时光的直线传播PPT课件
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光的直线传播PPT课件
1、光的直线传播
1、光的传播 一、光是怎样传播的? 二、光在同种均匀介质中沿直线
传播的应用 三、光传播的速度
课后习题
光在不均匀物质中传播
大量实验说明：
光在同种均匀介质 中沿直线传播，光在两 种介质的交界面，产生 反射ห้องสมุดไป่ตู้折射。
返回
二、光在同种均匀介质中沿直 线传播的应用
1.小（针）孔成像 2.影的形成 3.日食与月食 4.激光准直
雅典出现的月食全程照片
光在真空中的传播速度最大。真空中的光速为:
Ｃ＝3×108m/s
1.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个 小洞，透出两条细小光束。根据这两条 束的方向，你能确定电灯的位置吗？
Ｓ
1、光的传播 一、光是怎样传播的? 二、光在同种均匀介质中沿直线
传播的应用 三、光传播的速度
课后习题
光在不均匀物质中传播
大量实验说明：
光在同种均匀介质 中沿直线传播，光在两 种介质的交界面，产生 反射ห้องสมุดไป่ตู้折射。
返回
二、光在同种均匀介质中沿直 线传播的应用
1.小（针）孔成像 2.影的形成 3.日食与月食 4.激光准直
雅典出现的月食全程照片
光在真空中的传播速度最大。真空中的光速为:
Ｃ＝3×108m/s
1.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个 小洞，透出两条细小光束。根据这两条 束的方向，你能确定电灯的位置吗？
Ｓ
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
光的直线传播课件
气气
光在介质中沿直线传播
精品课件
1.光由空气射入水中 2.光由水射入空气中
精品课件
二、光的传播
光在空气、水空气、果冻、玻璃、中沿直
线传播气。 空气气 气
气气
光在介质中沿直线传播
光在同种介质中沿直线传播
精品课件
二、光的传播
海市蜃楼
精品课件
光在空气、水空气、果冻、玻璃、中沿直
线传播气。 空气气 气
精品课件
光在真空中的传播速度用C来表示C=3×108米/秒, 事实上光速是宇宙中的极限，这个速度究竟有多大呢？ 我们来做个比喻，让光绕地球转一秒钟，光能绕地球七圈半， 从月球出发的光只需要1.3秒就可以到达地球。
光在空气中的传播速度近似的等 于真空中的传播速度C=3x108米/ 秒
光在水中的速度约为3/4C， 在玻璃中的速度为2/3C.
精品课件
结
：
光在同种均匀介质中
论 沿直线传播。
介质：空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
我们通常用一条带有箭头的直线表
示光的传播的径迹和方向，这样的 直线叫做光线
精品课件
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向， 这样的直线叫做光线。
光源
注意：
光线并不实际存在， 但光是实际存在的。
(
我们要看见物体,必须要有 ) 进入我们的眼睛。
光
精品课件
第四章 光现象
第一节 光的直线传播
精品课件
思考： 我们身边的哪 些物体能够发
光呢？
精品课件
一、光源：能够发光的物体叫做光 源
水母
斧头鱼
灯笼鱼
天然光源：太阳、萤火虫、斧头鱼、灯笼鱼、水母
光的直线传播ppt课件
一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
《光的直线传播》课件
2023《光的直线传播》课件contents •光的直线传播•光的反射•光的折射•全反射•光的散射•光的其他特性目录01光的直线传播光的直线传播现象影子的形成光在直线传播过程中，遇到不透明的物体遮挡，在物体的背面形成黑暗的区域，这种现象称为影子。
它是光直线传播的直接证据。
日食和月食当月球绕地球运行到太阳和地球之间，并处于一条直线时，月球的影子投射到地球上，导致局部地区出现日食现象。
而当月球处于地球和太阳之间时，地球上会出现月食现象。
这两种现象都证明了光的直线传播。
小孔成像用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕就会形成物的倒像，这就是小孔成像。
它是由于光的直线传播导致光线通过小孔后不能沿直线传播，而是沿直线向四面八方传播，最终汇聚到屏幕上形成倒像。
能够发光的物体称为光源，如太阳、灯泡、萤火虫等。
光源和光线光源表示光的传播路径的几何线称为光线。
光线是假想的，因为实际传播的光没有确切的线条。
光线光线从光源发出，沿直线传播，遇到不透明物体被挡住时会形成影子。
光线特征光的传播速度光速定义光在真空中传播的速度称为光速，用符号c表示，约为每秒 299,792,458 米。
要点一要点二光速影响因素光在介质中传播速度会降低，这是因为光在介质中传播时，会与介质中的原子或分子相互作用，导致光的能量逐渐损失，从而速度降低。
光速应用在日常生活中，光速的应用主要体现在光学领域，如摄影、光学仪器制造等。
同时，光速也是物理学中的一个重要常数，参与许多重要公式和理论的计算。
要点三02光的反射反射现象反射现象是光线照射到物体表面时发生的，与折射现象一样都是光在不同介质中传播时发生的。
常见的光的反射现象包括平面镜成像、水面的倒影等现象。
光的反射现象是指光在两种介质的界面处改变传播方向的现象。
反射定律光的反射定律包括反射角等于入射角和反射光线与入射光线分居在法线两侧两个基本内容。
反射角是指反射光线与法线之间的夹角，入射角是指入射光线与法线之间的夹角。
光的直线传播ppt课件
光在真空可 以传播吗?
