一年级下硬笔书法教案
一年级硬笔书法教案
一年级硬笔书法教案一、教学目标：1.了解硬笔书法的基本知识和技能。
2.掌握硬笔书法的基本笔划和字形。
3.培养学生的观察力、专注力和细致性。
4.提高学生的写字能力和审美水平。
二、教学内容：1.硬笔书法的概念和发展历史。
2.硬笔书法的基本工具和材料。
3.硬笔书法的基本笔划和字形。
4.练习硬笔书法的基本技巧。
三、教学步骤：第一课：硬笔书法的概念和发展历史1.引入：通过展示一些硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2.介绍硬笔书法的概念和发展历史，让学生了解硬笔书法的起源和演变过程。
3.展示一些历史上有名的硬笔书法家的作品，让学生了解硬笔书法的艺术价值和文化意义。
第二课：硬笔书法的基本工具和材料1.引入：展示硬笔书法的基本工具和材料，如硬笔、墨水、宣纸等。
2.介绍硬笔的种类和用途，让学生了解不同硬笔的特点和适合场景。
3.让学生观察和感受不同硬笔书法作品所使用的墨水和宣纸的质地和效果。
第三课：硬笔书法的基本笔划和字形1.引入：通过展示一些基本的硬笔书法笔划和字形，让学生了解硬笔书法的基本构造。
2.教授硬笔书法的基本笔划，如横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿式和笔划顺序。
3.让学生进行摹仿练习，逐渐掌握硬笔书法的基本笔划。
第四课：练习硬笔书法的基本技巧1.引入：通过展示一些简单的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2.教授硬笔书法的基本技巧，如用力、速度、节奏等，并示范正确的书写姿式和技巧。
3.让学生进行练习，通过反复的练习提升硬笔书法的写字能力和审美水平。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的学习表现和参预度。
2.布置书法作业，检查学生的书写质量和进步情况。
3.组织书法比赛，评选出优秀的硬笔书法作品。
五、教学资源：1.硬笔书法的教学用具和材料。
2.硬笔书法的示范作品和教学参考资料。
六、教学延伸：1.组织参观书法展览，让学生欣赏优秀的硬笔书法作品。
2.开展书法比赛和展示活动，激发学生对硬笔书法的兴趣和热情。
儿童硬笔书法教案模板范文
适用年级：一年级课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握硬笔书法的基本姿势和握笔方法，初步了解汉字的基本笔画和书写顺序。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习，培养学生的观察力、模仿力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的审美情趣，树立学生的自信心。
教学重点：1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。
2. 汉字的基本笔画和书写顺序。
教学难点：1. 学生对硬笔书法的兴趣和耐心。
2. 正确掌握笔画之间的衔接和结构。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生对书法的兴趣。
2. 介绍硬笔书法的历史和文化价值，让学生了解书法艺术。
二、基本姿势和握笔方法1. 教师示范正确的坐姿、站姿和握笔方法，并讲解其重要性。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、基本笔画练习1. 教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起练习基本笔画，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调基本姿势和握笔方法的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对基本笔画和书写顺序的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、汉字书写练习1. 教师选择简单的汉字，如“人”、“大”、“天”等，讲解书写顺序和注意事项。
2. 学生跟随教师一起书写，教师巡回指导。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的书法作品，教师和学生共同评价。
2. 教师对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范和美观的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
课后作业：1. 练习书写指定汉字，注意姿势和笔画顺序。
2. 观察家人或朋友的书写，发现并记录其优点和不足。
教学反思：本节课通过观察、模仿、练习等方法，帮助学生掌握了硬笔书法的基本知识和技能。
一年级硬笔书法教案
一年级硬笔书法教案一年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技能.2. 培养学生的观察力、专注力和耐心.3. 培养学生的书法艺术兴趣和审美能力.二、教学重点：1. 培养学生正确握笔的方法与技巧.2. 学习基本笔画和字母.三、教学准备：1. 平纸.2. 硬笔.3. 毛巾.4. 水杯.5. 笔洗.6. 笔墨纸砚.四、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围环境中的书法作品，鼓励他们谈谈自己的感受，了解书法的重要性和美感.2. 分发纸张和笔，向学生展示正确握笔的方法，并让学生模仿跟随.3. 教学基本笔画：点、横、竖、撇、捺、横钩、竖钩等，通过示范和学生跟写的方式教授.4. 教学字母：按照书法字母的笔画习惯，依次教授A、B、C等字母，并示范书写.5. 训练习字：让学生选择一组自己喜欢的字母，并多次进行模仿和书写训练.6. 教学字体：根据学生年级的不同，可以教授楷书、行书等字体，通过示范和学生跟写的方式进行教学.7. 作品展示：让学生互相展示自己的作品，鼓励他们对自己和他人的作品进行赞美和建议.五、教学延伸：1. 鼓励学生多参与书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平.2. 引导学生观摩名家书法作品，了解书法的发展历程和不同的艺术风格.3. 组织学生参观书法展览，增加对书法的了解和欣赏能力.六、教学总结：通过这节课的学习，学生们初步了解了硬笔书法的基本知识和技能，掌握了正确的握笔方法和基本笔画，学会了书写字母和字体。
