(考前练兵)2019中考物理备考全攻略 专题06 力和机械(含解析)

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人教版中考物理试题解析汇编:力和机械

人教版中考物理试题解析汇编:力和机械

人教版2019年中考物理试题解析汇编:力
和机械
大家在中考前必须通过大量地做题去了解中考的考试出题规则及类型,为此,小编准备了这篇人教版2019年中考物理试题解析汇编:力和机械,希望可以辅助大家顺利通过中考!!!
1.(2019广西北海)2019 年6 月4 日,我国运动员李娜获得法国网球公开赛女单冠军,李娜挥拍大力击
球时,下列说法符合事实的是( )
A.网球发生形变
B.网球拍不发生形变
C.网球没有惯性
D.球拍没有受网球的作用力
1.A 解析:李娜挥拍大力击球时,网球受到球拍对其施加的弹力,同时球拍也受到网球对其施加的反作用
力,网球和球拍都发生了形变,故选项A 正确,选项BD 错误;任何物体都具有惯性,选项C 错误。

本题答案
为A。

2.(2019广西河池)摩擦与我们的生活息息相关。

在下列做法中,为了减小摩擦力的是( )
A.在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹
B.举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉
C.在拔河比赛中用力握紧绳子
D.在旅行箱上安装小轮子
2.D 解析:选项AB 都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的;选项C 是通过增大压力来增大摩擦
力;选项D 中,在旅行箱上安装小轮子,是因为轮子滚动时产生的摩擦往往比滑动时的摩擦小得多,即通过变
为滚动,使摩擦面脱离接触等方法。

2019中考物理回归教材练习资料-力和机械.doc

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2019中考物理回归教材练习资料-力和机械注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!1、如下图的弹簧测力计,其量程和最小分刻度值分别是[]A、5N,0.1NB、5N,0.2NC、10N,0.1ND、10N,0.2N2、弹簧测力计的工作原理是越大,就越长。

3、以下使用弹簧测力计的说法中错误的选项是[]A、使用前指针应先校零B、弹簧测力计使用时只能竖直放置C、物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程D、记录数据时应同时写上力的单位4、在使用弹簧测力计时,必须注意以下各点,其中错误的选项是[]A、拉力不能超过弹簧秤刻度的最大值B、弹簧秤必须竖直放置,不能倾斜C、使用前必须检查零点是否准确D、应避免弹簧秤指针、挂钩与外壳的摩擦5、关于弹簧测力计上零刻度的意义,以下说法中错误的选项是[]A、弹簧的长度为零B、弹簧的伸长为零C、弹簧所受的拉力为零D、指针的初始位置6、关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的选项是[]A、弹簧测力计的量程不允许超过被测力的大小B、弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力C、被测力应作用在挂钩上D、测量时指针不要与外壳接触7、使用弹簧测力计时要注意看清它的________,加在弹簧测力计上的力不许超过它的________,否那么将会________弹簧测力计、8、在实验室中常用的测力工具是________,它是利用________的原理制成的;弹簧秤由________、________、________、________和_____构成、弹簧秤的刻度是________的、9、如图,这是一把同学们经常玩的弹弓,看着这把弹弓,你能提出一个具有探究价值的问题吗?10、用弹簧秤测力的方法有以下几个步骤,按先后顺序排列为:________A、读数时应在弹簧稳定后进行,读取数据时,视线应通过指针并跟刻度面垂直;B、读取数据,并注意在记录的数据后面标明单位;C、检查弹簧秤指针是否在“0”点,假设不在零点,需调节使其指在零点;D、把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧秤下端的钩,使弹簧秤的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧与外壳摩擦;E、读完数后,应取下物体,看指针是否回到零点,不回零点时应检查原因或换弹簧秤重新测量、11、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫______,它的方向总是______、利用这个性质,建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否______,还可用重锤线来检查桌面或窗台是否______、12、在物体受的重力跟质量的关系式G=mg中,G代表______,m代表______,g=9.8N/kg,当m的单位是千克时,G的单位是______、13、地球上几个地方的苹果都可以向“下”落,但从地球外面看,几个苹果下落的方向显然不同。

