《磁生电》PPT-完美版
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《磁生电》ppt课件
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磁生电课件ppt
关注科技发展趋势
学生应该关注科技发展趋势，了解当前最新的科技成果和 应用，以便为自己的未来职业规划和发展提供有益的参考 。
加强实践能力和创新精神
学生应该加强实践能力和创新精神的培养，通过实验、项 目实践等方式不断提高自己的实践能力和创新精神，为未 来的科研和工作做好准备。
07
参考文献
参考文献
人教版高中物理选修 3-2
04
磁生电的实验验证
实验装置与步骤
实验装置：包括电源、开关、滑动变阻器、线 圈、电流表、电压表等。
01
1. 将电源、开关、滑动变阻器、线圈、电 流表、电压表等连接成电路。
03
02
实验步骤
04
2. 闭合开关，观察并记录电压表示数。
3. 改变滑动变阻器的阻值，观察并记录电 压表示数的变化。
05
06
4. 重复实验，改变线圈的位置，观察并记 录电压表示数的变化。
北京师范大学出版社 出版《高中物理》
人民教育出版社物理 室编著《高中物理》
THANKS
感谢观看
揭示电磁感应原理
磁生电现象是电磁感应的一种表 现，它的发现对于理解电磁波的 传播、电力产生和传输以及电磁
系统的设计都具有重要意义。
推动科技发展
磁生电现象在电力、电子、通信、 航空航天等多个领域都有广泛的应 用，对于推动科技发展和促进社会 进步起到了重要的作用。
拓展新能源领域
磁生电技术可以应用于风力发电、 水力发电等新能源领域，为拓展新 能源领域提供了新的思路和方法。
磁生电现象的应用
总结词
磁生电现象的应用非常广泛，包括发电机、变压器、电动机等电气设备，以及各种电磁感应传感器等 。
详细描述
发电机是利用磁生电现象将机械能转化为电能的重要设备。变压器则利用磁生电现象实现了电压和电 流的变换。此外，电动机、电磁炉、磁悬浮列车等都利用了磁生电现象。同时，各种电磁感应传感器 也在医疗、航空、安全等领域发挥着重要作用。
学生应该关注科技发展趋势，了解当前最新的科技成果和 应用，以便为自己的未来职业规划和发展提供有益的参考 。
加强实践能力和创新精神
学生应该加强实践能力和创新精神的培养，通过实验、项 目实践等方式不断提高自己的实践能力和创新精神，为未 来的科研和工作做好准备。
07
参考文献
参考文献
人教版高中物理选修 3-2
04
磁生电的实验验证
实验装置与步骤
实验装置：包括电源、开关、滑动变阻器、线 圈、电流表、电压表等。
01
1. 将电源、开关、滑动变阻器、线圈、电 流表、电压表等连接成电路。
03
02
实验步骤
04
2. 闭合开关，观察并记录电压表示数。
3. 改变滑动变阻器的阻值，观察并记录电 压表示数的变化。
05
06
4. 重复实验，改变线圈的位置，观察并记 录电压表示数的变化。
北京师范大学出版社 出版《高中物理》
人民教育出版社物理 室编著《高中物理》
THANKS
感谢观看
揭示电磁感应原理
磁生电现象是电磁感应的一种表 现，它的发现对于理解电磁波的 传播、电力产生和传输以及电磁
系统的设计都具有重要意义。
推动科技发展
磁生电现象在电力、电子、通信、 航空航天等多个领域都有广泛的应 用，对于推动科技发展和促进社会 进步起到了重要的作用。
拓展新能源领域
磁生电技术可以应用于风力发电、 水力发电等新能源领域，为拓展新 能源领域提供了新的思路和方法。
磁生电现象的应用
总结词
磁生电现象的应用非常广泛，包括发电机、变压器、电动机等电气设备，以及各种电磁感应传感器等 。
详细描述
发电机是利用磁生电现象将机械能转化为电能的重要设备。变压器则利用磁生电现象实现了电压和电 流的变换。此外，电动机、电磁炉、磁悬浮列车等都利用了磁生电现象。同时，各种电磁感应传感器 也在医疗、航空、安全等领域发挥着重要作用。
磁生电ppt课件
知识点1：电磁感应 1．(2022·淮安月考)如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图， 实验中磁体处于静止状态。关于这个实验，下列说法正确的是 ( C ) A.导体棒处于静止状态时，电流表的指针发生偏转 B．导体棒沿竖直方向向下运动时，电流表的指针发 生偏转 C．导体棒沿水平方向左右运动时，电流表的指针发 生偏转 D．导体棒向右上方运动时，电流表的指针不发生偏转
