作为独立的政治力量登上政治舞台有何影响？运动中心为什么会转移到上海？3．结果：斗争取得了初步的胜利，北京政府罢免了、章宗祥、的职务，拒绝在《》上签字。
思考：中国为什么能拒签和约？、预习提纲----认识评价历史（五四运动的意义及五四精神）：1．五四运动是一次伟大的运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四”精神的主旋律。
人教版八年级历史下册：第16课《外交事业的发展》导学案
第16课外交事业的发展
学习目标：
1、记住中美建交等史实。
记住我国恢复在联合国合法席位的史实。
2记住我国恢复在联合国合法席位的史实。
3、了解我国参与“亚太经合组织”的活动等史实，知道我国在国际事物中发挥重要作用。
学习过程：
【预习】
一、中美关系正常化（教师讲授）
1、新中国建立初的中美关系
2、中美关系的转机
3、中美关系正常化
二、中国恢复在联合国的合法席位和承办亚太经合组织会议
（阅读课文第二目，思考并回答以下问题）
1、阅读课文“中国恢复在联合国的合法席位和承办亚太经合组织会议”
这两个子目，
你学到了哪些新知识？
2、通过这些新知识，你有哪些新的发现？有哪些启示？
【精习】
构建框架：
中美关系正常化：原因、过程
20世纪70年代的外交成就中国恢复在联合国合法席位：时间、会议、意义
外交事业的发展中日建交与建交热潮：时间、人物
新时期的外交成就：2001年亚太经合组织会议：地点、主题、内容、意义
学以致用：
1、历史的瞬间，永恒的记忆：
1971年11月15日在联合国大厅，外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”你知道他为什么大笑吗？
2、“小小外交官”的报告(包括新中国成立以来取得的重大外交成就。
)
3、你能归纳近代以来中美关系的变化么？说明什么问题？。
第16课 两次鸦片战争【学案】
第16课两次鸦片战争课程标准1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
学习目标1.通达时空观念掌握19世纪中期世界形势发展到全新格局，1840年鸦片战争爆发，1842年签订《南京条约》，1856～1860年第二次鸦片战争2.运用史料实证探究两次鸦片战争进程，鸦片战争给中国社会带来的影响，三元里抗英事件的性质与意义3.明确历史解释研思鸦片战争爆发前中英政治、经济、军事、外交状况的差异，理解鸦片战争爆发的历史必然性4.立足唯物史观认知19世纪中期的世界与中国，中国演变为半殖民地半封建社会5.渗透家国情怀感悟林则徐、魏源、徐继畬睁眼看世界，向西方学习，以求自强的主张自主学习一、19世纪中期的世界与中国1．世界——资本主义不断发展(1)西方列强：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。
世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。
(2)英国：社会生产力飞速增长，掌握着资本主义世界的霸权。
在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准了亚洲。
2．中国——仍然停留在封建社会(1)政治：君主专制统治仍很顽固。
(2)经济：自给自足的是主要的生产方式。
(3)科技：非常落后。
(4)军事：八旗和绿营作战能力低下，使用的武器主要是，远远落后于英国的热兵器。
(5)社会矛盾：矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。
问题思考材料工业革命后……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不再是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的新产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》思考根据材料说明列强为什么要侵略中国？提示列强侵略中国的根本原因是为资本主义发展开辟更大的商品销售市场和原料产地。
二、两次鸦片战争1．鸦片战争(1)虎门销烟①原因：外国鸦片商人逐年扩大对华，使中国每年流失大量白银，鸦片烟毒损害了中国人的健康，加剧了政治腐败，削弱了军队战斗力，加重了劳动人民负担。
八年级历史下册第16课学案华东师大版
word 八年级历史下册第16课学案班级某某年月日1 / 3word2 / 3学习流程: 一 、复习上节内容 二、自主学习认真阅读课文完成下面练习1、背景：20世纪90年代，格局结束，国际关 系显现出的发展趋势，、、成为时代的主流。
2、时间：年中国正式加入亚太经合组织。
3、贡献：2001年，在中国的成功主办了年会和第九次会议。
1、成立:年6月，在中国的成立。
2、成员：中国、 、 、 、、 、 。
3、性质：是一个以互信、以互利的新型合作组织。
4、意义：对维护安全与稳定发挥了重要作用，在产生了积极影响。
1、目前的世界局势①背景：世纪交替之际，发生重大而深刻的变化。
②特点：、；总体缓和，；，。
2、中国的外交努力①继续奉行的和平外交政策。
②积极参与和其他国际事务。
③发展同的友好关系。
④反对和强权政治。
⑤反对一切形式的。
⑥积极推动建立公正助理的。
A 、1989年B 、1991年C 、1997年D 、2001年4、2001年，中国成功主办了亚太经合组织年会，与这次会议召开的背景不符的是（ ） A 、世界经济增长放缓 B 、美国遭受恐怖主义袭击 C 世界经济加快增长 D 、中国积极参加亚太经合组织的各项活动5、2001年10月，亚太 经合组织第9次领导人非正式会议的举办地是（ ） A 、东京 B 、曼谷 C 、莫斯科 D 、某某6、2001年6月成立的“某某合作组织”由几个国家组成（ ） A 、3 B 、4 C 、5 D 、67、下列不属于“某某合作组织”主要成员国的是（ ） A 、美国 B 、、中国 C 、俄罗斯 D 、哈萨克斯坦 8、世纪交替之际，世界局势呈现出的特点是（ ）①总体和平，局部战争 ②总体缓和，局部紧X ③总体稳定，局部动荡 ④总体发展，局部倒退 A 、①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④ 9、读图回答：1、该图反映的是哪一重大历史事件？2、这一组织成立于什么时候？它是一个什么性质的 组织？3、中国加入这一组织后作出了哪些贡献？10、围绕课本中概括当今国际关系的特点，“总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧X ；总体稳定，局部动荡”进行思考，并结合自己了解的知识完成下表特 点 主 要 表 现总体和平局部战争一、加入亚太经合组织二、某某合作组织的成立三、维护世界 与地区和平3 / 3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八下历史第16课学案及答案
