苏教版八年级物理第一章《声现象》期末复习题
苏科版物理八年级上册第一章“声现象”复习.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第一章“声现象”复习一、选择1．（2015•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量2．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是( )3．寺庙的钟被敲过一次后，有的同学发现，停止敲击后，钟声仍会余音不止，其中的原因是( )A．一定是大钟的回声B．因为钟仍在振动C．是人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动4．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是( )A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低5．(2014·威海) 通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( )A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板6．如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是( )A．打开门窗，让空气加快流通B．关紧门窗C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间7．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为其中不能够完成探究目的的是( )8．(2014·广州) 从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是( ) A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C．掩耳盗铃——固体可以传声D．耳熟能详——声音的传播速度很大9．一般来说，影院、剧院的四周的墙壁都做成凹凸不平蜂窝状的，这是为了( ) A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．仅仅为了装饰和美观10．(2014·南昌) 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关说法不正确的是( )A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的11．（2015•娄底）下列有关声现象的说法中错误．．的是：A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快12．（2015•德州）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同13．如图所示是童谣“小蜜蜂，”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是( )A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大14．有关超声波的应用，下列说法中错误的是( ) A．声呐是利用超声波定向性好、在水中传播距离远的特点制成的B．由于超声波可以成像，所以通过做“B超”可以观察母体内的胎儿C．超声波速度测定器是利用超声波的速度快来测量物体运动速度的D．超声波易获得较集中的能量，可以清洁精密化学仪器15．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是( )二、填空16．如图所示，图甲说明发声的物体在；图乙中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；图丙中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的．17．(2014·上海) 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”) 的．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”) 不同，同时还可以根据声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”) 来大致判断周围同学离他的远近．18．(2014·河南) 如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的．19．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于20．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较．如图，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的．2 l．(2014·东营)“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看．他主要模仿声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)．现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的．22．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递．23．如图所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发出声音的音调越来越，这些声音是靠振动而产生．24．2004年12月26日，在印度洋发生里氏9级地震，引发了巨大的海啸，有几十万人遇难．这次灾难之后，国际上加强了对海啸预警系统的研究和建设．地震发生时会产生次声波，已知次声波在水中的传播速度是l500 m／s，若某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300 km，海浪推进的速度是200 m／s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登陆的时间是s．25．(1) 向农田或粮仓里放送模仿蝙蝠发出的时，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残．(2) 有经验的养蜂人，根据蜜蜂的嗡嗡声就可以知道它们是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房．这是由于蜜蜂带蜜飞回时，翅膀振动发出声音的比不带花蜜时低些．26．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题.三、解答27．看图说理：(1) 观察图甲，你能得出的结论是；(2) 观察图乙，你能得出的结论是．(3) 如果按照图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看见拍手的动作被吓跑的；乙图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳的，还是通过桌子传入人耳的，或者两者都有? 针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善．28．(2014·广东广州) 下表是某些介质中的声速υ。
苏科版物理八年级上册 第1章 声现象 复习卷
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第1章声现象复习卷一、选择题1．在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中，向正在发声的水平放置的鼓面上撒些碎纸屑，碎纸屑不停地跳动。
