《高考语文复习：图文转换之漫画》课件
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高中语文 高考一轮复习《图文转换-漫画》 课件82张
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，《他好的险西》服已被切去了 一角，裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一半，显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就 命赴黄泉了，但漫画作者却没有 让他去死，作者正是通过夸张的 手法，突出了违犯交通规则的危 险。
7
（2）、借物喻人，巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品，故事的梗概是：一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议，由于某种原因没能去参加，但怕局长
召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前
的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查
落实会议精神的电话打来，局长用秘书
“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D
12
二：答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术，它常
用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。
4
1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
7
（2）、借物喻人，巧妙表意
50
现象联想2.
有这样一个小品，故事的梗概是：一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议，由于某种原因没能去参加，但怕局长
召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前
的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查
落实会议精神的电话打来，局长用秘书
“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D
12
二：答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术，它常
用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。
24
这组漫画的题 目是《反目》， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。
4
1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
高中语文图文转换漫画PPT精品课件
例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例2 阅读下面这幅漫 画，并指出漫画的寓 意。（25字以内）
答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。 （人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从 他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸 于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物 的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥 数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例6 下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B. 门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C. 学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D. 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭 示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
答题思路：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT) 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例3 阅读下边这幅漫 画，按要求作答。简要 说明你对漫画内涵的理 解。
高考复习图文转换(漫画) PPT精品课件(共18张)
为孵蛋图配上一段文字 说明漫画的画面内容并揭示其 中的寓意 漫画作文 补写漫画内容 根据漫画写广告语
（4分） （4分） （4分） （4分） （5分）
知己知彼
• • • • 三种主要考查题型： 1，说明（描述）漫画的内容 2，解读漫画的寓意 3，拟制漫画标题
实战演练（2011.衡水模拟）据相关报道，新修订的老
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
高三语文语言文字应用《图文转换漫画类》课件(28张PPT)
v 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的 内容。
v 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意 方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细 观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述， 并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描 写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的 小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果 前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却 幸免于难”。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分)
（图文表述）(4分)
参考答案：
人言(或舆论)就像仙人掌 上的刺一样令人生畏。
评分标准：
v 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意 方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细 观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述， 并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描 写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的 小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果 前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却 幸免于难”。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分)
（图文表述）(4分)
参考答案：
人言(或舆论)就像仙人掌 上的刺一样令人生畏。
评分标准：
高考复习图文转换——漫画PPT[优秀课件资料]
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脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
• 4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介 绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到 主次分明、条理清晰。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
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图 文 转 换 之 漫 画 指
• ①画面一：一个金 光闪闪的金币，一 颗名为“诚信”的 红心，两者有一段 距离。画面二、三： 金币与红心接触, 红心随即变黑。画 面四：红心与金币 全面接触，完全变 黑。 • ②当诚信的心灵被 金钱禁锢的时候， 美德就会消失。
二一 、、 商名 风人 败效 俗应
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
三、可能考查的三种题型： 1、拟写标题 2、说明漫画内容
3、概括寓意
示例：写一段说明性文字，对下面这幅漫画作 简要的介绍。
说明
1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系 （上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来。
