24水循环和洋流11地球与地图湘教版高中地理家教自备小云

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湘教版必修一2.4水循环和洋流(课时1)课件(共48张PPT)

湘教版必修一2.4水循环和洋流(课时1)课件(共48张PPT)

c.促使物质能量在自然环 境中大规模转化和交换, 影响全球气候和生态。
(二)、水循环的意义
维护了全球水量平衡 ----- 水量平衡器 使陆地淡水资源不断更新 -----天然淡水制造厂 促进地理环境中的物质迁移和能量转化 塑造着地表形态 ------ 地形雕塑师
基础落实练 读“水循环示意图”,完成1~3题。
•2.三种循环类型共同具有的环节是_____A_______和_____B_______。
•3.使陆地水资源不断得到补充的是__海___陆__间__水___循环。 •4.人类可以通过改造__地__表___径__流___(环节)来改变水循环的空间结构为人类服务。
二、河流的补给类型
雨水
季节性 积雪融水
3、近年来,我国一些城市通过建蓄水池来缓解城市内涝。该措施改变的水循
C 环环节主要是( )
A.降水 B.蒸发 C.地表径流 D.水汽输送
A 4、促成水循环的能量主要来自( )
A.太阳能 B.风能 C.重力能 D.水能
D 5、建设三峡工程,主要对水循环下列环节施加了重要影响的是( )
A. 蒸发 B. 降水 C. 水汽输送 D. 地表径流
1.水循环的最主要动力是 A.太阳辐射能和地球重力能 C.地热能 2.下列能实现图中①的功能的是
B.潮汐 D.生物能
A.长江
B.副热带高气压带
C.我国的夏季风
D.我国的冬季风
3.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是
A.柴达木盆地的湖泊 C.滚滚东流的长江水
B.天山山区的冰雪融水 D.太平洋上未登陆的台风
②流量的季节变化汛期(春汛、夏汛)、枯水期
决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水 特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定

湘教版高中地理全套课件-2.4水循环和洋流(正式版)(共43P).ppt

湘教版高中地理全套课件-2.4水循环和洋流(正式版)(共43P).ppt
东风带
极地高气压带 90°
30°N

30°S 60°S
西风飘流 北赤道暖流
南赤道暖流 西风飘流
30°N

30°S
60°S
90°
“8” 2.分布规律:同一半球大致呈
字形
(1).中低纬海区:形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流
60°
30° 顺


30°



60°
(1).中低纬海区:形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流
⑵按成因分
形成的洋流(地中海与大西洋之间)
水平补偿流
补偿流:
上升流:易形成渔
垂直补偿流 场
(二)世界洋流分布规律:
1.形成:(动动手:结合全球风带自绘洋流模式图) 极地高90气°压带
东风带
副极地低气压带 60°N
90°
60°N
西风带
副热带高气压带
信风带
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
1.对气候的影响 沿岸气候 暖流 寒流
———增温—— 增 —湿 ——降—温—减——湿
2.洋流对生物分布的影响
北冰洋南下冷海水
拉布拉多寒流
北海渔场
千岛寒流
纽芬兰渔场
北大西洋暖流
日本暖流 北海道渔场
墨西哥湾暖流
秘鲁寒流
寒暖流 交汇或有_上_升_流_处,往往形成 渔场 。
世界四大渔场与洋流:
金太阳新课标资源网 老师都说好!
⑦ 根吸收