通过训练和练习，他们培养了观察力、专注力和耐心，提高了自己的书法艺术兴趣和审美能力。
在今后的学习中，他们可以继续努力提高自己的书法水平，欣赏和创作更多优秀的书法作品。
硬笔书法备课教案一年级
硬笔书法备课教案一年级教案标题：硬笔书法备课教案（一年级）教案目标：1. 使学生了解硬笔书法的基本概念和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
3. 培养学生的书写技能和艺术表达能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本概念和技巧。
2. 字形结构的认识和书写方法。
3. 规范书写的培养。
教学难点：1. 字形结构的认识和书写方法。
2. 规范书写的培养。
教学准备：1. 教师准备一些硬笔书法的范字和教具。
2. 学生准备硬笔、墨水和练习纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些美丽的硬笔书法作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍硬笔书法的基本概念和技巧，如笔画的顺序、笔画的粗细变化等。
2. 通过示范，向学生展示如何正确握笔和运笔。
三、字形结构认识（15分钟）1. 教师向学生展示一些基本的字形结构，并解释每个结构的构成和书写方法。
2. 学生跟随教师的示范，练习这些字形结构的书写。
四、规范书写的培养（15分钟）1. 教师向学生介绍规范书写的重要性，并讲解书写时的注意事项，如笔画的连贯、字形的整齐等。
2. 学生进行规范书写的练习，教师巡视指导，并给予肯定和指导意见。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 学生自由书写一些简单的字或词语，展示他们的书写成果。
2. 教师对学生的书写进行评价和指导，鼓励他们进一步提高。
六、作业布置（5分钟）1. 布置书写练习的作业，要求学生按照教师示范的字形结构进行练习。
2. 鼓励学生在家中继续练习硬笔书法。
教学反思：通过这堂课，学生们初步了解了硬笔书法的基本概念和技巧，并且通过练习提高了书写的规范性。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行创作，培养他们的艺术表达能力。
同时，要注意针对不同学生的学习特点和进度进行个别辅导，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
一年级硬笔书法下册教案
一年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。
2. 提高学生的硬笔书写能力，使其书写规范、整洁、美观。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 字体结构：间架结构、偏旁部首、笔画顺序等。
3. 书写规范：坐姿、握笔、运笔、收笔等。
4. 作品欣赏：分析优秀硬笔书法作品，培养审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写技巧，字体结构的掌握。
2. 难点：书写规范的运用，作品的欣赏与评价。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生自主练习，教师指导纠正。
3. 欣赏法：分析优秀作品，提升审美能力。
五、教学准备1. 教材：一年级硬笔书法下册课本。
2. 教具：毛笔、墨汁、练习纸、参考作品等。
3. 教学场地：书法教室。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学进程1. 章节一：硬笔书法基本笔画之横、竖教学目标：掌握横、竖的书写技巧。
教学内容：讲解横、竖的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
2. 章节二：硬笔书法基本笔画之撇、捺教学目标：掌握撇、捺的书写技巧。
教学内容：讲解撇、捺的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
3. 章节三：硬笔书法基本笔画之折教学目标：掌握折的书写技巧。
教学内容：讲解折的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
4. 章节四：字体结构之间架结构教学目标：掌握间架结构的书写规律。
教学内容：讲解间架结构的重要性，示范书写，学生跟随练习。
5. 章节五：字体结构之偏旁部首教学目标：掌握偏旁部首的书写规律。
教学内容：讲解偏旁部首的书写要领，示范书写，学生跟随练习。
七、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，对书写规范、字体结构等方面进行评价。
2. 作业批改：对学生的课后作业进行批改，评价其书写质量、字形准确性等。
3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，让学生互相评价、学习。
八、教学反思九、教学拓展1. 组织硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣。
小学一年级硬笔课教案模板
课时：2课时年级：一年级教材：《小学硬笔书法教程》教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握硬笔书法的基本笔画，学会正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 过程与方法：通过示范、练习、展示等形式，培养学生的观察力、动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生认真、细致、专注的学习态度。
教学重点：1. 正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 基本笔画的书写规范。
教学难点：1. 笔画的起笔、转折、收笔。
2. 字形的平衡和美观。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 硬笔书法教材。
3. 硬笔书法练习本。
4. 墨水、毛笔、宣纸等书法用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放书法作品欣赏，引导学生感受书法的艺术魅力。
2. 提问：同学们，你们知道什么是硬笔书法吗？硬笔书法有哪些特点？二、新课讲授1. 讲解硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 示范正确的握笔姿势和书写姿势，强调坐姿、握笔姿势的重要性。