光在液体和固体中沿直线传播
太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。
新知探究
演示实验：
光总是沿直线传播吗？
说一说你观察到的现象？ 光在同种均匀介质中沿直线传播
新知讲授 2.光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。许多光线在一起称为光束。
12．【2023·滨海新区模拟】太阳发出的光，大约要经过500 s 才能到达地球。真空中的光速c＝___3_×__1_0_8m/s，光在空气 中的传播速度约为c，则太阳到地球的距离约为 __1_._5_×__1_0_8_km。
【点拨】光在真空中的传播速度为c＝3×108 m/s； 依 据 题 意 可 得 ， 太 阳 到 地 球 的 距 离 s ＝ vt ＝ ct ＝ 3×108 m/s×500 s＝1.5×1011 m＝1.5×108 km。
15．【2023·湖州模拟】如图是月偏食的示意图，月食轮廓是 弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是( C) A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．地球是不透明的
【点拨】图中的月食的轮廓，是由于太阳、地球、月球位 于同一直线上，地球位于太阳与月球之间时，不透明的球 形地球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到完整 月球时，便形成了月偏食。所以圆弧的形成与太阳光的直 线传播、地球是球形的和地球是不透明的三者有关，而与 月球是球形的无关。
课堂小结
光 的 直 线 传 播
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
光的直线 传播
条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
光线
概念：用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向的
光的直线传播完整ppt课件
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第四章 多彩的光
第一节 光的传播
一﹑光的产生
光源：能够发光的物体称为光源
自然光源：如：太阳﹑萤火虫﹑水母等
人造光源：如：通电的电灯﹑点燃的蜡烛等
月亮
（ 是不是 ）光源
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9
二﹑光的传播：
1.光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播
光在真空中
（能不能）传播。
实验探究 光在空气中是沿直线传播的
光在水中是沿直线传播的
光在玻璃中是沿直线传播的
2. ﹑光在同种均匀物质中是沿直线传播的
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10
3﹑光线：在物理学中，用一条带箭头的直线 表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的 直线称为光线。许多光线在一起称为光束。
播速度为V水= c 在玻璃中的传播速度为
c
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1﹑课堂练习 ⑴ ﹑举出光沿直线传播的事例 ⑵ ﹑闪电和雷声是同时产生的，为啥我们先看到 闪电，后听到雷声？
2 ﹑课后作业 ⑴ ﹑光能够拐弯吗？ ⑵ ﹑为啥我们也能看到不发光的物体？ ⑶ ﹑自制小孔成像仪
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2﹑迷你小实验
小孔成像
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学习本节课的收获
1﹑光源：能够发光的物体称为光源。自然光源﹑ 人造光源
2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。
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创 新
（4）若仅移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间的距离，则
情 境
光屏上的像将_变__大___（选填“变大”“变小”或“不变”）。若仅
拓 将易拉罐底部三角形小孔改成方形小孔，则光屏上的像将
展
练 _不__变___（选填“改变”或“不变”）。
（5）如果小孔变大，它在半透明纸上所成的像将_变__模__糊___
知 识
4.下列实例不能用光的直线传播解释的是( D
)
要 点
A. 挖掘隧道时,采用的“激光准直”技术
分 B. 排纵队时,如果看到自己前面的一名同学挡住了前面所有
类
练 的人,队伍就排直了
C. 影子的形成
D. 光在不均匀的大气层中传播
知 识
5.（教材素材题）小孔成像是由光的
要 点
_直__线__传__播___形成的,所成的像是_倒__立__
（选填“变清晰”或“变模糊”）。
相关解析
8.C [解析] 我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和 方向,这样的直线叫作光线,用到了理想模型法,故 C 正确。
9.B [解析] 当人逐渐走近路灯时,人的影子会逐渐变短;当人逐渐远 离路灯时,人的影子会逐渐变长。
10.A [解析] 图 A 中随着卡片乙向左移动,孔的形状始终是三角形, 并且逐渐变小,故 A 符合要求;B、C、D 三图中随着卡片乙向左移动, 孔的形状发生了变化,不符合要求。
分 造光源的是_③__④__⑦___;属于自然光源的是_①__⑥___。（均填序号）