这样做的目的是为了（）A．使声音的振动时间延长B．把鼓面的微小振动放大，便于观察C．使鼓面的振动尽快停下来D．使声波多次反射形成回声2．能影响声音传播速度的是（）A．响度B．音调C．音色D．介质3．有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。
下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（）A．“隔墙有耳”，说明固体能传声B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大4．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。
这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声波B．声波在空气中发生了反射C．声波在铁管中发生了反射D．声波在不同介质中传播速度不同5．以下操作中，不能改变音调的是（）A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D．改变管内水量，再次对着试管口吹气6．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度7．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）A．能感到蝴蝶从你身后飞过B．能感到蜜蜂从你身后飞过C．都能感到它们从你身后飞过D．都不能感到它们从你身后飞过8．《倚天屠龙记》里面的人物“金毛狮王谢逊”双目失明还能准确判断攻击者的方位，这是因为（）A．他的眼睛根本没有失明B．他的耳朵有特异功能C．双耳效应的原理D．一种巧合9．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
物理八年级上册第一章《声现象》测试卷-苏科版(含答案)
物理八年级上册第一章《声现象》测试卷-苏科版（含答案）一、选择题(每题3分，共36分)1．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波( ) A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播C．传播速度是3×108 m/s D．不能传递能量2．有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．这说明( )A．只有固体才能传声 B．固体能将声音放大C．固体传声效果好 D．以上说法都不正确3．《宿迁文明二十条》中的第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的( )A．频率 B．响度 C．音调 D．音色4．下列与声现象有关的说法，不正确的是( )A．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声B．看电视时调节音量，改变的是声音的音调C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声5．关于声现象，下列说法正确的是( )A．人耳听不到次声波，是因为响度太小了B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．下列关于声现象的说法正确的是( )A．声波可以在真空中传播B．发声体振幅越大，音调越高C．“入班即静”是在声源处控制噪声D．声呐利用次声波探测鱼群位置7．为了探究声音产生的条件，小明设计了几个实验，你认为不能完成探究目的的是( )A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊8．小文和同学去电影院观看《长津湖》，深深地感受到今天的幸福生活来之不易，下决心一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习．在影院里，他们还感受到许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，以下物体与“影院墙面的小孔”有相同作用的是( )①天坛公园圜丘；②大会议室挂窗帘铺设地毯；③呼叫远处的人时，手在嘴上呈喇叭形；④居民区多植树种草A．只有①② B．只有②④ C．只有①③ D．只有③④9．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( )A．“轻声细语”说明声音的响度较大B．“余音绕梁，三日不绝”这是回声现象C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离．一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了．如果一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定( )A．高山距离我们1 700 mB．高山距离我们3 400 mC．高山距离我们170 mD．高山距离我们340 m11．小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知( )字母小明小华a 109.2 Hz 261.2 Hzo 115.4 Hz 279.0 Hze 120.5 Hz 282.8 HzA.小明声音音调低 B．小明声音响度大C．小华声音音调低 D．小华声音响度大12．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是( )A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的二、填空题(每空2分，共24分)13．唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音．鼓掌声是由于空气________产生的：鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的________更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率________(填“高”或“低”)．14．声音在固体中比在气体中传播的速度________(填“大”或“小”)，某人看见闪电后经过 6 s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为________m．(常温下声速340 m/s)15．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近．(均填“响度”“音调”或“音色”)16．中国——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是防止______(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过________传到战士们的耳中．17．进入21世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户．我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过________传来的．在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在________处控制噪声．三、解答题(每题8分，共40分)18．为了探究橡皮筋振动时发出声音的音调高低与哪些因素有关，小红同学设计了如图所示的实验装置，将长短、粗细、松紧程度不同的四根橡皮筋固定在木盒上，制成“橡皮筋吉他”．用一把塑料直尺弹拨橡皮筋的中部，就可以听见橡皮筋发出的声音．小红同学将实验数据以及相应的橡皮筋发出声音的音调高低情况记录在下表中．橡皮筋序号长度(cm) 粗细(mm2) 松紧程度音调1 20 1 松最低2 20 1 紧较低3 15 0.8 紧较高4 10 0.8 紧最高的关系．(2)分析比较序号为3与4的两条橡皮筋的数据可知：________相同时，________________________．