⑤ 下渗

地表 径流

地下径流 径流输送
一、水循环
㈠概念:A. 海陆间循环 (海陆间大循环) ㈡类型: B. 海上内循环

高中地理必修一课件-2.4水循环和洋流11-湘教版

高中地理必修一课件-2.4水循环和洋流11-湘教版


水 蒸发

水汽输送
凝结

蒸发

海陆间水循环 海上循环 内陆循环
1、根据水循环的发生领域来划分,除了海陆间的循环外,水 循环还有哪些类别?试分别说明其循环过程中的主要环节?
2、驱动水循环的能量主要是什么? 太阳能、重力能
Байду номын сангаас
阅读教材P59—60的正文内容, 试概括出水循环的意义?
水循环的意义
1、使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换
境、涵养地下水、水体净化、改善铺装地表土壤生态环境、吸声 降噪、提高交通安全及城市防洪等生态环境效益
总结
降水
水汽输送
陆地
地表径流 下渗
蒸发 海洋 地下径流
总结
降水
水汽输送
陆地
地表径流 下渗
蒸发 海洋 地下径流
总结
降水
水汽输送
陆地
地表径流 下渗
蒸发 海洋 地下径流
总结
降水
水汽输送
陆地
地表径流 下渗
2、据研究:海水全部更新一次至少需要2650 年,大气水的平均循环周期只有8天,河水平 均16天就可更换一次。我国渤海的循环周期 平均为13年。
讨论
1、水资源可以永续利用,并且是“取 之不尽,用之不竭”的吗?
水资源可以永续利用,但不是“取之不尽, 用之不竭”的。水资源在一定时间和空间范 围内是有限的,如果人类取水量超过了水循 环更新的数量,或者使水资源遭受污染,就 会造成水资源的枯竭。
4、不科学,干旱只是说明那地方的蒸发量大,但那所产生的云可 能飘到其他的地方去,不多降雨,so干旱已久的地方未必将会发洪 水!!!!!!!!!!!!!!!!

湘教版地理必修一课件24水循环和洋流

湘教版地理必修一课件24水循环和洋流
赤道洋流:由东北信风和东南信风 共同作用形成
组成 西风漂流:位于西风带内 赤道逆流:把南北半球的赤道洋流分隔开 大洋西部为暖流、大洋东部为寒流
答案
(2)副极地环流:如图中B所示。 中心:位于60°N 附近。 组成:大洋西部为寒流,东部为暖流。 3.对地理环境的影响 (1)促进了地球高低 纬度地区间的能量交换。 (2)通过能量交换改变流经区域的_环__境__特__征__
基础知识导学
挑战自我 点点落实
一、水循环
1.概念 指水在地理环境中 空间位置的移动,
以及与之相伴的运动形态和物理状态
的变化。
2.主要环节 图中D蒸发、C 水汽输送、B降水、 G地表径流 、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。
3.能量来源 在太阳能和 地球重力 的作用下,水在陆地、海洋和大气间形成了循环运动。
答案
(3)大量砍伐树木会对当地水循 环带来什么影响? 答案 大量砍伐树木会使当地 树木的蒸腾作用减弱,大气的 湿度、水汽的含量和降水量减 少,地表径流减小,影响水循 环和水量平衡。 (4)人们修建水库、挖渠引水等措施主要影响水循环的哪个环节? 答案 主要影响水循环的地表径流环节。
答案
反思归纳 水循环的类型与意义
航行 对海上航行不利;c.洋流携带的冰山对海上航运有较大威胁
海洋 加快净化速度;扩大污染范围
污染
课堂小结
返回
随堂达标检测
对点训练一 水循环
读“某地水循环示意图”,完成1~2题。
1.图中参与了海陆间水循环的箭头是( A )
A.a、b、c、d
B.b、c、h、e
C.d、e、f、g
D.e、f、g、h
解析 海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、
图示

高中地理同步课件:2.4水循环和洋流22张(湘教版必修1)

高中地理同步课件:2.4水循环和洋流22张(湘教版必修1)
大 陆 西 岸 ( 大 洋 东 岸 )
大 陆 洋流的运动有什么规律? 东 岸 二、北半球副极地海区的大洋环流:呈 逆时针 流动;大陆东岸(大洋西岸)是 ( ________ 暖流。 大 _____ 寒 流,大陆西岸(大洋东岸)是___ 洋 西 岸 三、南纬40-60度海区,形成全球性西风漂流 )
逆 四、北印度洋海区,形成季风洋流夏顺 __冬__
1、概念: 洋流又叫海流,是指大洋表层海水常年大 规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
2、按洋流的性质分类
流寒:水温比流经海区温度要高的洋流 暖流:水温比流经海区温度要低的洋流
赤道
洋流的形成
90 60
西风漂流
90 60
30
北赤道暖流
30
赤道逆流 南赤道暖流
0 30
0 30
西风漂流
60 90 全球风带模式图
第四节 水循环和洋流
一、水循环 读图思考: 1、什么是水循环?能量主要是什么?
2、水循环有哪些基本环节?
3、人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响?
植物蒸腾
水汽输送
蒸发
降水
蒸发及植物蒸 腾作用
植物蒸腾
降水
地表径流
水资源可以永续利用,并且是“取之不尽,用 之不竭”的。讨论此观点是否正确?为什么?
二、洋流
澳大利亚西部
摩尔曼斯克——俄罗斯乃至世界最大的军港之一,俄罗斯 最大的渔港和北方最大的商港;俄罗斯北方唯一的不冻港
摩尔曼斯克
不冻的极地港
符拉迪沃斯托克
43°N
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大 港口,11-3月份通航需要靠破冰船破冰航行
60 90 全球洋流分布模式图
太 北太平洋暖流 印 度 洋