2019中考物理专项讲座-力和机械.doc

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2019中考物理专项讲座-力和机械注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!【中考透视】新课改以来,各地中考题中有关力和机械的考点较多,特别是与本章内容相关的应用问题,或与其他章节和其他学科联系密切的问题、本章主要围绕弹簧测力计的使用,重力的大小、方向,增大(减小)摩擦力的方法,杠杆力臂的画法,杠杆的平衡条件及其应用,能,如增大或减小摩擦力的方法、弹簧测力计的使用、平衡条件的应用等;二是对实验题的考查、题型以填空题、选择题和实验题为主,试题难度以中等为主、【专题总结及应用】【一】知识性专题专题1常见的力及其分析例1如图13-157所示,用一水平推力F将木块挤压在竖直墙壁上处于静止状态,那么木块受到的力有()A、重力、水平推力及墙壁对它的支持力[B重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C、水平推力及墙壁对它的支持力D、重力及墙壁对它的摩擦力【解题策略】(1)明确对物体进行受力情况分析的程序:一重力,二弹力(支持力、拉力、压力),三摩擦力(或其他阻力)、c(2)分析物体的受力情况时,首先要看物体是否处于平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力,然后再分析物体受哪些力、专题2重力大小的计算例2如图13-158所示,给出一些物体的质量,请根据自己的兴趣,任意选择一个物体计算其重力、专题3作图题例3请在如图13-159所示画出抽水机手柄所受动力F的力臂l1及阻力F2的示意图、专题4杠杆平衡条件及应用例4过去农村用的舂米工具是一个杠杆,如图13—161所示是它的结构示意图,O为固定转轴,在A端连接着石球,脚踩B端可以使石球升高,抬起脚,石球会落下击打稻谷、假设石球重50N,要将石球抬起,脚至少用多大竖直向下的力?(摩擦力和杠杆自重均忽略不计)例5水暖工王师傅臂力过人,号称“大力士”、一天,他找来了扳手想把螺丝拧下来,可是费了很大劲就是拧不动,如图13-162所示,王师傅的身边还有一个套筒和一根粗绳,请你帮助王师傅设计一种方法来解决问题、(1)选择的器材:、(2)具体方法:、(3)你这样做的理由:、【解题策略】套筒较硬,可以起到加长扳手的动力臂的作用,而绳子较软,无论怎样拉动扳手,都不能增长扳手的动力臂、专题5机械及其应用例6一条绳子只能承受3×103N的力,你怎样组装滑轮组才能把104N 的物体拉起来?(要求所用滑轮的个数要最少,滑轮重、绳重及摩擦均不计)【解题策略】滑轮组的组装原那么:“一动配一定,偶数减一定,变向加一定”,因为n=4为偶数,因此可减少一个定滑轮,而采取两个动滑轮和一个定滑轮进行组装,绕线时,依据“奇拴动,偶拴定”的原那么,绳子固定在定滑轮上,由内向外绕线.【二】规律方法专题专题6用示意图法找使杠杆转动的最小力【专题解读】根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知,假设杠杆的阻力和阻力臂一定时,那么动力臂最长,动力最小,所以找使杠杆转动的最小动力,需要找最长的动力臂、最长动力臂的作法:(1)如果动力作用点已经给出,那么从支点到动力作用点的连线作力臂是最长动力臂;(2)如果动力作用点没有确定,那么选杠杆上离支点最远的点为动力作用点,从支点和动力作用点的连线作力臂是最长动力臂、假设阻力和动力臂一定,那么阻力臂最小时,动力最小、例7如图13-164所示为一个盛满油的圆柱形油桶,要想使桶底B离开地面,在桶上何处施力最小?试画出这个最小力的示意图和它的动力臂、【三】思想方法专题专题7分析归纳法[来【专题解读】在我们所有的科学实验和原理的得出中,几乎都用到了归纳法、归纳法是指根据一部分成员(样本)的信息来推断总体信息的方法,要做出正确的归纳,从总体中选出的样本就必须足够大而且有代表性、在实验中为了验证一个物理规律或定律,反复地通过实验来验证它的正确性,然后归纳、分析、整理,得出正确的结论,比如在“验证杠杆平衡条件”的实验中,我们反复地做了三次实验来验证F l·l1=F2·l2,也是利用这一方法,再比如在“探究重力大小与质量=g的规律、关系”的实验中,反复选用不同的钩码做实验,来验证Gm例8(实验探究题)如图13-166所示,小明同学用一个最大能测量5N 的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到的数据如下表所示、(1)小明同学实验中错误的地方是.(2)去掉错误部分,由表中数据可知,重力与质量的关系是. 专题8控制变量法【专题解读】当要研究的某个量与多个因素量有关系时,分别控制多个因素量中的其他量不变,只研究某个量与多个因素量中一个因素量的关系,这种研究方法叫做控制变量法.例9在探究滑动摩擦力的大小跟哪因素有关时,如图13-167所示A,B ,C ,D 四种情况,其中A ,B 图木块在木板上;D 图木块下是铅笔,铅笔在木板上;C 图木块在砂纸上.从四幅图中反映出的现象可以看出:〔1〕A ,B 图木块匀速运动时,拉力不相等是由于.〔2〕A ,C 图木块匀速运动时,拉力不相等是由于.〔3〕A ,D 图弹簧测力计示数不相等,说明.例10某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的关系时,实验记录的数据如下表所示,请你根据他们记录的数据在如图13-168所示画出F -L 图像,并且根据图像读出当F =1N 时[,L =cm.。

2019中考物理基础知识练习提纲精编6.doc

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2019中考物理基础知识练习提纲精编6注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!《力》复习提纲【一】知识结构:1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用〔可以不接触〕。

3、力的性质:物体间力的作用是相互的〔相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上〕。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果:(课本P117)图8-2,图8-3,图8-4说明:力可以改变物体的运动状态。

图8-5,图8-6说明:力可以改变物体的形状及大小。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变〔速度大小的改变〕和物体的运动方向是否改变5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。

⑵分类:弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计:A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。

C、本卷须知加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。

7、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

课本〔P120〕图8-12,8-13说明:力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。

8、力的表示法:⑴力的图示:A、定义:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。

B:具体做法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端的画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。

2019中考物理难点及答案精品教育.doc.doc

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2019中考物理难点及答案2019年中考在即,相信每位同学都在努力的复习,尤其是那些重点难点,查字典物理的名师就为大家整理了2019中考物理难点及答案,希望对大家有帮助。

难点一力和机械的难点是对摩擦力的分析产生摩擦力需要三个条件,即接触面粗糙、物体间相互挤压、物体间有相对运动或相对运动的趋势。

例题:如图①所示。

用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。

由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为( )A. 4.5牛B. 3.2牛C. 3.0牛D. 2.1牛分析:本题的考点是二力平衡,数据2中木块受力平衡,因此摩擦力等于3N,当拉力改变时物体速度发生改变,运动状态发生改变,但摩擦力与此无关,摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。

实验次数 1 2 3木块运动情况越来越快匀速运动越来越慢弹簧秤读数(牛) 4.5 3.0 2.1难点二运动和力的关系中平衡力和相互作用力的区分需要注意的是平衡力必须是一个物体同时受的,而相互作用力是两个物体之间的力。

例题:铅笔盒放在水平桌面上,静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B.桌子受到的重力与铅笔盒受到的重力C.铅笔盒受的重力与桌面对铅笔盒的支持力D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力分析:平衡力必须是一个物体同时受到的。

C项是一对平衡力相互作用力是两个物体之间的。

A项是一对相互作用力难点三密度的测量方法第一个难点就是第十一章中密度的测量方法。

这里主要难在分析误差的产生原因:例如,测盐水的密度怎样避免粘杯。

还有一类题只有天平测牛奶的密度或只有天平测石块的密度。

例题:只有天平怎样测牛奶的密度,写出主要步骤并用测量的物理量表示结果步骤:(1)测空杯的质量m1(2)杯中装满牛奶,测总质量m2(3)将牛奶倒出,擦干后在杯中装满水,测总质量m3 结果表达式:ρ=(m2 -m1)ρ水/(m3 -m1)难点四压强浮力的难点在浮力请同学们记得,这章很复杂的计算题不会的话问题不大,初中的物理知识不要求很繁难的运算,但浮力的题比较灵活。

2019年中考物理真题集锦——专题六:力(含答案)

2019年中考物理真题集锦——专题六:力(含答案)

