北京大学教育学院高等教育学考博笔试内容真题答案-育明考博
2017北大教育经济与管理(高级教育)考博真题-育明考博
北京大学教育经济与管理专业(在职)导师预测-育明考博一、北京大学教育经济与管理(在职)考博专业课参考书教育管理综合:1.《现代教育学基础》,(日)筑波大学教育学会编,钟启泉译,上海教育出版社20032.《教育哲学》,张楚廷著,教育科学出版社,20063.《高等教育理念》,(英)罗纳德.巴尼特著,蓝劲松主译,北京大学出版社,20124.《教育政策研究基础》,杜学飞主编,人民教育出版社,20115.《大学运行模式》,[美]伯恩鲍姆,别敦荣译,中国海洋大学出版社,20036.《高等教育运行机制研究》,闵维方主编,人民教育出版社,20027.《高等教育系统》,[美]伯顿·克拉克,杭州大学出版社,1994育明教育考博课程部杜老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。
读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:八九三、二四一、二二六)。
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
二、北京大学教育学院考博真题(育明考博课程资料节选)2015北京大学教育学原理考博真题一、名词解释(每题10分,共60分)1.六艺2.有教无类3.苏湖教法4.佩斯泰洛奇5.苏格拉底“自知其无知”6.蔡元培“以美育代宗教”二、简答题(每题30分,共60分)1.简述设计教学法特点2.简述你对韩愈《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也”的理解。
北京大学教育学院教育经济与管理专业考博备考指导-育明考博
2016年北京大学教育学院教育经济与管理专业考博参考书一、北京大学教育学院教育经济与管理专业考博考试分析招生统计(育明考博辅导中心)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育经济与管理专业考博的报录比平均在5:1-6:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校④博士修习计划(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:八九三二四一二二六)4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、北大教育经济与管理专业包含四个博士研究方向:01.教育经济学02.教育财政学03.教育管理学04.高级教育行政管理(在职学习,单独招考)育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
二、北大教育学院教育经济与管理考博历年复试分数线要求(育明考博课程中心)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学院的博士招考中进入到考试环节的人数:2015年为191人,2014年为173人。
进入考试环节的人数与最终录取人数的比例大致为4.5:1。
所以在材料审核环节淘汰的考生人数比例并不大,主要的竞争还是在考试环节。
2、只13年-15年的考试中,笔试环节英语成绩拉开的分差并不大,专业课成绩是拉开分差最主要的科目。
北京大学汉语言文字学考博真题答案专业课一本通资料考试内容参考.
北京大学中文系汉语言文字学专业考博考试老师笔记、北京大学中文系博士招生人数及报考统计年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考(44人256人6:1外语>=45专业课>=60(2015年2014年公开招考(43人244人6:12015年公开招考(38人176人4:1育明考博辅导中心张老师解析:1、北大中文系共有8个博士招生专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学(中国民间文学,各专业之间报录比差别还是比较大的。
2、2016年北京大学中文系内地计划招生人数为38人。
3、北大中文系考博历年缺考率平均在30%左右。
(北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:七七二六、七八、五三七二、北大中文系汉语言文字学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心专业招生人数初审复审内容050103汉语言文字学2013年7人2014年5人2015年7人申请一考核制1、学术水平的考查:笔试(100分:汉语史专业及基础现代汉语专业及基础面试(100分2、思想政治素质和品德的考核:政治态度、思想表现、学习(工作态度,道德品质、遵纪守法等方面。
育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学中文系汉语言文字学专业考博的报录比平均在7:1左右(竞争较激烈。
2、本专业有3个研究方向:01.汉语史02.现代汉语(含中文信息处理和对外汉语教学03.汉语方言。
3、同等学力申请者加试政治课(哲学。
4、2016年北京大学实行申请一考核制”没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加北京大学博士研究生英语水平考试”俄语、日语、法语、德语要求:北京大学组织的博士生外语考试过及格线。
外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。
掌握少数民族语言的少数民族申请者的外语成绩要求可适当降低。
5、复试总成绩计算方法:外语成绩20%+学科笔试成绩30%+面试成绩50%。
北大教育学院教育经济与管理专业考博经验-育明考博
