《高考语文复习：图文转换之漫画》课件

1、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标 题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标 题与寓意之间具有相关性。（6分）
①画面主体 ②画面要素间的关系 ③大拇指的动作、表情 ④大拇指凭什么能这样？
拟 题 训 练
标题： 指指点点
一个人之所 以能对别人 指指点点， 常常不是因 为他比别人 高明，而是 彼此之间所 处的位置不 同罢了。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
欣赏漫画
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
6
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
自食其果
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
请说明下面漫画的画面内容。（50字左 右）（6分）
砍
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
注意：把握细节、注意顺序、表达得体
分析答案错误原因
例1：一棵棵被砍伐的树木， 只留下了一个个树桩，失 去了树木的伐木人，拎着 斧子。
对比、象征等表现手
法，表现为幽默、诙
谐的画面，借以讽刺、
批评或颂扬某些人或
事．
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
12
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
13
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
题型1、画面描述
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
32
答案示例：
巧妙用修辞
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 ——顶真 一吸毒成千古恨。 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不 远离吸毒不品知不道尝，试一，吸你就好完我了好—大—家请好勿。试毒。——移用广告
33
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
各位同学，欢迎你们来到大学，今天由我来 给大家介绍这座雕塑。雕塑主体是两个人：一个 是巨人，另一个是矮小但强壮的小人。巨人用手 指着小人，代表着权威的力量。而小人双手叉腰， 昂首挺胸，代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫 各位，作为一名求学者，要坚持真理、敢于挑战 权威的勇气，如此才能进步。（构造要素及解读3 分，寓意2分，语句通顺1分）
• 你知道说明与描绘的区别吗？
• 说明文字和描绘文字表达方式不同：说明文字只 要求对漫画内容本身加以说明，不可主观想象； 描绘文字可加入一些合理地修饰。
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的 主题。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
3．看漫画的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这 些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸 张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画 所要表达的寓意所在。
（2）溺爱或“庇”与“弊”或不要把“爱”变“害” 或扭曲的爱或“溺爱之下难成材”
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
29
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
（2012年福建卷）四、语言文字运用(13分)
16、根据所给材料，按要求作答。(6分) 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
“我是老大” “相煎何太急”
寓意:这幅漫画讽刺了那种(
) 的人。
对他人指指点点，自己没有真才实学
【例3】 阅读下面这幅漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。 (5分)
(1)画面内容：_________________________________________(不 超过85字)
[答案] 画面内容：画面的左边有一个人双手举着一块大石头，他 面前的地上有一只大蜈蚣；画面的右边是一个人坐在长椅上看报纸， 他正回过头来对举着石头的人说：“你举石头干嘛？想害我？！”
没抓关键细节
砍
例2：
在这幅名为《砍》 的漫画中，一个手里 拿着一把大斧、没有 脑袋的伐木者，站在 一片树桩中，骄傲地 说：瞧，我多伟大！
主观想象
砍
说明顺序不当 例3：
这幅名为《砍》的漫画 中，一个人一只手拿着 一把大斧，一只脚踏在 树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了,一 只手放在抬起的腿上。
【答案】D
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
30
题型四：编拟公益广告
请根据漫画内容设 计一条公益广告语。 要求：体现画意， 通俗易懂，有一定 文采。（不超过16 个字）
参考答案：
一毒享毒次品一品沾就时好染是飘比，焚逸化危尸，尸害炉变炉终！一，生堆身—白陷—骨其毒。中品变！枯骨。
23
漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因 素”构成的情景。 （对象、背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
24
例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大 扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画 寓意。（
巩固训练
39
2013湖北卷
22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围 绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）
40
22．（4分） （示例）夕阳西下，晚霞如飘扬 在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首 盼望那远游者归来的身影——是儿 子，是父亲。背后，深巷幽幽，低 吟着等候者的悠悠心曲。
砍
例4：这幅名为《砍》的漫画中，一个无 头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿 着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一 个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时 也在毁灭自己。
无需揭示寓意
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩 注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
注意顺序：
读懂如漫上画－是下正，确因解－题果的，前背提景－人物等
参考答案：
砍
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个 人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大 斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不翼而飞了。(3分)
请描绘上面漫画的题面内容，50字左右。 （3分）
• 在《砍》这幅漫画中，有一片荒地，荒地 上有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上， 一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上， 显得很得意。他砍光了树，脑袋也不翼而 飞了。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。
• 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫 画的主题。
• 然后可围绕讽刺的主体或主题拟 加标题。
• 拟题可直接以讽刺主体命名。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
34
题型5、其它新题型
20．阅读下面的漫画，按要求作答。 （6分）（2018天津卷）
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺 的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的 眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说 明理由。
叶圣陶在《丰子恺文集》的序中这样说： 丰子恺的漫画“出人意外，入人意中”。请结合画面谈谈
7
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
非法小煤窑
非法小煤窑
这就是回报啊！
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
8
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
树上的鸟儿成双对
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
9
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT) 《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
28
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
例、阅读下边这幅漫画，按要求作答。（1）简要说明你对漫画内 涵的理解。（2）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意： 不能以“无题”为题。
注意：漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
答案：（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成 长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩 子自我成长的空间，让他们自立自强。
①画面主体内容（背景 人物 身份 动 作）②有效信息（文字、标题等）
③标题：大扫除
ห้องสมุดไป่ตู้
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
这幅漫画有三个学生，女同学和男 同学（ 在大汗淋漓）地打扫卫生，班 长却（ 袖手旁）观，讽刺了现实中 （ 不以身作）则的干部。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
图文转换之漫画
1
复习目标：
1．了解图文转换题型的特点； 2．掌握图文转换的做题方法。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画通过夸张、比喻、 象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事， 启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
[关键能力] “4看”审读漫画
1．看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起 来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2．看漫画的画面 漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画 了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样 的，人物数量的变化说明了什么等。
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假
象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判
断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
高 处 不 胜 寒
10
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
大难之后，苦中作乐
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
11
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
漫画是一种具有
讽刺性或幽默性的绘
画。多从生活现象和
政治事件中取材，通
过变形、夸张、比拟、
41
例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大 扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画 寓意。（3）40字－60字。
①画面主体内容（背景 人物 身份 动 作）②有效信息（文字、标题等）
③标题：大扫除
这幅漫画有三个学生，女同学和男 同学（ 在大汗淋漓）地打扫卫生，班 长却（ 袖手旁）观，讽刺了现实中 （ 不以身作）则的干部。
你的理解。
“出人意外”是说他漫画的题材大多是别人没有画过的，因而给人一种新鲜的感受； “入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实中取来，几乎都是大家 曾经感受过的，因而使人感到亲切。
2017年江苏卷
• 5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 • A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 • B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 • C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 • D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫 画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
14