专题(一) 走进社会生活

专题(一) 走进社会生活

材料一2018年9月16日，台风“山竹”来势汹汹，小伙伴们都躲进了屋里，但有这么一群人，为了大家的安全，不惧危险，逆风而行。记者们毫不畏惧，顶着大风大浪“用生命直击”台风登陆过程，为我们带来最新播报；供电工人顶着风雨巡查设备，保障城市不会陷入黑暗；交警们顶风冒雨执勤，全力救援受困群众，清除道路安全隐患……

材料二2018国家网络安全宣传周暨网络安全博览会9月17日在成都正式开幕，这场由中央宣传部、中央网信办、教育部等十部门共同举办的网络安全盛会，延续“网络安全为人民，网络安全靠人民”的主题，汇聚了国家工业信息安全发展研究中心等百余家网络安全企事业单位参展。

1．我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

2．人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3．我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

4．参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5．网络丰富日常生活，推动社会进步，但是网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。

6．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；要自觉遵守道德和法律。

7．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。

1．廊坊期末20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到

美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这一事例告诉我们( )

①只有社会化的人才是真正意义上的人②只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程④劳拉在狼群中就完成了社会化

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

2．正定期中在我县开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明出行，发放宣传手册。中学生参与此项活动是( )

①提高科学文化素质的主要途径②践行社会主义核心价值观的要求③关心社会的表现，属于亲社会行为④热心公益，服务社会的表现

A．①③④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

3．亲社会行为，对任何个体一生的发展都有着重要意义。下列不属于亲社会行为的是( )

A．静静利用节假日帮助班级的学生辅导功课，学困生的进步很大

B．飞飞将自己从他人那里学来的盗号技术无偿传授给网络上的朋友

C．晶晶得知小梅的父亲患重病，需要大笔手术费，便倡议全体师生捐款

D．学校给八年级(1)班一个“优秀学生干部”名额，班干部们互相谦让

4．定州期末想投篮但没有球，遇上下雨但没带伞，赶时间但没有车……这些问题随着共

享经济的出现，都变得简单起来。“共享经济”是借助互联网技术打造出的新商业模式。这说明( )

A．网络打破了人际交往的空间

B．网络为经济发展注入新的活力

C．网络能够促进民主政治进步

D．网络为科技创新搭建新的平台

5．正定期中下面的漫画告诉我们( )

①互联网丰富了民众参与政治生活的形式

②互联网方便了公民表达真实民意

③互联网是唯一能反映真实民意的形式

④互联网是保障公民民主权利的最好渠道

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

6．2018年8月15日，第十期“献计资阳好建议”出炉，涉及放管服务、优化运营商环境等多条内容。“献计资阳好建议”是由资阳市委宣传部、市网信办组织开展的大型网络征集活动。活动从6月开展以来，共收到网民建议1000余条，评选出50条“好建议”。由此可见( )

A．网络已成为促进社会和谐与发展的唯一渠道

B．人民群众借助网络表达的诉求都能得到满意解决

C．我国公民可以充分利用网络平台为社会发展建言献策

D．在网络平台上公民可以随心所欲地发表言论

7．“小呀小儿郎，背着书包上书房，放下书包就把电视放……”强强放学回到家里，边唱歌边去开电视。“干什么？刚到家作业还没做就想着看电视，越来越不听话了，写作业去！”爸爸拦住了他。强强说：“我要看《新闻联播》，马上就要开始了。”“那又怎么了？与你学习有关吗？你又不是国家领导干部，看那些有什么用，快去写作业！”爸爸吼道。刚刚被今天道德与法治课上“亲近社会”的内容激起的了解社会、融入社会、亲近社会的激情一下子被爸爸吼下去了一半。“老师告诉我们要亲近社会、融入社会。”强强回忆着道德与法治老师上课时说过的话，想说服爸爸……

(1)强强想到了老师告诉他们要亲近社会、融入社会。那么，我们为什么要培养这种亲社会的行为？

(2)作为中学生，我们应该如何亲近社会？

8．材料一双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，连友谊，赏音乐，通信息，一叶小舟万山过，网络魅力谁能敌！

材料二漫画《圈套》

(1)材料一说明了什么？

(2)说一说你对材料二漫画《圈套》的理解。

(3)互联网除了漫画中的“圈套”，还存在哪些陷阱？

教师详解详析

专题(一) 走进社会生活

1．D [解析] 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。劳拉在狼群中不可能完成社会化，④观点错误。排除含有④的选项，故选D。

2．C [解析] 材料中中学生的行为是亲社会行为，是热心公益、服务社会的表现，是在践行社会主义核心价值观，②③④正确。参与实践活动并不是提高科学文化素养的主要途径，①错误。故选C。

3．B 4.B

5．A [解析] 本题考查网络丰富民主生活。③中“唯一”错误，④中“最好”错误，排除含有③④的选项。故选A。

6．C [解析] 材料中“活动从6月开展以来，共收到网民建议1000余条，评选出50条‘好建议’”，表明我国公民可以充分利用网络平台为社会发展建言献策，C正确；A中“唯一”错误；B中“都能得到满意解决”错误；D中“随心所欲地发表言论”错误。故选C。

7．(1)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。