【特别提醒】(1)在直流发电机中，当线圈位于平衡位置时，线圈内没有电流；(2) 无论交流发电机还是直流发电机，在线圈中产生的都是交变电流，只不过直流发电 机输出的是直流电。
3．周期性改变大小和方向的电流叫 __交__变__电__流__，简称 _交__流___。在交变电流中， 电流在每秒内周期性变化的次数叫做 _频__率___，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。 我国电网以交流供电，频率为 _5_0_H__z_，即每秒内电流方向改变100次，周期是0.02 s。
9．电磁感应现象是英国物理学家 _法__拉__第__ 首先发现的。探究这个现象应选用如 图中 甲___ (选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。运用此原理可以制成 __发__电__机__ (选填“发电机”或“电动机”)，实现机械能转化为电能。
Hale Waihona Puke 10．(2022·云南模拟)如图所示是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话时， 产生的声音使膜片带动线圈一起 __振__动__，能产生随着声音的变化而变化的 _电__流___， 经放大后，再通过扬声器还原成声音。与动圈式话筒原理相似的是 __发__电__机__ (选填 “电动机”或“发电机”)。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．(2022·苏州模拟)如图，以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来，电动 机甲连接一个小灯泡，电动机乙连接电源，闭合开关后 ( B )
磁生电课件完美版1
2.发电机 (1)发电机的原理是 电磁感应现象 ，其工作过程 中的能量转化是 机械 能转化为 电 能； (2)发电机由 定子 和 转子 组成； (3)发电机中换向器的作用是把交流变为 直流 。
3.在发电机中，线圈每旋转一周时，前半周与后半周切 割磁感线的方向相反，线圈中产生的感应电流方向也 相反，因此，在线圈连续转动的过程中，线圈中的电 流方向会发生周期性的改变，即发电机线圈中产生的 电流始终是交流。
C.用该原理可制作手摇发电机，如 果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈 转动，线圈中会产生电流
D.用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械 能
11.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图20-5-8 所示的实验装置。
(1)将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针 向左偏转，这表明 电路中产生了电流 ，以磁铁为参 照物，螺线管是 向上运动 的(选填“静止”“向上运 动”或“向下运动”)。
调磁极，用另一端(S极)向下插入线圈，观察指针的
偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得
出结论
。
1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本 建设的 技术规 范、规 程。遵 循设计 单位技 术文件 上的质 量要求 ，实施 质量控 制及检 验。 2、统筹全局、集中力量、保证重点、 组织好 与有关 单位的 协作、 分期分 批配套 地组织 施工。 3、做好整体施工部署和分部施工方案 ，合理 安排施 工顺序 、组织 平行流 水立体 交差作 业，充 分利用 空间和 时间发 挥作业 面的使 用效益 。 4、坚持“百年大计，质量第一”确保 安全施 工，贯 彻执行 各项规 章制度 。 5、因地制宜、就地取材、厉行节约、 采取革 新、改 造、挖 潜措施 、减少 投资、 降低成 本。强 化现场 科学管 理、创 安全、 文明样 板工地 。 6、做好人力、物力的综合平衡调度， 做好雨 季施工 安排， 确保均 衡施工 ，按时 完成工 期。 7、要对植物进行不定期修剪，对不同 的植物 品种采 取不同 的修剪 方法， 包括拾 整枯枝 黄叶、 病虫害 的枝条 、徒长 枝等， 定期为 整形灌 木及地 被修剪 以保持 其植株 的美观 及线条 的优美 。 8、贯彻执行国家，地区对环保、劳动 安全、 工业卫 生、计 量、消 防的有 关规定 和标准 。 9、苗木运输过程保持一定的水分，在 长途运 输的过 程中必 须及时 淋水， 注意轻 拿轻放 ，以防 止泥头 松散