湘教版高中地理必修一2.40水循环和洋流(共34张PPT)

湘教版高中地理必修一2.40水循环和洋流(共34张PPT)
31
三、洋流对地理环境的影响
1、对气候的影响 暖流给沿岸地区增温增湿;寒流给沿岸地区降温减湿。 2、对海洋生物的影响 寒暖流交汇和上升流容易形成渔场。 3、对海洋污染物的影响 洋流可以加快海洋污染物的净化,也可以扩大污染范围。 4、对航海的影响 顺洋流航行省燃料、速度快,逆洋流相反。
32
33
读右边洋流分布模式图,回答下列问题。
2、在图中,用“◎”表示纽芬 兰渔场。该渔场形成的主要条 件是什么?
根据下图,利用你所学过的地理知识, 分析探究。
3、古代,哥伦布从欧洲 去美洲时,走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天,而走距离较 长的B路线却只用了22天,试解释其原因。
4、1978年3月,一艘叫“阿摩科·卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事,使2.95亿升原油泄 入海中,你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响?
14
一、地球上的水体 二、水循环 1.水循环的概念和运动机制(了解) 3.水循环的类型和主要环节(掌握) 4.水循环的意义(了解) 5.人类活动对水循环的影响(理解)
15
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第四节 水循环和洋流 第二课时 洋 流
16
1992年秋天,一艘由中国大陆航向美国西雅图的貨柜海轮 航行六千多公里后,在阿留申群岛附近遭遇风暴,貨柜坠海破 裂,两万九千只塑胶玩具鸭漂在海上。十多年后,玩具鸭分批 到达了南美洲西海岸、澳大利亚东海岸和大不列颠群岛。并在 世界范围引发一场“收藏热”,每只塑胶鸭的价格高达1000英 镑。
18
大洋表层的海水为什么会常年大规模沿一定方向进行 流动呢? 主要是因为地球上存在着常年比较稳定的盛行风(大 气环流),盛行风吹拂着表层海水沿一定方向流动。

湘教版必修一 2.4-2 水循环和洋流--洋流(共24张PPT)

湘教版必修一 2.4-2  水循环和洋流--洋流(共24张PPT)
寒流:洋流水温比流经海区温度要低。高纬→低纬
下图中,表示南半球暖流的是 即学即练
南半球 北半球
寒流
暖流
南半球 寒流

南半球 暖流
问题解决二:洋流形成的影响因素
引导学习:
盛行风
主要动力
海陆轮廓
地转偏向力
海水密度
90°N
90°N
极地东风
60°N
全 球
盛行西风
西风漂流

30°N

风 带
东北信风

北赤道暖流
A 由南向北
B 由北向南
C 由高纬向低纬 D 由低纬向高纬
N
5、以下说法正确的是 ( C )
A 大陆的东岸是暖流 B 大陆的西岸是暖流 C 中低纬度大洋的西岸是暖流 D 中低纬度大洋的东岸是暖流
S
6. 读海水等温线图,回答:
课堂练习
(1)此海域位于哪个半球? 北半球
(2)A,B两处分别有什么洋流经过?
原因是:( D )
A 有寒暖流交汇 B 有暖流经过 C 有寒流经过 D 与上升流有关
2、对西欧温带海洋性气候形成起重要
作用的洋流是:( B )
A 日本暖流 B 北大西洋暖流 C 巴西暖流 D 北太平洋暖流
3.北半球中高纬度海区,大洋东岸的海水比大洋
西岸的海水温度 高 (高 、低)
4、寒流流动的方向大致是( C )
4.南纬40°-60°之间分布的洋流有何规律
• 教师指导总结
副热带海区为中心 -----反气旋型(北顺南逆、东寒西暖)
副极地海---区--为气中旋心型(北逆、东暖西寒)
• 南半球没有副极地为中心的大洋环流 • 南半球中纬度西风漂流横贯三大洋 • 北印度洋上形成冬逆夏顺的季风洋流

高中地理《2.4 水循环和洋流-水循环》教案 湘教版-湘教版高一全册地理教案

高中地理《2.4 水循环和洋流-水循环》教案 湘教版-湘教版高一全册地理教案

《2.4 水循环和洋流——水循环》一、教学目标(一)知识与技能1.了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。