北大教育学院教育经济与管理专业考博考试分析-育明考博一、北京大学教育学院教育经济与管理专业考博考试分析招生统计(育明考博辅导中心)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育经济与管理专业考博的报录比平均在5:1-6:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校④博士修习计划(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:八九三二四一二二六)4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、北大教育经济与管理专业包含四个博士研究方向:01.教育经济学02.教育财政学03.教育管理学04.高级教育行政管理(在职学习,单独招考)育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
二、北大教育学院教育经济与管理考博历年复试分数线要求(育明考博课程中心)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学院的博士招考中进入到考试环节的人数:2015年为191人,2014年为173人。
进入考试环节的人数与最终录取人数的比例大致为4.5:1。
所以在材料审核环节淘汰的考生人数比例并不大,主要的竞争还是在考试环节。
2、只13年-15年的考试中,笔试环节英语成绩拉开的分差并不大,专业课成绩是拉开分差最主要的科目。
北大中国史专业考历年博真题解析-育明考博
育明 北京校区
北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师
第二、联系导师的短信怎么写? 你能获得老师的手机号码,说明你对老师也有一定的了解了。短信不同于邮件和打电话,短信的
字数不宜太多,太多了老师看起来不方便。短信的内容要简明扼要,写短信之前要做大量的准备工作, 首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的 学术成果等。在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二, 说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第 四,希望老师的回应。具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。我给你一个模板:“尊敬的 A 老师您好!我是 XX,之前拜读过您的 XX,我对您研究的 XX 非常感兴趣,自己也有一些心得和困惑, 想当面和您请教,不知老师最近能够在百忙之中赐见?”你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富 的专业课老师看看,给你提提修改意见。 第三、第一次给导师打电话说什么呢?
第一次给导师打电话,一定要保持一个自信、平和的心态,不要慌乱。你能获得老师的手机号码, 说明你通过各种途径对老师也有一定的了解了。打电话之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白 导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮 件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究 成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回 应。具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富 的专业课老师看看,给你提提修改意见。打电话还得注意你的语气和语调,通过你的语言传递出你的 想法,给老师留下良好的印象。
2022年03月北京大学教育学院博士后招聘笔试参考题库含答案解析
2022年03月北京大学教育学院博士后招聘笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!卷I一.高等教育法规(共15题)1.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式?()A.民事诉讼B.行政诉讼C.行政复议D.劳动调解答案:D本题解析:我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成:教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。
2.下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。
A.原告B.被告C.证人D.第三人答案:C本题解析:行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。
3.下列论述错误的是()。
A.法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定B.法律是规定权利和义务的行为规范C.法律依靠国家强制力来得以实施D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面答案:A本题解析:暂无解析4.班主任张老师按照期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。
张老师的做法()。
A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权答案:B本题解析:按成绩排座位,伤害了学生的自尊,侵犯了学生的人格尊严。
5.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给()。
A.辅修专业证书B.该专业结业证书C.该专业肄业证书D.该专业毕业证书答案:A本题解析:根据《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。
6.大学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。
下列说法正确的是()。
A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应行政处罚D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权答案:D本题解析:教师刘某将学生赶出教室,侵犯了学生受教育权,并且体罚学生受伤,侵犯学生人身权,当地教育局可对该教师实施行政处罚。