(3)分析比较表格中的数据，________(填“能”或“不能”)得到橡皮筋发出声音的音调高低与橡皮筋粗细的关系．理由是：_________________________________.19．李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重．李想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物．(1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒等．其中适合作为声源的是________ .(2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待检测的填充材料．设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是( )A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．(3)实验得到的结果如下表所示，则待检测材料中隔音性能最好的是____________．实验隐含的物理方法有______________________________．检测材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短20．探究声音的产生与传播：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的．(2)如图乙所示：①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声．随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________(填“小”或“大”)；由此推理出：声音不能在________传播．②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________．A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入玻璃瓶中导管不足够长(3)图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越________(填“高”或“低”)，发出声音的音调越________(填“高”或“低”)．21．在探究影响音调的因素实验中，同学们把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动钢尺来探究音调和声源振动频率之间的关系．(1)小华拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音．小华的实验________(填“能”或“不能”)完成探究，理由是_________________________________________________________________ _．(2)小华纠正了实验中存在的问题，拨动钢尺，看到了钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，听到钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．(3)小丽减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为( )A．振动频率越高，声音的响度越大B．振动频率越低，声音的响度越大C．振动幅度越小，声音的响度越大D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等22．王医生正在用听诊器为小宇检查身体．请你思考并回答下列问题：(1)医用听诊器是运用了声音________________(填“具有能量”或“可以传递信息”)的道理．(2)医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以增大( )A．声源的响度 B．声源的音调C．人耳听到声音的响度 D．人耳听到声音的音调(3)来自患者的声音通过什么途径传送到医生的耳朵，有两种不同的见解．有的同学认为，声音主要是通过橡胶管传送到医生的耳朵．有的同学认为，声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．声音究竟是通过什么途径传到医生的耳朵的，说说你的见解．参考答案一、1．A 2．C 3．B 4．B 5．C 6．C7．B 8．B 9．B 10．A 11．A 12．A二、13．振动；响度；低14．大；2 04015．音色；响度16．声源；响度；空气17．空气；声源三、18．(1)松紧程度(2)粗细、松紧程度；橡皮筋长度越短，音调越高(3)不能；没有控制橡皮筋长度相同19．(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料；控制变量法、比较法20．(1)振动(2)①小；真空中②C(3)高；高21．(1)不能；听到的声音不是钢尺振动产生的，而是钢尺拍打桌面产生的(2)变快；变高(3)D22．(1)可以传递信息(2)C(3)声音主要是通过管内空气传送到医生的耳朵．理由：松软的橡胶管传声效果不好，使用橡胶管可以减少声音的分散，从而提高到达人耳的声音的响度．。
苏教版八年级上册第一章《声现象》测试题及答案
第一章《声现象》检测题一（时间45分钟，满分100分）一、单项选择题（每小提3分，共36分）1．在欣赏民族音乐时，之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的（）A．响度 B．音调 C．频率 D．音色2．为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 ( )A．将市区的工厂迁往郊外B．市区内严禁车辆鸣笛C．种草植树搞好城区绿化D．在机器上安装消音器3．医生在诊病时使用听诊器，听诊器 ( )A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使音调变高C．能改变心跳的音色，使声音更好听 D．能减少声音传播过程中的能量损耗4．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量5．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生6．对于声音，下列说法中正确的是（）A. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高7．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟的振动产生的8．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。
在下列设备中，利用超声波工作的是（）9．对于人失去听觉，下列说法错误的是：（）A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉10．声源发出的声音在均匀空气中传播时（）A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化11．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出的响声 B．吹气时球内空气振动发出的响声C．破裂时球皮振动发出的响声 D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声12．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。
苏科物理八年级 第一章 声现象 复习习题(共38张PPT)
1、下列事件中不属于声源的是（ B ） A.挥动的手臂 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面
