【精品教学课件】沪教版二年级上册《拾贝壳》课件之一
合集下载
二年级语文上册《拾贝壳》课件1 沪教版
__
看，一个 ________ ,像 _______, 真 _____________ ！说不定是
______ ,像
瞧，一个
_________ ,真 _______ ！这一定
是_____________！
1
摆摸
我们把贝壳都（ ）在桌子 上，大家用手（ ）着五彩的 贝壳。
（
）啊！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
贝壳 五彩 漂亮 特意 细长 离开 银光闪闪 许许多多
海荷花
星螺
绿象牙贝
笋螺
（
像（ （
海荷花
看，一个
），
），真 ）！
（
像（ （
星螺
看，一个
），
），真 ）！
绿象牙贝
（
像（ （
看，一个
），
），真 ）！
（
像（ （
笋螺
看，一个
），
），真 ）！
选词填空
摸拣摆拾
1、我们弯下腰（
）起
美丽的贝壳。
2、大家用手（ ）着五彩的贝壳。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
二年级语文上册《拾贝壳》课件3 沪教沪教小学二年级上册语文课件
12/9/2021
第一页，共十八页。
退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到(lái 海边。 dào)
12/9/2021
第二页，共十八页。
1 拾贝壳(bèiké)
12/9/2021
第三页，共十八页。
学生 字： (xuésheng)
拾扌
想一想和手有关(yǒuguān)的动词: 拣、打、把ห้องสมุดไป่ตู้折、摆、摸……
壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上有趣的 故事。请多指导
Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
的贝壳，听我讲海滩上有趣的故 事。 12/9/2021
第十三页，共十八页。
读读词语
离开 五彩 贝壳
细长 (xì chánɡ)
特意
许许多多 (xǔ xǔ duō duō)
12/9/2021
第十四页，共十八页。
漂亮
写一写：
壳贝特
呢
12/9/2021
离
第十五页，共十八页。
作业 ： (zuòyè)
1.比一比，再组词
说一说：★★★
一个 （ (yī ɡè)
（
）的（
12/9/2021
第十一页，共十八页。
）的贝壳，像 ）。
说一说：★★★★
一个 （ (yī ɡè)
）的贝壳，像（
的（ ），真（ ）！
12/9/2021
第十二页，共十八页。
我们拾啊，拣哪，口袋(kǒu dɑi) 装满了，手帕盛满了，还是舍 不得离开。
回到家，我把贝壳都 摆在桌子上，让没去过大海边 的小朋友们看。大家摸着五彩
12/9/2021
小学语文沪教版二年级上册《1 拾贝壳》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
笔螺 雪花贝 菊花螺
望远镜螺
珍珠贝
火轮螺
海滩上，银光闪闪。许许多多 光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一 起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。
捡 拣 挑选
我们拾啊，拣哪，口袋里装满 chéng 了，手帕里盛满了，还是舍不得离 shèng 开。 茂盛
回到家，我把贝壳都摆在桌 子上，让没去过大海边的小朋 友们看。大家摸着五彩的贝壳， 听我讲海滩上有趣的故事。
读课文思考：
文中提到了哪些形状的贝壳？ 你最喜欢哪一种贝壳？为什么？
扇贝
螺蛳
看，一个扇贝的壳，像一把打 开的折扇，真漂亮！说不定是海妈 妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
扇贝的壳像（ ），真漂亮！ 海妈妈留下它给我们（ ）！
总
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一 个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！ ī 这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
小学语文沪教版二年级上册 《1 拾贝壳》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
士字头
bè i ké
贝 壳
退潮了！退潮了！
我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到海边。
shí1拾贝壳（源自），一大群孩子在（ 拾贝壳。）
海滩上，银光闪闪。许许多多 光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一 起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张 着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定 是海妈妈留给我们吹号用的！
五彩缤纷 五花八门 奇形怪状 形形色色
（五彩）的贝壳 美丽
看，一个（ ）的壳，像 （ ），真（ ）！ 这一定是海妈妈留给我们 （ ）！
蜘蛛螺
鸡心贝
长鼻螺
看，一个（ ）的壳，像（ ）， 真（ ）！这一定是海妈妈留给我们 （ ）！
望远镜螺
珍珠贝
火轮螺
海滩上，银光闪闪。许许多多 光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一 起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。
捡 拣 挑选
