(同步)高中历史 专题4.4 “土耳其之父”凯末尔课件 新人教版选修4
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废除种种陈规陋习；变革旧的称谓；采用公元纪年；规 定 妇女 享有选举权和被选举权。
全面认识凯末尔的思想
凯末尔主义是土耳其民族资产阶级的政治经济理论体 系。形成于1919～1931年，由土耳其人民共和党和土耳其 共和国的创建者凯末尔所倡导。 1919年7月23日，凯末尔 在东部各省护权协会代表大会上最初阐述了凯末尔主义的 原则，
【答案】 B
对凯末尔的评价
1.凯末尔领导土耳其人民取得了争取民族独立和解放 斗争的胜利，建立了土耳其共和国，是土耳其资产阶级革 命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，无愧于“国父” 的称号。
2．凯末尔改革使土耳其走上民族复兴之路，不断向现 代化迈进。因此，凯末尔又是土耳其走向现代化的领路 人。
3．凯末尔在领导民族独立运动和进行社会改革的实践 中所表现出来的爱国主义精神、开拓进取精神等优秀品 质，必然会赢得土耳其人民和世界人民的尊敬。
1931年人民共和党三大通过的新党纲将其思想概括为 六项原则，人民共和党党徽上以六个箭头标志这六项原则
的基本内容：
共和主义 民族主义 平民主义 国家主义 世俗主义 改革主义
反对君主专制，建立资产阶级共和国
保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有 的地位
公民主权，即国家权力属于全体公民和在法律面 前人人平等
课程标准
重点难点
1.了解凯末尔在领导土 耳其民族独立运动中的 主要活动。 2.评价凯末尔在土耳其 民族独立和复兴中的贡 献。
1.凯末尔在军事、政治、 经济等方面的贡献。(重 点) 2.客观认识凯末尔在民 族独立与改革发展中的 作用。(难点)
创建组织
1.成长经历 (1)出生于木材商人家庭，青年时先后进入伊斯坦布尔的 军事学院 和参谋部学院深造。 (2)军校毕业后派往 叙利亚 的大马士革服役。
凯末尔在土耳其民族独立和复兴中做出了怎样的贡 献？如何评价凯末尔？让我们带着这些问题一起进行本课 的学习。
●教法案例 1．“创建组织”一目，在教学中抓住以下重点：(1)凯 末尔的成长经历；(2)早期的军事生涯；(3)组建政府。教师 引导学生自主梳理，凯末尔的成长经历，认识其成长经 历对其思想形成的影响。结合教材中《年轻的凯末尔 上尉》的图片认识凯末尔早期的军事生涯。联系第一次世 界大战理解土耳其的处境及凯末尔的个人贡献。教师可以 补充相关材料，使学生了解凯末尔组建政府、促进民族独 立的历史过程。
4．凯末尔革命是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯 一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运 动和反帝斗争，是亚洲觉醒的杰出代表人物。
2．土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了 ()
A．凯末尔是个独裁者 B．凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣 C．凯末尔建立了农村银行 D．凯末尔革命和改革影响深远
四 “土耳其之父”凯末尔
●新课导入 土耳其国父纪念馆是一座茶色的巨大石质建筑物，墙 壁上刻有凯末尔劝勉民众的嘉言，内殿中有列柱围绕，在 内殿之中有一块黑色大理石墓碑。凯末尔的遗体安放在 此。博物馆中展示者凯末尔的个人遗物。
土耳其有一项特别的规定：所有来到土耳其访问的外 国领导人所进行的第一项正式活动是到凯末尔的墓前敬献 花圈，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。
土耳其的崛起
1.政治 废除哈里发制度，确立 国民议会 的立法地位，制定宪法、 民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。 2．经济 推行 国有化 政策，以赎买方式收回外国资本控制的企 业；废除农村的封建义务；成立农业银行和信贷合作社，颁 布发展工商业的法令。
3．文教 关闭 宗教学校 ，建立各级各类学校；推行字母拉丁化 改革。 4．习俗
2．迅速崛起 (1)在 1908～1909 年的土耳其资产阶级革命中出任参谋 长。 (2)一战中成功保卫了 达达尼尔 海峡，被誉为“伊斯坦 布尔的救星”。