2.了解陆地水体运动转化规律。

(二)过程与方法1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程,培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

2.用简练的语言表述水循环的过程及意义,培养学生综合分析问题的能力。

(三)情感态度与价值观1.通过水循环的学习,使学生能够结合生活实际,解释生活中的实际问题,用科学的理念、发展的观点指导个人行为。

2.使学生增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的习惯。

3.使学生树立物质是运动的、运动是有规律的,运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。

人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。

二、重点难点1.重点:(1)认识水循环的过程及意义;(2)分析水循环对地理环境的影响。

2.难点:水循环对地理环境和人类活动的影响。

三、教学方法1.小组式讨论法;2.多媒体教学法;3.读图分析讨论法;4.案例分析法;5.自主学习法。

四、课时安排1课时五、教学过程(第一课时)【教师提问】【板书】【学生回答】【过渡】【教师提问】【学生回答】【多媒体】【学生回答】【过渡】【板书】【学生回答】【教师点评】【教师总结】看水循环示意图回答水循环三种类型各自包含环节及名称4.水循环的主要环节海陆间大循环①②③④⑤⑥⑦⑧海上循环①⑦陆上循环③⑧水循环的主要环节有:蒸发、植物蒸腾和蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等掌握了水循环的规律,让我们学以致用,来解决实际生活中的问题。

李白的诗“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”这句诗从水循环的角度看合理吗?不合理。

长江干支流属于水循环中的哪一个环节?参与水循环的哪个类型?塔里木河水属于水循环的哪种类型?未登陆的台风呢?地表径流海陆间循环陆上循环海上循环水循环对人类活动的影响巨大,那么水循环有什么意义呢?我们就近分组讨论,每组安排好记录员、派代表发言。

地理精华学案 水循环和洋流(含测试答案)(湘教版).doc

地理精华学案 水循环和洋流(含测试答案)(湘教版).doc

地理精华学案:水循环和洋流(含测试答案)(湘教版)备课组:高一地理备课组时间:11月17日学习目标●运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

●运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

学习重点●水循环的过程及地理意义●洋流的分布规律及其影响结构预习1、回顾以学过的知识,完成下列图表2、水循环概念:水在地理环境中空间位置的,以及与之相伴的状态和状态的变化。

在能及的作用下,水在、和间通过吸收或放出,以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。

水循环又使地表得以大规模地运动,并塑造了多种。

过程:读图填出图中箭头表示的水循环过程水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换Array水是洁净的可再生资源,人类目前只能以增加或减少、及等方式,去影响水循环的个别环节。

3依据上图分析水循环包括哪些主要的环节?分为哪几种类型?人类活动对哪个环节影响最为显著?洋流概念:洋流又叫,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。

洋流的分类:查阅练习册理解洋流的分类协作指导1、自己绘制的示意图说明水循环的过程,并说明水循环运动的产生原因。

并完成教材P59页活动内容。

在太阳能及地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。

森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环,被称为“绿色天然水库”。

大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环,使水资源减少或枯竭。

水循环对人类活动的影响巨大,人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式,去影响水循环的个别环节。

2、水循环有什么意义和作用?一是维护了全球水量平衡(通过各个环节,把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个水循环系统,水在不断地运动、转化);二是使淡水资源不断更新(水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水之间相互交换转化,促使水资源形成不断更新的水循环系统);三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换;四是水循环影响全球的气候和生态,并不断塑造着地表形态。

地理必修一湘教版 第四节 水循环和洋流(共34张PPT)

地理必修一湘教版 第四节 水循环和洋流(共34张PPT)

北大西洋暖流
纽芬兰渔场 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流 日本暖流
秘鲁渔场
秘鲁寒流—上升补偿流
概念:又叫海流,指大洋表层海水常年大规模地沿
一定方向进行较为稳定的流动.
类型
分 布 规 律
性质
寒流:比流经海域水温低 暖流:比流经海域水温高
成因 风海流、密度流、 补偿流 北半球顺时针;南半球逆时针
以副热带为中 心的大洋环流 大洋东岸寒流;大洋西岸暖流
以副极地为中 北半球逆时针; 南半球无 心的大洋环流
大洋东岸暖流;大洋西岸寒流
北印度洋环流 (季风洋流):夏顺冬逆。
影响: 对气候、海洋生物、航海、海洋环境等
猜猜看,它们分别是什么洋流?
1.关键词: 太平洋 北半球
大陆东岸 寒 流 千岛寒流
2.关键词: 大西洋
加那利寒流
西
本格拉寒流