２、从声源发出的声音在不同介质中传 播时保持不变的物理量（ B ） A.声速 B.频率 C.响度 D.振幅
３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（ C ） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时 是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼 将声带发出的声音传到内耳的，他与 经空气传过来的声音有差别． D.录放磁带时，转速不一致．
６.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在 另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因 为 ( C ) A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声 C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断
7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球， 若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的 不会 那个泡沫塑料球_______ 像图示那样弹起（填 “会”或“不会”）
3 、联欢晚会上，口技演员惟 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音，他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的．
4、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 她区分的依据是这两种乐器发出 音色 声音的 __________ 不同；她用不 同的力弹琴时，发出声音的 响度 不同. _________
４.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动 产生的噪声，正确的处理方法是( A ) A. 在声源处减弱：放平衣物 B. 在传播过程中减弱：关上门窗 C. 在人耳处减弱：塞上耳塞 D. 在洗衣机内加更多的水
5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发 出的声音的原因是( B ) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率大小
苏科版物理八年级上册 第一章 声现象 单元复习题
苏科版物理八年级上册第一章声现象单元复习题一、选择题1.以下事例属于应用声传递能量是〔〕A. 应用超声波给金属探伤B. 医生经过听诊器给病人诊病C. 经过声学仪器接纳到的次声波等信息判别地震的方位和强度D. 应用超声波扫除人体内的结石2.以下有关声现象的说法正确的选项是A.声响能在真空中传达B.小提琴琴弦的松紧水平不同，收回声响的音调也会不同C.外科医生应用次声波振动粉碎人体内的结石D.学校左近制止鸣笛是在传达进程中削弱噪声3.为了增加高速行驶的车辆发生的噪声对高速公路两侧单位，居民的搅扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效，可行的措施是从哪个方面来控制噪声的〔〕A. 防止噪声发生B. 阻断噪声传达C. 防止噪声进入耳朵D. 以上说法都不对4.声响是一种罕见的现象，与我们的生活亲密相关。
以下关于声现象的说法正确的选项是A. 有些高科技产品，不振动也可以收回声响B. 〝闻其声而知其人〞主要是依据声响的响度来判别的C. 郊区内某些路段〝禁鸣喇叭〞这是在声响传达的进程中削弱噪音D. 用超声波能粉碎人体内的〝结石〞说明声波具有能量5.在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越用力敲鼓，听到的声响与细砂的状况是〔〕A.声响越响振动得越快B.声响越响振动得越高C.声响越响振动得越慢D.声响越响振动得越低6.从物理学的角度对一下成语停止解释，正确的选项是〔〕A. 震耳欲聋﹣﹣声响的响度很大B. 隔墙有耳﹣﹣声响的传达可以不需求介质C. 掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声D. 耳熟能详﹣﹣声响的传达速度很大7.如下图，在四个完全相反的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相反的力敲击四个玻璃杯，会收回不同的声响。
这〝不同的声响〞主要是指声响的〔〕A. 音调B. 振幅C. 音色D. 响度8.如下图，在探求〝声响是由物体振动发生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被屡次弹开．这样做是为了〔〕A. 把音叉的庞大振动缩小，便于观察B. 使音叉的振动尽快停上去C. 把声响的振动时间延迟D. 使声波被屡次反射构成回声9.有一种电动牙刷，它能收回超声波，中转牙刷棕毛刷不到的中央，这样刷牙洁净又舒适，那么以下说法正确的选项是〔〕A. 电动牙刷收回的超声波不能在空气中传达B. 超声波不是由物体振动发生的C. 超声波的音调很低所以人听不到D. 超声波能传递能量10.在电视机的遥控器上，有以下几个按钮〔图标〕，如以下图，其中控制音量〔响度〕大小的是〔〕A. B. C. D.11.以下说法中正确的选项是( )A. 物体不振动，就一定不能发声B. 只需物体振动，我们就一定能听到声响C. 振动中止，声响也中止D. 以上三种说法都不正确12.日常所说的〝引吭高歌〞和〝低声细语〞里的高、低指的是〔〕A. 声响的响度B. 声响的音调C. 声响的音色D. 以上说法都不对13. 生活中经常需求控制噪声，以下措施中，属于在传达进程中削弱噪声的是〔〕A. 路途两旁载行道树B. 考场周围禁鸣喇叭C. 机场员工佩戴耳罩D. 修建工地限时任务14.以下现象中，是应用超声波穿透性强性质的是〔〕A. 蝙蝠飞行时的定向B. 医生应用〝B〞超给病人反省C. 应用声波清洗精细的零件D. 超声波驱蚊器二、填空题15.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同窗小明，正是〝闻其声而知其人〞，这是依据声响的________不同来判别的．小明说话〝声响洪亮〞，说明他说话声响的________大．16.同窗们听到教员说话的声响，是经过________传达的；收回较强声响的喇叭能使它前面的〝蜡焰跳舞〞，说明声波具有________17.声响在空气中〔15℃〕每秒钟能传达________米的路程，发作雷电时，我们能听到雷声，它的传声物质是________．18.声响在不同介质中传达的速度大小不同．依据以下小资料可知：少数状况下，声响在气体中的速度比液体中的________〔选填〝大〞或〝小〞〕，声响在空气中传达的速度受________的影响．小资料：一些介质中的声速v/〔m/s〕空气〔0℃〕331 煤油1324空气〔15℃〕340 水〔常温〕1500空气〔25℃〕346 海水〔25℃〕153119.考试钟声敲响后，同窗们末尾答题．钟声是由钟________发生的，钟声经过________传到同窗们的耳朵．20.看图说理：〔1〕观察图甲，你能得出的结论是： ________〔2〕观察图乙，你能得出的结论是： ________21.如图是小明用笛子和二胡奏出的声响经过同一个示波器显示的波形图．关于这两个声响，你的看法是：音调较高的是________收回的，响度大的是________收回的．22.如图是两个声响在同一个示波器上显示出来的波形．从图形可知 ________图响度大， ________图音调高．23.在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同窗可以听到________次声响，第一次声响是经过________传达的，第二次声响是经过________传达的。
苏科版八年级物理复习题 第一章 声现象及解析