3．创建组织 (1)背景 ①战败的土耳其面临 协约国 集团的瓜分，凯末尔走上 追求民族独立和自由的革命道路。 ②1919 年，主动担负起统一民族组织的任务。 (2)组织 ①1919 年冬，凯末尔党人在议会选举中获胜，议会通过 《 国民公约 》，被称为“新土耳其的独立宣言”。 ②在安卡拉召开的“ 大国民议会 ”上，凯末尔被选为议 会主席兼 国民军总司令 ，并组建了国民议会政府。
萨卡里亚河之战
1.背景 (1)1920 年，协约国迫使苏丹政府签订《 色佛尔条约 》， 妄图使土耳其沦为其半殖民地。 (2)英国纠集多国势力，入侵安纳托利亚 腹地。 2．概况 1921 年，凯末尔指挥国民军取得 萨卡里亚河 之战的 胜利，使国民军取得了战场主动权。
3．成果 (1)1922 年 8 月，国民军发动总反攻，歼灭 希腊 军队主 力，收回 伊斯坦布尔 地区的行政管理权。 (2)1923 年，土耳其与协约国签署《 洛桑和约 》，废除 《色佛尔条约》中的不平等条款，为新生的土耳其 共和国 的 建立铺平了外交上的道路。
2．“萨卡里亚河之战”一目，重点抓住战争的背景、 过程和结果三部分。结合教材中《凯末尔元帅》的图片认 识凯末尔领导军队取得萨卡里亚河战役的胜利。了解该战 役胜利对土耳其民族独立战争的重要意义。引导学生自主 学习萨卡里亚河战役胜利后对土耳其的影响。
3．“土耳其的崛起”一目，是本节课的重点。在教学 中抓住以下要点：(1)土耳其共和国的建立；(2)凯末尔的改 革；(3)凯末尔的历史地位。教师可以引导学生用列表法从 政治、经济文化教育、社会生活等方面认识凯末尔的改 革，感受其改革对土耳其的巨大影响。结合《凯末尔陵 墓》理解凯末尔在土耳其历史上的地位。
以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和坚持 独立自主地发展民族资本主义
反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、 教育和社会生活
反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想，坚 持不懈地进行社会经济改革
1．废除哈里发制度体现凯末尔主义的主要原则是
()
A．民族主义
B．世俗主义
C．共和主义
D．平民主义
Βιβλιοθήκη Baidu
【解析】 改革前的土耳其是一个政教合一的国家， 苏丹既是国家的君主，又是国教伊斯兰教的教主。废除哈 里发制度意味着政教分离，这符合凯末尔主义中的世俗主 义原则。
全面认识凯末尔的思想
凯末尔主义是土耳其民族资产阶级的政治经济理论体 系。形成于1919～1931年，由土耳其人民共和党和土耳其 共和国的创建者凯末尔所倡导。 1919年7月23日，凯末尔 在东部各省护权协会代表大会上最初阐述了凯末尔主义的 原则，
【答案】 B
对凯末尔的评价
1.凯末尔领导土耳其人民取得了争取民族独立和解放 斗争的胜利，建立了土耳其共和国，是土耳其资产阶级革 命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，无愧于“国父” 的称号。
2．凯末尔改革使土耳其走上民族复兴之路，不断向现 代化迈进。因此，凯末尔又是土耳其走向现代化的领路 人。
3．凯末尔在领导民族独立运动和进行社会改革的实践 中所表现出来的爱国主义精神、开拓进取精神等优秀品 质，必然会赢得土耳其人民和世界人民的尊敬。
1931年人民共和党三大通过的新党纲将其思想概括为 六项原则，人民共和党党徽上以六个箭头标志这六项原则
的基本内容：
共和主义 民族主义 平民主义 国家主义 世俗主义 改革主义
反对君主专制，建立资产阶级共和国
保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有 的地位
公民主权，即国家权力属于全体公民和在法律面 前人人平等
课程标准
重点难点
1.了解凯末尔在领导土 耳其民族独立运动中的 主要活动。 2.评价凯末尔在土耳其 民族独立和复兴中的贡 献。
1.凯末尔在军事、政治、 经济等方面的贡献。(重 点) 2.客观认识凯末尔在民 族独立与改革发展中的 作用。(难点)
创建组织
1.成长经历 (1)出生于木材商人家庭，青年时先后进入伊斯坦布尔的 军事学院 和参谋部学院深造。 (2)军校毕业后派往 叙利亚 的大马士革服役。
凯末尔在土耳其民族独立和复兴中做出了怎样的贡 献？如何评价凯末尔？让我们带着这些问题一起进行本课 的学习。
