九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第6节 几种重要的盐 第4课时 实验:碱和盐的性质导学案浙教版
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第4课时实验:碱和盐的性质教
材解读
本节课主要是从知识层面对碱和盐的性质进行复习巩固,从学生的发展角度来看主要掌握基本实验技能,养成良好的实验习惯。前者是后者的基础,但后
者比前者更重要
教学目标知识与技能
1.用已学的碱的一些共性知识,指导学生对氢氧化钙化学
性质的探究
2.通过实验认识常见盐的一些性质
过程与方法通过常见碱和盐的化学反应的实验,掌握碱和盐的一些重
要性质,并掌握一些常见的特殊实验现象
情感、态度
与价值观
通过碱和盐的性质的学习,体会事物间是存在着相互关系
的
重点难点
重点:常见盐的性质,含硫酸根离子和氯离子化合物的检验
难点:盐的性质的应用
重难点处理策略重点方面:物质反应要抓住特殊离子。检验硫酸根离子应用钡离子,检验氯
离子应用银离子
难点方面:在实验基础上,归纳总结盐的性质,学会对知识进行分析归纳的
方法
探究点一碱的性质
[情景展示] 小明在某食品包装袋内发现了一包生石灰干燥剂,并对它现在的成分产生了兴趣,并猜想干燥剂中可能有氢氧化钙或碳酸钙,小红说可以利用氢氧化钙的化学性质对干燥剂的成分进行检验。
[问题探究] 氢氧化钙有哪些性质?请利用我们已学过的一些碱的共性知识,设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案(用操作示意图表示),进行实验后,填写实验报告。
[思考交流] ____________________________________________________________
________________________________________________________________________ [总结归纳]
操作步骤操作示意图现象结论
向盛有澄清石灰水的
两支试管中滴加无色酚酞试液和紫色石蕊
试液1号试管溶液变成红
色,2号试管溶液变
成蓝色
氢氧化钙溶液能使无
色酚酞试液变红,紫
色石蕊试液变蓝
向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚酞
试液,再向试管中逐滴滴加稀盐酸,边滴
边振荡溶液先变红后红色褪
去
氢氧化钙能与酸反应
向盛有澄清石灰水的
试管中通入二氧化碳澄清石灰水变浑浊
氢氧化钙能与某些非
金属氧化物反应
向盛有澄清石灰水的
试管中滴加碳酸钠溶
液澄清石灰水变浑浊
氢氧化钙能与某些盐
反应
[继续探究] 怎样证明干燥剂中是否含有氢氧化钙?哪种方法最简单?
[思考交流] ____________________________________________________________
[归纳总结] 取样后加适量水溶解,倒出上层清液,可以利用加酸碱指示剂、通入二氧化碳气体等方法检验,用加指示剂的方法检验最简单。
[课堂速记] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二盐的性质
[情景展示] 1.取3支试管,分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这3支试管中分别滴加少量氯化钡溶液,记录观察到的现象。再往这3支试管中各滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象并记录实验现象。
溶液滴加少量氯化钡溶液的现象再滴加稀硝酸后的现象
稀硫酸
硫酸铜溶液
碳酸钠溶液
2.取3支试管,分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液,在这3支试管中分别滴加少量硝酸银溶液,记录观察到的现象。再往这3支试管中各滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象并记录实验现象。
溶液滴加少量硝酸银溶液的现象再滴加稀硝酸后的现象
稀盐酸
氯化钠溶液
碳酸钠溶液
[问题探究] 这两组实验体现出了盐的哪些性质?
[思考交流] _______________________________________________________________ [归纳总结] 盐能与某些酸生成新盐和新酸,盐能与某些盐反应生成另两种盐。
[继续探究] 从实验中你能归纳出检验硫酸根离子和氯离子的方法吗?滴加稀硝酸的目的是什么?
[思考交流] ________________________________________________________________ [归纳总结] 取样后先滴加少量氯化钡溶液,若产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,若沉淀不消失,则证明含有硫酸根离子。滴加少量硝酸银溶液,若产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,
若沉淀不消失,则证明含有氯离子。滴加稀硝酸的目的是除去CO2-3等杂质离子的干扰。因为CO2-3与AgNO3或BaCl2溶液接触时,也有白色沉淀Ag2CO3、BaCO3生成,但这些沉淀都溶于稀硝酸,而AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸。
[课堂速记] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
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