苏科版八年级物理复习题第一章声现象注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释））A. 用声呐技术测海底深度B. 蝙蝠确定目标的方向和距离C. 海豚判断物体的位置和大小D. 预报海啸、台风2.声音的产生与传播中，下列说法不正确的是A. 声是由物体的振动产生的B. 声音传播需要介质C. 频率小于20000Hz的声音人们都能听到D. 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音3.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。
在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是A. 工人戴上防噪声耳罩B. 在道路旁设置隔声板C. 在摩托车上安装消声器D. 上课时关闭教室的门窗4.关于声现象，下列说法中正确的是A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音B. 高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播C. “震耳欲聋”说明声音的音调高D. 声波不能传递能量5.关于声现象，下列说法正确的是A. 声音在不同介质中的传播速度相同B. 真空中可以传播声音C. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人，声音的响度不同D. 在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声6.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “脆如银铃”是形容某人的音色好B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D. “隔墙有耳”说明固体能传声7.关于音调，下列说法正确的是A. 音调的高低只与发声体的长度有关B. “闻其声便知其人”判断的依据就是音调C. 音调的高低与发声体无关D. 音调的高低由发声体振动的频率决定8.超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 下列设备中，不利用超声波工作的是A. 工业上使用的探伤仪B. 微波炉C. 医院的“B” 超D. 潜艇上的声呐系统第II卷（非选择题）二、填空题________Hz至________Hz之间；声音在水中的传播________(选填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
2024学年苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习试题(含答案解析)精选全文
可编辑修改精选全文完整版苏科版八年级物理上册第一章声现象综合练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体B．城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波.利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失2、线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（）A．老师可以根据音色判断谁在回答问题B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息3、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。
其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )A．男高音的音调比男低音的音调低B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播4、如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。
用一根筷子敲击它们就可以发出“ 1，2， 3， 4， 5， 6， 7，i”的声音来。
下列说法中正确的是（）A．该声音是由筷子振动产生的B．该声音不能传递能量C．该声音主要是音调不同D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音5、下列有关声现象的表述正确的是（）A．图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同B．图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量C．图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声D．图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，如果在月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉，左边的泡沫塑料小球______（选填“会”或“不会”）被弹起。
第一章《声现象》期末复习苏科版八年级物理上册
八年级物理期末复习重难点专项训练《声现象》刷考点考点1 声音的产生与传播1 如图所示为音叉共鸣实验，两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明（）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音2为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。
超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340 m/s，下列说法正确的是（）A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170 mB.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136 mC.汽车两次碰到信号的时间间隔为1sD.汽车行驶的速度为34 m/s考点2 声音的特性3图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。
将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。
下列说法正确的是（）A.哨音在真空中也能传播B.哨音是由筒内空气振动产生的C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度4远古时代，鼓被赋予了神秘色彩。
如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。
关于鼓声，下列说法正确的是（）A.鼓声能在真空中传播B.鼓面振动的幅度越大，响度越大C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D.区分鼓声和其他乐器声根据的是音调不同考点3 噪声的危害与控制5下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）A.高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B.开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声C.关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声考点4 人耳听不见的声音6下列事例中，没有利用超声波的是（）A.声呐探测海深B.B超检查身体C.医生用听诊器给病人检查身体D.蝙蝠利用声波导航刷实验实验探究声音的产生与传播7 创新实验小组的同学在探究“声音的传播条件”的实验中，设计了如图所示的装置，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。