阅读上面一组漫画，写200字的说明文。 要求： 注意说明顺序和说明层次。 2、揭示各幅之间的内在联系。 3、不可写成描写性、议论性的短文。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸， 两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸 中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它 们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼， 那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对 面的鱼缸，它大概也在想：看那两条鱼游在一个 鱼缸里，有伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂 寞。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡 慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而 奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环 境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是 因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能 吧。
• ①画面一：一个金 光闪闪的金币，一 颗名为“诚信”的 红心，两者有一段 距离。画面二、三： 金币与红心接触, 红心随即变黑。画 面四：红心与金币 全面接触，完全变 黑。 • ②当诚信的心灵被 金钱禁锢的时候， 美德就会消失。
二一 、、 商名 风人 败效 俗应
讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评。
三、可能考查的三种题型： 1、拟写标题 2、说明漫画内容
3、概括寓意
示例：写一段说明性文字，对下面这幅漫画作 简要的介绍。
说明
1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系 （上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来。
阅读上面一组漫画，写200字的说明文。 要求： 注意说明顺序和说明层次。 2、揭示各幅之间的内在联系。 3、不可写成描写性、议论性的短文。
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸， 两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸 中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它 们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼， 那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对 面的鱼缸，它大概也在想：看那两条鱼游在一个 鱼缸里，有伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂 寞。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡 慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而 奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环 境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是 因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能 吧。
2024届高考语文复习：图文转换-漫画类+课件16张
(2)请从家长的角度给上面的漫画拟一个标题。（2分）
答案 辅导作业的焦虑/作业如山，辅导无奈
7．观察下面的漫画，请写出其寓意。不超过 50 个字。(5 分)
讽刺了一些商家篡改生产日期，假借临期食品之名，售卖过期食品损害消费者
答：
权益的现象。
8.观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的 内容。（3分） （2）试阐述作者设计这幅漫画的用 意。（3分）
(1)为了更好地宣传丽和村，当地村委绘制了上述宣传画，请你用简洁的语言描述
画面内容。示(3例分：) 画面中描绘了一家三口在玉米地里捧着玉米，喜获丰收的模样。远处是
答：
蓝天白云和起伏的群山，山脚下还有几户人家。
6. 阅读下面的漫画和文字，然后回答问题。（6分） 近日一位父亲在朋友圈的发文在网络上广为流传：“亲爱的未来亲家： 您好，我的儿子有房有保险会游泳，年满18会配车，过年随便去哪家。 结婚送车送房，包办酒席，礼金全给孩子！唯一的要求，能不能现在就 接走，把作业都辅导一下，毕竟您家女婿出息，享福的是您家闺女！”
内容：画面以一座老房子为中心，左边有一个工作人员在墙上写着“拆”字，右边 有一个工作人员正在挂“文物保护”的牌子。老房子的背后是一排高楼大厦。
答寓：意：揭示了当前城市发展建设中普遍存在的“既要加大城市建设力度，又要加强 文物保护”的矛盾。
5．(2023·浙江联合体第三次调研)光明职高开展“走进·乡村”社会实践活动，同学们 在老师的带领下来到丽和村进行志愿者采风。请你参与并完成以下任务。(5 分)
让漫画说话
前置研究展示
1.谈一谈你对漫画的理解。
什么叫 漫画
漫画是以简单而夸
张的手法来描绘生活或 时事的图画,具有强烈的 讽刺性或幽默性，具有 时代感，蕴含深刻的寓 意。常用来 讽刺、批评
答案 辅导作业的焦虑/作业如山，辅导无奈
7．观察下面的漫画，请写出其寓意。不超过 50 个字。(5 分)
讽刺了一些商家篡改生产日期，假借临期食品之名，售卖过期食品损害消费者
答：
权益的现象。
8.观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的 内容。（3分） （2）试阐述作者设计这幅漫画的用 意。（3分）
(1)为了更好地宣传丽和村，当地村委绘制了上述宣传画，请你用简洁的语言描述
画面内容。示(3例分：) 画面中描绘了一家三口在玉米地里捧着玉米，喜获丰收的模样。远处是
答：
蓝天白云和起伏的群山，山脚下还有几户人家。
6. 阅读下面的漫画和文字，然后回答问题。（6分） 近日一位父亲在朋友圈的发文在网络上广为流传：“亲爱的未来亲家： 您好，我的儿子有房有保险会游泳，年满18会配车，过年随便去哪家。 结婚送车送房，包办酒席，礼金全给孩子！唯一的要求，能不能现在就 接走，把作业都辅导一下，毕竟您家女婿出息，享福的是您家闺女！”
内容：画面以一座老房子为中心，左边有一个工作人员在墙上写着“拆”字，右边 有一个工作人员正在挂“文物保护”的牌子。老房子的背后是一排高楼大厦。
答寓：意：揭示了当前城市发展建设中普遍存在的“既要加大城市建设力度，又要加强 文物保护”的矛盾。
5．(2023·浙江联合体第三次调研)光明职高开展“走进·乡村”社会实践活动，同学们 在老师的带领下来到丽和村进行志愿者采风。请你参与并完成以下任务。(5 分)
让漫画说话
前置研究展示
1.谈一谈你对漫画的理解。
什么叫 漫画
漫画是以简单而夸
张的手法来描绘生活或 时事的图画,具有强烈的 讽刺性或幽默性，具有 时代感，蕴含深刻的寓 意。常用来 讽刺、批评
2022届高考专题复习：图文转换之漫画 课件35张
寓意参考： 讽刺了现实中有些人打着集体利益的
旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：
暗饱私囊 、
假公济私
6.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不 超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
语言简洁(适当运用比 喻、 夸 张、对偶等修辞）
“送人玫瑰，手有余香。 ” “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动 物。” “垃圾桶：‘知道我在等你吗？’”
练习：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础
上，为漫画拟一则公益广告。（不超过16个
字）
答案 ：
罂粟果
1．尝试毒品等于葬送终生
2．接触毒品 结束一生 3．珍爱生命 远离毒品 对偶
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
示其中的寓意，50字左右。
砍
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩
注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上
周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
示其中的寓意，50字左右。
地将画一面只中脚一踩个在没树有桩脑上袋，的他人手正里砍趾还高握气着昂斧
4. 毒品，生命的陷阱 比喻
5. 吸毒 = 上吊自杀
6.远离毒品不尝试，你好我好
大家好。 移用广告
小结
“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）
二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物）
旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：
暗饱私囊 、
假公济私
6.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不 超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
语言简洁(适当运用比 喻、 夸 张、对偶等修辞）
“送人玫瑰，手有余香。 ” “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动 物。” “垃圾桶：‘知道我在等你吗？’”
练习：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础
上，为漫画拟一则公益广告。（不超过16个
字）
答案 ：
罂粟果
1．尝试毒品等于葬送终生
2．接触毒品 结束一生 3．珍爱生命 远离毒品 对偶
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
示其中的寓意，50字左右。
砍
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩
注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上
周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
示其中的寓意，50字左右。
地将画一面只中脚一踩个在没树有桩脑上袋，的他人手正里砍趾还高握气着昂斧
4. 毒品，生命的陷阱 比喻
5. 吸毒 = 上吊自杀
6.远离毒品不尝试，你好我好
大家好。 移用广告
小结
“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）
二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物）
高考语文复习图文转换漫画课件
实例分析：经典漫画题目解析
题目二
《错位》
解析
这幅漫画描绘了一个人在不同的场合中表现出错位的行 为。通过观察画面，我们可以看到这个人分别出现在家 庭、学校和社会的场景中，他的行为和周围的环境格格 不入。这些形象特征揭示了漫画的主题——关于个人 与社会的关系的探讨。同时，画面中的文字提示“错位 ”也强调了这种不协调的状态。通过联想和想象，我们 可以进一步探究这幅漫画背后的深层含义，如个人如何 在社会中找到自己的位置和价值等。
理解寓意，探究深层含义
解读漫画标题
标题往往揭示了漫画的主题或寓 意，是理解漫画的重要线索。
探究深层含义
通过联想、想象等方法，挖掘漫 画背后的深层含义，如社会现象
、人生哲理等。
联系生活实际
将漫画所反映的现象与现实生活 相联系，加深对寓意的理解。
注意细节，挖掘隐含信息
关注细节描绘
留意画面中的细节描绘，如人物 服饰、道具等，挖掘其隐含的信
04
图文转换与漫画创作实践
创作原则与要求
准确性
确保图文信息准确传达，避免歧义和误解 。
简洁性
尽量用简洁的文字和图像表达复杂的信息 ，提高阅读效率。
生动性
运用夸张、拟人等手法，使漫画形象生动 有趣，增强吸引力。
创新性
鼓励创新思维，尝试不同的表现手法和角 度，打造个性化作品。
素材收集与整理
收集渠道
幽默风趣
运用讽刺、幽默等手法，揭示生 活现象和社会问题，引发读者思 考和共鸣。
漫画特点及分类
• 寓意深刻：通过象征、隐喻等手法，表达深刻的思想和哲 理，引导读者深入思考。
漫画特点及分类
单幅漫画
以单幅画面表现一个完整的故事或情节， 要求画面简洁明了，寓意深刻。
图文转换一——漫画完整版课件
拟写标题小结
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。
选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
《月饼的作用》《鲨鱼校车》 《警惕网购中的“优惠”欺诈》 《有时，爱是害》
《 “爱”与“碍” 》
有意蕴——起到画龙点睛的效果
总结归纳漫画答题技巧
1.审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
参考答案：讽刺了攀比、浪费的不良社会 风气。
如何拟写标题
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。 选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
有意蕴——起到画龙点睛的效果
示范：阅读下面的漫画，按要求回答问题。
（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫 画含意，不得用“无题”做标题。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画” ，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者 无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范措 施和做法。
（3分，一处横线词占1分）
练习：2.观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分） （画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题 型实际上是对学生语文能力素养的综合考查。
图文转换之
漫画
2白0沙22中/1学02/03104届高三语文 复习课件 陈千里
关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性 的绘画。多从政治事件和生活现象中 取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或 事。多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性。
关于语用题：
——“高考改革的试验田”
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言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
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13
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题型1、画面描述
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
高 处 不 胜 寒
10
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大难之后，苦中作乐
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漫画是一种具有
讽刺性或幽默性的绘
画。多从生活现象和
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请说明下面漫画的画面内容。（50字左 右）（6分）
砍
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注意：把握细节、注意顺序、表达得体 《高考语文复习：图文转换之漫画》课件 (50张PPT)【优秀课件】
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫 画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
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巩固训练
39
2013湖北卷
22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围 绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）
40
22．（4分） （示例）夕阳西下，晚霞如飘扬 在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首 盼望那远游者归来的身影——是儿 子，是父亲。背后，深巷而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假
象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判
断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
你的理解。
“出人意外”是说他漫画的题材大多是别人没有画过的，因而给人一种新鲜的感受； “入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实中取来，几乎都是大家 曾经感受过的，因而使人感到亲切。
2017年江苏卷
• 5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 • A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 • B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 • C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 • D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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3．看漫画的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这 些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸 张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画 所要表达的寓意所在。