3. 介绍硬笔书法的书写规范，如笔画的粗细、间距等。
三、课堂练习1. 学生跟随教师一起练习基本笔画。
2. 教师巡视指导，纠正学生书写姿势和笔画不规范的地方。
四、展示与评价1. 学生展示自己的练习作品。
2. 教师进行点评，鼓励学生的进步，指出不足之处。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课学到的内容，提问学生关于硬笔书法的基本笔画和书写规范。
2. 学生分享自己在课堂练习中的心得体会。
二、新课讲授1. 讲解硬笔书法的间架结构，如字形的平衡、美观等。
2. 示范如何书写简单的汉字，如“人”、“大”、“小”等。
三、课堂练习1. 学生跟随教师一起练习书写简单的汉字。
2. 教师巡视指导，纠正学生书写姿势和字形不规范的地方。
四、展示与评价1. 学生展示自己的练习作品。
2. 教师进行点评，鼓励学生的进步，指出不足之处。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调硬笔书法的重要性。
2. 布置课后作业：学生回家后练习书写10个汉字，并注意书写姿势和字形。
一年级硬笔书法课程计划及教案
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
3. 训练学生基本的笔画书写技巧和字形结构。
4. 提高学生的汉字书写美观度和书写速度。
5. 培养学生的耐心和细心，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：硬笔书法的基本概念及书写姿势介绍硬笔书法的定义和特点讲解正确的书写姿势和握笔方法练习基本笔画：横、竖、撇、捺、折2. 第二课：基本笔画书写技巧讲解基本笔画的书写要领练习不同长度的横、竖、撇、捺、折强调书写规范和笔顺规则3. 第三课：字形结构与偏旁部首介绍字形结构和偏旁部首的概念讲解常见的偏旁部首书写规律练习含有偏旁部首的简单汉字4. 第四课：书写规范与字体风格讲解书写规范和字体风格的特点练习规范书写和变化字体风格强调字与字之间的间架结构和行款布局5. 第五课：作品欣赏与创作欣赏优秀的硬笔书法作品讲解创作方法和步骤学生进行硬笔书法创作实践三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本概念、书写姿势、笔画书写技巧等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过练习基本笔画、字形结构和创作作品来提高书写能力。
4. 纠正法：教师及时纠正学生的书写错误，指导正确的书写方法。
5. 欣赏法：学生欣赏优秀的硬笔书法作品，激发创作灵感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。
2. 练习作品：评估学生的书写规范、字形结构和美感。
3. 创作作品：评价学生的创作能力和审美水平。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生的学习情况和进步。
五、教学资源1. 教案、PPT和教学素材。
2. 硬笔书法教材或练习册。
3. 书写工具：铅笔、钢笔、墨水、毛笔等。
4. 参考资料：硬笔书法作品、书法家的故事等。
5. 展示平台：黑板、投影仪等。
六、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 课程共10次，每次课内容相互衔接。
一年级硬笔书法课程计划及教案
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程背景二、课程目标1. 了解硬笔书法的基本概念和技巧，认识到硬笔书法的重要性。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画、结构规律和书写要求。
3. 培养学生的审美情趣，提高汉字书写的规范性和美观度。
三、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和技巧2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律3. 硬笔书法的书写要求4. 硬笔书法作品的欣赏和分析四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、技巧、笔画、结构规律和书写要求。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
4. 欣赏法：欣赏和分析优秀的硬笔书法作品，提高学生的审美情趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和书写习惯。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注书写规范性和美观度。
3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六、教学资源1. 教材：选用适合一年级学生的硬笔书法教材，如《硬笔书法入门》、《小学生硬笔书法教程》等。
2. 书写工具：为学生提供合适的硬笔（如钢笔、圆珠笔等）和书写纸张。
3. 范字帖：挑选一些优秀的硬笔书法范字帖，供学生临摹学习。
4. 教学视频：收集一些硬笔书法教学视频，以便学生课后自主学习。
5. 作品展示板：用于展示学生的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
七、教学进度安排本课程共安排16课时，每周1课时，共计8周。
具体教学进度如下：第1-2周：介绍硬笔书法的基本概念和技巧第3-4周：学习硬笔书法的基本笔画和结构规律第5-6周：掌握硬笔书法的书写要求第7-8周：欣赏和分析硬笔书法作品第11-12周：进行硬笔书法作品创作第13-14周：举办硬笔书法作品展示活动第15-16周：总结和评价八、课堂活动设计1. 硬笔书法比赛：分组进行硬笔书法比赛，激发学生的竞争意识。
2. 硬笔书法讲座：邀请硬笔书法专家进行讲座，增加学生的知识储备。
一年级硬笔书法下册教案(已整理)
一年级硬笔书法下册教案(已整理)竖提要从上往下提，提到一半时把笔尖向左转，再从上往下写下一笔。
横折提要先写横折，再从下往上写竖提。
２、学生练书写，教师巡视指导三、研究书写含有笔画竖提和横折提的字１、重点指导说：竖提要写直，横折提要写圆弧形。
跟：竖提要写斜，横折提要写直。