苏教版八年级物理上册第一章声现象知识点、习题
八年级物理第一章：声现象1.声音：产生条件：声源振动（一切在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止）传播条件：需要介质（固体、液体、气体）——真空不能传声传播方式：以波的形式向四周传播声速---空气中340m/s——固体最快，液体次之，气体最慢，真空不能传声声的利用：击碎结石—→声具有能量2.声音的特性：音调→振动频率→每秒振动次数（与振动物体长短、粗细、松紧等有关）响度→振动振幅（轻敲物体与重敲物体声音大小区别）音色→取决于发声体本身材料、结构→听音识人、鉴别瓷器、西瓜好坏等3.噪声：分类：物理学角度——1.乐音：有规则振动的声音；2.噪声：无规则振动的声音环保角度——是否影响工作、学习、休息等级,单位：分呗dB危害：心理、生理、物理减弱途径：声源处、传播过程中、人耳处4.人耳听不到的声音：人耳能听到的频率范围——20~2000Hz超声波特点：方向性好，能量集中——用于测距、测速、清洗、焊接次声波：危害——对人体造成危害，产生恐惧、恶心、神经错乱等对机器设备、建筑物造成破坏等利用——监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸等习题1.宋祖英和汤灿都是湘籍著名歌唱演员。
当她们表演女声二重时，我们仍能分辨出她们的声音来，这主要是因为她们的歌声有不同的（）A．音色B．响度C．音调D．音速2.（07大连）如图1所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。
那么发声体是，发出的声音音调从左至右是。
（选填：“升高”、“降低”或“”相同）3.学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？4. 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声②剧场京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是（）A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥5.下列不是超声波应用的是A．用声呐系统探测潜艇 B．动物感知地震前的声音C．海豚用来判断方位而发出的声音 D．蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音。
2020-2021学年江苏省八年级物理(苏科版)上册期末复习：第1章《声现象》习题精选(1)
2020-2021学年江苏省八年级物理（苏科版）上册期末复习：第1章《声现象》习题精选（1）一．选择题（共22小题）1．（2019秋•溧阳市期末）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．戴耳罩是从声源处控制噪声C．声音在真空中传播的速度为3×108m/sD．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同2．（2019秋•启东市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音的振幅越大，音调越高B．声音在水中比在空气中传播慢C．凡是发声的物体一定都在振动D．禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声3．（2019秋•无锡期末）如图所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。
迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。
这里的“音域宽广”指的是（）A．响度大B．响度变化范围大C．音调高D．音调变化范围大4．（2019秋•金湖县期末）如图所示，是四种不同乐器。
演奏它们时，我们看不到它们而能分辨出它们的声音，是依据听到它们发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．波形5．（2019秋•射阳县期末）噪声严重影响我们的生活。
为了减弱噪声，下列措施在实际中不可行的是（）A．在闹市区安装噪声监测装置B．在住宅小区多植树C．公共场所禁止大声喧哗D．在高速路旁设置隔声板6．（2019秋•苏州期末）在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（）B．只能得出频率随直径增加而减小的结论C．选项A和B的结论都不能得出D．选项A和B的结论都能得出7．（2019秋•淮安区期末）常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（）A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到B．潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音C．站在小溪边能听到溪水“哗哗“流淌着的声音D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静8．（2019秋•鼓楼区期末）如图所示，利用手机的“音量软件”测量音叉发出声音的声强级，若保持手机与音叉的位置和距离不变，当两次测试时，显示的声强级由40dB变为60dB，说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小9．（2019秋•常州期末）超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变细胞。
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苏教版八年级物理第一章《声现象》期末复习
题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章 声现象 拓展训练
（测试时间：45分钟 试卷满分：90分）
一、选择题（本题共15题，每题只有一个选项正确，每小题2分，共30分）
1．如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演 他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 （ ） A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．速度
2．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动.此现象表明声音 （ ） A ．是由物体振动产生的 B ．可以通过固体传播 C ．不能在真空中传播 D ．是以波的形式传播的
3．如图所示，小芳在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是 （ ） A ．乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B ．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
C ．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
D ．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
4．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的 （ ）
A ．传播速度
B ．传播能量
C ．振动幅度
D ．振动频率
5．2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课 下列说法正确的是 （ ） A ．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
.