类
练
知 识
知识点2 光的直线传播
要 点
3.下列关于光的直线传播的说法正确的是( D
)
分 A. 光在同种介质中沿直线传播
光的直线传播 课件 (共23张PPT)
B
A
9.一位在北京剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地 方，另一位在上海的居民坐在家里的电视机前看同一场演出. 上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京 观众必须坐在离演奏者约（ A.30m C.1.655m 10.下列说法正确的是（ A.光在透明介质中沿直线传播
C）
B.17m D.无法知道
=
L1 12m
0.3m =20m
2、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
解： S=vt
=3×105 千米/秒 ×2.7 ×365 ×24 ×3600秒
=2.554416 × 1013千米
1.太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（B）
A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声
B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速 C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝 D.以上理由都不对
B）
4.在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ A.水中倒影 C.影子的形成 B.日食和月食的形成 D.看不到不透明物体后面的东西
一、光源
能够发光的物体称为光源
自然光源
人造光源
1
巨大火球——太阳
2
活动的夜光——莹火虫 胶质物——水母 海洋鱼类——灯笼鱼
自然 光源
3
4
1
烛光 油灯 霓虹灯 白炽灯 激光器
2
人造 光源
3 4 5
二、光是怎样传播的：
广场上空的光束
透过树丛的光束
光的直线传播
结论：
光在同种均匀介质中是沿直线 传播的。
方向的直线叫做光线。
光的直线传播ppt课件
四 光的直传播
③影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏 到小孔的距离有关。
④像的形状：与物体的形状相同。
四 光的直线传播
小孔成像现象
解释：
日偏食时，太阳通过树叶间 的小孔在墙上成像为半圆形。 （小孔成像的形状与小孔形 状无关，只与光源有关）
四 光的直线传播
圆形光斑实质是太阳 经小孔所成的像。
光在同一介质中沿直线传 播是有条件的,如果介质不均 匀,光线也会发生弯曲的。 如：太阳光线在不均匀的大气 传播时方向发生改变。
四 光的直线传播
2.光线 ①物理学中，常用一条带箭头的直线表示光 的_传_播__径__迹__和__方__向___，这样的直线叫做光线。
传播路径 方向
四 光的直线传播
②光线不是客观存在的，它是人们建立的一种 _理__想__模_型___。
六 课堂练习
2．光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（ D ） A．空气、水、玻璃 B．空气、玻璃、水 C．水、玻璃、空气 D．玻璃、水、空气
六 课堂练习
5．某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙
上二层塑料膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平
放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑
发光原理
点光源 平行光源
想一想 月亮是光源吗？
四 光的直线传播
思考一下 下面的光是怎样传播的呢？
透过树林的太阳光速
手电光束
城市灯光投影光束
四 光的直线传播
【实验1】探究光沿直线传播的条件
提出问题： 光在气体、液体和固体中的传播路径怎样的？ 猜想与假设： 光在气体、液体和固体中可能沿直线传播。 实验器材： 玻璃水缸、激光手电筒、水
光的直线传播-图课件
光的直线传播的特性
总结词
光的干涉和衍射现象。
详细描述
光的直线传播并不意味着光的行为是孤立的。当两束或多束相干光波相遇时，它们会相互叠加或抵消 ，产生光的干涉现象。此外，当光遇到障碍物时，它会发生衍射现象，绕过障碍物继续传播。
02
光的直线传播的应用
Chapter
光学仪器
望远镜
利用光的直线传播原理，将远处 的物体放大并清晰地呈现在观察
镜面反射
总结词
光在平滑、反射面大、反射率高的表面上的 反射现象称为镜面反射。
详细描述
镜面反射是指光在平滑、反射面大、反射率 高的表面上的反射现象。镜面反射遵循光的 反射定律，即入射角等于反射角。镜面反射 在日常生活中的应用非常广泛，如镜子、光 滑的金属表面等。
漫反射
总结词
光在粗糙表面上的反射现象称为漫反射，漫 反射使光线向四面八方散射。
详细描述
漫反射是指光在粗糙表面上的反射现象。由 于表面粗糙不平，光线在反射过程中会向四 面八方散射，而不是像镜面反射那样沿某一 特定方向反射。漫反射使得光线能够均匀地 照亮物体，从而使得我们能够从各个角度看 到物体。漫反射在日常生活中也很常见，如
墙面、纸张等。
05
光的直线传播的挑战与展望
Chapter
光的直线传播的原因
总结词
光具有波粒二象性。
详细描述
光具有波粒二象性，即光既表现出波动特性，又表现出粒子特性。光在传播过 程中，其波动特性使得光在同一种均匀介质中沿直线传播。
光的直线传播的特性
总结词
光速不变原理。
详细描述
光速不变原理是光的直线传播的一个重要特性，即在任何惯性参考系中，光在真 空中的传播速度都是恒定的，约为每秒299，792，458米。
光的直线传播ppt课件
4
2
在玻璃中的传播速度大约是在空气中的 .
