高考生物冲刺第二讲：遗传专题
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【3】合子致死问题||后代中某种基因型的个体，无法存活。 例：一对纯合黑豚鼠杂交，子代中黑豚鼠与白豚鼠的比例为2：1，现令黑豚鼠和白豚鼠进行自由交配，求
后代的性状及比例？
【4】非等位基因之间的互作 例：已知人的腹毛长短是一对相对性状，其中长腹毛是显性性状。现有一对杂合长腹毛（Aa）个体进行交
配，在其子代长腹毛的个体中，有1/3无胸毛，试写出他们的基因型，并解释出现这种现象的原因。
题型八：实验题 例1：北京某社区最近出现了多只无尾猫，现在怀疑是外力切去的还是遗传因素导致的，试设计实验证明之？
例2：某山上有一棕色猴群，忽然发现一只极为罕见的雄性白侯，欲快速繁殖，该如何做？
题型九：复等位基因问题 例1：血型问题
例2：紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的，pd深紫色、pm中紫色，pl浅紫色，pvl很浅紫色（接近白
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型二：连续自交和自由交配问题
（）
例4：具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在
A.子三代
B.子四代
C.子五代
D.子六代
例5：某种群中，AA的个体占50%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。某种群中的雌雄个体自由交配，且aa
题型六：差一代题 例：如右图所示，试解释该现象出现的原因。
扩：果实和种子的发育问题。
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型七：环境作用题
例：已知控制人秃头基因为：AA都不秃，Aa男性秃头，女性不秃，aa都秃头。 问：Aa自交，子一代中秃头和不秃头的比例？AA Aa aa
的个体无繁殖能力，则子代中AA:Aa：aa是（ ）
A.3：2：3
B.4:4:1
C.1:1:0
D.1:2:0
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型三：2/3题 【1】遗传系谱图
例1：
（1）生一个男孩有病的概率？2/3*1/4 （2）生一个有病男孩的概率？2/3*1/4*1/2 （3）生了一个男孩有病，再生一孩子有病的概率？1/4
高考冲刺第二讲-遗传规律专题
王云鹏
基本概念介绍
性状与基因类概念： 性状————>基因（性状=基因+环境） 相对性状——>等位基因 显性性状——>显性基因 隐性性状——>隐性基因
交配类概念： 自交：AA×AA，Aa×Aa，aa×aa 杂交：基因型不同 测交：****×aa 正交/反交 回交
条件：①一对相对性状；②真核细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性生 殖；③核基因的遗传
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型二：连续自交和自由交配问题 【1】连续自交题
计算方法：分别计算。 规律：Aa个体连续自交，第n代中Aa个体所占的比例是1/2n，纯合子所占的比例是（1-1/2n），其中显性纯 合子和隐性纯合子各占（1/2-1/2n+1）. 例1：Aa个体自交第五代中，Aa所占的比例是___________，AA所占的比例是__________. 例2：Aa个体自交，在子一代中除去其中的aa个体，再使其自交，求F2中各基因型及其所占的比例？
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型一：基因互作题（高考易考点） 【1】完全显性问题||A基因抑制a基因的表达
常规现象（Aa自交后代性状比3：1） 【2】不完全显性问题||A基因和a基因同时表达，出现中间性状
例：金鱼的透明与否是一对相对性状，其中普通金鱼为显性，透明金鱼为隐形，现有一对纯种的普通金鱼 和透明金鱼进行杂交，后代出现了五花鱼的性状，且后代均为五花鱼，现使五花鱼进行自由交配，求后代的性状及比 例？
【2】孤岛类问题： 例2：某孤岛上流行某种常染色体显性遗传病，发病率为19%，现有一对患病夫妻欲生一孩子，试求这个孩
子没有病的概率？
题型四：并显性问题 例：血型问题IA,IB,i（控制红细胞表面抗原）
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
【2】自由交配题 计算方法：应用遗传平衡定律/哈代-温伯格定律 规律：（p+q）2=p2+2pq+q2. 例3：果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群
体，其中60%为BB的个体，40%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（ ） A.24% B.25% C.48% D.50%
典型例题： 题型五：配子死亡题
解题思路（棋盘格法） 例1：一杂合子Dd植株自交时，含有隐性基因的配子的花粉有25%的死亡率，则自交后代的基因型比例为
A.1:1:1 B.4:4:1 C.4:7:3 D.1:2:1
例2：基因型为Aa的雌雄个体进行交配，后代中AA：Aa：aa=4：5：1，其中雄性个体测交后代中Aa：aa=1： 1，问雌性个体测交后代的基因型及比例。
孟德尔成功的原因 ①数学统计学原理 ②假说-演绎法 ③选取了豌豆作为实验材料
繁殖周期短/繁殖量大/严格的自花传粉闭 花授粉/性状差异明显
性状基因之间的关系： 性状=基因型+环境
基因控制性状的途径： （1）通过控制蛋白质的结构，直接控
制生物性状； （2）通过控制酶的合成，间接控制生
物性状
分离定律
实质： AA × aa
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
关于分离现象的解释 （1）生物体的性状都是由遗传因子（基因）决定的，显 性性状由显性遗传因子决定，用大写字母（如 D）表示， 隐性性状由隐性遗传因子决定，用小写字母（如 d）表 示。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 （3）形成配子时，成对的遗传因子（等位基因）彼此分 离，分别进入不同的配子中。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