●教法案例 1．“创建组织”一目，在教学中抓住以下重点：(1)凯 末尔的成长经历；(2)早期的军事生涯；(3)组建政府。教师 引导学生自主梳理，凯末尔的成长经历，认识其成长经 历对其思想形成的影响。结合教材中《年轻的凯末尔 上尉》的图片认识凯末尔早期的军事生涯。联系第一次世 界大战理解土耳其的处境及凯末尔的个人贡献。教师可以 补充相关材料，使学生了解凯末尔组建政府、促进民族独 立的历史过程。
4．凯末尔革命是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯 一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运 动和反帝斗争，是亚洲觉醒的杰出代表人物。
2．土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了 ()
A．凯末尔是个独裁者 B．凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣 C．凯末尔建立了农村银行 D．凯末尔革命和改革影响深远
四 “土耳其之父”凯末尔
●新课导入 土耳其国父纪念馆是一座茶色的巨大石质建筑物，墙 壁上刻有凯末尔劝勉民众的嘉言，内殿中有列柱围绕，在 内殿之中有一块黑色大理石墓碑。凯末尔的遗体安放在 此。博物馆中展示者凯末尔的个人遗物。
土耳其有一项特别的规定：所有来到土耳其访问的外 国领导人所进行的第一项正式活动是到凯末尔的墓前敬献 花圈，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。
土耳其的崛起
1.政治 废除哈里发制度，确立 国民议会 的立法地位，制定宪法、 民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。 2．经济 推行 国有化 政策，以赎买方式收回外国资本控制的企 业；废除农村的封建义务；成立农业银行和信贷合作社，颁 布发展工商业的法令。
3．文教 关闭 宗教学校 ，建立各级各类学校；推行字母拉丁化 改革。 4．习俗
2．迅速崛起 (1)在 1908～1909 年的土耳其资产阶级革命中出任参谋 长。 (2)一战中成功保卫了 达达尼尔 海峡，被誉为“伊斯坦 布尔的救星”。
3．创建组织 (1)背景 ①战败的土耳其面临 协约国 集团的瓜分，凯末尔走上 追求民族独立和自由的革命道路。 ②1919 年，主动担负起统一民族组织的任务。 (2)组织 ①1919 年冬，凯末尔党人在议会选举中获胜，议会通过 《 国民公约 》，被称为“新土耳其的独立宣言”。 ②在安卡拉召开的“ 大国民议会 ”上，凯末尔被选为议 会主席兼 国民军总司令 ，并组建了国民议会政府。
萨卡里亚河之战
1.背景 (1)1920 年，协约国迫使苏丹政府签订《 色佛尔条约 》， 妄图使土耳其沦为其半殖民地。 (2)英国纠集多国势力，入侵安纳托利亚 腹地。 2．概况 1921 年，凯末尔指挥国民军取得 萨卡里亚河 之战的 胜利，使国民军取得了战场主动权。
3．成果 (1)1922 年 8 月，国民军发动总反攻，歼灭 希腊 军队主 力，收回 伊斯坦布尔 地区的行政管理权。 (2)1923 年，土耳其与协约国签署《 洛桑和约 》，废除 《色佛尔条约》中的不平等条款，为新生的土耳其 共和国 的 建立铺平了外交上的道路。
2．“萨卡里亚河之战”一目，重点抓住战争的背景、 过程和结果三部分。结合教材中《凯末尔元帅》的图片认 识凯末尔领导军队取得萨卡里亚河战役的胜利。了解该战 役胜利对土耳其民族独立战争的重要意义。引导学生自主 学习萨卡里亚河战役胜利后对土耳其的影响。
3．“土耳其的崛起”一目，是本节课的重点。在教学 中抓住以下要点：(1)土耳其共和国的建立；(2)凯末尔的改 革；(3)凯末尔的历史地位。教师可以引导学生用列表法从 政治、经济文化教育、社会生活等方面认识凯末尔的改 革，感受其改革对土耳其的巨大影响。结合《凯末尔陵 墓》理解凯末尔在土耳其历史上的地位。
以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和坚持 独立自主地发展民族资本主义
反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、 教育和社会生活
反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想，坚 持不懈地进行社会经济改革
1．废除哈里发制度体现凯末尔主义的主要原则是
()
A．民族主义
B．世俗主义
C．共和主义
D．平民主义
Βιβλιοθήκη Baidu
【解析】 改革前的土耳其是一个政教合一的国家， 苏丹既是国家的君主，又是国教伊斯兰教的教主。废除哈 里发制度意味着政教分离，这符合凯末尔主义中的世俗主 义原则。