北大世界史专业考历年博真题解析-育明考博
北京大学历史学系世界史专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学历史学系世界史专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心)专业招生人数初试复试内容060300世界史年份公开招考硕博连读1、外语2、专业课(见下表)考生资料审查和面试相结合申请人应向复试组作报告,内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等,以及回答面试小组成员提出的问题。
2013年7人8人2014年9人8人2015年8人9人育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学历史学系世界史专业考博的报录比平均在8:1左右(竞争较激烈)2、本专业有17个研究方向:01.现代化理论与进程研究02.欧洲中世纪史03.世界文化史04.亚太区域史与环境史05.日本史06.美国史(含美国外交史)07.东南亚史与华侨华人史08.教会史和西欧中世纪史09.英国史(含英帝国与殖民主义史)10.法国史11.德国史12.欧洲学(近代西欧文明进程研究)13.古代东方文明与埃及学14.拉丁美洲史15.世界体育史16.艺术史17.中东现代史3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。
4、应试生复试成绩占总成绩的30%,初试笔试占总成绩70%。
其中考生资料审查占10%,面试占20%。
育明教育考博分校针对北京大学世界史专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北京大学历史学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)研究方向外语专业课一专业课二01.现代化理论与进程研究英语或德语世界近现代史中外现代化与发展理论02.欧洲中世纪史英语或德语或法语世界古代史欧洲中世纪史03.世界文化史英语或德语或法语文化学概论世界文化史04.亚太区域史与环境史英语或德语或日语世界近现代史亚太区域史与环境史05.日本史英语或日语世界近现代史日本史06.美国史(含美国外交史)英语世界近现代史美国史07.东南亚史与华侨华人史英语或日语世界近现代史东南亚史与华侨华人史08.教会史和西欧中世纪史英语或俄语或日语或德语或法语近现代基督教史中世纪和教会史09.英国史(含英帝国与殖民主义史)英语或德语或法语世界近现代史英国史10.法国史英语或德语或法语世界近现代史法国史11.德国史英语或德语或法语世界近现代史德国史12.欧洲学(近代西欧文明进程研究)英语或俄语或德语或法语世界近现代史西欧近代史13.古代东方文明与埃及学英语或俄语或德语或法语世界古代史古代东方与埃及学14.拉丁美洲史英语拉丁美洲史拉丁美洲史15.世界体育史英语世界通史国际体育史16.艺术史英语或日语或德语或法语世界艺术史世界艺术史17.中东现代史英语世界近现代史中东现代史二、北京大学历史学系历年考博复试分数线(育明考博课程中心)育明考博辅导中心张老师解析:1、应试生复试成绩占总成绩的30%,初试笔试占总成绩70%。
北京大学教育学院教育博士(教育领导与管理) 育明考博名师支招:2015考博英语复习烦恼 全赶走
北京大学教育学院教育博士(教育领导与管理)育明考博名师支招:2015考博英语复习烦恼全赶走在考博的公共课和专业课的复习中,英语的复习时间是最长的,需要考生付出的努力也最多。
不管是文科生还是理科生,英语都是重点和难点。
俗话说得好:“凡事预则立,不预则废。
”,没有做不到只有想不到。
你要想学好英语,必须要天天看、日日学,相信一定会取得成功的。
育明考博考博老师为大家提供“三大生存”法则,帮助同学们快速提高。
联系我们扣扣:四九三三七一六二六。
电话:四零零六六八六九七八。
现在寒假即将结束,考博族们即将投奔到新一轮的考博复习中来。
如何把握好寒假最后这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢?万学海文在此介绍五种方法,为大家提供系统详尽的考博寒假英语词汇复习方法。
一、针对英语词汇:短期计划,重实现考博英语词汇犹如浩瀚大海,想要一下子全部掌握几乎是不可能的。
首先要制定几个短期计划,比如在暑假结束之前,将单词书的主要动词浏览一遍,大致有个印象。
建议制定几个小计划去完成。
例如,将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。
上午背40个单词,下午背30个单词,晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。
第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍,加强记忆。
第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下,以此类推。
你的单词量将会像滚雪球一样越来越多,越来越实。
二、针对阅读理解,提高阅读速度专阅读占的分数非常多,也是最重要的部分。
要想把阅读搞好,词汇的复习是前提,只有已经能够做到大部分的考博词都能够掌握中文意义,才能谈阅读速度和技巧。
在阅读上困扰同学们的问题无非是:速度跟不上,长难从句搞不懂,选项辨析不清楚。
阅读速度要跟上,首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章,从平时开始,在做题以外的时候自然地去读。
当你自然地理解了一篇东西,哪怕是猜测到一些大意,这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
尤其对于准备时间比较充分的同学来讲,应该逼迫自己每天花半个小时去读一些英语文章,特别是要选一些略带有专业性质的文章,这样可以增加自己的知识面和敏感度,这个工作坚持一两个月后,对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。
北京大学中国史考博真题解析复习资料考试重点考试内容参考书-育明考博
申请人应向复试组作报告,内容包括个人科研
中国史 2014 年 10 人
9人