２、词语临，学生练书写，教师巡视指导XXX走路跟我走３、把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导三个和尚没水喝四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
同时鼓励学生继续努力，保持写字兴趣。
授课时间：年月日，第X周，星期X，总第X课时第四课：横折弯和竖折折撇教学内容：横折弯和竖折折撇教学目标：1.认识笔画横折弯和竖折折撇；2.研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：写好笔画横折弯和竖折折撇教学难点：写好“朵”、“专”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第4课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横折弯和竖折折撇的书写要点：横折弯的折处较重，弯处较轻；竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。
2.学生练书写，教师巡视指导。
三、研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字1.重点指导：朵”：上部收笔左低右高；“专”：横的间隔均匀。
学生练书写，教师巡视指导。
2.词语临，学生练书写，教师巡视指导。
3.把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导。
四、总结师生共评，选出写字进步快的同学，评张笑脸。
第五课：横撇和横折折撇教学内容：横撇和横折折撇教学目标：1.认识笔画横撇和横折折撇；2.研究书写含有笔画横撇和横折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：写好笔画横撇和横折折撇教学难点：指导写好“建”、“级”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第5课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横撇和横折折撇的书写要点：横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。
一年级硬笔书法课程计划及教案
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的重要性和审美价值。
3. 引导学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
4. 通过对经典书法作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力和创造能力。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本概念和术语。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画的写法和特点。
4. 常用汉字的间架结构和搭配规律。
5. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过大量练习，巩固所学知识。
4. 欣赏法：引导学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 示例作品：经典书法作品或教师作品。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和笔画书写技巧的正确性。
2. 成果评价：定期检查学生的书法作品，评价其字迹美观程度、结构合理性和创新能力。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和作品成果，对其硬笔书法水平和审美能力进行综合评价。
六、教学计划：1. 第一周：硬笔书法的基本概念和术语，正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：基本笔画的写法和特点，常用汉字的间架结构。
3. 第三周：汉字搭配规律，简单书法作品的创作。
4. 第四周：书法作品的欣赏和评价，学生作品的展示。
七、教学活动：1. 课前准备：学生提前准备好硬笔书法用品。
2. 课堂练习：学生在课堂上跟随教师示范进行书写练习。
3. 课后作业：学生回家后完成一定数量的书法练习。
八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自信心。
3. 定期检查学生的书法作品，及时给予反馈和建议。
九、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。
小学一级硬笔书法教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本笔画和汉字结构，学会书写规范的硬笔字。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养学生书写规范、美观的硬笔字能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生耐心、细致、专注的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法和汉字结构的掌握。
2. 教学难点：笔画之间的连贯性和汉字结构的平衡感。
三、教学准备1. 教师准备：书法教材、书法作品、多媒体课件、示范作品。
2. 学生准备：硬笔书法练习本、毛笔、墨水、砚台。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏书法之美，激发学生学习兴趣。
2. 介绍硬笔书法的特点和重要性，让学生了解硬笔书法的基本知识。
（二）基本笔画教学1. 教师讲解基本笔画（点、横、竖、撇、捺、折）的书写方法和要领。
2. 学生跟随教师示范，练习基本笔画，教师巡回指导。
（三）汉字结构教学1. 教师讲解汉字结构的几种类型（独体字、左右结构、上下结构、包围结构等）。
2. 学生跟随教师示范，练习书写不同结构的汉字，教师巡回指导。
（四）实践练习1. 学生根据教材内容，练习书写规范、美观的硬笔字。
2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的错误，帮助学生提高书写水平。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写规范、美观的重要性。
