植物学野外实习报告
植物学实习报告收获
一、前言植物学作为一门研究植物形态、生理、分类、遗传、进化以及与人类生活密切相关关系的科学，对于我们了解自然、保护生态环境、发展农业生产具有重要意义。
在大学期间，我有幸参加了植物学实习，通过实地观察和实验操作，我对植物学有了更深入的了解和认识。
以下是我对这次实习的收获和体会。
二、实习过程实习期间，我们先后参观了多个植物园、自然保护区和农业科研机构。
在专业老师的带领下，我们学习了植物分类、植物生理、植物遗传等课程，并进行了相关的实验操作。
三、实习收获（一）理论知识与实践操作相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在课堂上，我们学习了大量的植物学知识，但仅凭理论知识很难完全理解植物的生长发育过程。
实习过程中，我们亲手触摸、观察植物，亲自动手进行实验，使理论知识得到了巩固和深化。
（二）植物分类学知识的应用实习期间，我们学习了植物分类的基本方法，如花部形态、叶部形态、果实和种子等。
在实地观察中，我们学会了如何根据植物的特征进行分类，这为我们今后从事植物学研究打下了坚实的基础。
（三）植物生理学实验操作技能的提升在植物生理学实验中，我们学习了植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等基本生理过程。
通过亲自操作实验，我们掌握了实验仪器的使用方法，提高了实验技能。
（四）遗传学知识的运用在遗传学实验中，我们学习了孟德尔遗传定律、基因的分离和组合等知识。
通过观察植物的有性生殖和无性生殖过程，我们学会了如何运用遗传学知识分析植物遗传现象。
（五）生态环境保护意识的增强实习过程中，我们参观了自然保护区，了解了我国生态环境的现状和面临的挑战。
这使我们对生态环境保护有了更深刻的认识，增强了我们的环保意识。
（六）团队合作精神的培养在实习过程中，我们分组进行观察、实验和讨论。
通过团队合作，我们共同完成了实习任务，培养了团队协作精神。
四、实习体会（一）理论与实践相结合的重要性通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
植物学实习报告范文
植物学实习报告范文一、实习目的和意义植物学实习是为了加深学生对植物学知识的理解和掌握，并通过实际操作提高其实践能力。
本次植物学实习，我选择了植物形态学方向，旨在进一步研究植物的形态结构和功能特点，培养我的观察、实验和分析植物形态的能力。
二、实习过程本次植物学实习主要涉及以下几个方面的内容：叶片形态学、维管束与木质部形态学、花器官形态学和果实形态学。
在叶片形态学方面，我通过观察不同种类的叶片，学习了叶片的基本形态特点，包括叶形状、叶缘、叶尖、叶基等。
同时，我还进行了叶片的组织解剖实验，观察了其内部的细胞组织结构和特点。
在维管束与木质部形态学方面，我通过观察横切、纵切面的植物茎和根的切片，学习了维管束的形态特点、分布方式以及其与植物的输导功能之间的关系。
我还对不同种类的茎和根进行了比较，观察了其生长形态和木质部的结构差异。
在花器官形态学方面，我通过观察植物的花部，学习了花的基本结构和组成部分，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
我还通过对不同种类的花进行观察和比较，了解了不同花器官的形态特点和功能。
在果实形态学方面，我观察了多种植物的果实，学习了果实的基本形态特点和类型，包括坚果、蒴果、荚果、浆果等。
我还通过对不同种类的果实进行观察，了解了不同果实的形态特点、种子分布方式和传播途径。
三、实习结果和体会通过本次植物学实习，我对植物的形态学知识有了更加深入的了解和掌握。
我学会了通过观察和实验来研究植物的形态结构和功能特点，并能将理论知识与实际情况相结合，进行深入的分析和判断。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和问题。
比如，在观察茎和根的切片时，有时很难清晰地观察到维管束的分布情况；在观察花部和果实时，有时难以准确地区分不同的花器官和果实类型。
为了克服这些困难，我不断与教师和同学进行学习和交流，不断提高自己的观察和分析能力。
通过这次植物学实习，我进一步认识到植物是人类赖以生存的重要物质基础，植物形态具有重要的生态和生物学意义。
大学生植物学的实习报告
大学生植物学的实习报告大学生植物学的实习报告5篇植物学是个很大的学科，包括有生物科技，农学，园林，园艺等等，到了这毕业季，估计很多植物学专业的毕业生开始寻求相关专业工作了，这里给大家分享一些关于大学生植物学的实习报告，供大家参考。
大学生植物学的实习报告精选篇1由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛__国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容__国家森林公园概况__脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小__群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小__地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
植物学实习报告
植物学实习报告篇一：植物学野外实习报告植物学野外实习报告一、实习目的：1、通过实习，稳固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养大学生独立工作与与人合作的能力。
2、学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，到达提高分析和综合的能力。
3、掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的根本操作方法，为以后的学习和工作打下根底。
4、走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，到达感性认识与理性认识相结合，激发学习生物的热情。
