《 青蛙写诗》PPT课件

过来
过去
过桥
过河
过年
我会认
不给
送给
给力
给人
我会认
当心
当天
当前
当选
我会认
一串
串门
串通
串烟
反串
串连
我会认
可以
以为
以前
以后
我会认
成长
成人
完成
做成
学写生字
xià
上下 下山
下来
下去
下书
下里 巴人 3画，独体字。横要长，竖写在竖
中线上，点从竖的中上部起笔。
gè
个人 个子
一个
大个
小个
3画，独体字。撇捺要舒展；竖写在竖中线，对 准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。
你是从哪几小节知道的？自由读这三个 小节，思考：它们都帮了什么忙？
为什么它能当逗号呢？
，
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
。 为什么它能当句号呢？
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
为什么它能当省略号呢？
……
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
为什么不说一个水珠呢？
…… 一串水珠
diǎn yào xiě shī
点 要 写诗
guò gěi dāng
过 给当
。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
xià yǔ gè
下雨个
……
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
chuàn
串
yǐ men
以们
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”yǔ源自下雨 雨中雨水小雨
大雨
中雨
8画，独体字。第四画的竖写在竖中线上，要为 中间的四点留出足够的空间；四点要分布 均匀。
men
人们 我们
你们
他们
她们
它们
5画，合体字。左窄右宽。点的起笔要略低于 撇，第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。 第四画的竖靠近竖中线。
第二课时
读一读：
诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业
3. 多种形式读文。先同桌互读纠错，再 组内赛读。
4. 指名读文，其他学生从字音是否正确 和语句是否通顺两个方面评价。
下雨了， 雨点diǎ儿nr 淅xī沥lì沥lì ，沙shā 啦lā 啦lā 。 青蛙说：“我yà要o x写iě s诗hī 啦！”
xià yǔ
下雨
，
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
我会说：
省略号像 一串水珠。 小蝌蚪像 逗号。 水泡圆圆像 句号。
分角色朗读、背诵诗歌。
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
有这么多好朋友帮助青蛙，青蛙终于把诗写成了 ，快大声地读一读，看看你能发现什么？
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
青蛙写的诗多有意思，只有一个字——呱。 这个字是拟声词。再读，读出不同的语气。
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
“呱呱”是青蛙的语言，请大家发挥想象力， 交流一下青蛙的诗写的是什么内容？
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
雨天的景色多美呀！青 蛙的朋友们多团结呀！所以 青蛙才能写出这么美的诗， 让我们带着喜悦的心情有感 情地朗读全文、背诵全文。
填标点
我们要爱护小青蛙（。） 傍塘里晚叫（，个）不小停青（蛙。在）池
放学了（，）我们回家去（。）
逗号歌
谁是最忙的标点？ 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿， 往往由它来值班。
1.自由大声地读一遍诗歌， 标出诗歌有几个小节？
2. 青蛙写的诗里有逗号和 句号，请你圈出来。
1 下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
2 小蝌蚪游过来说：
5
“我要给你当个小逗号。”
3
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱，
下雨了， 雨点diǎ儿nr 淅xī沥lì沥lì ，沙shā 啦lā 啦lā 。 青蛙说：“我yà要o x写iě s诗hī 啦！”
xiě shī
青蛙写诗
diǎn yào xiě shī
点 要 写诗
自读要求：
1.自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几 遍，圈画生字，并把生字多读几遍。
2．范读课文，学生感知生字的读音及课 文的内容。重点注意听清自己圈画的生 字词的读音。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
学习“秃宝盖”
写诗 写作 写信 书写 写字
我会认
诗歌
诗人
古诗
写诗
学习“四点底”
雨点 点子 点头 指点 面点
我会认
不要
要人
主要
要好
我会认
diǎn yào xiě shī
点 要 写诗
guò gěi dāng gè
过 给当 个
chuàn chéng yǐ
串 成以
xià yǔ gè
下 雨个
m们en
点 要写诗 过 给当个 串 成以下 雨 个们
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
4
呱呱呱……”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
下雨了，文中哪句话也写到下雨了？
你感受到了什么？是从哪儿感受到的？
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
小雨淅沥沥，沙啦啦，像一首动听的 音乐。声音要轻一些、小一些。青蛙 的话用高兴的语气读。
听到青蛙要写诗啦，瞧瞧谁来帮忙啦？
)——逗号(，) )——句号(。) )——省略号(……)
句号歌
一个意思说完了， 句子末尾用句号。 朗读见它要停顿， 语气平缓调不高。
作者生动地描绘了青蛙在 下雨天“呱呱”地如作诗一 样鸣叫的情景，形象地将小 蝌蚪、水泡泡和一串水珠比 作了诗歌中的逗号、句号、 省略号，读来让人浮想联翩 。体会大自然给我们创造的 美。
板书设计
青蛙写诗
蝌蚪( 水泡泡( 一串水珠( 呱呱呱呱呱