2、专业课(见下表) 经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解
和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由
2015 年 9 人 10 人
等,以及回答面试小组成员提出的问题。
育明考博辅导中心张老师解析: 1、北京大学历史学系中国史专业考博的报录比平均在 8:1 左右(竞争较激烈) 2、本专业有 17 个研究方向:01.中国历史地理 02.古代中外关系史 03.先秦史 04.秦汉魏晋南北朝史 05.隋唐史(含敦煌学)06.宋辽金史 07.蒙元史 08.明史 09.清史 10.中国古代政治制度史 11.中国古 代社会史 12.历史文献学 13.中国近现代思想文化史 14.中华民国史 15.中国近代史 16.中国现代史 17. 近现代中外关系史 3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 4、应试生复试成绩占总成绩的 30%,初试笔试占总成绩 70%。其中考生资料审查占 10%,面试占 20%。
研究方向
01.中国历史地理 02.古代中外关系史 03.先秦史 04.秦汉魏晋南北朝史 05.隋唐史(含敦煌学) 06.宋辽金史 07.蒙元史 08.明史 09.清史 10.中国古代政治制度史 11.中国古代社会史
外语
英语、俄语、日语、 德语、法语选一
专业课一
中国古代史
专业课二
中国历史地理 古代中外关系史 先秦史 秦汉魏晋南北朝史 隋唐史 宋辽金史 蒙元史 明史 清史 中国古代政治制度史 中国古代社会史
育明教育考博分校针对北京大学中国史专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课 程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根植育明 学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一 位学员构建考博成功的基础保障。 (北京大学历史学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)
北京师范大学教育学原理考博真题答案-育明考博
北京师范大学教育学部教育学原理考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计(育明考博)二、北京师范大学教育学原理考博招生情况(育明考博)专业方向复试人数/招生人数复试方式040101教育学原理教育基本理论教育哲学德育原理教育社会学14年19人/4人15年19人/4人16年18人/4人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试育明教育杜老师解析:1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩。
选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)。
2、材料审核中重点打分项:个人自述、科研成果(论文、workingpaper、参与课题)、外语水平、本硕院校、博士修习计划3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授(含)以上担任,至少5人。
初审:初审满分值为100分。
在初审成绩60分以上(含60分)的考生中,进行成绩排序,并按不低于1:3(即录取名额:复试人数)的比例确定复试名单。
复试:复试包括外语加试、专业笔试和专业面试(含外语口试),满分值为100分,其中,专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%,外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。
复试考核内容主要包括:专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。
复试成绩60分以上(含60分)且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。
(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
2016年北京大学教育学院教教育技术学专业考博招生情况、考试方式、考试内容、考博英语复习资料推荐
北京大学教育学院教育技术学专业考博考试内容-育明考博一、北京大学教育技术学专业考博考试分析招生统计(育明考博辅导中心)招生专业招生人数招考方式考试内容040110教育技术学约2人16年第一次招生申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试(教育技术学综合)③专业面试(ppt形式,A、学术潜力和研究设想B、学术基础和研究素质)育明教育考博课程部赵老师解析:1、北大教育学院专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、北大教育技术学专业包含四个博士研究方向:01.教育技术学理论与方法02.学习科学与技术设计03.终身学习与人力资源开发04.教育技术领导与政策育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
北大考博考试信息、复习资料、辅导课程咨询育明考研考博赵老师QQ:3035166628二、“北京大学博士研究生英语水平考试”备考指导(育明考博课程中心)1、考试时间2、考试形式和考试内容3、考试难度4、备考指导三、北京大学教育学院考博专业课复习规划(育明考博课程规划)第一阶段:申请材料及英语考试指导第二阶段:框架的构建和重点的掌握第三阶段:专题整理和讲解第四阶段:时事热点和出题人的论著第五阶段:历年真题演练和讲解第六阶段:模拟练习及绝密押题第七阶段:面试指导北京大学考博考试信息、复习资料、高分辅导课程咨询育明考研考博赵老师育明教育针对北京大学教育学院各专业考博开设的辅导课程有:专业课课程班·考博英语课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