2019年中考物理真题集锦——专题六:力1.(2019贵港,6)下列物理量中,以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是A. 质量B. 压强C. 压力D. 功2.(2019北海,6)“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球3.(2019巴中,9)下列关于力的说法正确的是()A.空中自由下落的小球速度越来越快,小球的惯性力越来越大B.踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C.力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D.物体的重心一定在物体上4.(2019黔东南,1)下列物体重力最接近1N的是()A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一张书桌5.(2019年郴州,2)关于重心,下列说法正确的是()A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上6.(2019广东,2)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术,下列说法正确的是()A.头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球是静止的7.(2019岳阳,3)下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是()A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点8.(2019咸宁,17)如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。

以下分析合理的是()A.人和滑板滑行的速度越快,惯性越大B.滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D.人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态9.(2019邵阳,17)俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”,从物理学角度看()A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头的没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力10.(2019金华,4)一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。

2019中考物理专项练习-力和机械(学生版).doc

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2019中考物理专项练习-力和机械(学生版)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!【一】本章重难点分析学习目标1.通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点,找出各知识点之间的内在联系,建构知识体系。

2.通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律,培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。

重点力的示意图;力臂的知识,杠杆的平衡条件及应用,滑轮及滑轮组省力情况,会画滑轮组的装配图,设计滑轮组。

难点摩擦力产生条件、正确画好力臂,确定滑轮组省力情况,设计滑轮组。

第一单元重力、弹力、摩擦力【二】基础考点自测考点一1、物体由于发生而产生的力叫弹力,拉力、压力都属于弹力、弹力的大小与程度大小有关、2、弹簧测力计的原理:弹簧的与受到的拉力成正比、考点二3、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力,重力的施力物体是,重力的方向总是、4、物体所受重力的大小与物体的质量成正比、用公式表示为G=.g=,它表示质量为的物体所受的重力为9.8N.5、重力在物体上的作用点叫,质地均匀、外形规那么物体的重心在它的、考点三6、两个互相接触的物体,当它们有或时,在接触面上会产生一种阻碍的力,叫做摩擦力、摩擦力的方向与物体方向相反、7、摩擦力产生条件:①物体间相互接触、挤压;②;③物体间有相对运动或相对运动趋势、8、滑动摩擦力的大小与大小和有关,与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关、9、增大有益摩擦的方法:增大,增大接触面的;减小有害摩擦的方法:减小,减小接触面的,变滑动为,分离、【三】例题精讲例1:一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如右图所示,那么关于人的受力分析的以下表达正确的选项是()A、人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B、人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C、人受到重力,竖直向上的弹力D、人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的推力反馈训练1、竖直上抛的小球离手后还会向上运动,此时小球受到的力有()A、抛出力B、抛出力和重力C、惯性力、重力和空气阻力D、重力和空气阻力例2:以下各例能够减小摩擦的是()反馈训练2、以下实例中,为了增大摩擦的是()A、拉杆旅行箱底部装有轮子B、鞋底刻有凹凸不平的花纹C、向自行车的转轴处加润滑油D、在气垫船底和水之间形成一层空气垫例3:如图,用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态、当压力减为50牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,那么物体下滑时受到的摩擦力大小是()A、5牛B、10牛C、40牛D、50牛反馈训练3、用手握住一个瓶子,瓶身竖直,如果增大握力,那么()A、瓶子受到的摩擦力增大B、瓶子受到的下滑力减小C、瓶子受到的重力增大D、瓶子受到的重力和摩擦力不变课堂练习1、2018年伦敦奥运会,我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌,打破了韩国运动员对该项目的垄断、她射箭用的弓上的弦,选用的材料具有良好的()A、弹性B、导热性C、磁性D、导电性2、下图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()自行车脚蹬上刻有纹线轴承中装有滚珠汽车轮胎上刻有花纹自行车的车把上刻有条纹ABCD3、如下图所示,一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg 的货物悬吊着往下放、以下说法正确的选项是()A、直升机所吊货物的重量是9×103NB、直升机所吊货物的重量是9×104NC、货物受到的重力方向是不断变化的D、货物受到的重力方向是垂直向下的4、如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,那么甲、乙两木块所受的摩擦力是()A、甲为零,乙受向右的15N的力B、甲和乙都受向右15N的力C、甲和乙都受向左15N的力D、甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力5、如下图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定()A、桌面M一定比桌面N粗糙B、P的速度一定大于Q的速度C、P的质量一定大于Q的质量D、P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力6、在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于,这是利用了、(2)王永同学猜想:滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外,还可能与物体的运动方向有关、如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材,对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤:①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动,记下此时弹簧测力计的示数F1;②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动,分别记下此时弹簧测力计的示数F2……;(只要答出向其他某一不同方向即可给分)③比较F1、F2……的大小,如果相等,那么滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关,否那么有关、课外训练【一】选择题1、以下数据中,接近实际情况的是()A、对人体安全的电压为220VB、一个初中生所受到的重力大约是500NC、小红上学时步行的速度大约是20m/sD、家用台灯正常工作时,功率大约200W2、如下图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是()3、飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态,以下哪个实验不能在飞船中进行()A、用弹簧握力计测握力B、用弹簧测力计测拉力C、用弹簧测力计测摩擦力D、用弹簧测力计测重力4、如右图是小明在玩过山车时的情景、以下对此过程中小明的状况表达正确的选项是()A、质量不断改变B、运动方向不变C、受到重力的方向始终竖直向下D、在运动中始终处于二力平衡状态5、有一只弹簧测力计,挂钩上不受力时,指针不是指在零刻线位置,而是指在0.2N 