我们拾啊，拣哪，口袋里装满 chéng 了，手帕里盛满了，还是舍不得离 shèng 开。 茂盛
回到家，我把贝壳都摆在桌 子上，让没去过大海边的小朋 友们看。大家摸着五彩的贝壳， 听我讲海滩上有趣的故事。
读课文思考：
文中提到了哪些形状的贝壳？ 你最喜欢哪一种贝壳？为什么？
扇贝
螺蛳
看，一个扇贝的壳，像一把打 开的折扇，真漂亮！说不定是海妈 妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
扇贝的壳像（ ），真漂亮！ 海妈妈留下它给我们（ ）！
总
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一 个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！ ī 这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
小学语文沪教版二年级上册 《1 拾贝壳》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
士字头
bè i ké
贝 壳
退潮了！退潮了！
我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到海边。
shí1拾贝壳（源自），一大群孩子在（ 拾贝壳。）
海滩上，银光闪闪。许许多多 光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一 起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张 着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定 是海妈妈留给我们吹号用的！
五彩缤纷 五花八门 奇形怪状 形形色色
（五彩）的贝壳 美丽
看，一个（ ）的壳，像 （ ），真（ ）！ 这一定是海妈妈留给我们 （ ）！
蜘蛛螺
鸡心贝
长鼻螺
看，一个（ ）的壳，像（ ）， 真（ ）！这一定是海妈妈留给我们 （ ）！
《拾贝壳》PPT课件
《拾贝壳》PPT课件
《拾贝壳》PPT课件
语文A版二年上册
退潮
光滑
特意
dòu
逗人喜爱
读海拾贝 盛 满
银光闪闪 舍不得
小喇叭
带读字
luǎn
卵石
luó sī
螺蛳壳
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到海边。
海滩上银光闪闪。许许多多光滑的 卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。 我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕 盛满了的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上 美丽的故事。
彩色 贝壳
海风吹， 晨雾散， 我和弟弟到海边。 海水退， 跑得欢， 露出一片金沙滩。 金沙滩， 光闪闪， 彩色贝壳丢上边。
像珍珠， 像玛〔mǎ)瑙(nǎo)， 五颜六色真好看。 拾呀拾， 拣呀拣， 一兜(dōu )一兜(dōu )全装满。 捧(pěng)彩贝， 心欢喜， 我爱祖国大自然。
像
啊,一个扇贝的壳，像一把翻开的骨扇，真漂亮啊！说不 定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
像
啊,一个细长的螺蛳壳，像一个张着 嘴的小喇叭，真逗人喜爱啊！这一定是海 妈妈留给我们吹号用的！
蜘蛛螺 笔螺
雪花贝 珍珠贝
长鼻螺 菊花螺
望远镜螺
啊,一个 妈妈留给
鸡心贝 ,像
。
火轮螺 ,这一定是海
啊,一个 细长的螺蛳壳, 像 一支长长的铅笔 这一定是海妈妈留给我们学习用的。
《拾贝壳》PPT课件
语文A版二年上册
退潮
光滑
特意
dòu
逗人喜爱
读海拾贝 盛 满
银光闪闪 舍不得
小喇叭
带读字
luǎn
卵石
luó sī
螺蛳壳
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到海边。
海滩上银光闪闪。许许多多光滑的 卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。 我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕 盛满了的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上 美丽的故事。
彩色 贝壳
海风吹， 晨雾散， 我和弟弟到海边。 海水退， 跑得欢， 露出一片金沙滩。 金沙滩， 光闪闪， 彩色贝壳丢上边。
像珍珠， 像玛〔mǎ)瑙(nǎo)， 五颜六色真好看。 拾呀拾， 拣呀拣， 一兜(dōu )一兜(dōu )全装满。 捧(pěng)彩贝， 心欢喜， 我爱祖国大自然。
像
啊,一个扇贝的壳，像一把翻开的骨扇，真漂亮啊！说不 定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
像
啊,一个细长的螺蛳壳，像一个张着 嘴的小喇叭，真逗人喜爱啊！这一定是海 妈妈留给我们吹号用的！
蜘蛛螺 笔螺
雪花贝 珍珠贝
长鼻螺 菊花螺
望远镜螺
啊,一个 妈妈留给
鸡心贝 ,像
。
火轮螺 ,这一定是海
啊,一个 细长的螺蛳壳, 像 一支长长的铅笔 这一定是海妈妈留给我们学习用的。
语文二上《拾贝壳》课件下载
腰
摆
潮 扇
“退潮了！退潮了！”
“退潮了！退潮了！” 我们一大群孩子喊着，笑 着，跑着，跳着，来到海边。
光滑的（ ）
啊，一个 扇贝的壳， 像一把打开的骨扇，真 漂亮啊！说不定是海妈 妈特意留下来，给我们 扇风用的呢。
扇
shān (扇风) 扇
shàn (扇子)
那扇贝的壳是海 妈妈给我们扇风用 的。
语文A版 二年级上册
PPT教学课件
想一想
“拾”这个动作换一个词,还能怎么说?