3
108
知识点5 光的直线传播作图
8.“井底之蛙，所见甚小.”请利用光的直线传播的知识，在图中画出青蛙
（位置在图中A点）能看到的天空范围.
如图所示.
二、光的直线传播
过能力 学科关键能力构建
1.跨学科实践下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( B
A.立竿见影
二、光的直线传播
过基础 教材必备知识精练
知识点1 光的直线传播
1.小薇探究光在空气、液体中的传播规律时,为了使光
的传播路径更加清晰，你给她的建议是可以在空气中
喷少量烟雾
滴几滴牛奶
____________,在水中____________等.她在家中的空水
缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,她让一束激光射入盐水中,光
易引发交通事故.行人过马路一定要遵守交通规则.如
图，盲区指的位置是( D )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】因为光在同一均匀介质中沿直线传播，所以当人从停放在路边的
A车前横穿马路时，由于A车的阻挡，行驶的B车内的驾驶员看不见丁位
置的行人，容易引发交通事故，即盲区指的位置是丁.
4.新导向·古代文化在一天中，被太阳照射到的物体会投下影子，而且从
早到晚影子的方位在不断地改变着.如图为我国古代的一种“时钟”——日
光的直线传播
晷，它就是利用该原理来计时的，影子是由于______________形成的，从
顺时针
早晨到晚上日晷晷针的影子在________（填“顺时针”或“逆时针”）转动.
5.[2024淮安淮阴区期中]学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究
2
在玻璃中的传播速度大约是在空气中的 .
3
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知识点5 光的直线传播作图
8.“井底之蛙，所见甚小.”请利用光的直线传播的知识，在图中画出青蛙
（位置在图中A点）能看到的天空范围.
如图所示.
二、光的直线传播
过能力 学科关键能力构建
1.跨学科实践下列词语涉及的知识与光的直线传播无关的是( B
A.立竿见影
二、光的直线传播
过基础 教材必备知识精练
知识点1 光的直线传播
1.小薇探究光在空气、液体中的传播规律时,为了使光
的传播路径更加清晰，你给她的建议是可以在空气中
喷少量烟雾
滴几滴牛奶
____________,在水中____________等.她在家中的空水
缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,她让一束激光射入盐水中,光
易引发交通事故.行人过马路一定要遵守交通规则.如
图，盲区指的位置是( D )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【解析】因为光在同一均匀介质中沿直线传播，所以当人从停放在路边的
A车前横穿马路时，由于A车的阻挡，行驶的B车内的驾驶员看不见丁位
置的行人，容易引发交通事故，即盲区指的位置是丁.
4.新导向·古代文化在一天中，被太阳照射到的物体会投下影子，而且从
早到晚影子的方位在不断地改变着.如图为我国古代的一种“时钟”——日
光的直线传播
晷，它就是利用该原理来计时的，影子是由于______________形成的，从
顺时针
早晨到晚上日晷晷针的影子在________（填“顺时针”或“逆时针”）转动.