的位置上,此时用手拉测力计的挂钩,使测力计示数为4N,那么手拉挂钩的力是()A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断6、汽车是重要的交通工具,关于汽车的说法正确的选项是()①汽车突然启动时乘客会向后倾倒,是因为乘客受到惯性的作用②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用③汽车拐弯时司机通过转动方向盘来改变汽车的运动状态④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减小摩擦A、①②B、②③C、③④D、④⑤7、用如下图的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,以下说法正确的选项是()A、在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B、在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样C、只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D、在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同8、如下图,是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,以下说法错误的选项是()A、比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力B、比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心C、比赛时,拉力较大的一组最终获胜D、比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜9、如下图,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来、以下说法正确的选项是()A、木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B、弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C、木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D、木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用10、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤示数为5N,当弹簧秤示数为6N时,物体运动时受到的摩擦力大小是()A、6NB、5NC、1ND、11N【二】填空题11、建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直、这是因为重力方向是________,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是________力,所以绳子的拉力方向是________、12、木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a 点滑至b点(如图甲),是因为木块具有______________;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向________(填“左”或“右”)摩擦力作用、为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙)、那么木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”),大小是________N.13、如图甲所示,重量为4N的正方形铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为______N;假设对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的摩擦力大小为______N.解析:铁块处于静止状态在竖直方向受的是平衡力,即重力、摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力为4N;铁块匀速上升时,也处于平衡状态,受平衡力,即向上的拉力与向下的重力和摩擦力是平衡力,所以摩擦力f=F拉-G=9N-4N=5N.答案:4514、如甲图所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时在12N的水平拉力F1木块B所受的摩擦力为____N;假设将A、B紧靠着放在水平桌面推A使它们一起匀速运动(如乙图所示),那么推上,用水平力F2=______N.力F215、图中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦、物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为________N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地,此后物体A做________运动,受到的摩擦力是________N.【三】作图、实验探究题16、画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力的示意图、(G >f)17、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中、(1)把表格中的空格填写完整;(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N ;(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象; (4)由此可知物体所受的重力跟质量成________、18、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关、 (1)实验中,他应将弹簧测力计沿________方向拉动木块,使木块在水平面上做________运动,并记下弹簧测力计的示数、(2)比较步骤________与________可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大、比较步骤甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的________有关,且接触面越______,摩擦力越大、(3)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止、该现象说明:物体在静止时也可能受到________力的作用,且该力的大小与________力的大小有关、(4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大________________________的方法增大摩擦力、第二单元简单机械【一】基础考点自测考点一1、在力的作用下,能绕着转动的硬棒叫杠杆、力臂是到的距离,而不是支点到力的作用点的距离、2、杠杆处于静止状态或状态,称为杠杆平衡、杠杆平衡条件为:,即F 1F 2=l 2l 1.3、杠杆的分类:(1)省力杠杆:动力臂阻力臂,特点是、如:撬棒,起子、 (2)费力杠杆:动力臂阻力臂,特点是、如:船桨,镊子、(3)等臂杠杆:动力臂阻力臂,特点是既不省力也不费力、如:天平、 4、力臂的画法:要正确画出杠杆上各力的力臂,明确力臂的概念是关键、画法可按以下几步完成: (1)首先在杠杆的示意图上,确定支点O.(2)画出动力作用线和阻力作用线,必要时要用虚线将力的作用线延长、 (3)过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂、 考点二5、定滑轮的实质是等臂杠杆,特点是不能,但能改变、6、动滑轮的实质是动力臂为阻力臂的杠杆,特点是能,但不能,费的距离、7、使用滑轮组时,物体和动滑轮的总重由几段绳子承担,提起物体所用的力就是总重的,即F =1n (G 物+G 动);绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍,即s =.8、拧螺丝钉的螺丝刀是一个轮轴,手把部分相当于,螺丝钉部分相当于、利用斜面可以省力,斜面坡度越,越省力、 【二】例题精讲如下图的用具中,属于省力杠杆的是()反馈训练1、如下图,属于费力杠杆的工具是()如下图所示,将体积相同的物体G 1、G 2分别挂在杠杆的两端,杠杆处于平衡状态、假设将两个物体G 1、G 2同时浸没在水中,那么()A 、杠杆仍能保持平衡B 、杠杆不能平衡,A 端下沉C 、杠杆不能平衡,B 端下沉D 、无法确定杠杆的状态 反馈训练2、如下图,轻质杠杆两端悬挂同种材料制成的大小不同的金属球,杠杆平衡,把它们同时浸没在水中,杠杆仍然平衡,那么() A 、两球都是实心的 B 、大球实心,小球空心 C 、大球空心,小球实心D 、两球都空心,且空心部分体积相同如下图,在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下,重物A 沿竖直方向匀速上升、物体A 上升的速度为0.2m/s ,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,那么物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为()A、20N0.4m/sB、20N0.1m/sC、5N0.4m/sD、5N0.1m/s反馈训练3、如右图所示,把重20N的物体匀速向上拉起,弹簧测力计的示数为12N,假设不计摩擦,那么拉力F和动滑轮的重力分别是()A、10N、4NB、12N、24NC、12N、4ND、24N、12N下图中,为使杠杆OA保持静止,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2.反馈训练4、在右图所示的轻质杠杆中,O为支点,在B点挂一重物,在A端施加一个力(图中未画出),使杠杆平衡在水平位置上,那么这个杠杆()A、一定省力B、一定费力C、不省力也不费力D、可能省力,可能费力,还可能不省力也不费力课堂练习1、以下说法正确的选项是()A、杠杆一定能够省力B、定滑轮既能省力又能改变力的方向C、动滑轮既能省力又能改变力的方向D、滑轮组既能省力又能改变力的方向2、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如下图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是()3、如下图,物体A重200N,物体B重50N,此时物体B匀速下降,假设不计动滑轮和绳重及绳子与滑轮的摩擦,那么物体A所受水平面的摩擦力为()A、50NB、25NC、200ND、100N4、如右图所示的滑轮组提升物体,物体重200N,物体匀速上升1m,不计滑轮组重及摩擦,那么()A、拉力为80NB、拉力为40NC、绳的自由端拉出4mD、绳子自由端拉出1m5、如下图所示,杠杆AC(刻度均匀,不计杠杆重)可绕支点O自由转动,在B点挂一重为G的物体,为使杠杆平衡,应在杠杆上的A点施加一个作用力才能使作用力最小、该最小作用力与物重G的比值是.