西 风漂 流
北太平洋暖流 北赤道暖流 南赤道暖流
西



二、洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
规律一: 南北半球中低
纬度以副热带海区 为中心,北顺南逆, 东寒西暖大洋环流。
世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
规律一: 南北半球
中低纬度以副 热带海区为中 心,北顺南逆, 东寒西暖大洋 环流。
世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流

湘教版高中地理必修1第2单元第4节水循环和洋流(共81张PPT)

湘教版高中地理必修1第2单元第4节水循环和洋流(共81张PPT)
北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
纽芬兰渔场
秘鲁渔场 秘鲁寒流—上升补偿流
圣约翰斯
都柏林
英吉利海峡
结合P62图2-41”世界洋流分布“,完成P63 活动题。
威望号失火爆炸后发生原油泄漏
发生倾斜
断为两截
沉没过程
威望号在西班牙海域失事,法国为什么高度紧张?
(3)海洋污染物 加快海水净化速度,扩大海水污染范围 (4)海洋航行 顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢
,② 北太平洋暖流 ,
③ 加利福尼亚寒流 ,④ 北赤道暖流 。


凝结
水汽输送
凝结




水循环主要发生在哪些领域? 水循环可以划分为哪几种类型?
二、水循环的类型、环节
海上内循环 陆地内循环 海陆间循环
海洋与海洋上空之间 陆地与陆地上空之间 海洋与陆地之间
海上内循环
凝结

蒸发

凝结




水 蒸发

陆地内循环
海陆间循环
凝结
水汽输送
凝结


蒸发
水循环的逻辑关系
2、北印度洋海区的洋流在 成因上属于:
A
A 风海流 B 密度流
C 补偿流
D 上升流
3、读下面的“某大洋环流局部图”,请回答:



A
B

(1)若AB线是30°纬线,那么这个海域位于___南_____半 球,甲、乙、丙分别属于什么性质的洋流:甲_________, 乙(__2_)寒__若流__A_B_线,是丙60__°_寒_纬_流线___,_那。么这暖个流海域位于__北______半 球,从性质看甲是___寒______(寒或暖)流。

水循环和洋流ppt11 湘教版

水循环和洋流ppt11 湘教版

丙 乙
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
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潮汐:
潮汐:主要是由于月球、太阳…等天体对地球各处引力不同所引起的周期性海 水面升降现象。
海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
潮间带
退潮潮差 涨潮
高潮位
低潮位
小潮
大潮
高潮位 低潮位
成因
出現時間
大潮 日、月、地~一直線 朔(初一) 望(15或16)
小潮 日、月、地~垂直 上弦(初7、8) 下弦(21或22)
潜水 地下水
承压水
静态水资源
按循环周期划分 动态水资源
课堂探究:湖泊、河流、 地下水补给
1、地表水与地下水 由水位高的补给水位低的
2、河流水与湖泊水 以洞庭湖为例
河流 湖泊
洪水期 枯水期
湖泊 河流
四、水循环 水循环的类型及主要环节
凝结