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第一部分 听力 考查考生英语的听力理解能力。 第二部分 阅读理解 该部分考查考生阅读并理解书面英语的能力。 第三部分 写作 该部分由 A、B、C 三节组成,主要考查考生的书面表达能力。 A 节:议论文写作。考生根据一段阅读材料和一段音视频材料的提示信息,写出一篇 250-300 词 的短文(标点符号不计算在内)。 B 节:有两种可能的题型:1)考生根据所给的图表写出 150-180 词(标点符号不计算在内)的描 述性、解释性短文。2)考生根据所给情境写出 150-180 词的应用文(如电邮、留言、信函、发言提纲 等)。 C 节:学术文章概要写作。考生阅读一篇英文文献,抓取要点,用汉语写出 280-300 字的概要。 北京大学考博专业课复习备考注意事项: 关于北大考博专业课方面的复习备考,“信息”和“方向”是最重要的。专业课信息应当包括一下 几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。 参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考 的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考 生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备 考当中考生还需要阅读大量的 paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影 响到考生的分数。 第二,专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来 源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。 每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。 第三,专业真题及解析。专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。本次考试虽说由两张 试卷改为了一张,但是内容并没有改变,备考的压力不仅没有减小反而增加了考试失利的概率,考试 时间 3 小时,会有 16 页答题纸,一般需要考生完成 14-15 页的作答,整个的答题和书写量是非常大的。 考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够 把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四,导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是 为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些 信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的
北大中国语言文学专业考博真题-育明考研考博
北京大学中文系中国语言文学考博复习资料备考指南-育明考博一、北大中文系中国语言文学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心)专业招生人数初审复审内容050120中国语言文学2013年1人2014年2人2015年1人申请—考核制1、学术水平的考查:笔试(100分):国民间文学专业及基础面试(100分)2、思想政治素质和品德的考核:政治态度、思想表现、学习(工作)态度,道德品质、遵纪守法等方面。
育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学中文系中国语言文学专业考博的报录比平均在5:1左右(竞争较激烈)。
2、本专业有1个研究方向:01.中国民间文学3、同等学力申请者加试政治课(哲学)。
4、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”;俄语、日语、法语、德语要求:北京大学组织的博士生外语考试过及格线。
外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。
掌握少数民族语言的少数民族申请者的外语成绩要求可适当降低。
5、复试总成绩计算方法:外语成绩20%+学科笔试成绩30%+面试成绩50%。
育明教育考博分校针对北京大学中国语言文学专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:七七二六、七八、五三七)二、北京大学中文系历年考博复试分数线(育明考博课程中心)育明考博辅导中心张老师解析:年份复试分数线进入复试人数/录取人数(不含硕博连读)2013年外语44分专业一60分专业二60分51人/44人2014年外语50分专业一60分专业二60分55人/43人2015年外语45分专业课60分52人/36人1、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”;俄语、日语、法语、德语要求:北京大学组织的博士生外语考试过及格线。
北京大学世界史考博真题解析-育明考博
北京大学历史学系世界史专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学历史学系世界史专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心)专业招生人数初试复试内容060300世界史年份公开招考硕博连读1、外语2、专业课(见下表)考生资料审查和面试相结合申请人应向复试组作报告,内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等,以及回答面试小组成员提出的问题。
2013年7人8人2014年9人8人2015年8人9人育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学历史学系世界史专业考博的报录比平均在8:1左右(竞争较激烈)2、本专业有17个研究方向:01.现代化理论与进程研究02.欧洲中世纪史03.世界文化史04.亚太区域史与环境史05.日本史06.美国史(含美国外交史)07.东南亚史与华侨华人史08.教会史和西欧中世纪史09.英国史(含英帝国与殖民主义史)10.法国史11.德国史12.欧洲学(近代西欧文明进程研究)13.古代东方文明与埃及学14.拉丁美洲史15.世界体育史16.艺术史17.中东现代史3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。