二、实习意义：1、通过实习，可以复习和稳固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以到达知识的升华。
2、培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，到达教与学的统一。
3、通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作到达成功所带来的乐趣。
4、利用野外实习可以很好地让我们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发大学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
三、实习内容：1、6月14日下午，召开植物学实习发动大会，张老师给我们讲授标本采集与制作的方法，对本校学生进行了分组，并讲清了实习期间的本卷须知。
2、6月15日到6月19日，在霍山自然风景保护区进行野外实习，识别常见野生植物的形态、分类特征，进行观察与识别。
以小组为单位采集植物标本，并于当日整理，制作成合格的植物标本。
3、6月20日，通过所制植物标本复习前几天的知识，并进行了霍山常见植物的鉴别考试。
4、7月2日到7月3日，在北京中科院植物研究所进行学习。
园内物种丰富，科普宣传内容多样，不仅有我国“三北〞地区物种，而且还有引种的热带、亚热带植物及国外栽培品种。
5、7月4日，在北京药物植物园学习和观察，增强对药物植物的形态结构和生活习性的全面认识。
四、实习地点介绍：霍山——位于临汾市霍州，城山地处太岳山脉南端。
即洪洞、报县、古县、安泽及沁源等县的交汇处，位于东经111’50，北纬36‘24’，主峰老爷顶海拔高度达2354米。
植物调查实习报告
一、实习背景随着我国生态环境保护的日益重视，植物资源的调查与保护工作显得尤为重要。
为了更好地了解植物多样性，提高自己的植物学知识和实践能力，我参加了为期两周的植物调查实习。
本次实习旨在通过野外观察和采集，掌握植物形态学术语，认识常见植物种类，验证和巩固课堂所学理论知识。
二、实习目的1. 通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2. 了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种。
3. 验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系实际。
4. 学习运用科学的方法观察、研究植物的基本特征。
三、实习内容1. 实习地点本次实习分别在校园内、山区和自然保护区进行，具体包括：（1）校园内：观察校园内的植物种类、生长状况及生态环境；（2）山区：调查山区植物群落结构、植物多样性及植被恢复情况；（3）自然保护区：了解保护区内的植物资源、保护现状及生态功能。
2. 实习方法（1）观察法：通过肉眼观察植物的外部形态、生长环境等特征；（2）采集法：对具有代表性的植物进行采集、制作标本；（3）记录法：详细记录观察到的植物种类、数量、生长状况等信息；（4）调查法：对当地居民、专家等进行访谈，了解植物资源及生态环境状况。
四、实习过程1. 校园内在校园内，我们重点观察了校园内的植物种类，包括乔木、灌木、草本等。
通过观察，我们掌握了植物的外部形态、生长环境等特征，并学习了常用的植物形态学术语。
同时，我们还对校园内的生态环境进行了调查，发现校园内的植物种类丰富，生长状况良好。
2. 山区在山区，我们调查了山区植物群落结构、植物多样性及植被恢复情况。
通过观察和采集，我们掌握了山区植物的种类、生长状况及生态环境。
在调查过程中，我们还发现了一些珍稀植物，如红豆杉、金线莲等。
3. 自然保护区在自然保护区，我们了解了保护区内的植物资源、保护现状及生态功能。
通过实地考察，我们发现保护区内的植物种类丰富，生态环境良好。
植物学大一实习报告
一、实习背景与目的随着我国生物科学技术的不断发展，植物学作为一门基础自然科学，对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。
为了让我们大一的学生能够将课堂所学的理论知识与实际相结合，提高我们的动手能力和观察分析能力，我校组织了为期一周的植物学实习。
本次实习旨在通过野外观察、植物采集、标本制作、种类鉴定等活动，让我们深入了解植物的种类、形态、生态习性以及分类学知识，培养我们的科学素养和环保意识。
二、实习内容与过程1. 野外观察与采集：实习的第一天，我们在老师的带领下，来到了一片植被丰富的山区。
在老师的讲解下，我们学习了如何识别植物的种类、观察植物的生长状态、记录植物的生长环境等。
通过实地观察，我们认识了许多常见的植物，如松树、柳树、橡树等，并采集了它们的标本。
2. 植物解剖与描述：在实习的第二天，我们学习了植物解剖的基本方法，并进行了植物解剖实验。
通过对植物的叶片、茎、根等器官进行解剖，我们了解了植物的结构和生理特征，并学会了如何描述植物的特征。
3. 标本制作与保存：在实习的第三天，我们学习了植物标本的制作方法。
首先，我们将采集到的植物标本进行压制，然后进行干燥、固定、染色等步骤，最后将制作好的标本进行保存。
通过这一过程，我们掌握了植物标本制作的基本技能，并了解到了标本在植物学研究中的重要作用。
4. 种类鉴定与检索：在实习的最后一天，我们学习了植物种类鉴定的基本方法，并利用检索表对采集到的植物标本进行鉴定。
通过这一过程，我们巩固了植物分类学知识，提高了植物种类鉴定的能力。
三、实习收获与体会1. 理论联系实际：通过本次实习，我们将课堂所学的植物学理论知识与实际相结合，加深了对植物学知识的理解，提高了我们的实践能力。
2. 培养观察与分析能力：在野外观察和采集过程中，我们学会了如何观察植物的生长状态、识别植物的种类，培养了我们的观察能力和分析能力。
3. 提高动手能力：在植物标本制作过程中，我们掌握了植物标本制作的基本技能，提高了我们的动手能力。