5.[2024淮安淮阴区期中]学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究
4-1 光的直线传播 课件(共36张PPT)
课堂讲解
例 3：下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（ C ）
A. 金光闪闪 B. 红光满面 C. 火光冲天 D. 波光粼粼
课堂讲解
知识点2：光的直线传播 1.现象探究：光是沿直线传播的 （1）生活中的现象：雾天里，从汽车灯射出的光束是直的； 穿过森林树叶密缝间的光束是直的；电影院里放电影时射向银 幕的光束是直的。 （2）分析：大量的事例表明光是沿直线传播的。 特别警示（1）光沿直线传播的条件：一是在同种介质中；二 是介质是均匀的。（2）光在两种介质的交界面，会发生反射 和折射。
①“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“响度” 。
②“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成。 ③“人面桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸。 ④“孤帆一片日①边④来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的。
课堂讲解
例2：【解析】对于诗句中涉及到的物理知识，我们首先要弄懂诗句的意义， 然后认真分析确定该用哪一方面的知识进行解答。①“露似珍珠月似弓”——露 实际是小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；②“人面桃花相映 红”——桃花不是光源，它反射太阳光中的红光照在人的脸上，再从人脸上反 射出来，人脸就呈现红色；③“飞流直下三千尺”——瀑布飞流直下的过程中， 水的高度减小，重力势能减小，下落时运动越来越快，动能增大，重力势能 转化为动能；④“孤帆一片日边来”—“孤帆”运动，是以江岸为参照物的。
12min的日环食，如图所示是这次日环食形成过程中，先后 拍到的三幅图片，对此的有关说法中，正确的是（ A ）
A. 我们所拍到的照片实际上是之前某时刻两星球间的相对位置 B. 日环食是由于不透明的地球运行到太阳与月球之间，挡住了沿直线传 播的太阳光而形成的 C. 在日环食持续的过程中，照片上的两星球是相对静止的 D. 所拍摄的照片四周是呈黑色的太空，说明光不能在真空中传播
光的直线传播-图课件
结语
光学作为一门重要的科学，不仅有着广泛的应用，还在不断发展。希望通过 这次课件的学习，能让大家对光学有更深入的了解。
相位差是两个波的相位角度 之差，可导致光的干涉现象， 如光的增强或相消干涉。
干涉是指两束或多束光线相 互叠加时所产生的互相增强 或相互抵消的现象。
光的色散
色散原理
光的色散是光通过介质时，由于不 同波长的光在介质中传播速度不同 而出现的现象。
折射率的变化
不同波长的光在介质中的折射率有 所不同，导致光线在通过介质时发 生偏折。
光的直线传播-图课件
什么是光的直线传播
光的直线传播是指光在无障碍物的情况下，沿直线方向传播的现象。光的直 线传播是光的一种性质，也是光学研究的基础。
光的传播路径
传播路径
光线从光源发出，经过空气、水、玻璃等介质时传播， 直到撞击到障碍物或继续传播。
折射和反射
当光线遇到界面时，可能会发生折射或反射的现象，取 决于介质的折射率和入射角。
三原色与白光
三原色（红、绿、蓝）是混合形成 绝大多数颜色的基本颜色。白光是Hale Waihona Puke 由多种波长的光组成。光学器件
透镜
透镜是一种光学器件，可以使 光线聚焦或发散，常用于放大 或缩小样本。
凸透镜和凹透镜的特点
凸透镜能够使光线收敛，对物 体形成实像；凹透镜则使光线 发散，对物体形成虚像。
光学仪器的应用场景
光学仪器广泛应用于显微镜、 望远镜、相机等领域，帮助我 们观察微观世界、探索宇宙等。
光的反射
1
反射原理
光的反射是指光线撞击到物体表面后，按照角度相等、路径相同、但方向相反的规律反弹回来。
2
镜面反射
镜面反射是指光线撞击到光滑表面（如镜子）上，按照法线的角度反射，形成清晰的镜像。
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(选填
初中同步·物理(沪科)(遵义)
10.如图所示,小明想通过A,B两张纸片上的小孔看见烛焰发出的光,他应将烛焰、两个 小孔和人眼调到 同一直线 上,操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像, 这个像是 倒立 (选填“正立”或“倒立”)的.
初中同步·物理(沪科)(遵义) 11.阅兵时,官兵用力喊出响亮的口号声通过 空气 传播到现场观众耳中;队伍看上 去整齐划一,是因为站队时运用了光的 直线传播 的知识.