4、应试生复试成绩占总成绩的30%,初试笔试占总成绩70%。
其中考生资料审查占10%,面试占20%。
育明教育考博分校针对北京大学世界史专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北京大学历史学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)研究方向外语专业课一专业课二01.现代化理论与进程研究英语或德语世界近现代史中外现代化与发展理论02.欧洲中世纪史英语或德语或法语世界古代史欧洲中世纪史03.世界文化史英语或德语或法语文化学概论世界文化史04.亚太区域史与环境史英语或德语或日语世界近现代史亚太区域史与环境史05.日本史英语或日语世界近现代史日本史06.美国史(含美国外交史)英语世界近现代史美国史07.东南亚史与华侨华人史英语或日语世界近现代史东南亚史与华侨华人史08.教会史和西欧中世纪史英语或俄语或日语或德语或法语近现代基督教史中世纪和教会史09.英国史(含英帝国与殖民主义史)英语或德语或法语世界近现代史英国史10.法国史英语或德语或法语世界近现代史法国史11.德国史英语或德语或法语世界近现代史德国史12.欧洲学(近代西欧文明进程研究)英语或俄语或德语或法语世界近现代史西欧近代史13.古代东方文明与埃及学英语或俄语或德语或法语世界古代史古代东方与埃及学14.拉丁美洲史英语拉丁美洲史拉丁美洲史15.世界体育史英语世界通史国际体育史16.艺术史英语或日语或德语或法语世界艺术史世界艺术史17.中东现代史英语世界近现代史中东现代史二、北京大学历史学系历年考博复试分数线(育明考博课程中心)育明考博辅导中心张老师解析:1、应试生复试成绩占总成绩的30%,初试笔试占总成绩70%。
北京大学教育经济与管理专业(在职)考博考试内容
2016北大教育学院教育经济与管理专业(在职)考博分析一、北大教育经济与管理(在职)考试分析招生统计(育明考博辅导中心)招生专业招生人数招考方式考试内容教育经济与管理(高级教育行政管理方向)在职学习10人申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试(教育管理综合)③专业面试(A 、学术潜力和研究设想B 、学术基础和研究素质)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学院专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、workingpaper、参与课题)②工作履历③外语水平④本硕院校⑤博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、学生须交纳培养费共计人民币10万元,分4年交清,每学年25000元。
交通食宿费用及国外学习考察费用自理。
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:八九三、二四一、二二六)二、北京大学教育学院考博真题(育明考博课程资料节选)2015北京大学教育学原理考博真题一、名词解释(每题10分,共60分)1.六艺2.有教无类3.苏湖教法4.佩斯泰洛奇5.苏格拉底“自知其无知”6.蔡元培“以美育代宗教”二、简答题(每题30分,共60分)1.简述设计教学法特点2.简述你对韩愈《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也”的理解。
北京大学教育学院教育经济与管理专业考博参考书考试重点复习资料-育明考博
北大教育学院教育经济与管理专业考博参考资料一、北京大学教育经济与管理专业考博专业课参考书教育经济与管理综合:1.《教育经济学国际百科全书》,[美]Martin Cannoy,高等教育出版社,20002.《经济学原理》,[美]曼昆著,三联书店,北京大学出版社,20013.<The Economics of Education>3rd edition,Cohn,Elchanan and Geske,Terry,Pergamon Press,19904.《高等教育运行机制研究》,闵维方编著,人民教育出版社,2002.65.《计量经济模型与经济预测》(Econometric Models and Economic Forecasts),第4版,罗伯特·S·平狄克(Robert S.Pindyck)和丹尼尔·L·鲁宾费尔(Daniel.L.Rubinfeld)著,钱小军译,机械工业出版社,1999.116.《教育投入、资源配置与人力资本收益》,闵维方等著,经济科学出版社,20097.《探索教育变革:经济学和管理政策的视角》,闵维方、丁小浩、李文利著,教育科学出版社,20058.《组织理论经典》(第5版)(英文),[美]Shafritz and Ott编,中国人民大学出版社,20049.《组织理论:理性、自然与开放系统的视角》,[美]斯科特,高俊山译,中国人民大学出版社,201110.《高等教育系统》,[美]克拉克,杭州大学出版社,199411.《大学运行模式》,[美]伯恩鲍姆,别敦荣译,中国海洋大学出版社,2003育明教育考博课程部杜老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2020年北京师范大学教育学考博真题及考博信息
2020年北京师范大学教育学考博真题及考博信息育明教育506大印老师整理2020年5月16日目录一、2020年北京师范大学教育学院考博参考书二、2010-2019年北京师范大学教育学院考博真题及解析三、2020年北京师范大学教育学院博真题预测四、北京师范大学教育学院考博专业课答题技巧【温馨提示】每个院校的考博时间是不一样的,加之每个院校博士招生人数有限,所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考,一般而言,选择4-5个院校比较合适,这几个院校选择应该注意具有一定的层次性,比如可以选择北大、南开,首师大、中财,矿大、地大等三个档次的院校。