专题训练【一】选择题1、以下工具按下图所示使用时,属于费力杠杆的是()2、如下图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F 、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的选项是()乙A、F甲>F乙B、F乙=F丙C、F丙<F丁D、一样大3、如下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是()4、如下图所示,不属于轮轴的是()5、如下图,某同学用重力为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体、不计摩擦,那么该同学所用拉力F的可能值是()A、20NB、25NC、30ND、35N6、学校国旗的旗杆上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的选项是()A、这是一个动滑轮,可省力B、这是一个定滑轮,可省力C、这是一个动滑轮,可改变力的方向D、这是一个定滑轮,可改变力的方向7、以下关于简单机械的理解,正确的选项是()A、吃饭时,筷子是个省力杠杆B、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离8、如下图,杠杆挂上砝码恰好平衡,每个砝码质量相同、在以下各种情况下杠杆还能保持平衡的是()A、左右砝码各向支点移一格B、左右砝码各减少一个C、左右砝码各减少一半D、左右砝码各增加二个9、如下图,动滑轮重0.5N,物体重3.5N,当OA=2OB时,为使轻质杠杆保持水平平衡,在A端所加的力应为(不计摩擦)()A、4NB、2NC、1ND、0.5N10、如上图所示,杠杆AOB的A端挂重为G A的物体,B端挂重为G B的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,假设AO=BO,杠杆自重不计,那么G A和GB的大小关系是()A、G A>G BB、G A=G BC、G A<G BD、无法比较11、如下图,作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,力F在这个过程中()A、变大B、变小C、不变D、先变大后变小12、如下图,每个动滑轮的重均为20N,横杆重不计,滑轮和轴之间的摩擦不考虑,现用此滑轮组匀速提重G=760N的物体,那么需要施加的动力F是()A、200NB、180NC、190ND、170N【二】填空题13、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械,如:手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙、当把钥匙插入锁孔开锁时,钥匙就相当于__________(填“杠杆”“轮轴”“滑轮”或“斜面”),它是一个__________(填“省力”或“费力”)的机械、14、在探究杠杆平衡条件的实验中,如果杠杆右侧高左侧低,那么可将左侧的平衡螺母向__________调节,使其在水平位置平衡、如下图,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其水平平衡、要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿__________方向,此时读数为__________N.15、如下图,物体做匀速直线运动,拉力F=60N,那么物体受到的摩擦力是________N.16、如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个________(填“省”或“费”)力杠杆;假设箱和物品共重100N,动力臂是阻力臂的5倍,那么抬起拉杆的力至少为________N.17、建筑工地上常用如右图所示的装置搬运建筑材料,使用的滑轮组由A、B、C、D四个滑轮组成,其中属于定滑轮的有________,属于动滑轮的有________(填字母),如果滑车和建材共重900N,每个滑轮重120N,不计绳重及摩擦,匀速提起滑车所用的拉力F=________N.【三】作图实验题18、如下图,AOB为一机械设备的简化示意图,我们可以把它看成杠杆(自重不计),AO =2OB.固定O点,使OB处于水平位置,此时B端挂一重为40N的物体,要使杠杆不发生转动,至少需在A端施加F=________N的力,在图上画出此时力F的方向、19、站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶,请在图中画出滑轮组绳子的绕法、20、在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节,小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________________、________________.(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码______个、(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,那么弹簧测力计的示数将__________(选填“变大”“变小”或“不变”),其原因是_______________________________、21、定滑轮在使用时相当于一个杠杆、如下图所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,人手的拉力为F,钩码重力为G.(1)请在图中标出这个“杠杆”的支点O,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹);(2)假设不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证:F=G.力和机械答案第一单元重力、弹力、摩擦力【二】基础考点自测1、弹性形变、弹性形变2、伸长长度3、地球竖直向下4、mg9.8_N/kg1_kg5、重心几何中心6、相对运动相对运动趋势相对运动相对运动7、接触面不光滑8、压力接触面粗糙程度9、压力粗糙程度压力粗糙程度滚动接触面例1、解析:人匀速上升,处于平衡状态,受平衡力、人受重力和电梯对人竖直向上的支持力,这两个力是一对平衡力,在水平方向不受摩擦力,因为人与电梯间没有相对运动也没有相对运动趋势、答案:C反馈训练1、D例2、解析:影响滑动摩擦力大小的因素有①接触面的粗糙程度,②压力大小、A、B、D都是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C项是用滚动代替滑动来减小摩擦、答案:C反馈训练2、B例3、解析:物体沿竖直墙壁匀速下滑,说明它在竖直方向上受到的两个力:摩擦力与重力相互平衡,所以此时物体受到的摩擦力大小等于重力,为10N.答案:B反馈训练3、D课堂练习:1、A2、B3、B4、D5、D6、匀速直线1.2_N二力平衡条件课外训练【一】选择题1、解析:对人体安全的电压是不高于36V,人步行的速度大约是1m/s;家用台灯正常工作时的功率,一般是十几瓦到几十瓦、答案:B2、解析:增大摩擦主要从增加接触面的粗糙程度入手,减小摩擦主要有减小接触面的粗糙程度,变滑动为滚动,使两物体彼此脱离等、A加注润滑油,使接触的物体表面变得十分光滑,C是变滑动为滚动,D是使物体脱离开减小摩擦、应选B.答案:B3、解析:飞船在圆轨道上飞行处“失重”状态,用弹簧测力计测任何物体的重力都是零,是无法测出重力的,故D正确、答案:D4、解析:小明随过山车一起运动时,质量不变,沿圆弧形轨道运动,运动方向时刻在改变,不是处于平衡状态,受到的重力方向不会改变始终是竖直向下的、答案:C5、解析:不受力时指针指在0.2N位置上,那么0.2N这条刻线相当于测力计的零刻线,因此测量结果应从读数中减去0.2N,即F=4N-0.2N=3.8N,因此C项正确、答案:C6、解析:汽车突然启动时乘客向后倾倒,是因为乘客要保持原来的状态,惯性不是作用力、汽车在平直公路上匀速行驶时达到平衡状态,水平面受到牵引力和摩擦力的作用、汽车转弯时司机通过转动方向盘来掌握方向,以此来改变运动方向,方向变化,运动状态变化、流速大,压强小;流速小,压强大、用力踩刹车是通过增大刹车片给车轮的压力而增大摩擦力,使汽车尽快停下来、答案:B7、解析:影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度,在柏油路面和冰面上测得的摩擦力不相同,在同一路面鞋内是否放上铁块,压力不同,摩擦力也不同,当鞋做匀速运动时,根据二力平衡的知识,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小,在压力和接触面的粗糙程度相同时,物体运动的速度与摩擦力无关,因此此题答案为D.答案:D8、解析:体重大的人对地面的压力大;运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心,增加稳度;比赛时想要赢得比赛,靠的是受到地面的摩擦力的大小,摩擦力大的,就能赢、所以此题的答案为C.答案:C9、解析:压缩了的弹簧具有弹力,弹力改变了物体的运动状态,使木块由静止变为运动,故A错误,木块在前进的过程中,还受到了摩擦力的作用,摩擦力又改变了它的运动状态、由运动又变为静止,此题答案为B.答案:B10解析:物体做匀速直线运动时要受平衡力,因此滑动摩擦力等于拉力,为5N;当测力计示数为6N时,由于压力和接触面的粗糙程度不变,因此滑动摩擦力不变,仍为5N,此时物体做加速运动、答案:B【二】填空题11、解析:重锤静止时,处于平衡状态,受到的重力和拉力是一对平衡力,所以拉力的方向是竖直向上的、答案:竖直向下平衡竖直向上12、解析:木块从a运动到b而静止,说明其运动状态发生了改变,力是改变物体运动状态的原因,所以此时是向左的摩擦力改变了其运动状态、答案:惯性左左2.613、解析:铁块处于静止状态在竖直方向受的是平衡力,即重力、摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力为4N;铁块匀速上升时,也处于。