2. 学生分享学习心得，展示自己的作品。
五、作业布置1. 学生回家后，练习书写教材中的生字，提高书写水平。
2. 每周上交一幅硬笔书法作品，教师进行评价和指导。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学策略。
2. 关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，进行个别辅导。
本教案适用于小学一级硬笔书法教学，教师可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和书写能力，激发学生对传统文化的热爱。
一年级硬笔书法下册教案
一年级硬笔书法下册教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念。
培养学生正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与特点。
正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放。
1.3 教学步骤：1. 导入：讲解硬笔书法的定义与特点。
2. 示范：展示正确的书写姿势。
3. 练习：学生跟随老师一起练习正确的书写姿势。
第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
培养学生遵循书写规范。
2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
书写规范：笔顺、笔画顺序、间架结构。
2.3 教学步骤：1. 讲解：讲解基本笔画与书写规范。
2. 示范：展示基本笔画与书写规范的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习基本笔画与书写规范。
第三章：常用偏旁部首与组合3.1 教学目标：让学生熟悉常用的偏旁部首。
培养学生正确组合汉字的能力。
3.2 教学内容：常用偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。
汉字组合：部首组合、笔画组合。
3.3 教学步骤：1. 讲解：讲解常用偏旁部首与汉字组合。
2. 示范：展示常用偏旁部首与汉字组合的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习常用偏旁部首与汉字组合的书写。
第四章：简单汉字的书写与练习4.1 教学目标：让学生掌握简单汉字的书写。
培养学生独立书写汉字的能力。
4.2 教学内容：简单汉字：选择一些结构简单、常用的汉字进行书写练习。
4.3 教学步骤：1. 讲解：讲解简单汉字的结构与书写要点。
2. 示范：展示简单汉字的书写。
3. 练习：学生跟随老师一起练习书写简单汉字。
第五章：作品欣赏与创作5.1 教学目标：让学生欣赏硬笔书法作品。
培养学生的创作能力。
5.2 教学内容：硬笔书法作品欣赏：欣赏一些优秀的硬笔书法作品。
创作练习：学生自己创作硬笔书法作品。
5.3 教学步骤：1. 讲解：讲解硬笔书法作品的欣赏要点。
2. 示范：展示一些优秀的硬笔书法作品。
一年级硬笔书法下册教案(已整理)
一年级硬笔书法下册教课设计第一课横折教课内容横折教课目的1、认识笔划横折。
2、学习书写含有笔划横折的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教课重点写好笔划横折教课难点写好：回，园。
教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 1 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写重点：折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔划横折的字1、重点指导回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。
先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导xx朋友你们花草3、把字补写完好，学生练习书写，教师巡视指导万百齐高四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑容。
第二课竖折教课内容竖折教课目的1、认识笔划竖折。
2、学习书写含有笔划竖折的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写正直。
教课重点写好笔划竖折教课难点指导写好区，医教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 2 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写1、竖折的种类：一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写重点：折处用笔稍轻3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔划竖折的字1、重点指导区：竖稍左斜，下横较长。
医：内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爷爷父亲母亲知道仔细3、把字补写完好，学生练习书写，教师巡视指导古声岁忙四、总结师生共评，选出字写得正直的同学，评张笑容。
第三课竖提和横折提教课内容竖提和横折提教课目的1、认识笔划竖提和横折提2、学习书写含有笔划竖提和横折提的字。
3、持续培育学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
４、持续培育学生的写字兴趣。
教课重点写好笔划竖提和横折提教课难点写好：说跟教课准备带有xx 的小黑板教课时间 1 课时（总第 3 课时）教课过程：一、揭露课题，导入新课二、认识笔划，学习书写１、竖提和横折提书写重点：竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
一年级硬笔书法课程计划及教案
一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，认识汉字的结构和笔顺。
3. 提高学生的硬笔书法水平，使字形美观、规范、整洁。
4. 增强学生对汉字文化的认同感，培养审美情趣。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念及书写工具。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