2023年植物学实习报告范文汇编七篇_1
2023年植物学实习报告范文汇编七篇植物学实习报告篇1一、实习时间：2月21日至3月21日二、实习地点：三、实习目的：园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。
园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。
通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。
四、实习主要任务：1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式：以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。
六、实习主要内容：实习时间：2月25日——3月8日实习地点：__x实习内容：1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等（1）栽培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细砾石按照2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比较优良的培养基质。
（2）分株与消毒分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥善保管。
（3）上盆盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。
在秦岭植物学实习报告
一、实习背景秦岭，作为中国南北气候的分界线，拥有丰富的生物多样性，被誉为“天然药库”。
为了深入了解秦岭植物资源，提高我们的植物学知识和野外实践能力，我们于2023年X月X日至X月X日在秦岭地区进行了为期一周的植物学实习。
二、实习目的1. 了解秦岭植物资源的特点和分布情况；2. 掌握植物分类学的基本原理和方法；3. 提高野外观察、记录和采集的能力；4. 增强团队协作精神和环保意识。
三、实习内容1. 秦岭植物资源概况秦岭地区气候多样，地形复杂，海拔差异大，形成了丰富的植物资源。
实习期间，我们参观了秦岭地区的不同植被类型，如针叶林、阔叶林、针阔混交林等，了解了不同植被类型的特点和分布规律。
2. 植物分类学基本原理和方法在实习过程中，我们学习了植物分类学的基本原理和方法，包括植物形态学、解剖学、胚胎学等。
通过实地观察，我们掌握了植物的叶、花、果实、种子等器官的形态特征，为后续的分类工作奠定了基础。
3. 野外观察与记录在指导老师的带领下，我们进行了野外观察和记录。
我们学会了如何观察植物的生长环境、形态特征、分布特点等，并使用实习手册记录相关信息。
此外，我们还学习了如何采集植物标本，包括采集工具的使用和标本的制作方法。
4. 植物采集与鉴定实习期间，我们采集了多种植物标本，包括草本植物、灌木和乔木。
在采集过程中，我们学会了如何识别植物种类，并运用植物分类学知识对采集到的植物进行鉴定。
5. 环保意识与团队协作在实习过程中，我们深刻认识到环保的重要性。
我们遵守实习纪律，尊重自然，不随意破坏生态环境。
同时，我们还加强了团队协作，共同完成实习任务。
四、实习收获1. 提高了植物学知识水平，掌握了植物分类学的基本原理和方法；2. 增强了野外观察、记录和采集的能力；3. 增进了对秦岭植物资源的了解，为后续研究奠定了基础；4. 培养了环保意识和团队协作精神。
五、实习体会通过本次秦岭植物学实习，我们深刻体会到野外实习的重要性。
植物野外实习报告 3篇【可编辑版】
植物野外实习报告 3篇植物野外实习报告 3篇摘要：被子植物可区分为草本和木本植物两大类。
一般说的草，指的是草本植物，树指的是木本植物。
草的茎柔软，没有年轮；树的茎坚硬，有明显的年轮。
草本植物是较先进的植物，为各种草丛，滩涂中的昆虫，提供衣食住行。
关键词：草本植物，年轮，木本植物。
植物学的发展：（前人所做的努力）我国中医药的发展已有数千年。
祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。
进而治疗各种病人的病症，痛苦。
这就是在我国的草本植物的发展。
当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。
在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。
特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。
植物组织培养，植物PCR技术等在国外是较成熟的。
前人留下的问题：草本植物与木本植物的异同；植物体内的营养；草本植物为何高级于木本植物；选草本植物的缘由：草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。
猪牛马羊等各类家畜也都吃草。
竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。
大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。
植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富；但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。
因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。
意义与目的：1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。
2掌握一般的植物分类的理论基础。
能认识30-50科植物。
掌握重要植物标本采集的基本方法。
认识（海岸）草本植物的特征。
3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。
牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。
材料与方法：植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，红白蓝大麻袋。
植物调查实习报告心得
作为一名植物学专业的大学生，我有幸参加了为期两周的植物调查实习。
这次实习让我受益匪浅，不仅巩固了课堂所学知识，还让我对植物学有了更深的认识。
以下是我对这次实习的心得体会。
一、实习目的与意义本次实习旨在通过野外实地观察和调查，使我们对植物学理论知识有更深刻的理解，提高识别植物的能力，培养我们的实践操作技能。
同时，通过实习，我们还能够了解植物多样性的重要性，增强保护生态环境的意识。
实习过程中，我们学习了如何采集植物标本、制作植物标本、鉴定植物种类等基本技能。
这些技能对于今后的学习和研究具有重要意义。
此外，实习还让我们深入了解了植物与环境的关系，以及植物在生态系统中的作用。
二、实习过程与收获1. 实习过程实习分为三个阶段：理论学习、野外调查和标本制作。
（1）理论学习：在实习前期，我们学习了植物分类学、植物生态学等理论知识，为野外调查奠定了基础。
（2）野外调查：在老师的带领下，我们先后前往了多个实习基地，如植物园、森林公园等。
在野外调查过程中，我们学会了如何识别植物、采集植物标本、观察植物生长环境等。
（3）标本制作：将采集到的植物标本进行整理、压制、干燥，最后制作成植物标本。
2. 实习收获（1）提高识别植物的能力：通过实习，我掌握了识别植物的基本方法，能够迅速区分不同科、属、种的植物。
（2）培养实践操作技能：在标本制作过程中，我学会了如何使用各种工具和材料，提高了自己的动手能力。
（3）深入了解植物与环境的关系：在野外调查过程中，我观察到植物生长与环境因素之间的密切关系，如土壤、气候、地形等。
（4）增强保护生态环境的意识：实习让我认识到植物多样性的重要性，以及人类活动对生态环境的影响。
这使我更加关注环保问题，自觉参与到生态环境保护中。
三、实习体会与感悟1. 实践是检验真理的唯一标准通过实习，我深刻体会到实践的重要性。
理论知识虽然重要，但只有通过实践，才能真正理解和掌握。
在野外调查过程中，我们不仅要运用所学知识，还要结合实际情况进行分析，这样才能得出正确的结论。
植物学的实习工作报告七篇
植物学的实习工作报告七篇植物学的实习工作报告【篇1】20__年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开始了这次的植物野外实习。
一、实习目的与任务1、了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
2、通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
3、激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
二、实习步骤与内容7月13日下午，从实习宿舍（和溪镇热带雨林实习基地）出发，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。
7月14日下午，我们来到了乐土雨林、在孔老师等的带领下，沿路认识了许多植物、并以小组为单位（五人一组）采集标本70余种。
同时压制了所采集的标本。
7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。
我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。
同时压制了所采集的标本。
7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。
7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。
（并在晚饭后返回了学校）7月16日，回到了学校，我们在实验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。
7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。
三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。
到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉祥草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相似的高粱姜……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。
而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
药用植物学实习报告(优秀5篇)
药用植物学实习报告（优秀5篇）在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？牛牛范文为您精心收集了5篇药用植物学实习报告，希望能为您的思路提供一些参考。
222植物学野外实习报告（精选篇一大学植物学野外实习报告前言：通过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，而实践永远是最好的学习方法。
通过实践我们既能够很快的巩固和提高课堂所学的知识，使理论与实践想结合，进一步培养独立工作和与人合作的能力。
又能学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，提高分析的中和能力。
还能掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物教学和科研打下初步的基础。
这此野外实习不仅是我们接近植物，了解植物的一次机会，而且也是我们磨练自己，增强团队精神的机会，在平时的学习中，同学们并没有太多的接触机会，而这次实习中我们每个组的同学不仅一起学习，一起吃饭，还一起爬山涉水，让我们的友谊在不知不觉中得到了加深。