八年级历史（下册）学案
第16课外交事业的发展
课程标准：
1、讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。
2、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
学习目标：
知识目标：尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。
能力目标：通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。
情感目标：认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。
学习重点：中美关系、中国在联合国合法权
2
利的恢复、亚太经合组织会议
学习难点：中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因
学习过程:
一、自主学习、自我检测（自学课本完成表格）
时间重大外交事件
1971年
7月
1971年
10月
1972年
2月
1972年
9月
1979年
2001年
二、交流展示、合作探究
3
（一）、看图片，谈感受（尼克松访华、联合国大厦前飘扬的五星红旗、毛泽东会见日本首相田中角荣、身着中国服装的领导人在上海科技馆前）
1、你从四幅图片反映的史实中，能得到哪些信息？
2、四幅图片反映的史实有什么共同的影响？
（二）、学以致用
材料一：我愿意非常明确地表明，我反对给共产党中国以外交承认，我同样反对接
4
纳共产党中国进入联合国。
——尼克松1960年
材料二：没有中华人民共和国及七亿五
千万人民的参加，是不可能有稳定与持久的
和平的……我谋求同中华人民共和国建立新
的关系。
——尼克松1971年演讲
材料三：美国承认，在台湾海峡两岸的
所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中
国的一部分，对此，美国没有异议……
5
——《中美联合公报》
材料四：2006年4月18日，胡锦涛对美国进行了为期4天的访问。
胡锦涛指出：中美两国关系虽历经风风雨雨，但总的趋势是不断向前发展的。
1、从材料一、二相比，尼克松对中国的态度发生了什么变化？
2、你认为在中美建交以及中美关系发展中，最重要、最敏感的问题是什么？为什么？
3、结合材料和所学知识，请你就中美两国关系的发展前景，谈谈你的愿望？
6
三、拓展延伸、感悟历史
改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高我国的外交事业取得了一个又一个伟大的成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
联系现实，谈一谈我国外交事业取得辉煌成就的原因是什么？
四、知识整合
7
五、巩固练习
1.中美两国正式建立外交关系是在（）。
A.1971年
B.1972年
C.1976年
D.1979年
2.2001年，亚太经合组织会议第九次领导人非正式会议在我国什么地方召开？（）
A.北京
B.上海
C.广州
D.杭州
3、20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）
①恢复了在联合国的合法席位②中美建立正式外交关系③周恩来提出和平共处五项原则④中日建交
A．①②③B．②③④C．①
②④D．①③④
4、新中国外交能取得举世瞩目成就的主要原因是（）
A．国民经济的发展B．综合
8
国力的增强
C．外交政策的成熟D．国际形势的变化
5、
（1）你知道APEC、WTO分别是什么组织的简称吗？
（2）它们各是什么性质的组织？加入这两个组织对中国有什么重要意义？
六、学习感悟
9
16课《外交事业的发展》参考答案一、自主学习、自我检测
时间重大外交事件
1971年7月基辛格访华
1971年10月中国重返联合国1972年2月尼克松访华《中美联
合公报》
1972年9月田中角荣访华
1979年中美正式建交
2001年中国承办亚太经合组
织会议
二、交流展示、合作探究
（一）、
1、中国在外交上取得辉煌成就（中国与美国、日本的关系步入正常化轨道；中国
10
在联合国的合法权利恢复；中国承办亚太经合组织会议）
2、进一步提高了中国在国际上的地位
（二）、
1、从反对到谋求同中国建立新的关系
2、台湾问题；因为关系到中国的国家主权和领土完整，关系到台湾同胞在内的十几亿中国人民的民族感情。
3、中美两国应增进了解，扩大共识，构筑长期稳定的中美建设性合作关系；妥善处理台湾问题；加强在重大国际问题上的沟通与协调；相互借鉴，取长补短，不断加强两国人民的友好和交流；相互尊重，平等相待（答出其中两点即可）
三、拓展延伸、感悟历史
1、应归功于我国综合国力的不断提高
2、我国积极灵活的外交政策（奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则，坚持求同存异方针）。
3、全国人民的共同努力
五、巩固练习
1 4（DBCB）
5、（1）APEC是亚太经合组织；WTO 是世界贸易组织
（2）APEC是区域性的经济合作组织；WTO是全球性的经济组织。
意义：有助于加强我国与世界各国各地区经贸联系。
为我国的对外开放扩展新的空间。
同时我国的经济发展也面临新的挑战。