拾
捡
拾 群 袋
贝 滑 盛
壳 弯 舍
退PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
啊,一个（ ）螺蛳壳,像一 个 （ ）小喇叭 ,真逗
人（ ）呀!这一定是（ ） 给我们吹号用的。
Hale Waihona Puke 雪 花 贝菊花螺 笔 螺
望
远
镜
珍珠贝
螺
啊！一个（ ）的壳，像
（ ），真（ ）啊！
谢谢大家
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
二年级上语文课件(B)拾贝壳_沪教版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
什么情况下
怎样
的孩子在（海边））拾拾贝贝壳壳。。
哪里
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:47:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
什么情况下
怎样
的孩子在（海边））拾拾贝贝壳壳。。
哪里
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:47:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
1.拾贝壳教学课件PPT
bèi ké
贝 壳
shí bèi ké 拾 贝 壳
拾 贝 壳
（什么情况下），小朋友 们在（什么地方）拾到了 （怎样） 的贝壳。 退潮了，小朋友们在海滩 边 拾到了五彩 的贝壳。
shàn扇子 扇 shān扇风
第二课时
看，一个（ ）的壳，像（ 真漂亮！说不定是海妈你来写贝壳，你还会写贝壳的什么呢？ （颜色、手感等） • 预习第二课，课文读2-3遍，找出文中的生字， 并划出好词好句，不懂的地方做好标记，（家长 （ 签字） 签字）。
瞧，一个（ ）壳，像（ 真逗人喜爱！这一定是（
◆
）， ）。
退潮了！退潮了！
作 业
• 抄写生字及生字卡片上的词语4遍（明早默写）。 明早默写）。 • 背诵4、5小节，（家长签字）。 （家长签字） • 摘抄。
• • • • ①学习了课文，我喜欢这几个词语。 ———— ———— ———— ———— ②读了课文，我觉得这句句子很生动。 ————————————————————
贝 壳
shí bèi ké 拾 贝 壳
拾 贝 壳
（什么情况下），小朋友 们在（什么地方）拾到了 （怎样） 的贝壳。 退潮了，小朋友们在海滩 边 拾到了五彩 的贝壳。
shàn扇子 扇 shān扇风
第二课时
看，一个（ ）的壳，像（ 真漂亮！说不定是海妈你来写贝壳，你还会写贝壳的什么呢？ （颜色、手感等） • 预习第二课，课文读2-3遍，找出文中的生字， 并划出好词好句，不懂的地方做好标记，（家长 （ 签字） 签字）。
瞧，一个（ ）壳，像（ 真逗人喜爱！这一定是（
◆
）， ）。
退潮了！退潮了！
作 业
• 抄写生字及生字卡片上的词语4遍（明早默写）。 明早默写）。 • 背诵4、5小节，（家长签字）。 （家长签字） • 摘抄。
• • • • ①学习了课文，我喜欢这几个词语。 ———— ———— ———— ———— ②读了课文，我觉得这句句子很生动。 ————————————————————