2012年7月2日下午，在指导老师的带领下开始向目的地出发。
一、实习的目的及意义1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。
培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。
2、学习懂得用科学方法观察和研究植物。
3、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下基础。
4、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神。
且进一步培养独立工作能力。
5、得到验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识。
6、通过野外观察，准确、熟练掌握植物形态学术语。
7、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了植物分类学的知识范围。
植物学实习报告怎样写(内容格式8篇)
植物学实习报告怎样写（内容格式8篇）植物学实习报告怎样写篇1一、实习目标理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。
使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
二、实习地点：尖峰岭的热带树木园。
三、实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
四、具体行程：1、__月__日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。
由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
2、__月__日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集。
虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。
晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。
植物学实习报告3篇
植物学实习报告3篇准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。
在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。
（二）采集和制作标本在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。
在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。
采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。
要制作一个成功的标本不是一件容易的事。
（三植物的分类在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：被子植物：木兰科：木兰榆科：朴树桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯含羞草科：台湾相思，含羞草椴树科：布渣木大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻炸酱草科：炸酱草无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓炸酱草科：炸酱草葡萄科：爬墙虎茄科：少花龙葵、水茄茜草科：龙船花，九节，白花蛇舌草菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊裸子植物：杉科：杉树蕨类植物：海金沙科：柳叶海金沙实习总结：为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。
此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。
通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。
虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。
此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。
植物学实习实践报告
植物学实习实践报告引言植物学作为生物学的一个重要分支，主要研究植物的起源、分类、结构、生长发育、生理生化、生态和利用等方面的知识。
为了深入了解和掌握植物学的理论知识，提升自己的实践能力，我参加了一次植物学实习实践活动。
本报告旨在总结和分享这次实习实践的经历和收获。
实习地点和时间我参加的植物学实习实践活动于2022年5月在一座附近的自然保护区进行。
实习时间共计为5天，每天工作8小时。
实习活动内容1. 植物标本采集与保存在植物学实习的第一天，我们首先学习了植物的野外调查常用工具和方法。
学会了植物的识别、采样和保存方法。
我们分组进入自然保护区，利用手册和工具进行实地观察和采集。
在这个过程中，我学会了如何根据植物的外形和特征进行初步分类，并将采样的植物标本保存好以便后续研究和分析。
2. 植物繁殖实验一部分实习内容是进行植物的繁殖实验。
通过观察和实践，我们学习了植物的有性繁殖和无性繁殖的方法。
在实验过程中，我们了解了植物的生殖器官结构和功能，以及受精和发育的过程。
这不仅深ened了我对植物生殖方式的理论认识，还提高了我对植物繁殖操作的实践技能。
3. 植物生态学调查在实习活动的最后几天，我们进行了植物的生态学调查。
学习了森林、草原和湿地等不同生态环境下的植物群落特点和生态位分析方法。