2019中考物理考点复习指导:运动和力精品教育.doc.doc

2019中考物理考点复习指导:运动和力精品教育.doc.doc

2019中考物理考点复习指导:运动和力
科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好中考复习工作全面迎接中考,下文为各位考生准备了2019中考物理考点复习指导。

【常见考法】
本知识主要考查对于惯性的理解,惯性定律的应用,题目的形式为选择、填空等。

内容考查的难度不大,只要能理解惯性定律即可。

【误区提醒】
1、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

2、任何物体在任何情况下都有惯性(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为阻碍运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。

3、物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。

【典型例题】
例析:以下说法不正确的是()
A.一切物体在没有受到力的作用时总是静止的。

B.惯性定律描述了物体不受力时具有惯性,物体受力后,它
的惯性就减小或消失了。

C.把铁锤的锤柄在地上碰几下,锤头便套紧了,这是利用了锤柄的惯性。

D.公共汽车刹车时车上的人站不稳,这是由于人具有惯性的原因。

解析:A.运动的物体在没有受力时做匀速直线运动。

B.物体惯性大小与受力无关,只与物体的质量有关。

C.锤头套紧不是利用锤柄的惯性,而是利用锤头具有惯性。

D.汽车上的人原来是与车一起运动的,刹车时,人由于惯性保持原来运动状态,所以站不稳。

答案:ABC
这就是我们为大家准备的2019中考物理考点复习指导的内容,希望符合大家的实际需要。

考前练兵 中考物理备考全攻略专题运动和力含解析

考前练兵 中考物理备考全攻略专题运动和力含解析

专题07 运动和力☞知识点1运动和静止1、机械运动:物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动;宇宙中的一切物体都在运动,物体的运动时非常普遍的现象;2、参照物:在研究物体运动时,要选一个物体做参照,这个被选为参照的物体叫参照物;如果一个物体相对于参照物位置发生了变化,就说它是运动的;如果一个物体相对于参照物位置没有发生变化,就说它是静止的3、参照物的选择①、参照物的选择是任意的;②、参照物不能选取研究对象本身;③、同一个物体,选取不同的物体做参照物,其运动可能状态不同;④、参照物一旦选定,无论它是运动还是静止,我们都视为静止;例1(2018•大连)鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”,其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是()A.船B.山C.河岸D.岸边树木【答案】A【解析】A、以船为参照物,船与山之间的距离发生了变化,而且船向前行,以船为参照物,山在“后退”。

故A符合题意;B、若以山本身为参照物,那它只能是静止的,而且一般是不能选研究对象为参照物。

故B 不符合题意;C、以河岸为参照物,山与河岸之间的位置没有发生变化,山是不动的。

故C不符合题意;D、以岸边的树为参照物,山与岸边的树的位置没有发生了变化,山是不动的。

故D不符合题意。

例2(2018•徐州)在商场里,当你站在上升的自动扶梯上时,关于你是运动还是静止的说法中正确的是()A.运动的B.静止的C.相对自动扶梯是静止的D.相对商场地面是静止的【答案】C【解析】☞知识点2运动和静止时相对性1、运动的相对性:一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。

参照物不同,得出的结论可以不相同。

机械运动的这种性质,叫做运动的相对性;2、相对静止的应用(1)飞行中的加油机相对于受油机静止;(2)地球同步卫星相对地球静止;(3)收割机相对于接麦子的卡车静止;3、运动的多样性:自然界万物每时每刻都在运动,小到微观世界分子、原子,大到浩瀚的天体运动都在运动;而众多运动中,机械运动是最简单、最基本的一种运动形式;例1(2018•赤峰)如图所示的情景中,下列说法正确的是()A.帆船相对于大地是静止的B.空中的雨滴相对于帆船是静止的C.空中的雨滴相对于牛是静止的D.地面上的人相对于大地是静止的【答案】D 【解析】例2(2018•鞍山)发射中的卫星,相对于运载火箭是_________的,相对于地球是________的,而从大的角度看,一切物体都在_________。

2019中考物理考试复习知识考点:机械和功精品教育.doc.doc

2019中考物理考试复习知识考点:机械和功精品教育.doc.doc

2019年中考物理考试复习知识考点:机械和功今天查字典的小编为大家整理了物理辅导资料,来帮助大家提高物理的学习能力,希望各位考生在2019年的中考中取得优异的成绩
1.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。

或写作:F1L1=F2L2这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

2.三种杠杆:(1)省力杠杆:L1>L2,平衡时F1F2.特点是费力,但省距离。

(如钓鱼杠,理发剪刀,镊子,筷子,扫地用具等)(3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时F1=F2.特点是既不省力,也不费力。

(如:天平)
3.定滑轮特点:不省力,但能改变动力的方向。

(实质是个等臂杠杆)
4.动滑轮特点:省一半力,但不能改变动力方向,要费距离。

(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
5.滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

(详见公式总结)
6.功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

7.功的公式:W=Fs;单位:W→焦;F→牛顿;s→米。

(1焦=1牛?米)。

8.功的原理:使用任何机械都不省功。

9.功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率。

P=W/t单
位:P→瓦特;W→焦;t→秒。

(1瓦=1焦/秒。

1千瓦=1000瓦)。

2019年中考物理真题分类汇编——功与机械能专题(word版含答案)[1]

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2019年中考物理真题分类汇编—-功与机械能专题一、选择题1.(2019常州,9)北京世园会上,车身离地30cm高的电动无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内.此过程中,扫地车整体的()A动能不变,重力势能不变 B动能不变,重力势能变大C.动能变大,重力势能不变 D动能变大,重力势能变大2。

(2019绍兴,7)科学研究中,当设计多个因素影响的研究方案时,每一次只改变其中的某个因素,而其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响。

以下实验中没有用到此方法的是()A。

甲:探究蒸发快慢的影响因素 B. 乙:探究动能大小的影响因素C. 丙:探究电流与电压的关系D. 丁:探究平面镜成像规律3.(2019随州,10)一只木箱放在水平地面上,地面上各处粗糙程度相同。