因为只要是211或者双一流的院校的博士,对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。
切记孤注一掷的之报考一个院校。
此外,很多考生问考博辅导的意义是什么,其实对于考博而言,最重要的是三点:第一,考博信息,即考博院校和考博侧重点的选择问题,这点一般的考生很难完全了解,因为很多院校考博信息并不对外公开,但是咱们经过12年的辅导经验,很多内容是比较了解的;第二,个人陈述和研究计划,这点一般的考生可能很难独立完成,尤其是研究计划,因为研究计划既需要和所报考导师相关,也需要和自己本硕专业相关,这点都在咱们的辅导之内;第三,专业课考试范围和考试侧重点,这点也很重要。
一、2020年北京师范大学教育学院考博参考书教育研究方法:《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社外国教育史和中国教育史:《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008教育心理学:《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006教育学原理:《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008二、2021年北京师范大学教育学院考博笔记(2019年育明学员第一名整理)教师一、教师劳动的特点、价值与角色扮演(一)教师劳动的特点1.教师劳动的复杂性教师劳动的复杂性表现为教师需要运用多方面的知识、能力,投入更多的时间,消耗更多的精力来从事教书育人的工作。
2016北大教育经济与管理(高级教育)考博参考书-育明考博
北大教育经济与管理专业(高级)考博复习资料-育明考博一、北京大学教育经济与管理(高级)考试分析招生统计(育明考博辅导中心)招生专业招生人数招考方式考试内容教育经济与管理(高级教育行政管理方向)在职学习10人申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试(教育管理综合)③专业面试(A 、学术潜力和研究设想B 、学术基础和研究素质)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学院专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、workingpaper、参与课题)②工作履历③外语水平④本硕院校⑤博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、学生须交纳培养费共计人民币10万元,分4年交清,每学年25000元。
交通食宿费用及国外学习考察费用自理。
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:八九三、二四一、二二六)二、北京大学教育学院考博真题(育明考博课程资料节选)2015北京大学教育学原理考博真题一、名词解释(每题10分,共60分)1.六艺2.有教无类3.苏湖教法4.佩斯泰洛奇5.苏格拉底“自知其无知”6.蔡元培“以美育代宗教”二、简答题(每题30分,共60分)1.简述设计教学法特点2.简述你对韩愈《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也”的理解。
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北京大学教育学院高等教育学专业考博指导-育明考博一、历年北京大学高等教育学专业考博考试分析招生统计(育明考博辅导中心)招生专业招生人数招考方式考试内容040106高等教育学2013年2人2014年2人2015年2人除校内事业编申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试(高等教育学综合)③专业面试(A、学术潜力和研究设想B、学术基础和研究素质)育明教育考博课程部杜老师解析:1、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。
2、北大高等教育学专业考博的报录比平均在5:13、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、北大高等教育学专业包含四个博士研究方向:01.高等教育原理02.高等教育史03.国际与比较高等教育04.高等教育管理育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:893.241.226)二、北京大学高等教育学专业考博专业课参考书高等教育学综合:1.《现代教育论》(第二版),黄济、王策三主编,人民教育出版社,20042.《教育哲学导论》(第二版),石中英著,北京师范大学出版社,20043.《高等教育哲学》,[美]约翰·S·布鲁贝克著,王承绪等译,浙江教育出版社,20024.《高等教育理念》,[英]罗纳德·巴尼特著,蓝劲松主译,北京大学出版社,20125.《高等教育系统——学术组织的跨国研究》,[美]伯顿·克拉克著,杭州大学出版社,19946.《中国大学教育发展史》,曲士培著,北京大学出版社,20067.《外国高等教育史》(修订版),黄福涛主编,上海教育出版社,20088.《国外高等教育学基本文献讲读》(陈洪捷、施晓光、蒋凯主编),北京大学出版社,20149.《高等教育新论——多学科的研究》,[美]伯顿·克拉克主编,王承绪等译,浙江教育出版社,200110.《比较高等教育:知识、大学与发展》,[美]菲利普·G.阿特巴赫著,人民教育出版社教育室译,200111.《比较教育研究:路径与方法》,贝磊、鲍勃、梅森主编,李梅主译,北京大学出版社,201012.《教育政策研究基础》,陈学飞.北京:人民教育出版社,201113.《政策科学——公共政策分析导论》,陈振明,北京:中国人民大学出版社,2003(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:893.241.226)育明教育考博课程部杜老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。
读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。