通过对不同生态环境下植物的分布和相互作用的观察和记录，我们对植物在不同环境中适应策略和相互关系有了更深入的了解。
4. 实习总结和报告在实习的最后一天，我们进行了实习总结和报告。
每个同学分享了自己的实习经验和所获得的收获。
这个环节不仅是对实习活动的总结，也是对自身植物学知识的巩固和提升。
实习收获通过这次植物学实习实践活动，我不仅了解了植物学的理论知识，还提高了自己的实践能力。
具体收获如下：1. 掌握了植物的分类和鉴定方法：通过实地观察和采样，我锻炼了鉴别植物的能力，并学会了合理保存植物标本。
2. 深入了解了植物的繁殖方式：通过繁殖实验，我对植物有性繁殖和无性繁殖的过程和机制有了更深入的了解。
植物学专业实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言植物学作为一门自然科学，是研究植物形态、结构、生理、分类、分布、进化以及与人类生活关系的一门学科。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的动手能力和综合素质，我们参加了植物学专业的实践教学课程。
以下是本次实践教学的报告。
二、实践目的1. 培养学生对植物学基本概念、基本理论和基本技能的掌握；2. 提高学生的观察、分析、实验和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识和实践创新能力；4. 深化学生对植物学知识的理解，为今后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。
三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 植物标本采集与制作2. 植物形态学观察3. 植物解剖学观察4. 植物生理学实验5. 植物分类学实习6. 植物地理学实习四、实践过程1. 植物标本采集与制作在植物标本采集与制作环节，我们学习了如何识别植物、采集植物标本以及制作植物标本的方法。
在指导老师的带领下，我们深入到野外，实地采集了多种植物标本。
在制作过程中，我们学会了如何压制、干燥、粘贴植物标本，以及如何整理和保存标本。
2. 植物形态学观察在植物形态学观察环节，我们通过观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官，了解了植物的形态结构。
在显微镜下，我们观察了植物细胞、组织、器官等微观结构，加深了对植物形态学知识的理解。
3. 植物解剖学观察在植物解剖学观察环节，我们学习了如何解剖植物器官，观察其内部结构。
通过解剖植物叶片、茎、根等器官，我们了解了植物器官的构造和功能，为后续学习植物生理学奠定了基础。
4. 植物生理学实验在植物生理学实验环节，我们进行了植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等实验。
通过实验，我们掌握了植物生理学的基本原理和方法，提高了实验操作技能。
5. 植物分类学实习在植物分类学实习环节，我们学习了植物分类的基本原则和方法。
在指导老师的带领下，我们识别了多种植物，掌握了植物分类的技巧。
6. 植物地理学实习在植物地理学实习环节，我们学习了植物分布与地理环境的关系。
植物学实习报告体会
在大学的学习生活中，植物学作为一门重要的自然科学基础课程，不仅为我们提供了丰富的理论知识，而且通过实习，让我们将这些知识应用于实践，深刻体会到了自然科学的魅力。
为期一周的植物学实习，让我受益匪浅，以下是我对这次实习的体会。
一、理论与实践相结合在实习前，我们对植物学这门课程的学习仅限于课堂上的理论知识，对植物的种类、形态、生态习性等有了初步的认识。
然而，实习让我们将这些理论知识与实际相结合，加深了对植物学的理解。
在实习过程中，我们跟随指导老师深入到自然环境中，实地观察植物的形态、生长习性以及与环境的相互作用。
通过对实际植物的调查，我们学会了如何运用所学知识对植物进行分类、鉴定，如何识别植物的病害、虫害，以及如何采取相应的防治措施。
这种理论与实践相结合的学习方式，使我们更加深刻地理解了植物学的内涵。
二、提高观察与分析能力植物学实习过程中，我们学会了如何观察植物，如何从植物的外部形态、内部结构、生理功能等方面进行细致入微的观察。
同时，我们还学会了如何运用科学的方法对植物进行分析，如何从分析中得出结论。
在实习过程中，我们遇到了许多实际问题，如植物病害、虫害等。
通过观察、分析，我们学会了如何找出问题的根源，并采取相应的措施进行解决。
这种能力的提高，不仅有助于我们更好地学习植物学，而且对我们的日常生活和工作也具有很大的帮助。
三、培养团队协作精神植物学实习是一个团队活动，需要大家共同合作、互相帮助。
在实习过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协调，如何分工合作，共同完成任务。
在野外调查时，我们分工明确，各司其职。
有的同学负责采集植物标本，有的同学负责记录数据，有的同学负责拍照。
在采集植物标本时，大家互相提醒，避免损伤植物；在记录数据时，大家认真核对，确保数据的准确性。
这种团队协作精神，使我们更加懂得了团结互助的重要性。
四、增强环保意识在实习过程中，我们深入了解了自然环境中植物的生长状况，认识到植物在生态环境中的重要作用。
植物学实习实验报告
一、实验目的通过本次植物学实习，使学生了解植物的基本形态结构，掌握植物分类的基本方法和技能，培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，提高学生的实践操作技能。
二、实验时间2023年X月X日至X月X日三、实验地点XX大学植物学实习基地四、实验内容及步骤1. 实验内容（1）植物标本的采集与制作（2）植物形态结构的观察与描述（3）植物分类的基本方法与技能2. 实验步骤（1）植物标本的采集与制作1）采集工具：采集袋、剪刀、标签纸、记录本等。
2）采集方法：根据实习基地的植物种类，选择合适的植物进行采集。
在采集过程中，注意观察植物的生长环境、形态特征等，做好记录。