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1.下列不是光源的物体是( C ) A.太阳 B.火焰 C.月亮 D.正在发光的电灯 2.关于光的传播,下列说法正确的是( D ) A.光在玻璃中不是沿直线传播的 B.光只有在空气中才沿直线传播 C.光在任何情况中都沿直线传播 D.光在同种、均匀介质中沿直线传播
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7.设夏天中午发生日偏食,在树阴下,可以看到地面上有一个个亮斑,这些亮斑的形状
应是( C )
A.不规则的圆形 B.规则的圆形
C.规则的月牙形 D.以上都有可能
8.一架激光器朝着月球发出信号,经2.56 s左右,收到从月球反射的信号,若月球和地
球的距离为3.84×108m,则激光的传播速度是 3.0×108 m/s . 9.一个人面朝南方站在阳光下,发现自己的影子在身体的右侧这时是 早晨 “早晨”“中午”或“下午”),影子是由于 光的直线传播 形成的.
初中同步·物理(沪科)(遵义) 答案:如图所示
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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第四章 多彩的光 第一节 光的反射 第1课时 光的直线传播
1.正在发光的物体称为 光源.正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮,其中属于
光源的是
电灯Байду номын сангаас太. 阳
2.光在 同种均匀介中质沿直线传播.
(1)光沿直线传播产生的现象有 影子的形成、 日食、
月形食成等.
(2)针孔照相机是根据小孔成像原理照相的.小孔成像是因为 光沿直线传,小播孔成
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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14.利用身边常见的物品,做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种 创新.请你用图中所示的塑料吸管和激光笔,从正反两方面分别设计一个实验方案,探 究光在空气中是沿直线传播的. (1)正方案:探究光在空气中是沿直线传播的.用激光笔对着塑料吸管的一头,将塑料吸 管拉直,如果光从塑料吸管的另外一头射出,则说明 光在空气中是沿直线传播的 . (2)反方案:探究光在空气中不可能是沿曲线传播的.你的做法是 让塑料吸管弯曲, .
让激光笔对着塑料吸管的一头 ,如果光从塑料吸管的另外一头不能射出,就说明 光在空气中不可能是沿曲线传播的.
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15.(拓展探究题)如图(甲)所示,一束平行太阳光垂直水平地面MN射下,A为小铁球. (1)标出小铁球A的影子A′在地面MN上的位置(用点表示即可); (2)若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动,请在图(乙)虚线框中画出小球的影 子在地面上运动的轨迹.
像. 实
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(3)用带 箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线叫光线.
3.光在不同介质中传播速度不同.光在真空中传播速度最快,为 3.0×1m08 /s;在空气
中约为 真空中的 .
3.0×m1/0s8 ;在水中的传播速度约是真空中的
3 4
;在玻璃中3的传播速度约是 4
3.晴天在有茂密树阴的地面上,常常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是( D )
A.太阳的影子
B.树叶的影子
C.树叶间小孔的像
D.太阳的像
4.为了检查一块长木板的棱是否直,简便可行的办法是:闭上一只眼睛,用另一只眼睛
沿棱的长度方向看去, 如果棱上各部分在一点上,这条棱就是直的,这样做的根据是
(B )
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夏天的中午,太阳光垂直照射到一棵枝繁叶茂的大树上,则树下在地面上产生的光斑形
状是( )
A.圆形的
B.正方形的
C.不规则的
D.条形的
解析:小孔成像的原理是:光沿直线传播;小孔成实像;小孔成的像与发光的物体相似,与 小孔的形状无关.故太阳通过树阴小孔成的像能呈现在地面上,与太阳形状相似为“圆 形”,与树阴小孔形状无关. 答案:A
A.光的反射
B.光沿直线传播
C.光传播很快 D.无法判断
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5.如图所示,有个过路人,经过一盏灯时,灯光照射人所形成的影子长度变化是( B ) A.先变长后变短 B.先变短后变长 C.逐渐变长 D.逐渐变短 6.下列说法正确的是( C ) A.光在透明介质中沿直线传播 B.光的传播速度是3×108 km/s C.影子的形成说明光在同种均匀介质里沿直线传播 D.早晨我们在海边看到日出,这是光的直线传播现象
12.晴天,在茂密的树林下面,阳光透过树叶的缝隙,会在地上留下许多圆形的光斑,这 是由于 光的直线传播 的原理.如果是在发生日偏食的短暂时间里,则地上的光 斑 不再 (选填“仍然”或“不再”)是圆形的光斑.
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13.在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制作好的圆筒插入易拉罐中,如图所示, 圆筒的 A (选填“A”或“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏.用制成的小孔成像观 察仪观察静物时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像将 变大 (选填 “变大”“变小”或“不变”).