3. 汉字的基本笔画和笔顺规则。
4. 常用部首和结构组合。
5. 字形的审美标准及评价方法。
三、教学安排1. 第一课时：硬笔书法的基本概念及书写工具。
2. 第二课时：正确的书写姿势和握笔方法。
3. 第三课时：汉字的基本笔画和笔顺规则。
4. 第四课时：常用部首和结构组合。
5. 第五课时：字形的审美标准及评价方法。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本知识、书写姿势、笔顺规则等。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和课堂纪律。
2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹整洁度和完成速度。
3. 作品展示：定期举行硬笔书法作品展示，让学生互相评价、学习。
4. 期末考试：进行硬笔书法考试，检验学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选用适合一年级学生的硬笔书法教材。
2. 书写工具：铅笔、橡皮、尺子、硬笔书法专用纸。
3. 教学挂图：硬笔书法基本笔画、笔顺规则、部首结构等挂图。
4. 视频资料：硬笔书法书写技巧、优秀作品欣赏等视频。
5. 网络资源：硬笔书法教学网站、论坛、博客等。
七、教学步骤1. 准备阶段：检查学生的书写工具，确保齐全。
2. 讲解阶段：讲解本节课的教学内容，如汉字的基本笔画、笔顺规则等。
3. 示范阶段：教师示范书写，学生跟随模仿。
4. 练习阶段：学生自主练习书写，教师个别指导。
5. 总结阶段：对本节课的学习内容进行总结，布置作业。
八、作业设计1. 按照课堂所学，完成硬笔书法练习。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
小学一年级下《书法》教案
小学一年级下《书法》教案教学内容竖心旁于第周星期01课型新授教具重教学目标1、了解竖心旁的特点，能正确的书写。
占八、难了解竖心旁的特2、在书写中注意书写姿势，养成良好的书写习惯。
点，能正确的书写。
点课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入：1.欣赏硬笔书法作品。
2.阐述学习书法的好处。
二、硬笔书法的基本技法：1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、指导书写1、范写。
4、分析讲解。
四、练习书写：1.学生在空白练习本上练习。
2.教师巡视指导。
3、纠错五.展示成果,组内评比。
六.说一说你的收获。
七.布置作业。
1、写一页字。
札记授后小结教学内容提手旁于第周星期02课型新授教具教学目标1、重占八、难占八、学习偏旁，并体现在书写过程中。
学习偏旁，并体现在书写过程中。
2、注意书写姿势，养成良好的书写习惯。
课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入：1.欣赏书法作品。
2.评价。
二、硬笔书法的基本技法：1.书写姿势2.执笔方法三、指导书写1、范写。
3、分析讲解。
四、练习书写：1.学生在练习本上练习。
2.教师巡视指导。
3、纠错。
五.展示成果,组内评比。
1、上台展小。
2、评比。
六.布置作业。
1、写一页字。
札记授后小结教学内容女字旁于第周星期03课型新授教具教学目标1、学习偏旁，并体现在书写过程中。
2、注意书写姿势，养成良好的书写习惯0重占八、难占八、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。
课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入1、谈话。
2、展示优秀作品。
二、新授1、讲解书写要领。
2、教师范写。
三、练习书写1、学生在练习本上练习。
2、教师巡视指导。
3、纠错。
四、展示成果。
1、上台展小。
2、评比。
五、复习巩固旧知六、布置作业1、书写一页字。
札记授后小结教学内容绞丝旁于第周星期04课型复习教具教学目标1.继续学习书写偏旁。
2,养成好的书写习惯。
重占八、难占八、学习书写偏旁。
课堂结构主要教学过程教学方法一、复习导人1、复习偏旁2、展示优秀作品二、学习新知1、范写。
小学书法硬笔教案5篇
小学书法硬笔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级硬笔书法教案6篇
小学一年级硬笔书法教案6篇篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。
通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：卧钩的书写方法。
教学难点：写法技巧、运笔方法。
卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。
教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。
老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。
个人喜欢田老师的字。
今天就把它带来想和大家一起欣赏。
怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。
因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。
下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。
3.揭示课题。
齐读课题。
二、学习写“卧钩”笔画。
1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。
）2.观察卧钩形态。
提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
A、老师示范书写，指名说笔画名称。
运用儿歌，掌握写法。
前边大弯后略平。
轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。
B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。
三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。