32
答案示例：
巧妙用修辞
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 ——顶真 一吸毒成千古恨。 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不 远离吸毒不品知不道尝，试一，吸你就好完我了好—大—家请好勿。试毒。——移用广告
33
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
各位同学，欢迎你们来到大学，今天由我来 给大家介绍这座雕塑。雕塑主体是两个人：一个 是巨人，另一个是矮小但强壮的小人。巨人用手 指着小人，代表着权威的力量。而小人双手叉腰， 昂首挺胸，代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫 各位，作为一名求学者，要坚持真理、敢于挑战 权威的勇气，如此才能进步。（构造要素及解读3 分，寓意2分，语句通顺1分）
（2）溺爱或“庇”与“弊”或不要把“爱”变“害” 或扭曲的爱或“溺爱之下难成材”
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29
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（2012年福建卷）四、语言文字运用(13分)
16、根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
注意顺序：
读懂如漫上画－是下正，确因解－题果的，前背提景－人物等
参考答案：
砍
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个 人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大 斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不翼而飞了。(3分)
请描绘上面漫画的题面内容，50字左右。 （3分）
• 在《砍》这幅漫画中，有一片荒地，荒地 上有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上， 一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上， 显得很得意。他砍光了树，脑袋也不翼而 飞了。
砍
例4：这幅名为《砍》的漫画中，一个无 头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿 着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一 个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时 也在毁灭自己。
无需揭示寓意
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩 注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫 画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
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14
“我是老大” “相煎何太急”
寓意:这幅漫画讽刺了那种(
) 的人。
对他人指指点点，自己没有真才实学
【例3】 阅读下面这幅漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。 (5分)
(1)画面内容：_________________________________________(不 超过85字)
[答案] 画面内容：画面的左边有一个人双手举着一块大石头，他 面前的地上有一只大蜈蚣；画面的右边是一个人坐在长椅上看报纸， 他正回过头来对举着石头的人说：“你举石头干嘛？想害我？！”
没抓关键细节
砍
例2：
在这幅名为《砍》 的漫画中，一个手里 拿着一把大斧、没有 脑袋的伐木者，站在 一片树桩中，骄傲地 说：瞧，我多伟大！
主观想象
砍
说明顺序不当 例3：
这幅名为《砍》的漫画 中，一个人一只手拿着 一把大斧，一只脚踏在 树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了,一 只手放在抬起的腿上。
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例、阅读下边这幅漫画，按要求作答。（1）简要说明你对漫画内 涵的理解。（2）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意： 不能以“无题”为题。
注意：漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
答案：（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成 长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩 子自我成长的空间，让他们自立自强。
1、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标 题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标 题与寓意之间具有相关性。（6分）
①画面主体 ②画面要素间的关系 ③大拇指的动作、表情 ④大拇指凭什么能这样？
拟 题 训 练
标题： 指指点点
一个人之所 以能对别人 指指点点， 常常不是因 为他比别人 高明，而是 彼此之间所 处的位置不 同罢了。
【答案】D
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题型四：编拟公益广告
请根据漫画内容设 计一条公益广告语。 要求：体现画意， 通俗易懂，有一定 文采。（不超过16 个字）
参考答案：
一毒享毒次品一品沾就时好染是飘比，焚逸化危尸，尸害炉变炉终！一，生堆身—白陷—骨其毒。中品变！枯骨。
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题型1、画面描述
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
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非法小煤窑
非法小煤窑
这就是回报啊！
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树上的鸟儿成双对
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例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大 扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画 寓意。（3）40字－60字。
①画面主体内容（背景 人物 身份 动 作）②有效信息（文字、标题等）
③标题：大扫除
这幅漫画有三个学生，女同学和男 同学（ 在大汗淋漓）地打扫卫生，班 长却（ 袖手旁）观，讽刺了现实中 （ 不以身作）则的干部。
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欣赏漫画
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自食其果
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漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因 素”构成的情景。 （对象、背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
24
例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大 扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画 寓意。（
34
题型5、其它新题型
20．阅读下面的漫画，按要求作答。 （6分）（2018天津卷）
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺 的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的 眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说 明理由。
叶圣陶在《丰子恺文集》的序中这样说： 丰子恺的漫画“出人意外，入人意中”。请结合画面谈谈
对比、象征等表现手
法，表现为幽默、诙
谐的画面，借以讽刺、
批评或颂扬某些人或
事．
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12
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漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面