蒸 腾


凝结
水汽输送
凝结




水循环的-主要 动力,称风海流。
(2)补偿作用--分 水平补偿流、垂直补 偿流
钱 塘 江 大 潮
总结、海水运动形式
形式
成因
风浪 风力


海啸
海底地震、 火山、风暴

潮 汐

月球引力
洋流
主要影响
影响船只航行、渔业作 业等
毁坏沿海建筑、夷平村 镇等
大潮出现在日、地、月 在一直线上时(农历初
一或十五前后)
小潮出现在日地、月地 连线呈直角时(农历初
七或二十三前后)
海岸动 力作用 的重要 因素
(3)P所代表的水循环叫_陆__上__内__循__环,N所代表的水循环叫_海__上__内__循__环___
M
P
N
B
E
C
F D
A
(4)实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、径__流__输__送__ 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__。
(5)根据全球水平衡原理,P、M、N三种循环中, __N__循环的水量最大,___M__循环对地球淡水资源更 新有重要意义。 (6)水循环有何意义?
C
B
2.53%
1、水的作用: ①水是地球上人类和一切生物得以生存的 必要条件和物质基础 ②人类的生产和生活离不开水 ③水圈在自然环境中起着十分重要的作用
2、水资源 陆地上各种可以被人们利用的淡水资源
1、陆地水: 分布在陆地的各种水体的总称
2、分类: 地表水
按空间划分
江河水 降水 径流 河槽 湖沼水 降水 滞留 洼地 冰 川 固体降水长期积累
1、图中字母A表示 海 洋 水, C表示 湖泊咸水和地下咸 水, B表 淡 水。
2、地球上的水按空间分布可分为 海洋水 、 陆地水 和大气水 三种。
3、地球上水圈的主体是 海 洋水, 海洋不仅是大气的 水 源和 热 源, 而且海洋和大气之间存在着广泛 的 物质 和 能量 的交换。
96.53%
A
0.94%
年份
考察情况
江 苏 卷 第 14 ~ 16 题 ( 河 流 水 文 特 征 ) , 第 21~22题(水资源的利用问题和对策);广东卷 第 6题 (地 表水下 渗 的条件 ) ;海南 卷 第 21 题 2008年 (水资源的利用);山东卷第6题(不同地貌类 型区的地表径流);宁夏卷第1~2题(湿地面积 变化)
年份
考察情况
广东卷第31题(水资源的开发利用、洋流对 气候的影响),海南卷第22题(洋流及其影响), 2007年 山东卷第26题(水资源的利用),宁夏卷第1~2 题(洋流的分布及其对地理环境的影响)
水循环和海水运动对地表形态、有关地理事物的形成和分 布影响巨大,因而成为高考的常考内容。考查的形式一般以 图像资料为载体,考查各种水体的相互关系、河流的补给类 型及影响因素、洋流的分布及对地理环境的影响、水资源的 合理利用等。湖泊(含人工湖泊)的水面变化及影响因素、 人类活动对水循环的影响、洋流与气候变化之间的关系将会 成为今后高考命题的关注点。
新课标考核要求:水循环的过程和主要环节,水循环 的地理意义;世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响; 水资源的合理利用。课改区近三年考查情况如下表:
年份
考察情况
广东卷第1~2题(水循环),第33题(洋流 的流向和性质);江苏卷第9~11题(水资源的 循环利用);海南卷第2题(水库水位变化); 2009年 辽宁、宁夏卷第9~11题(鄱阳湖水面变化); 山东卷第5~6题(艾丁湖的变迁);天津卷第 1~2题(某外流湖的自然消亡过程);安徽卷第 34题(河流水文特征)
水汽输送
地表径流 下渗
地下径流
江河 汇聚
海洋水 蒸发水汽 降水海洋
陆地水
蒸发、 蒸腾 水汽
降水陆地

蒸发
陆 间



海洋
海洋循环 陆地循环
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是__太__阳__辐__射___。 (2)海洋水在太阳辐射作用下,大量的海水(A)__蒸__发__形成水汽, 水汽被(B)___输__送___到陆地上空,在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__,降落到地面的水,通过(F)__地__表__径__流__和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋,这种水循环称为__海__陆__间___循环,它使陆地水不断得 到__补__充___、___更__新____,使水资源得以__再__生__。
人类未 来的能

主干知识整合
二、洋流的形成
1、洋流的概念: 洋流是指大洋表层海水常年大规模的沿一 定方向进行的较为稳定的流动,也叫海流。
2、洋流性质分类: 寒流:蓝色箭头、虚线箭头
北半球
暖流:红色箭头、实线箭头
暖流(从较低纬度流向较高纬度的洋流) 寒流(从较高纬度流向较低纬度的洋流)
3、洋流形成因素:
南水北调
地表径流
造三峡水库
地下径流
过度抽取地下水
蒸发、蒸腾
大量砍伐森林
下渗
小结
地表水


地下水
分 布
静态水资源 循 环 周
动态水资源 期
相互
关系
陆 地 水
运动转化 水源补给
海陆间循环
更新 循环
水循环
陆地循环
海上内循环
• 波浪:
风浪、海啸
地震引发的海啸
地震海啸巨浪可高 达 10—50m,甚至 上百米。
水循环的意义
1.是地球上最活跃的物质流和能量流,联系了地球的各 圈层;也是海陆间联系的主要纽带。
2.是重要的外力作用,塑造地表形态。
3.调节高低纬度间的热量,影响全球的气候 和生态。
4.维护全球水量平衡,使淡水资源不断更新。
1、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节?下列人类活动 是对水循环的哪些环节施加了影响呢?请连线。
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