教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。
每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。
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1 / 10 精品文档一年级下硬笔书法教案一年级硬笔书法上册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2013.9一年级硬笔书法上册第 1 部分教案第 1 课时教学内容 : 写字姿势与铅笔执笔姿势教学目标 : 学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。
导入新课1(小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分 重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿 势的后果。
2( 说说保护视力要做到哪些。
( 小结。
看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1( 看图 说说图上的小朋友在 干什么。
( 说说他们的写字姿势是怎样的。
( 请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为 30-35 厘米。
握笔 姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比教学过程 :精品文档1 / 102 / 10说说写字姿势的要点。
读《写字姿势歌》。
四、 总结。
仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
( 要求学生回去后请家长检查写字姿 势。
第 2 课时教学内容 :坐姿和执笔姿势训练 教学目标 :1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备 :1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
、铅笔、书法练习纸、字帖。
、实物投影仪、电脑等 教学过程 : 一、校园参观活动1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务 : 仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点 , 、学生参 观、欣赏，教师组织，并作简要介精品文档绍。
二、室内师生交流杆往斜后方倾斜。
( 老师巡查，点拨，纠正。
( 巩固练习。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助， 教师不断地予以表扬鼓励。
1(强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况， 表演学得好的学生。
( 强调不你从刚才的参观、欣赏中知道了什么, 2 / 101、什么是硬笔书法, 所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
、硬笔书法有什么特点,学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、三、怎样才能写好匀称化。
硬笔字, 1 、要有正确的坐姿及握笔姿势; 、要学会看字帖;3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的,请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗, 教师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3 厘米。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心3/ 10精品文档虚圆，指关节略弯曲。
六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势两点靠，八字形，头抬高，脚放平;笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。
七、姿势竞赛1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
八、课外延伸课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。
第3 课时第 4 课时 教学内容 :教学横撇、横钩的写法。
教学目标 :1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点 : 掌握横 撇、横钩的写法。
教学过程 : 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1 、 师边讲解边示范 :横撇: 横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩: 横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
、学生练习书写笔画。
书写汉字1、出示汉字 : 友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么 , 友: 横短撇长， 向外伸展。
条: 上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠 4 / 10精品文档拢。
你: 字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定: 字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对 正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
、描一描，写一写 岁 亮、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
、竖折、竖提的写法教学内容 :教学竖折、竖提的写法。
教学目标 : 1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点 :又”捺掌握竖折、竖提的写法。