后代的性状及比例？
【4】非等位基因之间的互作 例：已知人的腹毛长短是一对相对性状，其中长腹毛是显性性状。现有一对杂合长腹毛（Aa）个体进行交
配，在其子代长腹毛的个体中，有1/3无胸毛，试写出他们的基因型，并解释出现这种现象的原因。
题型八：实验题 例1：北京某社区最近出现了多只无尾猫，现在怀疑是外力切去的还是遗传因素导致的，试设计实验证明之？
例2：某山上有一棕色猴群，忽然发现一只极为罕见的雄性白侯，欲快速繁殖，该如何做？
题型九：复等位基因问题 例1：血型问题
例2：紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的，pd深紫色、pm中紫色，pl浅紫色，pvl很浅紫色（接近白
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型二：连续自交和自由交配问题
（）
例4：具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在
A.子三代
B.子四代
C.子五代
D.子六代
例5：某种群中，AA的个体占50%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。某种群中的雌雄个体自由交配，且aa
题型六：差一代题 例：如右图所示，试解释该现象出现的原因。
扩：果实和种子的发育问题。
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型七：环境作用题
例：已知控制人秃头基因为：AA都不秃，Aa男性秃头，女性不秃，aa都秃头。 问：Aa自交，子一代中秃头和不秃头的比例？AA Aa aa
的个体无繁殖能力，则子代中AA:Aa：aa是（ ）
A.3：2：3
B.4:4:1
C.1:1:0
D.1:2:0
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型三：2/3题 【1】遗传系谱图
例1：
（1）生一个男孩有病的概率？2/3*1/4 （2）生一个有病男孩的概率？2/3*1/4*1/2 （3）生了一个男孩有病，再生一孩子有病的概率？1/4
高考冲刺第二讲-遗传规律专题
王云鹏
基本概念介绍
性状与基因类概念： 性状————>基因（性状=基因+环境） 相对性状——>等位基因 显性性状——>显性基因 隐性性状——>隐性基因
交配类概念： 自交：AA×AA，Aa×Aa，aa×aa 杂交：基因型不同 测交：****×aa 正交/反交 回交
条件：①一对相对性状；②真核细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性生 殖；③核基因的遗传
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型二：连续自交和自由交配问题 【1】连续自交题
计算方法：分别计算。 规律：Aa个体连续自交，第n代中Aa个体所占的比例是1/2n，纯合子所占的比例是（1-1/2n），其中显性纯 合子和隐性纯合子各占（1/2-1/2n+1）. 例1：Aa个体自交第五代中，Aa所占的比例是___________，AA所占的比例是__________. 例2：Aa个体自交，在子一代中除去其中的aa个体，再使其自交，求F2中各基因型及其所占的比例？
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
典型例题： 题型一：基因互作题（高考易考点） 【1】完全显性问题||A基因抑制a基因的表达
常规现象（Aa自交后代性状比3：1） 【2】不完全显性问题||A基因和a基因同时表达，出现中间性状
例：金鱼的透明与否是一对相对性状，其中普通金鱼为显性，透明金鱼为隐形，现有一对纯种的普通金鱼 和透明金鱼进行杂交，后代出现了五花鱼的性状，且后代均为五花鱼，现使五花鱼进行自由交配，求后代的性状及比 例？
【2】孤岛类问题： 例2：某孤岛上流行某种常染色体显性遗传病，发病率为19%，现有一对患病夫妻欲生一孩子，试求这个孩
子没有病的概率？
题型四：并显性问题 例：血型问题IA,IB,i（控制红细胞表面抗原）
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
【2】自由交配题 计算方法：应用遗传平衡定律/哈代-温伯格定律 规律：（p+q）2=p2+2pq+q2. 例3：果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群
体，其中60%为BB的个体，40%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（ ） A.24% B.25% C.48% D.50%
典型例题： 题型五：配子死亡题
解题思路（棋盘格法） 例1：一杂合子Dd植株自交时，含有隐性基因的配子的花粉有25%的死亡率，则自交后代的基因型比例为
A.1:1:1 B.4:4:1 C.4:7:3 D.1:2:1
例2：基因型为Aa的雌雄个体进行交配，后代中AA：Aa：aa=4：5：1，其中雄性个体测交后代中Aa：aa=1： 1，问雌性个体测交后代的基因型及比例。
孟德尔成功的原因 ①数学统计学原理 ②假说-演绎法 ③选取了豌豆作为实验材料
繁殖周期短/繁殖量大/严格的自花传粉闭 花授粉/性状差异明显
性状基因之间的关系： 性状=基因型+环境
基因控制性状的途径： （1）通过控制蛋白质的结构，直接控
制生物性状； （2）通过控制酶的合成，间接控制生
物性状
分离定律
实质： AA × aa
分离定律
实质： AA × aa
验证：测交实验
↓
Aa(自交)
Aa×aa
↓
↓
1AA 2Aa 1aa
1Aa 1aa
关于分离现象的解释 （1）生物体的性状都是由遗传因子（基因）决定的，显 性性状由显性遗传因子决定，用大写字母（如 D）表示， 隐性性状由隐性遗传因子决定，用小写字母（如 d）表 示。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 （3）形成配子时，成对的遗传因子（等位基因）彼此分 离，分别进入不同的配子中。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。