对木箱施加一个方向不变的水平推力F(如图甲);F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示。

以下说法正确的是( )A.在第一个2s内木箱所受摩擦力为2NB.在第二个2s内木箱所受摩擦力为3NC.在第一个2s内推力F对木箱所做的功为2JD.在第三个2s内推力F对木箱做功的功率为8W4。

考前练兵2019中考物理备考全攻略:专题11-机械功和机械能(含答案)

考前练兵2019中考物理备考全攻略:专题11-机械功和机械能(含答案)

专题11 机械功和机械能☞知识点1功1、定义:作用在物体上的力,使物体在力的方向上移动一段距离,就说力对物体做了功。

2、两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

3、三种不做功的情况例1(2018•株洲)在篮球比赛中,运动员对篮球没有做功的过程是() A .运球 B .扣篮C .擦板D .跳投【答案】C 【解析】例2(2018•长沙)下列关于功的说法正确的是()A .小明用力推发生故障的汽车而未推动时,推力对汽车做了功B .吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时,吊车的拉力对重物做了功C .足球在水平地面上滚动一段距离时,重力对足球做了功D .举重运动员从地面将杠铃举起的过程中,举重运动员对杠铃做了功 【答案】D【解析】☞知识点2功的计算和机械功原理1、计算公式:W=Fs物理学中规定,力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积,即功=力x距离,一般用W表示功,用F表示力,用s表示物体在力的方向上移动的距离。

2、功的单位:在国际单位制中,力的单位是牛(N),距离的单位是米(m),功的单位是焦耳,简称焦(J)1J=1Nx1m3、注意事项:应用W=Fs计算功,力与物体移动的距离方向必须一致,对应同一物体、同一段时间。

4、机械功原理:生活中的机械,有的可以省力,有的可以省距离,使工作更方便。

实验表明:既省力又省距离的机械是不存在,也就是说省力的机械必定费距离;省距离的机械必定费力。

即使用任何机械都不能省功,这个结论叫做机械功原理。

机械功原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适合。

例1(2018•德阳)图甲所示的铁块重力G=4N,被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,当它在竖直方向上拉力F=6N的作用下向上运动时,铁块受到的摩擦力为________N;铁块此时速度v与时间t的关系图象如图乙所示,则4s内拉力F做功是_________J。

【答案】2;4.8【解析】例2(2018•重庆)如图所示,某公司研发的智能服务机器人,它具有净化室内空气、陪伴老人聊天散步等功能。

(考前练兵)2019中考物理备考全攻略 专题06 力和机械(含解析)

(考前练兵)2019中考物理备考全攻略 专题06 力和机械(含解析)

专题06 力和机械☞知识点1力和力的作用效果1、力(1)定义:力是物体对物体的作用;(2)对力的理解①、物体间力的作用是相互的。

即作用力和反作用力,两物体产生力的作用时,一个物体受到另一个物体的作用力,必定也要反作用于另一个物体,一个物体即是施力物体,也是受力物体;②、力不能离开物体而单独存在。

发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体,有力就一定有施力物体和受力物体;③、物体间力的作用是同时产生、同时消失。

相互作用的两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在不同的物体上;④、不直接接触的物体也能发生力的的作用。

如万有引力,磁力等可以不直接接触产生力的作用;⑤、彼此接触的物体之间不一定有力的作用。

如两个物体虽然接触,但是没有发生推、拉、提、挤、压等作用也可能不会产生力;2、单位和大小(1)单位:国际单位制中,力的单位是牛顿、简称牛,符号为N;(2)大小:1N相当于托起两个力鸡蛋的大小;3、力的作用效果(1)力可以使物体发生形变;(2)力可以使物体的运动状态发生改变;例1(xx•恩施州)下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故C错误。

D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。

例2(xx•绵阳)辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着陆时在拦阻索作用下停下来,这个过程中()A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同【答案】B【解析】☞知识点2力的作用是相互的和力的三要素1、力的作用是相互的(1)物体间力的作用是相互的。

如下图,甲对乙施力的同时,乙也对甲施加力的作用;甲乙施力物体:施加力的物体;受力物体:受到力的作用的物体;2、相互作用力特点①、两力性质相同;②、总是同时产生,同时消失;③、分别作用在两个物体上;④、大小相等,方向相反,且作用在同一直线上;3、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

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专题06 力和机械☞知识点1力和力的作用效果1、力(1)定义:力是物体对物体的作用;(2)对力的理解①、物体间力的作用是相互的。

即作用力和反作用力,两物体产生力的作用时,一个物体受到另一个物体的作用力,必定也要反作用于另一个物体,一个物体即是施力物体,也是受力物体;②、力不能离开物体而单独存在。

发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体,有力就一定有施力物体和受力物体;③、物体间力的作用是同时产生、同时消失。

相互作用的两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在不同的物体上;④、不直接接触的物体也能发生力的的作用。

如万有引力,磁力等可以不直接接触产生力的作用;⑤、彼此接触的物体之间不一定有力的作用。

如两个物体虽然接触,但是没有发生推、拉、提、挤、压等作用也可能不会产生力;2、单位和大小(1)单位:国际单位制中,力的单位是牛顿、简称牛,符号为N;(2)大小:1N相当于托起两个力鸡蛋的大小;3、力的作用效果(1)力可以使物体发生形变;(2)力可以使物体的运动状态发生改变;例1(xx•恩施州)下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故C错误。

D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。

例2(xx•绵阳)辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着陆时在拦阻索作用下停下来,这个过程中()A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同【答案】B【解析】☞知识点2力的作用是相互的和力的三要素1、力的作用是相互的(1)物体间力的作用是相互的。

如下图,甲对乙施力的同时,乙也对甲施加力的作用;甲乙施力物体:施加力的物体;受力物体:受到力的作用的物体;2、相互作用力特点①、两力性质相同;②、总是同时产生,同时消失;③、分别作用在两个物体上;④、大小相等,方向相反,且作用在同一直线上;3、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

例1(xx•台州)将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。

(1)往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明__________。

(2)杯内装水越多,吸管喷水越远,因为_____________。

【答案】(1)力的作用是相互的。

(2)液体压强随深度增加而增大。

【解析】(2)杯内装水越多,吸管喷水越远,是因为装水越多,水的深度h越大;运用液体压强随深度增加而增大;所以喷水越远。

例2(xx•达州)滑板车是小学生喜爱的玩具之一。

用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是的;如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的;滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支持力与是平衡力(选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”)。