教学过程:、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣、学习竖折、竖提的写法1 、师边讲解边示范:竖折: 竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
2013-2014 学年度第二学期一年级硬笔书法下册教案单位任课教师杜继文5/ 10精品文档2014.2一年级硬笔书法下册教案第一课横折教学内容横折教学目标1 、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点写好笔画横折教学难点写好:回，园。
教学准备带有田字格的小黑板教学时间1 课时教学过程:、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、横折的种类:一种横较长，竖短斜;一种横较短，竖长直。
2、书写要点:折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折的字1 、重点指回: 字形稍扁，上宽下窄。
园: 字形稍长，内部上提。
先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导丁冬朋友你们花草3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导万百齐高四、总结6/ 10精品文档师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
第二课竖折教学内容竖折教学目标1 、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
、让学生懂得把字写端正。
教学重点写好笔画竖折教学难点指导写好区，医教学准备带有田字格的小黑板教学时间1 课时教学过程:、揭示课题，导入新课二、认识笔画，学习书写1、竖折的种类:一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点: 折处用笔稍轻3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖折的字1 、重点指导区:竖稍左斜，下横较长。
医: 内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爷爷父母知道认真3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导古声岁忙四、总结第三课竖提和横折提教学内容竖提和横折提教学目标7/ 10精品文档1、认识笔画竖提和横折提2、学习书写含有笔画竖提和横折提 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
, 、继续培养学生的写 字兴趣。
教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好: 说 跟 教学准备 带有 田字格的小黑板 教学时间 1课时 教学过程 :、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 , 、竖提和横折提书写要 点 : 竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。
下部折角都很尖锐。
, 、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字1、重点指导说:横折提比点偏左。
左窄右宽，左右两个部件要穿插。
较长。
学生练习书写，教师巡视指导第四课 横折弯和竖折折撇教学内容 横折弯和竖折折撇 教学目标1、认识笔画横折弯和竖折折撇2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字。
、8 / 10精品文档竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1 课时 教学过程 : 、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写1、横折弯和竖折折撇的书写要点 : 横折弯的折处较重，弯处较轻。
竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。
、 学生练习书写，教师巡视指跟: 左部偏上，右部2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导爸爸 妈妈全家 笑着 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 兴合 关 写四、总结 续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点 写好笔画横折弯和导三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字1 、重点指导朵:上部收笔左低右高。
专: 横的间隔均匀。
学生练习书写，教师巡视指导2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导太阳月亮听见欢唱3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导早传转香四、总结师生共评: 选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。
体验-训练提升。
数学教学: 情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学:音乐、英语:激趣导入-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示;美术、书法:激趣导入-- 主动参与—审美体验—合作交流-- 拓展延伸;科学、信息技术等:创设情境-- 提出问题、制定方案--9/ 10精品文档自主探究、合作交流-- 汇报展示-- 拓展延伸。
体验-训练提升。
数学教学: 情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。
综合学科教学:音乐、英语:激趣导入-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示;美术、书法: 激趣导入-- 主动参与—审美体验—合作交流-- 拓展延伸; 科学、信息技术等:创设情境-- 提出问题、制定方案-- 自主探究、合作交流-- 汇报展示-- 拓展延伸。
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