3）标本制作：将采集到的植物标本进行整理，去除杂质，然后按照以下步骤制作：a. 将植物标本放入采集袋中，标明采集日期、地点、采集人等信息。
b. 将植物标本平铺在纸上，用剪刀剪去多余部分，使标本整齐。
c. 在标本背面贴上标签纸，注明植物名称、科属等信息。
d. 将制作好的标本夹在标本夹中，进行干燥处理。
（2）植物形态结构的观察与描述1）观察植物根、茎、叶、花、果实、种子等器官的形态特征。
2）使用放大镜、显微镜等工具，观察植物细胞、组织等微观结构。
3）记录观察结果，进行描述。
（3）植物分类的基本方法与技能1）学习植物分类的基本原则和方法。
2）根据植物形态特征，对采集到的植物进行分类。
3）记录分类结果，并进行讨论。
五、实验结果与分析1. 植物标本的采集与制作本次实习共采集到植物标本XX份，其中被子植物XX份，裸子植物XX份，蕨类植物XX份，苔藓植物XX份。
制作完成的标本已按照要求进行分类和标注。
2. 植物形态结构的观察与描述通过对植物根、茎、叶、花、果实、种子等器官的观察，发现植物具有丰富的形态结构。
例如，被子植物的果实形态多样，有浆果、蒴果、坚果等；裸子植物的种子裸露在果实外，具有种子叶；蕨类植物的叶为羽状复叶，具有明显的孢子囊群等。
3. 植物分类的基本方法与技能本次实习学习了植物分类的基本原则和方法，通过对采集到的植物进行分类，掌握了植物分类的技能。
植物学实习报告范文(通用7篇)
植物学实习报告范文（通用7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《植物学实习报告范文（通用7篇）》，快快拿去用吧!植物学实习报告1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6、通过实习，进一步培养独立能力。
7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习内容1动员大会6月25日我们召开了野外实习动员大会。
实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。
老师主要告诉大家野外实习的注意事项。
2具体行程a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处、第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备、b、6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。
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植物学实习报告
一.实习目的：
1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相
结合，激发学习热情。
二.实习意义：
1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以
达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的
乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、
保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
五.结果分析：
1.植物辨认
这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植物了，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的辨别的特征列如下面：
（1）.羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别：
羊蹄甲（紫羊蹄甲）：雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍尖或钝。
红花羊蹄甲：雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形，果不实。
紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花紫荆）：雄蕊5枚，花为伞房花序，花瓣淡红色，
卵状短圆形，有荚果。
其检索表如下：1. 雄蕊5枚
2. 花为总状花序，果不实。
---红花羊蹄甲
2. 花为伞房花序，有荚果。
---紫荆洋蹄甲（洋紫荆、红花
紫荆）
1.雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形。
---羊蹄甲（紫羊蹄甲）（2）. 石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别：
蜘蛛兰的主要特征：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生；具膜质的佛焰苞状总苞；伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。
文殊兰的主要特征：鳞茎近于长柱形；叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿
色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵；佛焰苞总苞片2片，反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。
（3）.马尾松与湿地松的区别：
马尾松特征；树干较直，树皮深褐色，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12-20CM，质软，叶缘有细锯齿；树脂脂道4-8，边生。
球果长卵形，长4-7CM，径2.5-4CM,有短柄,成熟时栗褐色脱落而不,脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显著,鳞脐不突起,无剌。