（第1题图）
（第2题图）
（第3题图）
B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
D．在太空讲话声带不振动也能发出声音
6．依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音越宏亮，在空气中的传播就越快
C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
D．利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量
7．声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是
（）
A．某些路段“禁止鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）
A ．声速
B ．响度
C ．音色
D ．回
音
10．美国摇滚歌手杰米·温德拉在我国君山岛大展“狮吼功”，他用高达100dB 以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯，并被主办方授予“世界吼王”的称号．如图所示为杰米·温德拉用声音将玻璃杯震碎的情境．下列有关他“吼”出声音的说法正确的是 （ ）
A ．声音传递了能量
B ．声音只在玻璃杯中传递
C ．声音是玻璃杯振动产生的
D ．声音的分贝数越高其频率越大
11．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 （ ）
12．声音在均匀空气里传播过程中，下列会逐步变小的物理量是 （ ） A ．声速 B ．音调 C ．响度 D ．频率
13．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是 （ ）
A ．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
A ．发声的音叉
激起水花
B ．音叉发出的声音
越响，乒乓球被 弹开得越远
C ．钢尺伸出桌面的长
度变短，振动时声
D ．抽取玻璃罩内的
空气，听到罩内
（第9题图） （第10题图）
（第13题图）
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
14．“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动.但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下哪种方法是有效、合理的（）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．住宅楼内安装噪声监测装置
15．甲声音波形如左图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，
乙声音波形是右图中的哪一幅
（
）
二、解答题（本题共9题，每空2分，合计60分）
16．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具
有．
D
C
A B
噪声监测
通州区环保局
dB
（第17题图）
（第16题图）（第20题图）
（甲）
17．如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，
这是因为不同人声音的 不同，同时，还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近．（均选填“响度”“音色”“音调”） 18．某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫在2min 内做了1200次振动，频率
是 Hz ，人类 听到(填“能”或“不能”)
19．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指
响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是 ；“高”指的是 ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是 的大小．
20．在班里举行小型音乐会，小刚同学在5
个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出不同音调的声音来但瓶子的顺序排乱了，若按音调由高到
低的顺序排列，则正确的瓶子编号是 小明同学对着
这5个瓶口也能吹出不同音调的声音，此时发声音调最高的瓶子编号是 21．利用声速进行定位测距是一项重要能力，现查
阅资料，得 到声音在某些物质中的传播速度如右表所示. 则请你根据以下信息计算： （1）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，如果在看
到闪电后4s 听到雷声，那么闪电处距人约 m （2）在与海平面垂直的方向上，运用声呐向海底发射超声波.如果经4s 接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m （3）一位同学在一根足够长且管
物质 速度（m/s ） 空气 340 水 1500 松木 3320
A B C D E
（第21题图）
中充满水的铁管一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到第一次和第二次敲击声的时间差为035s，则这条直铁管的长度约为
m.
22．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.
（1）在本实验中适合做声源的是；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 .你不选择另一种方案的理由
是 .
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度.
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离.
（3）实验结果如表所示，则待测材料隔音性能由差到好的顺序
为 .
材料衣服锡箔纸泡沫塑料
距离较长最长短
响度较响较响弱
23．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验
（1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验
（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容请在表中填上所缺数据
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作
是： .
（5）该探究实验采用的物理研究方法是___________________.
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阅读右图使用说明书，然后回答问题.
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点即S1= S2，则液晶显示屏
的示数为 s.
（2）若一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条
使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器，
（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受.
（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的
编号 A B C D E F G H I
材料铜铜铜铜铜铜铁尼
龙
尼
龙
长度（cm）60 60 60 80 100 80 80 100 横截面积
直线上，
则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值
(填“变大”、“变小”或“不变”)
（3）该同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲
的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数
值将（）
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
（4）如下图中，把铜铃放在甲、乙之间，已知S1=02m，S2=06m，液晶显示屏上显示： 000125s ，则此时声速约为 m/s.。