3.在发电机中，线圈每旋转一周时，前半周与后半周切 割磁感线的方向相反，线圈中产生的感应电流方向也 相反，因此，在线圈连续转动的过程中，线圈中的电 流方向会发生周期性的改变，即发电机线圈中产生的 电流始终是交流。
C.用该原理可制作手摇发电机，如 果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈 转动，线圈中会产生电流
D.用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械 能
11.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图20-5-8 所示的实验装置。
(1)将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针 向左偏转，这表明 电路中产生了电流 ，以磁铁为参 照物，螺线管是 向上运动 的(选填“静止”“向上运 动”或“向下运动”)。
调磁极，用另一端(S极)向下插入线圈，观察指针的
偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得
出结论
。
1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本 建设的 技术规 范、规 程。遵 循设计 单位技 术文件 上的质 量要求 ，实施 质量控 制及检 验。 2、统筹全局、集中力量、保证重点、 组织好 与有关 单位的 协作、 分期分 批配套 地组织 施工。 3、做好整体施工部署和分部施工方案 ，合理 安排施 工顺序 、组织 平行流 水立体 交差作 业，充 分利用 空间和 时间发 挥作业 面的使 用效益 。 4、坚持“百年大计，质量第一”确保 安全施 工，贯 彻执行 各项规 章制度 。 5、因地制宜、就地取材、厉行节约、 采取革 新、改 造、挖 潜措施 、减少 投资、 降低成 本。强 化现场 科学管 理、创 安全、 文明样 板工地 。 6、做好人力、物力的综合平衡调度， 做好雨 季施工 安排， 确保均 衡施工 ，按时 完成工 期。 7、要对植物进行不定期修剪，对不同 的植物 品种采 取不同 的修剪 方法， 包括拾 整枯枝 黄叶、 病虫害 的枝条 、徒长 枝等， 定期为 整形灌 木及地 被修剪 以保持 其植株 的美观 及线条 的优美 。 8、贯彻执行国家，地区对环保、劳动 安全、 工业卫 生、计 量、消 防的有 关规定 和标准 。 9、苗木运输过程保持一定的水分，在 长途运 输的过 程中必 须及时 淋水， 注意轻 拿轻放 ，以防 止泥头 松散
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)36张)
视察电流表指针是否偏转。 （3）闭合开关，让磁体斜向上或向下运动，
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
《磁生电》课件
《磁生电》课件ppt xx年xx月xx日•课前导入•实验探究•法拉第电磁感应定律目录•电能量的传输•实际应用•课堂小结01课前导入法拉第电磁感应定律当一个导体线圈中的磁通量发生变化时，会在导体中产生电动势，从而产生电流。
楞次定律感应电流的方向始终以抵抗其产生的磁场变化为目标。
什么是磁生电1831年，英国科学家法拉第在实验中发现了磁生电的现象。
法拉第在实验中用一个铜盘在磁场中转动，当铜盘边缘的速度足够大时，可以观察到盘边缘产生了火花。
这是因为磁场变化引起了电场，从而产生了电流。
1 2 3利用磁生电的原理，将一个交流电电压转化为另一个不同数值的交流电电压。
变压器利用磁生电的原理，将机械能转化为电能，为各种电器提供电力。
发电机利用磁生电的原理，将汽车发动机的曲轴动力转化为电能，从而点燃混合气产生爆炸。
汽车点火系统02实验探究探究磁场与电流之间的关系通过实验观察磁场如何影响电流的方向和大小，进一步了解电磁感应的基本原理。
培养学生实验技能通过实验操作，让学生掌握科学实验的基本方法和技能，提高学生的实践能力和科学素养。