湿地松特征；树干通直，树皮灰褐色，针叶二针或三针一束，长18～30厘米，深绿色，腹背两面均有气孔线，边缘有细锯齿，无树脂，球果长圆锥形，2～3个聚生。
种子卵圆，具三棱。
2.标本的采集
标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：（1）木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。
所才标本一般要带有叶、花或果实。
采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。
所采标本大小要适中。
（2）草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。
但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。
因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。
3. 标本的压制
我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：
（1）整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果。
（2）编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致。
（3）压制——我们用木质的夹板来压，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，正反叶弄好，然后盖上草纸。
大的花果要用厚一点的草纸。
压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住。
（4）换纸——新压的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。
初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。
这是压制的关键。
在换纸的过程中，如发现花果脱落须将其放入纸袋中与标本压在一起，并在纸袋外面写上与标本相同的号数，以免混乱。
四.实习体会：
在这短短的十天植物野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本
的全程。
在这个过程中，我领会了野外
实习对专业的巩固的提高的重要性。
它是
检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教
与学的互动；是感性与理性认识的升华。
这十天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。
我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。
也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！
十天中，我们是以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手为辅有时候时间自个掌握来实践。
我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着，生怕记漏、听漏任何一个种名。
几乎整天我们都在路上走，这对人可真是一种考验，既考验我们的记忆力，又考验体力还要靠耐性。
有时候头晕得要命，因为科名与种名是在太多啦！但兴奋程度从来没减，因为我们去了很多地方，比如：南方国家林木种苗示范基地、广东湛江红树林国家级自然保护区，渔港公园……最让人兴奋的是去森林公园了，因为那里有我们非常渴望见到的猪笼草。
此时，我们小组的团结合作精神发挥了。
大家按出发前的分工有条不紊地在老师的指导下开始工作。
辨别、采集标本是我们的主要任务。
每次一见到一株陌生的植物，我们就好像发现了新大陆一样，都不停地问“这是什么啊，这是什么啊？”对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶花、果实，有时候拿叶子对比一下，搓烂闻一下味道，同时也观察它所处在的生活环境等，以此来对它有一个完整的认识，并猜测它属于哪个科哪个属的。
不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，回去再向老师请教。
每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别。
但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象！
这十天，我们走的路非常多。
我们看得多，听得多，问的更多。
我们不停地重复旧的知识，又不断地接受新的知识。
有时三两个人围着一堆标本，一边看着标本，一边翻参考资料，不断讨论，以期给这种植物定科种名。
有时候两种非常相似以至你无法区分，这个时候我们就学会了从各方面细节来对各种不同的植株所属的科属进行检索。
当我们真能区分他们是，心里是多么有成就感。
最具有挑战性的就是我们的综合实验了，我们以小组为单位，全部由我们小组完成。
实验题目是《农田杂草实验》，但研究的方向得由我们定，我们要
设计方案，确定研究方向，找实验基地，所有一切都由我们独立完成。
团队精神非常重要，我们小组成员积极配合，查资料，写方案，走访农田，大家都干得津津乐道。
因为这真正能提高我们的实验能力。
最后我们的小组实验非常成功，达到了与其的效果！而在最后的植物鉴别考试中，我们都取得非常好的成绩，功夫不负有心人啊！
这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。
同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！。