育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:893.241.226)三、北京大学教育学院考博真题(育明考博课程资料节选)2015北京大学教育学原理考博真题一、名词解释(每题10分,共60分)1.六艺2.有教无类3.苏湖教法4.佩斯泰洛奇5.苏格拉底“自知其无知”6.蔡元培“以美育代宗教”二、简答题(每题30分,共60分)1.简述设计教学法特点2.简述你对韩愈《师说》:“师者,所以传道、授业、解惑也”的理解。
三、根据以下材料叙写一篇论文,字数2000字左右,要求逻辑清晰、立论明确。
(80分)材料是卢梭的《爱弥儿》节选(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:893.241.226)育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。
四、联系导师联系导师是一个技术活,顺利的话会给你的备考提供很大的帮助,甚至是决定性的帮助,不顺利的话,可能就未考先败。
联系导师的具体方式有很多种,比如第三方介绍、直接蹲守、公开信息查找等,各种方式都有自己的优劣,关键是看你的资源和沟通技巧。
初次联系一般采用邮件的形式,怎么写非常重要,一定要注意措辞、内容和语气。
第一、联系导师的邮件怎么写呢?初次联系导师一般都是采用邮件的形式。
写邮件之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。
在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回应或者预约下次见面的时间和地点。
具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。
你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富的专业课老师看看,给你提提修改意见。
第二、联系导师的短信怎么写?你能获得老师的手机号码,说明你对老师也有一定的了解了。
短信不同于邮件和打电话,短信的字数不宜太多,太多了老师看起来不方便。
短信的内容要简明扼要,写短信之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。
在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回应。
具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。
我给你一个模板:“尊敬的A老师您好!我是XX,之前拜读过您的XX,我对您研究的XX非常感兴趣,自己也有一些心得和困惑,想当面和您请教,不知老师最近能够在百忙之中赐见?”你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富的专业课老师看看,给你提提修改意见。
第三、第一次给导师打电话说什么呢?第一次给导师打电话,一定要保持一个自信、平和的心态,不要慌乱。
你能获得老师的手机号码,说明你通过各种途径对老师也有一定的了解了。
打电话之前要做大量的准备工作,首要的就是弄明白导师的情况,比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。
在邮件中要表达这么基层意思,第一,做一个自我介绍,突出自己的学术潜质;第二,说一下老师的研究成果,表现出兴趣和仰慕;第三,表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望;第四,希望老师的回应。
具体的操作技术性很强,稍有差池就可能功亏一篑。
你可以写一份初稿,我给你找我们经验丰富的专业课老师看看,给你提提修改意见。
打电话还得注意你的语气和语调,通过你的语言传递出你的想法,给老师留下良好的印象。
五、申请制流程及打分项申请制不同于以往的考试制,申请需要考生提交材料,其中最重要的是英语成绩等级证明和学术成果。
英语成绩等级证明,可以是雅思、托福、GER、GMAT、四六级、专四专八等,也可以是在以英语为母语的国家拿过学历。
这些不同形式的考试是有一个分数的限制的,具体要求各个学院是不同的。
学术成果这一项,最重要的是你发表的论文、参加的学术会议以及做过的课题,没有发表论文得赶紧发表了,最好是有一篇北大和核心和两篇国家级期刊,否则很容易第一关就被刷掉。
文章能自己写可以自己写,写不出来,我们可以代写代发。
导师们会根据你提交的材料打分,刷选出一部分同学进入第二轮的笔试。
笔试一般是考一次,根据笔试的成绩按照一定的比例选出进入最终面试的学员。
最后一步是面试。
申请制的优势是真正选出一部门做过研究有研究潜质的好苗子,导师们有很大的选择空间。
材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校及在校表现④博士修习计划六、2016年考博英语复习资料推荐(育明教育考博分校课程辅导中心)2.1关于考博英语资料虽然说北京大学自己命题,但是考试的难度和题型是非常中规中矩的,和其他学校没有什么大的区别,其实各个学校的考博英语都没有多大的区别。
为什么每一个学校都不公布考博英语的真题呢?很大一个原因就是存在互相抄袭的情况,有的都到了让人叹为观止的地步。
英语这门学科和专业课的准备方法很不相同,英语必须要有实力,我们提倡“高能高分,高分高能”,实力是最重要的。
但是不是让大家漫无目的的学,准备考博英语是有方法的,我们聘请了研究考博英语的专家北外英语系系主任夏岩教授作为考博英语课题组长,在研究各个学校的考题的基础上,发现了各个学校出题很有共性,在此基础上夏教授牵头编写了一套资料,包括词汇、完型、翻译、作文、语法等九部分,凡是用过的同学无不受益匪浅。
其中《考博英语真题解析》这本书已经由河北工业大学出版社正式出版了,这本书是夏岩教授精心挑选的引用率最高的学校的试题,大家务必好好做做,考试的时候说不定就有惊喜。
2.2关于考博英语资料《2016年考博英语复习资料》由育明考博的英语辅导专家组共同编写。
该套资料针对考博英语的题型、考察重点、出题形式、出题范围,并结合了具有代表性的各大院校考博英语试题命题组老师的著作、上课课件以及英语等级考试试题,从而可以在短期内有效地提升广大考生的英语应试能力。