实验目的实验设备磁铁导线Array用于连接电路用于产生磁场电流表和电压表电阻箱用于测量电流和电压用于调节电阻步骤一连接电路，将导线与电流表、电压表和电阻箱连接在一起。
将磁铁插入导线的下方，观察电流表和电压表的读数变化。
改变磁铁的极性，再次插入磁铁，观察电流表和电压表的读数变化。
改变磁铁的插入速度，观察电流表和电压表的读数变化。
改变电阻箱的电阻值，观察电流表和电压表的读数变化。
实验步骤步骤二步骤四步骤五步骤三03法拉第电磁感应定律03定律的意义这个定律揭示了电磁之间的相互作用规律，是麦克斯韦电磁理论的重要组成部分。
01定律的现代形式法拉第电磁感应定律的现代形式是变化的磁场可以引起电场，其中电场的方向与磁场的变化方向相反。
02定律的发现法拉第电磁感应定律是由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪发现的。
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)23张)
一、电磁感应现象
探究产生电磁感应现象的条件和规律
在做“磁生电”探究前，你是否想过这些问题？ 1.产生持续电流的条件是什么？
一是需要电源； 二是电路要闭合。 2.能够产生、提供电能的装置是什么？ 电源 3.如何知道电路中是否有电流？ 用电流表测量
提出问题：如何通过“在磁场中运动的 导体”和“运动的磁体”来产生电？ 探究需要什么器材？ 磁体（分清S、N极，磁感线方向） 导线或线圈（电流的路径） 电流表（检查有无电流出现） 回忆：电路中有电流的条件？ 有电源（这正是我们要探索的） 电路闭合（各元件连成闭合回路）
电 路 闭 合
电路 断开
导体在磁场中产生电流的情况
导体在磁场中的运动情况 静止
沿着磁感线运动
感应电流 无 无
与磁感线垂直或斜向运动
有
与磁感线垂直或斜向运动
无
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。 如果电路不闭合，电路中不产生电流，但导体两端 有感应电压。
磁场方向
方向的因素
导体切割磁感线的运动方向
影响感应电流大小的因素
发电机： 构造、原理
（4）交流电和直流电 交流电：周期性改变方向的电流。 直流电：方向不变的电流。 交流电的周期：交流电完成一次周期性变化需要的时间。 交流电的频率： 在1秒内交流电完成周期性变化的次数。我国交流电周 期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次。
（5）发电机和电动机的比较 ①发电机的结构原则上和电动机的是完全相同的。 ②电动机是消耗电能输出机械能(把电能转化成机械 能);发电机是消耗机械能输出电能。
探究
《磁生电》电磁现象PPT课件
观看视频，思考这个实验说明了什么？
【活动】
探究感应电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁
导体
开关
灵敏电流计
导线
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
①“闭合电路”是指电路不能断开的，即组成电路的各个元件连接成一个电流的通路。如果电路不闭合，就不能形成电荷定向移动的通路，电路中就没有电流。
②“一部分导体”不是整个电路，在闭合电路中相当于电源。
③“做切割磁感线运动” 就是把磁感线切断。则导体的运动 方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行。
④“时” 是指感应电流只产生于切割磁感线的过程中。
二、电磁感应现象
【条件】
英国物理学家法拉第从1822年起，经过十年的努力，终于在1831年发现了磁也能生电。
（磁场强弱）
1.当切割快慢相同时，磁场强，电流大。
2.当磁场强弱相同时，切割快，电流大。
二、电磁感应现象
【大小】
1.因素：
2.结论：
实现了机械能向电能的转化。
【应用方向】
科学家利用这一现象发明了什么重要工具？
【思考】
利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应
电磁感应产生的电流叫做感应电流
二、电磁感应现象
【方向】
感应电流的方向与________方向和_____________________方向有关。
导体切割磁感线方法：——————、————————。
探究影响感应电流大小的因素？
（切割快慢）
磁生电
- .