【答案】相互;运动状态;人与车的总重力。

【解析】☞知识点3力的测量1、弹簧测力计(1)结构:由弹簧、指针、刻度盘、外壳等部件组成;(2)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长(弹簧的伸长量与受到的拉力成正比)。

(3)用途:测量力的大小;2、弹簧测力计的注意事项①、使用前应先进行调零,使指针正对零刻度线,并注意弹簧测力计的量程和分度值;②、测力时注意使弹簧测力计的轴线与被测力的方向一致,指针不与弹簧测力计的外壳摩擦;③、读数时,视线要与刻度板表面垂直;④、拉力不要超过弹簧测力计的量程;例1(xx•贵港)在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是()A.力B.体积C.密度D.质量【答案】A【解析】例2(xx•株洲)一弹簧测力计如图所示,其刻度_______(填“是”或“不是”)均匀的,量程为________N,分度值为_________N,读数为_________N。

【答案】是;0~5;0.2;2.6。

【解析】弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比制成的,则弹簧测力计的刻度是均匀的;由图知,弹簧测力计的量程是0~5N,一个大格表示1N,一大格又分为5个小格,则分度值为0.2N,此时弹簧测力计的示数为2.6N。

☞知识点4力的表示方法1、力的示意图:人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在这个方向上所受的力,这种表示力的形式叫力的示意图;2、图像意义:在力的示意图中,线段的起点或终点表示力的作用点;线段的长度表示力的大小;线段的箭头表示力的方向;3、画法①“两定”:确定力的作用点和方向;②“两标”:标箭头表示方向,标力的符号和大小;③注意;原题中给了力的大小就要标出力的大小;反之,则不用标出;例1(xx•常州)如图所示,密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶,汽车内连杆对电视机的施力示意图应为()A.B.C.D.【答案】A【解析】例2(xx•天门)如图所示,两个匀质长方体A,B叠放在水平桌面上,水平拉力F作用在物体B上,使物体A,B一起沿水平桌面做匀速直线运动,请作出物体A受力的示意图【答案】如下图【解析】☞知识点5重力1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力;地球附近的所有物体都受到重力的作用;2、符号与单位:通常用G表示,单位是N;3、施力物体:地球;4、方向:竖直向下,(即指向地心的方向);5、大小:G=mg,g=9.8N/kg(有时也取g=10N/kg),m表示质量,单位kg;g=9.8N/kg物理意义表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

6、重力和质量的区别与联系质量重力定义物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力区别方向没有方向竖直向下大小不随物体所处位置的改变而改变随物体在地球不同位置而改变符号m G单位千克(kg)牛顿(N)计算公式m=ρv G=mg测量工具天平弹簧测力及联系G=mg,g=9.8N/kg(有时也取g=10N/kg);物体所受的重力跟它的质量成正比;例1(xx•深圳)对下列图像中的物理信息描述错误的是()A.物体的重力与质量成正比B.该物质可能是水C.该物体处于静止状态D.黑龙江北部(最低温度﹣52.3℃)可以使用水银温度计【答案】D【解析】C、随着时间的推移,路程不变,物体处于静止状态,故C正确;D、黑龙江北部(最低温度﹣52.3℃)低于水银的凝固点,故不可以使用水银温度计测量气温,故D错误。

例2(xx•成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中:(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力汁的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。

其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为N。

(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。

”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。

你认为同学的观点是正确的。

【答案】(1)竖直;(2)静止;(3)1.8;(4)小虹【解析】☞知识点6重力三要素1、重心:重力在物体上的作用点;2、重心位置(1)、对于质量分布均匀、形状规则的物体重心在它的几何中心上;(2)、对于质量分布不均匀、形状不规则的物体重心可以用悬挂法找出重心;(3)、重心不一定在物体上;3、大小:计算公式G=mg;4、方向:竖直向下利用其方向特点,可以检查桌面是否水平、墙壁是否竖直;例1(xx•黔南州)如图所示,一物体静止在斜面上,请你画出该物体所受重力的示意图。

【答案】如下图【解析】过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示。

如图所示:例2(xx•六盘水)如图所示,请画出足球所受重力G的示意图。

【答案】如下图【解析】☞知识点7摩擦力1、摩擦的种类(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦;(3)静摩擦:一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时产生的摩擦;滑动摩擦和滚动摩擦力属于动摩擦。

2、滑动摩擦力②定义:两个相互接触的物体,发生相对滑动时,在接触面上回产生一种阻碍相对运动的力,叫做滑动摩擦力;①方向:与物体相对运动的方向相反;③、产生条件:两物体相互接触、接触面粗糙、相互间存在压力、发生相对运动;④、探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)实验器材:弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等;(2)实验原理:用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动。

根据二力平衡可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等;(3)实验步骤:(4)实验结论:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。

在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。

3、增大摩擦与减小摩擦的方法(1)增大摩擦方法:增大压力;增大接触面的粗糙程度;变滚动为滑动;(2)减小摩擦方法:减小压力;减小接触面的粗糙程度;变滑动为滚动;使接触面彼此分离;例1(xx•长春)下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是()A.举重运动员手涂防滑粉B.足球守门员戴防滑手套C.长跑运动员的鞋底有花纹D.自行车运动员捏闸刹车【答案】D【解析】例2(xx•北京)下列实例中,为了减小摩擦的是()A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油【答案】D【解析】A、足球守门员戴有防滑手套,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故A不合题意;B、骑自行车刹车时用力捏闸,在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故B不合题意;C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故C不合题意;D、给自行车的车轴加润滑油,在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故D符合题意。

例3(xx•杭州)如图,粗糙程度相同的水平地面上,重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用,向右做匀速直线运动,到B点时撤去水平拉力,物块仍继续运动,到C处静止。

下列说法正确的是()A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力,大小为10牛B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力,大小为20牛C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力,大小为10牛D.在C点物块受到水平向右的摩擦力,大小为30牛【答案】C【解析】例4(xx•攀枝花)如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是()A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0C.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右【答案】B【解析】对A分析,A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力,因为A处于静止状态,受到的这两个力是平衡力,大小相等,所以f1=F=2N,故A错误;把AB看成一个整体,处于静止状态,受到平衡力的作用,在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F,由于两力拉力大小相等,所以整体在水平方向上只受两个拉力,地面对B没有摩擦力,故B正确,CD错误。

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