第十六章 电磁现象
一、磁生电的探索
探究感应电流的产生条件与特点
3.感应电流的大小会与哪些因素有关呢？
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B A
2、磁场对电流会产 生力的作用
G 3、利用磁场可以获
得电流（电磁感应）
G1
（磁生电）
1:下面的四个图中哪些不会产生感应 电流（ ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
2.导体在磁场里做切割磁感线运动，导
体的两端将产生_感___应__电___压__。
3.感应电流的方向与__导__体__运___动__方__向
和__磁__感___线___方__向____有关。
演示实验，完成下表，归纳结论：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向
电流中感应电流的方向与导体切割 磁感线的运动方向和磁场的方向有关
右手定则二
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁 场方向有关，三者之间的关系，可用右手定 则二来判定．伸开右手，使大拇指跟其余四 个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内， 把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心， 大拇指所指的方向为导体运动方向，那么四 指所指的方向就为感应电流的方向，．
感应电流的大小与哪些因素有关？
导体切割的速度大小 导体切割的方向
可能与 永磁铁强度
切割导线的条数 切割导线的有效长度 实验方法：控制变…量…法
有关
感应电流的大小与导线切 割的速度、永磁体的强度、切 割导线的条数、切割导线的有 效长度有关。
课堂 法拉第 发现电磁感应现象
小结
电磁感应的涵义
电 磁 感 应
磁场产生电流的条件： a.闭合电路 b.一部分导体 c.切割磁感线运动
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁
场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生 电流，这种现象叫电磁感应。
感应电流：由于电磁感应产生的电流就
叫感应电流
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
提出问题
猜想或假设
产生感应电流条件
1 闭合电路的一部分导体
动情况
闭合开关
闭合开关，增强磁性。 不摆动 没有电流
闭合开关，增加线圈匝数。
闭合开关，部分导线做垂直于 摆动
线圈的 磁感线方向向左和向右运动。
一侧在 磁场中
闭磁合感开线关方，向部向分上导和线向做下平运行动于。 不摆动
运动
闭合开关，部分导线做斜 向上或向下运动。
摆动
有电流 没有电流 有电流
导线静 止而磁 体运动
4.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了_感___应__电___流_____。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
5.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电
流（×）
(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动一定
会产生感应电压（×）
(3)、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
定有感应电压。不一定有 感应电流 产生。 若电路是闭合的，则一定也有 感应电流 。
3.如图，A图中已标出了磁场，导 体切割方向和产生的感应电流方向， 请在B、C、D、E这4个图中标出电 流方向。
N
. V
N
×V
S
V×
S
S
N
练习 4ADE
N
. V
S
S
.V
N
N
V
S
没电流
电和磁的三大关系（三大原理）
1、电流能产生磁场 （电生磁）
闭合开关，磁体做水平向
左和向右运动。 闭合开关，磁体做垂直向
上和向下运动。
闭合开关，磁体做斜向上
摆动 有电流 不摆动 没有电流 摆动 有电流
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
提出问题
猜想或假设 实验探究
实验结果分析： 闭合电路的一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动时， 就有电流产生。
分析论证
实验分析
英国科学家法拉第经过10 年的研究，在1831年发现 了磁生电的条件和规律， 实现了利用磁场获得电流 (磁生电)的愿望。
意义:导致了电能的大规模 生产和利用，开辟了电气 化的新纪元.
探究： 怎样从磁场中获得电流呢？
提出问题 如何通过“在磁场中运动的导体”
和“运动的磁体”来产生电？
猜想或假设 需要哪些器材？
实验探究 ①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出电流用什么器材？
③要把电流表接入电路要
+G _
哪些器材？
灵敏电流表
实验过程（P21） ：
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
设计记录实验数据的表格，记录数据。
实验条件
指针摆动情况 说明是否产生 电流
线圈的 一侧在 磁场中 静止
实验条件
指针摆 是否有电流产生
实验探究
2 实验结论 端有感应电压。
刚才做实验时，灵敏电流表 指针左右偏转，说明了什么？
你认为电路中感应电流的方 向可能与哪些因素有关？
可能与导体切割磁感线的方向有关 （导体运动方向）
可能与磁场方向有关
如何用实验的方法发现感应电流 的方向与导体切割磁感线的运动方向 和磁场方向之间的关系？
感 应 电
1、产生 感应电流 的条件
2、影响感 应电流方
电路闭合 一部分导体 导体作切割磁感线运动
磁场方向
流 向的因素 导体切割磁感线的运动方向
3、影响感应电流大小的因素
能量转化： 机械能转化为电能
1．产生感生电流的条件是：电路_闭__合___， 一部分导线作 切割磁感线的运动 。
2 . 导体在磁场中作切割磁感应线运动，一
一定会产生感应电流（×）
(4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁
感线运动一定会产生感应电流（√ ）
6、判断下列现象中能否产生感应电流
a
da
d
a
d
b
c
b
c
b
c
A
有电流
B
没有电流
C
有电流
思考与讨论：
如何用实验方法研究感应电流的大小与导体切割磁感线的速 度及磁场强度之间的关系？
改变导体切割磁感线的速度及磁场强度